海風(fēng)-海潮-漁歌教學(xué)設(shè)計(jì)

海風(fēng)-海潮-漁歌教學(xué)設(shè)計(jì)海風(fēng)-海潮-漁歌教學(xué)設(shè)計(jì)海風(fēng)-海潮-漁歌教學(xué)設(shè)計(jì)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月海風(fēng)-海潮-漁歌教學(xué)設(shè)計(jì)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：我心中的大海《海風(fēng)海潮漁歌》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：蘿崗區(qū)九佛第二中學(xué)陳鳳金一、教學(xué)內(nèi)容分析：本課是以大海為創(chuàng)作題材，以版畫基本知識(shí)介紹和基本技能練習(xí)相結(jié)合的課程。首先是作品欣賞，體會(huì)大海內(nèi)容、題材與版畫藝術(shù)形式相結(jié)合的成功典范，對(duì)版畫藝術(shù)語(yǔ)言先有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。然后介紹版畫藝術(shù)有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，最后是動(dòng)手操作，設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)易版畫。本課層次清楚，逐層深入，以認(rèn)識(shí)、理解為先導(dǎo)，以作業(yè)完成為成果體現(xiàn)。二、學(xué)情分析：學(xué)生繪畫基礎(chǔ)水平不高，接觸繪畫種類少，版畫是新學(xué)的畫種，對(duì)版畫的學(xué)習(xí)可能有一定的難度，學(xué)習(xí)中可能存在困惑，但對(duì)新的藝術(shù)表現(xiàn)形式會(huì)有好奇心，但通過(guò)自主探究，合作互助可激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能：通過(guò)欣賞了解大海版畫學(xué)習(xí)、探究版畫的藝術(shù)，學(xué)會(huì)拓印法的創(chuàng)作方法，做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。2、過(guò)程與方法：教授方法：教師通過(guò)直觀教學(xué)，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法：學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方法。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)欣賞，感悟自然的美；通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自然的美；通過(guò)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造自然的美。同時(shí)感受大海及其藝術(shù)作品的美感，擁有大海一樣寬闊的胸懷。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：以大海為題材的拓印紙版畫的創(chuàng)作技法。2、難點(diǎn)：1、創(chuàng)作構(gòu)思的把握，情感的表達(dá)。2、畫面構(gòu)圖的思考及紙版畫拓印法技巧五、教具：多媒體課件、幻燈片、泡沫板、畫紙、顏料、毛筆等教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖課程導(dǎo)入聽一段大海的聲音★你們聽到了什么聲

（海風(fēng)、海鷗、海浪等聲音）當(dāng)你聽到大海的聲音，你會(huì)聯(lián)想到大海有什么樣的畫面（?？丈系暮ｚt，海面的魚船，海邊的纖夫和魚民……）我們可以擁有大海一樣寬闊的胸懷(附加情感教育),我們可以把心中大海用畫畫方式表現(xiàn)出來(lái).這就是我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容引出課題:海風(fēng)海潮漁歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二、課程新授：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖課堂發(fā)展一、自主學(xué)習(xí)（帶著問(wèn)題交流）完成并交流下列預(yù)習(xí)提綱：1、什么是版畫？2、版畫的分類有哪些？二、討論引導(dǎo)：對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)拔，并引導(dǎo)欣賞討論版畫：版畫是經(jīng)過(guò)刻版和印刷而成的圖畫。版畫分類制作方法：凸版、凹版、平版使用材料：木版畫、石版畫、銅版畫、紙版畫，絲網(wǎng)版畫顏色：黑白版畫、單色版畫、套色版畫三、【合作探究】如果以大海為題材創(chuàng)作版畫，你會(huì)用什么內(nèi)容表達(dá)畫面可舉例加以說(shuō)明嗎四、教師示范版畫操作步驟：五、課堂練習(xí)運(yùn)用版畫拓印法制作方法（一）、創(chuàng)作我心中的大海（基礎(chǔ)好的同學(xué)）（二）、合作完成臨模魚畫的面（基礎(chǔ)差的同學(xué)）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析讓學(xué)生了解版畫知識(shí)學(xué)生進(jìn)行探性的研究，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)——總結(jié)——再學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生直接感知版畫的制作。課堂評(píng)價(jià)：展示學(xué)生作品，并讓學(xué)生說(shuō)出設(shè)計(jì)意圖評(píng)出作品優(yōu)缺點(diǎn)，老師評(píng)價(jià)作品及本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)。《海風(fēng)海潮漁歌》教學(xué)反思在這節(jié)課的課堂中，這節(jié)課上得愉快，學(xué)生學(xué)得輕松，做得投入，讓我感受到教學(xué)的無(wú)窮的快樂(lè)和樂(lè)趣。這節(jié)課有幾大亮點(diǎn)一、課堂導(dǎo)入能吸引學(xué)生進(jìn)入情景：課前通過(guò).聽一段大海的聲音和音樂(lè)，導(dǎo)入、設(shè)置不同的問(wèn)題（目的是讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中感受大海的魅力）二、課堂能吸引學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)：在新課中因?yàn)閮?nèi)容特別，畫面吸引學(xué)生的目光，所以學(xué)生特別好奇，很快就進(jìn)入了課堂的情景。三、板書特別，有一定的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)生看起來(lái)不感到枯燥。四、這節(jié)課堂很有特色，學(xué)生既要畫，以可以動(dòng)手版畫，很有意思，也有樂(lè)趣，這下激起了學(xué)生的動(dòng)手及學(xué)習(xí)的欲望。五、課堂以合作形式，激起學(xué)生的集體精神六、作品展示到位，讓感到學(xué)生的創(chuàng)作的成功感七、課堂小結(jié)、評(píng)價(jià)到位一堂好的課必須要有評(píng)價(jià)，而且要有技巧，在評(píng)價(jià)時(shí)我讓學(xué)生充分