教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)-104

本題解釋:參考解析：教教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)1、簡答題全面發(fā)展教育參考答案:參考解析：是指為促進人的身心得到全面發(fā)展而實施的教育，包括德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育五個方面。2、填空題幼兒園與小學(xué)在教育方面的差異主要體現(xiàn)在四個方面：第一，教育目標(biāo)不一樣；第二，教育內(nèi)容不一樣；第三，____不一樣；第四，____不同。參考答案:教育途徑教育方法本題解釋:參考解析：教育途徑教育方法3、簡答題教育研究的對象是各種教育現(xiàn)象。參考答案:這種說法不確切。教育研究以教育現(xiàn)象和教育問題為研究對象，目的在于揭示教育現(xiàn)象背后的規(guī)律。但并非所有的教育現(xiàn)象都會成為教育研究的對象，被作為教育研究對象的教育現(xiàn)象必須具有潛在的探索研究價值。而有些教育現(xiàn)象是偶然的、個別發(fā)生的現(xiàn)象，不具有研究價值，因而不能作為教育研究的對象。4、單選題“活到老，學(xué)到老”，要求教師堅持_____的職業(yè)道德規(guī)范。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“活到老，學(xué)到老”，說明教師要堅持終身學(xué)習(xí)的理念，崇尚科學(xué)精神，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。因此本題5、填空題孔子提出“庶、富、____”的觀點，認(rèn)為是治國的三個要素。參考答案:教參考答案:班級授課制6、簡答題簡述教師勞動的特點參考答案:教師勞動的特點(1)勞動的復(fù)雜性(2)強烈的示范性(3)獨特的創(chuàng)造性(4)教師勞動的專業(yè)性(5)勞動效果的隱含性(6)空間的廣延性和時間的連續(xù)性7、簡答題根據(jù)記憶規(guī)律，教師應(yīng)該怎樣組織學(xué)生進行有效的復(fù)習(xí)?參考答案:參考解析：依據(jù)記憶規(guī)律，教師主要從以下幾點來組織學(xué)生進行更有效的復(fù)習(xí)。(1)及時復(fù)習(xí)；(2)合理分配復(fù)習(xí)時間；(3)嘗試回憶與反復(fù)記憶相結(jié)合；(4)適當(dāng)過度復(fù)習(xí)；(5)運用多種感官參與復(fù)習(xí)。8、單選題弗洛伊德認(rèn)為，道德性焦慮中危險來自于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：道德性焦慮的危險來自超我，被體驗為恥感和罪感。9、單選題現(xiàn)代教學(xué)需要構(gòu)建平等、互動、共同發(fā)展的師生關(guān)系，以充分體現(xiàn)師生之間的“_____”。A:教師主體學(xué)生客體性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：平等、互動、共同發(fā)展的師生關(guān)系充分體現(xiàn)師生之間的交互主體性。10、填空題在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有：個別教學(xué)制、____、分組教學(xué)和道爾頓制等。本題解釋:參考解析：【答案】班級授課制11、單選題測驗的_____代表了測驗結(jié)果的穩(wěn)定性程度，是評估測驗質(zhì)量的一個重要指標(biāo)。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：信度代表測驗結(jié)果的穩(wěn)定性程度，效度代表了測驗結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。12、簡答題簡述課外活動的內(nèi)容。參考答案:參考解析：學(xué)?，F(xiàn)行的課外活動內(nèi)容，基本上可以分為以下幾類：(1)科技活動；(2)學(xué)科活動：(3)文體活動：(4)課外閱讀活動：(5)游戲活動：(6)社會活動：(7)主題活動：(8)勞動工藝活動。13、單選題皮亞杰認(rèn)為具體運算階段出現(xiàn)的年齡是_____。A:0~2歲B:2~7歲C:7~11歲D:0~12歲參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】本題是對皮亞杰的發(fā)展認(rèn)知理論的考查。具體運算階段出現(xiàn)的年齡是7~11歲。故選C。14、單選題活動和交往是學(xué)生品德形成的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：活動和交往是學(xué)生品德形成的源泉和基礎(chǔ)。15、多選題教學(xué)要貼近學(xué)生的生活，要善于從生活實際中尋找素材，要使學(xué)生懂得書本知識是來源于實際生活并服務(wù)于生活的。教師要有目的、有意識的創(chuàng)造生活中的問題情境。使學(xué)生形成強烈的問題意識，帶著富有趣味和價值的問題去學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師要想創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情境，這就要求()A:教師要了解學(xué)生的歸因B:教師要充分了解學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)狀態(tài)，使新的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生已有發(fā)展水平C:教師要掌握教材的結(jié)構(gòu)，了解新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系D要熟悉教材參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD解析：創(chuàng)設(shè)問題情境不涉及了解學(xué)生的歸因。歸因?qū)儆趥€性化的內(nèi)容，無法去兼顧每一個同。16、簡答題小學(xué)階段課程的性質(zhì)是什么？參考答案:參考解析：我國小學(xué)階段的課程基本性質(zhì)，應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性。(1)普及性。小學(xué)階段教育是義務(wù)教育，是國家為每個適齡兒童提供的基礎(chǔ)教育，應(yīng)提供均等的就學(xué)機會，因此，小學(xué)課程應(yīng)保障學(xué)生法定的受教育年限，教育質(zhì)量要符合國家基本標(biāo)準(zhǔn)。(2)基礎(chǔ)性。小學(xué)教育是為每一個學(xué)生今后的發(fā)展和從事終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的教育，是提高全民族素質(zhì)的教育，課程內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的。(3)發(fā)展性。小學(xué)教育的課程設(shè)置要給學(xué)生全面、豐富的發(fā)展留有充足的時間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)的發(fā)展。17、簡答題什么是注意?怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)?參考答案:參考解析：注意是人的心理活動對一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)：①要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)；③要養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣；④要考慮學(xué)生的個別差異，有針對性地培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)。18、簡答題簡述意志行動的基本特征。參考答案:參考解析：意志行動具有三個基本特征：(1)意志行動是有目的的行動；(2)意志行動總是與克服困難相聯(lián)系；(3)意志行動是以隨意運動為基礎(chǔ)。19、單選題“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：這句話體現(xiàn)的是榜樣示范法。20、判斷題教育行政執(zhí)法是一種法律行為，它依法成立后就產(chǎn)生行政法律效果，非依法不得變更和撤銷。_____銷參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。21、簡答題教育本質(zhì)上是一種培養(yǎng)人的社會活動，教育的社會屬性表面在哪些方面？參考答案:【答案】(1)教育具有永恒性。教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，它是一個永恒的范疇。(2)教育具有歷史性。這種歷史性在階級社會中表現(xiàn)為階級性。(3)教育具有相對獨立性。具體表現(xiàn)在：教育具有自身的繼承關(guān)系;教育要受其他社會意識形態(tài)的影響;教育與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。不能將其獨立性絕對化。22、簡答題簡述信息技術(shù)對教育的影響。參考答案:信息技術(shù)對教育產(chǎn)生的影響是：(1)信息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識的觀念；(2)信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念；(3)信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺。23、判斷題學(xué)習(xí)策略具有通用性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：學(xué)習(xí)策的特點是主觀能動性、有效性、過程性和通用性。24、單選題最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進行和諧發(fā)展的教育思想家是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]亞里士多德是最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進行和諧發(fā)展的教育思想家。25、單選題某老師利用課堂提問、課堂討論等形式來決定自己是否需要改善教學(xué)，這種評價類型屬于_____評價。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：形成性評價是在教學(xué)過程中為改進和完善教學(xué)活動而進行的對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評價。它包括在一節(jié)課或一個課題的教學(xué)中對學(xué)生的口頭提問和書面測驗，使教師和學(xué)生都能及時獲得反饋信息，從而更好地改進教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。26、填空題;____是幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)中心。在游戲中，幼兒的思想和行動都是圍繞著玩具這個物質(zhì)中心展開的。參考答案:玩具本題解釋:參考解析：玩具27、填空題每一名教師在承擔(dān)了班主任的工作之后，都應(yīng)該把建立良好的____作為首要任務(wù)認(rèn)真地抓好。好參考答案:班集體本題解釋:【答案】班集體28、填空題被稱為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在____階段。參考答案:高中本題解釋:參考解析：高中29、單選題向家長介紹園所教育工作的基本情況和今后的工作計劃，適宜采取的形式是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：家長會主要讓家長直接了解孩子所在班級教育要求和孩子在班級里生活學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，同時增進家長之間的互相溝通和家庭教育經(jīng)驗的交流。30、單選題做好個別教育工作是指做好優(yōu)秀生的教育工作和后進生的轉(zhuǎn)化教育工作。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]做好個別教育工作應(yīng)該是包括所有學(xué)生在內(nèi)的教育工作，不只是優(yōu)秀生和后進生。31、單選題屬于意義識記行為的是_____A:小明通過閱讀成語故事記住了大量成語B:小明利用課間時間記住了圓周率小數(shù)點后9位數(shù)字C:小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日D:小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記32、簡答題政治對教育制度的影響表現(xiàn)在哪些方面？參考答案:(1)政治對教育目的和若干教育內(nèi)容的影響。(2)政治對教育機會和教育權(quán)利的影響。(3)政治對教育制度的影響。(4)政治對教育財政的影響。33、單選題學(xué)生掌握數(shù)的概念時，把數(shù)分為實數(shù)和虛數(shù)，又把實數(shù)分為有理數(shù)和無理數(shù)，有理數(shù)又可分為整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)等屬于_____。A思維的抽象過程B:思維的具體化過程C類過程D的概括過程參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對思維的過程的辨析?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】思維的過程在考試中是較偏的一個考點，但也需要考生備考過程中多投入注意。思維的過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、系統(tǒng)化與具體化，其中分析與綜合是思維的基本過程，其他過程都是由此派生出來的。抽象是在人腦中提煉各種對象或想象的共同的、本質(zhì)的特征，舍棄其個別的、非本質(zhì)的特征的過程。概括是人腦把事物間共同的、本質(zhì)的特征抽象出來加以綜合。具體化是指人腦把經(jīng)過抽象概括后的一般特征和規(guī)律推廣到同類的具體事物中去的過程。分類是思想上按照事物的異同，把它們區(qū)分為不同種類的思維過程。本題中根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)把事物分成不同類別，是屬于思維的分類過程。34、簡答題簡述愛崗敬業(yè)的基本道德要求。參考答案:參考解析：(1)熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德；(2)認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)；(3)不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和言論。35、簡答題簡述課外作業(yè)布置的要求。參考答案:(1)變規(guī)范、統(tǒng)一的作業(yè)為自主、個性化的作業(yè)。(2)變封閉的作業(yè)為開放性作業(yè)。(3)變獨立完成的作業(yè)為合作完成的作業(yè)。36、多選題與學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課程具體結(jié)構(gòu)以單元形式最為適宜，其結(jié)構(gòu)包括。_____參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：與學(xué)生的自主性探索學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課程微觀結(jié)構(gòu)，以單元的形式最為適宜，每一個單元必須包括以下三個部分：主題、任務(wù)、評價標(biāo)準(zhǔn)。37、單選題_____中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《教育法》的總綱規(guī)定：1995年9月1日起施行的《中華人民共和國教育法》是規(guī)范我國教育工作的基本法律，在我國教育法規(guī)體系中，是具有最高的法律權(quán)威的“母法”?！督逃ā分嘘P(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。故選D。38、單選題我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用。39、單選題自卑、羞怯、驕傲自大、自暴自棄等是屬于人的性格的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：性格的態(tài)度特征指個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征．如自卑、羞怯、驕傲自大、自暴自棄等。性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義。性格的意志特征指個體自覺地確定目標(biāo)，調(diào)節(jié)支配行為，從而達(dá)到目標(biāo)的性格特征，包括行為方式和水平的調(diào)節(jié)，如頑強拼搏、當(dāng)機立斷。性格的情緒特征，指個體穩(wěn)定而獨特的情緒活動方式。性格的理智特征，指個體在感知、記憶、想象、思維等認(rèn)知過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知特點和風(fēng)格。故選A。40、判斷題負(fù)強化是通過厭惡刺激的呈現(xiàn)來降低反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：×【解析】懲罰是通過厭惡刺激的呈現(xiàn)來降低反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，而負(fù)強化是通過厭惡刺激的排除來增加反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。41、簡答題操作技能參考答案:【答案】操作技能：也叫動作技能、運動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式。42、單選題學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于_____。A經(jīng)典性條件反射B性條件反射參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：操作性條件反射的基本過程是一個操作出現(xiàn)以后，有強化刺激尾隨，則該操作的概率就增加。因此.答案為B。43、單選題學(xué)校的中心工作是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]學(xué)校就是教學(xué)之地，學(xué)校的中心工作就是教學(xué)。44、判斷題提出“教學(xué)做合一”教學(xué)方法的是我國著名教育學(xué)家陳鶴琴。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：提出“教學(xué)做合一”教學(xué)方法的是我國著名教育學(xué)家陶行知?！久}立意】著名教育家的幼兒教育思想?！惧e因分析】對不同的教育家的幼兒教育思想混淆。45、單選題教師用紅筆批改作業(yè)以引起學(xué)生的注意是利用刺激物的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師用紅筆批改的痕跡和學(xué)生的作業(yè)之間形成強烈的對比引起了學(xué)生的注意。46、多選題下列選項中屬于孔子教育思想的有_____參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：“藏息相輔”是《學(xué)記》中的內(nèi)容，而“以法為教，以吏為師”是法家的教育思想。因此，正確答案選AC。47、簡答題簡述品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分。參考答案:參考解析：【答案要點】品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德情感和道德行為三個成分。(1)道德認(rèn)識。道德認(rèn)識是對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識。道德認(rèn)識的結(jié)果是獲得有關(guān)的道德觀念，形成道德信念。道德認(rèn)識是個體品德的核心部分。道德觀念、道德信念的形成有賴于道德認(rèn)識。(2)道德情感。道德情感是伴隨著道德認(rèn)識而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗。它既可以表現(xiàn)為個體根據(jù)道德觀念來評價他人或自己行為時產(chǎn)生的內(nèi)心體驗，也可以表現(xiàn)為在道德觀念的支配下采取行動的過程中所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。道德情感滲透在人的道德觀念和道德行為中。道德情感的內(nèi)容主要包括愛國主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感；其中，義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對于兒童和青少年尤為重要。缺乏義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感，也就無所謂品德的發(fā)展。(3)道德行為。道德行為是個體在一定的道德認(rèn)識指導(dǎo)下和道德情感激勵下所表現(xiàn)出來的對他人或社會具有道德意義的行為。它是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn)