教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)165

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題 接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型 以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒(méi)有記滿 記錄，無(wú)致人傷亡的交通責(zé)任事故。A:13B26C212D312參考答案:D本題解釋:參考答案：D200691兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定：“接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)3312D。2、單選題 從作用的對(duì)象看，教育功能可分為 A:正向功能與負(fù)向功能BCD:顯正向功能和隱負(fù)向功能參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：從作用的對(duì)象看。教育功能可分為個(gè)體功能和社會(huì)功能。3、單選題 “教師中心論”的代表人物是 A:杜威BC:華生D:赫爾巴特參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：略。4、判斷題 赫爾巴特提出的四段教學(xué)法的四個(gè)階段是領(lǐng)會(huì)、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。領(lǐng)會(huì)改為“明了”。5、單選題“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是。A:愛(ài)國(guó)守法B:愛(ài)崗敬業(yè)C:關(guān)愛(ài)學(xué)生D:終身學(xué)習(xí)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)。因此本題選B。6、單選題 學(xué)生身心發(fā)展的不平衡性要求 A:教育工作要抓住發(fā)展的關(guān)鍵期B:教育工作要循序漸進(jìn)C:教育工作要因材施教D:教育工作要根據(jù)學(xué)生的不同年齡分階段進(jìn)行參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：學(xué)生身心發(fā)展的不平衡性要求教育工作要抓住個(gè)體身心發(fā)展的關(guān)鍵期，及時(shí)施教，一旦錯(cuò)過(guò)學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵期，只會(huì)"事倍功半"。7、簡(jiǎn)答題 聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀壳拔覈?guó)課程改革的特點(diǎn)。參考答案:在課程結(jié)構(gòu)方面九年一貫、整體設(shè)置義務(wù)教育課程。①小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段分科與綜合課程相結(jié)合，高中階段以分科課程為主。②從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，并作為必修課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課包括四個(gè)領(lǐng)域：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育。③農(nóng)村中學(xué)課程強(qiáng)調(diào)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。在達(dá)到國(guó)家課程基本要求的情況下，農(nóng)村中學(xué)可根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況因地制宜地設(shè)置符合當(dāng)?shù)匦枰恼n程，深化“農(nóng)科教相結(jié)合”和“三教統(tǒng)籌”改革，試行通過(guò)綠色證書教育及其他技術(shù)培訓(xùn)獲得“雙證”的做法。④在課程標(biāo)準(zhǔn)方面，也提出一些適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前國(guó)情的新要求。國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)．是國(guó)家管理課程與評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。它要體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民素質(zhì)的基本要求。但由于我國(guó)當(dāng)前發(fā)展還不均衡，各地區(qū)存在較大的文化、地域與發(fā)展差異，所以在課程標(biāo)準(zhǔn)方面還要考慮這種差異，允許開(kāi)設(shè)地方課程。普通高中課程還要有一定的層次性和選擇性，并開(kāi)設(shè)選修課程，以利于學(xué)生獲得更多的選擇與發(fā)展機(jī)會(huì)，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)更多的平臺(tái)。8、單選題《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，未來(lái)十年國(guó)家教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力是。A:育人為本B:提高質(zhì)量C:促進(jìn)公平D:改革創(chuàng)新參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020）》提出：把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。9、判斷題教學(xué)就是上課。參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：上課只是教學(xué)工作的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，而且是中心環(huán)節(jié)，但教學(xué)除上課外，還包括備課、布置和批改作業(yè)以及輔導(dǎo)等其他環(huán)節(jié)。10、填空題教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向提出申訴，應(yīng)當(dāng)作出處理。參考答案:同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門本題解釋:【答案】：同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門；同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門11、單選題 我國(guó)社會(huì)主義教育目的的總要求是 A:德、智、體等方面全面發(fā)展B:堅(jiān)持社會(huì)主義方向C:培養(yǎng)勞動(dòng)者D:推進(jìn)素質(zhì)教育參考答案:C本題解釋:【答案】C12、多選題 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般包括 A:社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)B:社會(huì)宣傳和服務(wù)活動(dòng)C:共青團(tuán)活動(dòng)D:課外活動(dòng)E:社會(huì)調(diào)查參考答案:ABE本題解釋:【答案】ABE解析：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般包括三種類型：（1）組織學(xué)生參加勞動(dòng)，如生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)、自我服務(wù)性勞動(dòng)；（2）開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)；（3）組織學(xué)生參加社會(huì)政治活動(dòng)。13、判斷題 人類受到飛鳥的啟發(fā)而發(fā)明了飛機(jī)，這種現(xiàn)象屬于問(wèn)題解決中的原型啟發(fā)。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：原型啟發(fā)是指根據(jù)事物的本質(zhì)特征而產(chǎn)生新的設(shè)想和創(chuàng)意。原型啟發(fā)是一種創(chuàng)新思維方法。人類受到飛鳥的啟發(fā)而發(fā)明了飛機(jī)就屬于原型啟發(fā)。14、單選題學(xué)生在學(xué)習(xí)上希望獲得好名次，其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是。A:外部BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：成就動(dòng)機(jī)是個(gè)體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問(wèn)題的愿望或趨勢(shì)。15、多選題教師成長(zhǎng)的三階段理論包括。A:關(guān)注生存階段BCDE參考答案:ABE本題解釋:【答案】A,B,E解析：福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師的一成長(zhǎng)劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。16、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述教師的權(quán)利參考答案:參考解析：《中華人民共和國(guó)教師法》中規(guī)定教師享有以下基本權(quán)利：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)成績(jī)；按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利和待遇以及寒暑假期的帶薪休假；對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式,參與學(xué)校的民主管理；參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。17、判斷題 學(xué)生的學(xué)習(xí)是實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一再實(shí)踐一再認(rèn)識(shí)的過(guò)程。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。18、單選題 課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括對(duì)課程本身的評(píng)價(jià)和 A:學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)BCD:學(xué)生學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記19、單選題孔子的弟子冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，孔子鼓勵(lì)他臨事果斷。另一個(gè)學(xué)生子路逞強(qiáng)好勝，辦事不周全，孔子就勸他遇事多聽(tīng)取別人意見(jiàn)，三思而行?？鬃釉诮逃兴捎玫慕虒W(xué)原則是 。A:啟發(fā)性原則B:循序漸進(jìn)原則C:直觀性原則D:因材施教原則參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查因材施教的教學(xué)原則。因材施教原則是教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短、獲得最佳的發(fā)展。孔子根據(jù)學(xué)生的不同性格采取了不同的教學(xué)措施體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則故選D。20、簡(jiǎn)答題 教育制參考答案:廣義的教育制度是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則；狹義的教育制度指學(xué)校教育制度，簡(jiǎn)稱學(xué)制，是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系，具體規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、要求、入學(xué)條件、修業(yè)年限及它們之間的相互關(guān)系。21、單選題 是國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的，調(diào)整教育活動(dòng)中各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和。A:教育法規(guī)B:教育法C:教育法律規(guī)范D:教育政策參考答案:B本題解釋:參考答案：B。22、填空題 在學(xué)習(xí)達(dá)到剛好記憶水平以后再進(jìn)行的學(xué)習(xí)稱之為 。參考答案:過(guò)度學(xué)習(xí)本題解釋:【答案】過(guò)度學(xué)習(xí)23、填空題 1936年，美國(guó)的 提出了“離差智商”參考答案:韋克斯勒本題解釋:參考解析：韋克斯勒24、單選題 “直角三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于 。A:詞匯學(xué)習(xí)B:符號(hào)學(xué)習(xí)C:概念學(xué)習(xí)D:命題學(xué)習(xí)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：命題學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)概念和概念之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”就是學(xué)習(xí)直角三角形和普通三角形之間的關(guān)系。25、單選題問(wèn)題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的。A:刺激情境B:即定疑問(wèn)C:思維狀態(tài)D:思維起點(diǎn)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。26、單選題201442ABCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：20144227、多選題 以下屬于我國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是 A:引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C:培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D:培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力參考答案:ABC本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)校教學(xué)任務(wù)的掌握。【參考答案】ABC【名師點(diǎn)睛】基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)的任務(wù)包括：引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀基礎(chǔ)；關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。基礎(chǔ)教育是指小學(xué)、初中和高中階段的教育，主要目的是為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)，而不是培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。28、單選題常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒(méi)有想過(guò)用它烘干潮濕的衣服。這種現(xiàn)象屬于A:思維定勢(shì)B:功能固著C:原型啟發(fā)D:醞釀效應(yīng)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人們把某種功能賦予某物體的傾向稱為功能固著。題干的表述正是功能固著的表現(xiàn)。29、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。參考答案:1）知識(shí)觀：質(zhì)疑知識(shí)的客觀性和確定性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的動(dòng)態(tài)性。學(xué)習(xí)觀：建構(gòu)主義在學(xué)習(xí)觀上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的情境性、社會(huì)互動(dòng)性和主動(dòng)建構(gòu)。學(xué)生觀:強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性和差異性。教學(xué)觀：情景式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)。30、簡(jiǎn)答題 馬克思關(guān)于人的全而發(fā)展的學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是什么？參考答案:【答案】馬克思關(guān)于人的全而發(fā)展學(xué)說(shuō)的內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：人的全而發(fā)展；舊式分工造成了人的片而發(fā)展；機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)為人的全而發(fā)展提供了基礎(chǔ)和可能；社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全而發(fā)展的社會(huì)條件；教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是造就人的全而發(fā)展的唯一方法。31、單選題 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿 周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到 周歲。A:七八BCD參考答案:CC本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。32、填空題 學(xué)校的組織和制度文化有三種主要表達(dá)方式：一是保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)，二是規(guī)章制度，三是 。參考答案:角色規(guī)范本題解釋:參考解析：角色規(guī)范33、判斷題 學(xué)校教育是指增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們思想觀念的活動(dòng)。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響受教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。34、判斷題教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是：愛(ài)國(guó)守法、為人師表、教書育人。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生。35、判斷題 負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]負(fù)強(qiáng)化就是懲罰那些不符合組織目標(biāo)的行為，以使這些行為削弱甚至消失，從而保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不受干擾。36、單選題 國(guó)外有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)了某家族的八代136名家族成員，發(fā)現(xiàn)其中50名男子成為音樂(lè)家，這是遺傳決定的。 參考答案:B本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：遺傳只是為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，不起決定作用。37、單選題 “老師說(shuō)我是好孩子”說(shuō)明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是 。A:獨(dú)立性的B:個(gè)別方面的C:多方面的D:依從性的參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：兒童對(duì)自我評(píng)價(jià)不穩(wěn)定，是依從性的，容易受外界影響。38、填空題 人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和 參考答案:行動(dòng)對(duì)抗本題解釋:參考解析：【答案】行動(dòng)對(duì)抗39、填空題 傳統(tǒng)教育觀點(diǎn)認(rèn)為 、 、和 是教育活動(dòng)中心。參考答案:課堂教材教師本題解釋:【答案】課來(lái)源:91考試網(wǎng)堂、教材、教師40、單選題 認(rèn)知策略是 A:監(jiān)測(cè)信息加工過(guò)程的策略B:調(diào)控信息加工過(guò)程的策略C:信息加工的策略D:輔助管理可用資源的策略參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記41、簡(jiǎn)答題 試述合作學(xué)習(xí)的重要性及其步騾參考答案:合作學(xué)習(xí)如今已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者掌握學(xué)習(xí)策略的重要模式，主要體現(xiàn)在：學(xué)習(xí)者之間是一種平等的互促關(guān)系：學(xué)習(xí)的過(guò)程就是交換認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程：合作學(xué)習(xí)重視彼此間的人際交往。而非競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)施合作學(xué)習(xí)的步騾如下：學(xué)習(xí)者相互配對(duì)。確定學(xué)習(xí)任務(wù)：合作學(xué)習(xí)者選擇學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，并進(jìn)行角色分工，分為操作者和檢査者：（3）操作者進(jìn)行口頭報(bào)告：檢査者進(jìn)行檢査和評(píng)價(jià)：交換角色，繼續(xù)學(xué)習(xí)。42、單選題 與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的 A:自覺(jué)性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性B:積極性C:適應(yīng)性和社會(huì)性D:內(nèi)化性和意志性參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的自覺(jué)性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性。43、單選題一般說(shuō)來(lái)，有利于解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度是。A:強(qiáng)烈BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：研究表明，中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)有利于解決問(wèn)題。44、簡(jiǎn)答題 什么是注意？怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)？參考答案:注意是人的心理活動(dòng)對(duì)一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)：①要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強(qiáng)意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)；③要養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣；④要考慮學(xué)生的個(gè)別差異，有針對(duì)性地培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)。45、判斷題 學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行英雄模范事跡的宣傳，這種教育應(yīng)用了學(xué)生的直覺(jué)的道德情感體驗(yàn)。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：直覺(jué)的道德情感體驗(yàn)是由于對(duì)某種具體的道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗(yàn)，其產(chǎn)生非常迅速。