堅(jiān)持國家利益至上說課稿

《堅(jiān)持國家利益至上》說課稿一、教學(xué)目標(biāo)的確立（一）知識與能力目標(biāo)：1、樹立國家利益至上的意識，形成正確的國家利益觀；2、在學(xué)習(xí)與生活中用實(shí)際行動踐行國家利益至上，明白捍衛(wèi)國家利益的一些具體做法。（二）過程與方法：充分發(fā)揮自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力,提升閱讀及綜合歸納能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1、樹立正確的國家利益觀，增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感；2、能理性愛國，正確認(rèn)識和處理國家利益與個人利益的關(guān)系，把國家利益放在第一位。二、教學(xué)內(nèi)容的分析（一）內(nèi)容分析本節(jié)屬于八年級上冊第八課《國家利益至上》第二框堅(jiān)持國家利益至上，從思想和行為兩個角度，引導(dǎo)學(xué)生明確如何真正做到以國家利益為重。教材首先通過典型材料分析，為學(xué)生提供榜樣和示范，確立本框?qū)W習(xí)的情感基調(diào)。之后，通過對相關(guān)案例分析與探討，引導(dǎo)學(xué)生從思想上樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識和防范意識，對危害國家利益的行為時刻保持警惕，增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感，合法有序地表達(dá)愛國情感。最后，材料升華到英雄模范事跡，引導(dǎo)學(xué)生在行動上要始終堅(jiān)持以國家利益為重，必要時犧牲自己的一切，堅(jiān)決同一切損害國家利益的行為作斗爭，積極維護(hù)國家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。（二）重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：樹立維護(hù)國家利益的意識；捍衛(wèi)國家利益教學(xué)難點(diǎn)：捍衛(wèi)國家利益三、學(xué)情分析初中階段是學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。在這個階段，幫助學(xué)生形成正確的國家利益觀，引導(dǎo)他們正確處理好國家利益與個人利益之間的矛盾和沖突，對于初中學(xué)生的健康成長具有重要意義。學(xué)生進(jìn)入初中階段后，認(rèn)知能力和思維水平有了很大提高，能夠開始用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)分析國家和社會現(xiàn)象。但是，他們的思想還不成熟，社會經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，對于如何維護(hù)國家利益的認(rèn)識存在不少誤區(qū)。如，有人認(rèn)為，只要是愛國，一切行為都是正當(dāng)?shù)?，都?yīng)該肯定和鼓勵。再有對于保守國家秘密法治觀念不夠強(qiáng)，不能全面認(rèn)識到自己在保守國家秘密中所應(yīng)承擔(dān)的角色。在全球聯(lián)系日益密切、價值觀念日益多元化的今天，如何更好地維護(hù)國家利益，如何正確處理國家利益與個人利益的矛盾和沖突，是擺在每個人面前重大而緊迫的現(xiàn)實(shí)問題。基于以上考慮，本框?qū)⒃O(shè)計多種活動，運(yùn)用多媒體教學(xué)法、情景分析法、合作探究法使學(xué)生在理智思維中產(chǎn)生思維碰撞，提高維護(hù)國家利益的意識，樹立正確的國家利益觀。四、教學(xué)設(shè)計過程導(dǎo)入：播放《國家》MV(提示學(xué)生跟唱及手語動起來），通過與學(xué)生的互動中引入課題《堅(jiān)持國家利益至上》。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊讀）那么，堅(jiān)持國家利益至上，我們要樹立怎樣的意識呢？接下來，我們一起走進(jìn)西藏的玉麥鄉(xiāng)，認(rèn)識卓嘎和央宗兩姐妹，看看他們是怎樣做的。（播放視頻）問：1、他們姐妹倆做了什么？2、從他們身上，我們認(rèn)識到堅(jiān)持國家利益至上，我們要（PPT展示）樹立維護(hù)國家利益的意識。無獨(dú)有偶，我們再來看一組材料：環(huán)節(jié)一：樹立維護(hù)國家利益意識（需要樹立哪些意識）一、（通過91頁，材料分析）你如何評價陸之方一家兩代人守衛(wèi)祖國邊疆的事跡？答：他們兩代人堅(jiān)持國家利益至上，心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念，以實(shí)實(shí)在在的行動維護(hù)了國家利益?？偨Y(jié)：1、堅(jiān)持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。二、資料分析：（1）、近年來，網(wǎng)絡(luò)軍事泄密的事件時常發(fā)生，有的是情報搜集者蓄意窺探軍事機(jī)密，有的是軍事愛好者無意為之，不管何種情況都會給國家安全帶來巨大的隱患。（2）、一名軍事發(fā)燒友在成都某軍用機(jī)場附近用手機(jī)拍下一張軍機(jī)照片，發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上。這位發(fā)燒友做夢也想不到，這一不經(jīng)意的舉動竟然為美國情報部門提供了一個投入巨資也沒有搞到的軍事機(jī)密——正在試驗(yàn)中的中國殲-20隱身戰(zhàn)斗機(jī)。媒體評論稱，這名發(fā)燒友“隨手一拍勝過了美國一年耗資800億美元的情報業(yè)”。（3）、觀看視頻問：這些事件給我們敲響了什么警鐘？總結(jié)：2、當(dāng)今世界并不太平，影響國家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時候都更復(fù)雜。我們要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識和防范意識，對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時刻保持警惕。通過視頻中周某的行為受到的懲罰，引出：在維護(hù)國家安全，保守國家秘密方面的法律有哪些？《中華人民共和國保守國家秘密法》、《中華人民共和國國防法》、《反間諜法》、《國家安全法》、《國家情報法》、《反恐怖主義法》等等。三、資料分析：近年來，隨著國家關(guān)系的變化，民間掀起一股抵制美日韓菲“運(yùn)動”。有所謂“愛國”民眾砸毀蘋果手機(jī)、打砸日系車、毆打穿耐克鞋“漢奸”男子，還有肯德基快餐店，一些人圍堵抗議，阻止顧客進(jìn)入，并辱罵食客不愛國。想一想這種做法可取嗎？為什么？不可取，原因：1、這些人的愛國熱情值得提倡，但在中國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切的今天，簡單抵制非良策。2、圍堵和打砸行為擾亂社會秩序，損害了他人和社會利益，應(yīng)當(dāng)受到法律處罰。3、愛國不是將拳頭砸向自己的同胞，而是努力在各個方面將我們的國家建設(shè)得更好?？偨Y(jié)：我們中學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為將來祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我們應(yīng)該用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài),合法有序地表達(dá)愛國情感，維護(hù)國家利益。同時，要增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感，不能采取過激行為，更不能做出違法的事情。環(huán)節(jié)二：捍衛(wèi)國家利益資料分析（探究與分享，93頁）錢偉長是我國著名科學(xué)家、教育家。1931年，19歲的錢偉長考入清華大學(xué)。當(dāng)他考慮讀歷史專業(yè)還是選擇中文專業(yè)時，傳來日本關(guān)東軍在東北制造九一八事變的消息，他毅然決定轉(zhuǎn)學(xué)物理，求以科學(xué)救國。后來，他在美國加州理工學(xué)院噴氣推進(jìn)研究所取得卓越的學(xué)術(shù)成就，且收入頗豐。就在事業(yè)如日中天的時候，傳來了抗日戰(zhàn)爭勝利的消息，他當(dāng)即決定回國，到母校清華大學(xué)任教。1948年，當(dāng)他有機(jī)會重返美國工作時，面對簽證申請表上的“若中美交戰(zhàn)，你是否忠于美國”一欄，他毫不猶豫地填上“否”，放棄了赴美機(jī)會。結(jié)合以上案例，說說錢偉長是如何處理國家利益與個人利益之間的關(guān)系的。當(dāng)個人利益與國家需要發(fā)生矛盾時，我們應(yīng)該怎么做？總結(jié)：1、當(dāng)個人利益與國家利益發(fā)生矛盾時，無論何時何地，我們都應(yīng)當(dāng)著眼長遠(yuǎn)、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。材料展示（探究與分享，93頁）你從東北抗日聯(lián)軍將士身上感受到一種什么精神？總結(jié)：2、為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命。視頻觀看（中