特長生招生工作總結(jié)

篇一：特長生培養(yǎng)工作總結(jié)長生培養(yǎng)工作總結(jié)期以來我校就堅(jiān)持 “全面+特長 ”的辦學(xué)特色 ，致力于培養(yǎng)素質(zhì)全面 、特長顯著的學(xué)生 ，取得了TOC\o"1-5"\h\z驕人的成績 。一、發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣是培養(yǎng)特長生的重要基礎(chǔ) 。二、教學(xué)過程創(chuàng)新是培養(yǎng)特長生的顯著特點(diǎn) 。三、培育創(chuàng)新精神是培養(yǎng)特長生的關(guān)鍵。培養(yǎng)特長生首先要培養(yǎng)科學(xué)精神 。輔導(dǎo)教師要有意識地組織一些素材讓學(xué)生觀察 、分析、討論，因勢利導(dǎo)，教育學(xué)生不唯書、不唯師、只唯實(shí)。在討論問題時(shí)，師生平等相處 ，求真求優(yōu)。對于學(xué)生在課堂上的質(zhì)疑，老師則采取寬容和鼓勵的態(tài)度。知識體系，有時(shí)還讓學(xué)生通過自己組編訓(xùn)練題來加深對知識的理解和運(yùn)用，為學(xué)生以后接受新知識、適應(yīng)新環(huán)境 、走出新路子作好精神上和方法上的準(zhǔn)備 。三是要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。四、良好心理素質(zhì)是特長生成長的必備條件 。體育特長生培養(yǎng)工作從學(xué)生的生理 、心理著手，定位于學(xué)生的自身特長 ，因材施教，因人制定策略。本著引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與 ，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維 ，形成良好的人文素養(yǎng)為目的，進(jìn)行特長生培養(yǎng)工作 。藝術(shù)特長生的培養(yǎng)工作將基礎(chǔ)知識的傳授與學(xué)生自身的潛能相結(jié)合 ，從而促進(jìn)學(xué)生在藝術(shù)方面得到長足的發(fā)展 。更好的發(fā)揮藝術(shù)活動的情趣性和在素質(zhì)教育中的作用。教師的統(tǒng)籌不夠全面 ，致使活動有 “撞車”現(xiàn)象發(fā)生。器材應(yīng)用出現(xiàn)人為破損現(xiàn)象后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對特長生的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的特長，使他們獲得一些感性知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。都站鎮(zhèn)小學(xué)2010年11月長生培養(yǎng)工作總結(jié)都站鎮(zhèn)小學(xué)2010年11月篇二：特長生培養(yǎng)工作總結(jié)特長生培養(yǎng)工作總結(jié)本學(xué)期已結(jié)束，回顧本學(xué)期特長生培養(yǎng)工作 ，取得了理想的成績 現(xiàn)將本學(xué)期特長生培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié)：四、根據(jù)特長生實(shí)際 ，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)練習(xí)題，難度適中。注意智能訓(xùn)練 ，設(shè)計(jì)具有一定難度的題目讓學(xué)生做 ，讓學(xué)生思考、回答。六、課堂教學(xué)實(shí)施主體教育 ，發(fā)揮特長生的主體地位 ，激發(fā)特長生思維 ，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。七、在教學(xué)中，充分調(diào)動特長生學(xué)習(xí)的積極性 ，激發(fā)特長生自主學(xué)習(xí)。九、學(xué)校與家庭齊抓共管 ，班科任教師堅(jiān)持與家長聯(lián)系溝通 ，關(guān)注學(xué)生的思想動向，切不可讓特長生走下坡路 。多找特長生談心 ，取得成績及時(shí)表揚(yáng)，多舉行競賽活動 ，促使特長生不斷進(jìn)步 。

長生培養(yǎng)工作總結(jié)長生培養(yǎng)工作總結(jié)家灣第六小學(xué)華、華、1、82014學(xué)特長生培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)特長是素質(zhì)教育的基本特征之一 ,也是學(xué)校教育的重要任務(wù)。一、數(shù)學(xué)特長生的定義所謂數(shù)學(xué)優(yōu)秀特長生 ，并不是在一次兩次考試中有好成績 ，在一兩次數(shù)學(xué)競賽中獲獎的學(xué)生 ，而是對一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面概括 ，它表現(xiàn)在：積極參加數(shù)學(xué)學(xué)科競賽并取得良好的成績 。二、關(guān)于培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生的幾點(diǎn)措施（一）注重創(chuàng)新教育的培養(yǎng)。在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，盡力讓每個(gè)學(xué)生都敢想 、敢說、敢做；并且以自主探索式的主體實(shí)踐性教育為主要依托 ，真誠而坦率地走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈 。其具體做法是：1、每節(jié)新課之前 ，我都組織學(xué)生自行預(yù)習(xí)課本 ，并對學(xué)習(xí)內(nèi)容大膽地進(jìn)行取舍 ，且針對疑惑之處，擬出一個(gè)求助學(xué)習(xí)單 ，以便課上提出來與老師和同學(xué)一起質(zhì)疑問難、討論研究。2、每隔一段時(shí)間，組織學(xué)生對老師的教學(xué)進(jìn)行客觀公正的評判。3、在課堂教學(xué)中，故意制然后與造出一些錯誤 ，讓學(xué)生大膽地給予指正。4、定期組織學(xué)生在課外收集有關(guān)數(shù)學(xué)資料然后與書本知識相結(jié)合 ，進(jìn)行分析理解 ，讓學(xué)生在活動課上交流討論 。不定期的調(diào)配學(xué)生座位 ，讓其自由組織學(xué)習(xí)集體。二）加強(qiáng)參與學(xué)習(xí)的指導(dǎo) ，培養(yǎng)學(xué)生參與能力。（三）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（四）結(jié)合他們自身的性格特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行培養(yǎng) 。1、前面已經(jīng)介紹了，對于這些數(shù)學(xué)特長來說，他們有許多自身的優(yōu)點(diǎn)，比如自尊心都比較強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)?shù)鹊?。那么教師在培養(yǎng)過程中就可以利用這些優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng) 。2、人無完人，每個(gè)人都有每個(gè)人自己的缺點(diǎn)。作為數(shù)學(xué)特長生 ，他們也都有一些像前面所介紹的諸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷，教師如果引導(dǎo)不當(dāng)，結(jié)果會很嚴(yán)重 。應(yīng)及時(shí)指出其不足。使其揚(yáng)長避短 ，更上一層樓。長生培養(yǎng)工作計(jì)劃家灣第六小學(xué)郭麗華2013、9、1篇三 ：2012年部門招生工作總結(jié)通用版2012年招生工作總結(jié)在市教育局及相關(guān)部門的大力支持下 ，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)及其班子成員躬親圖治下 ，在全體教職員工和各招生片區(qū)負(fù)責(zé)同志的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 、通力配合下，2012年我校招生工作再次取得了可喜成績。2015高新生招收情況今年招生成績突出的原因分析存在的問題：6.今年優(yōu)生流失情況依然嚴(yán)重 ，盡管市教育局將考生成績嚴(yán)格保密，我校也趕在第一時(shí)間錄取并讓新生交費(fèi)注冊，卻依然有62名新生在注冊之后未到校報(bào)到。究其根源，一方面是簡周邊著名同類學(xué)校的自主招生吸引了大量優(yōu)質(zhì)生源 ，如xxxx中學(xué)；另一方面，周邊部分學(xué)校不誠信招TOC\o"1-5"\h\z生、高價(jià)買生情況嚴(yán)重 。：各招生片區(qū)評獎結(jié)果 ：一等獎：xxxxxx：明年工作設(shè)想 ：中：在進(jìn)行生源情況摸排過程中，各片區(qū)自行調(diào)整招生人員，選撥更多的責(zé)任心強(qiáng)、辦事能力強(qiáng)的教師骨干加入到宣傳隊(duì)伍?？偨Y(jié)0一二年十二月二日xxx0一二年十二月二日篇四：特長生培養(yǎng)工作總結(jié)長生培養(yǎng)工作總結(jié)培養(yǎng)理念 ：德為主，勇于創(chuàng)新，重視基礎(chǔ)，突出能力三、實(shí)施措施 ：成立了現(xiàn)代信息技術(shù)和閱讀兩個(gè)特長班 ，定期開展學(xué)習(xí)培養(yǎng)，現(xiàn)代信息技術(shù)課程要培養(yǎng)學(xué)生對基本知識的掌握 。以培養(yǎng)興趣為主導(dǎo)，以學(xué)習(xí)windows的練習(xí)為主 ，尊重個(gè)性，保護(hù)興趣愛好，發(fā)展個(gè)人特長，閱讀重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣 ，在閱讀中不僅要 “讀進(jìn)去”還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生 ，獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn) ，在交流中張揚(yáng)學(xué)習(xí)的閱讀潛能 ，閱讀表達(dá)。成立了以校長為首 ，教到處為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處對此項(xiàng)工作起領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和檢查評比作用。上學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)發(fā)揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究 ，并改正。加強(qiáng)管理，信息技術(shù)班 ，利用星期四下午第四節(jié)課 ，對特長進(jìn)行訓(xùn)練 ，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展 。四、存在問題 ：3、特長生培養(yǎng)工作好要加大力度探索研究長生培養(yǎng)工作總結(jié)位：馬伸橋鎮(zhèn)初級中學(xué) 學(xué)科：物理年級：九年級姓名：汪東輝日期：2011年12月篇五：特長生培養(yǎng)工作總結(jié)特長生培養(yǎng)工作總結(jié)本學(xué)期已結(jié)束，回顧本學(xué)期特長生培養(yǎng)工作 ，取得了理想的成績 現(xiàn)將本學(xué)期特長生培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié)：四、根據(jù)特長生實(shí)際 ，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)練習(xí)題，難度適中。注意智能訓(xùn)練 ，設(shè)計(jì)具有一定難度的題目讓學(xué)生做 ，讓學(xué)生思考、回答。六、課堂教學(xué)實(shí)施主體教育 ，發(fā)揮特長生的主體地位 ，激發(fā)特長生思維 ，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。七、在教學(xué)中，充分調(diào)動特長生學(xué)習(xí)的積極性 ，激發(fā)特長生自主學(xué)習(xí)。九、學(xué)校與家庭齊抓共管 ，班科任教師堅(jiān)持與家長聯(lián)系溝通 ，關(guān)注學(xué)生的思想動向，切不可讓特長生走下坡路 。多找特長生談心 ，取得成績及時(shí)表揚(yáng)，多舉行競賽活動 ，促使特長生不斷進(jìn)步 。長生培養(yǎng)工作總結(jié)015學(xué)特長生培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)特長是素質(zhì)教育的基本特征之一 ,也是學(xué)校教育的重要任務(wù)。一、數(shù)學(xué)特長生的定義所謂數(shù)學(xué)優(yōu)秀特長生 ，并不是在一次兩次考試中有好成績 ，在一兩次數(shù)學(xué)競賽中獲獎的學(xué)生 ，而是對一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面概括 ，它表現(xiàn)在：積極參加數(shù)學(xué)學(xué)科競賽并取得良好的成績 。二、關(guān)于培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生的幾點(diǎn)措施（一）注重創(chuàng)新教育的培養(yǎng)。在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，盡力讓每個(gè)學(xué)生都敢想 、敢說、敢做；并且以自主探索式的主體實(shí)踐性教育為主要依托 ，真誠而坦率地走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈 。其具體做法是：1、每節(jié)新課之前 ，我都組織學(xué)生自行預(yù)習(xí)課本 ，并對學(xué)習(xí)內(nèi)容大膽地進(jìn)行取舍 ，且針對疑惑之處，擬出一個(gè)求助學(xué)習(xí)單 ，以便課上提出來與老師和同學(xué)一起質(zhì)疑問難、討論研究。2、每隔一段時(shí)間，組織學(xué)生對老師的教學(xué)進(jìn)行客觀公正的評判。3、在課堂教學(xué)中，故意制造出一些錯誤 ，讓學(xué)生大膽地給予指正。4、定期組織學(xué)生在課外收集有關(guān)數(shù)學(xué)資料 ，然后與書本知識相結(jié)合 ，進(jìn)行分析理解 ，讓學(xué)生在活動課上交流討論 。不定期的調(diào)配學(xué)生座位 ，讓其自由組織學(xué)習(xí)集體。二）加強(qiáng)參與學(xué)習(xí)的指導(dǎo) ，培養(yǎng)學(xué)生參與能力。（三）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（四）結(jié)合他們自身的性格特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行培養(yǎng) 。1、前面已經(jīng)介紹了，對于