2020高中語文 第六單元 上圖書館練習（含解析）上冊

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE11-學必求其心得，業(yè)必貴于專精上圖書館(時間：45分鐘分值：30分)一、語言運用(21分）閱讀下面的文字，完成1～3題.我是個詩人，卻因為各種因緣，有機會走進很多地方的大大小小的博物館.最使我震撼的,是國家博物館的中國歷史文化精品展.那么多展品，或樸拙或華美，或雄渾或纖巧，________。它們都是各個歷史時期我們這個民族乃至整個人類社會文明的瑰寶，大美不言,卻閃耀著無聲的光華.偌大展廳的展品遵照歷史年代布置成了相互勾連的一連串“回”字形空間,仿佛走進了漫長的歷史走廊，置身其中，讓人浮想聯(lián)翩。輾轉迂回間,我忽然明白，我看到的，其實都是時間，________的展品，其實都只是時間的各種幻象.最初的展品，其實是由自然做出的選擇，散布在廣袤的天地之間.后來有了有形的博物館,有了人為的揀選。我不否認人為揀選之于它們的意義。但我想,最終，時間依舊是唯一的評判者.只有經歷過時間，________后，其中真正有價值的東西才被保留下來?；蛘?再往遙遠的將來想一想，最終，這些有幸保留下來的展品或許也會________。().是的,詩歌不是學術研究，不是論文，不需要縝密、翔實的考證，也不需要確鑿、科學、正確的結果.但是它需要有溫度的感知,有個性的表達，需要獨特的體驗和收獲,我必須去感知、抓住并呈現(xiàn)它們.1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)(）A．不勝枚舉形形色色洗心革面風流云散B．琳瑯滿目形形色色洗盡鉛華煙消云散C．不勝枚舉形神兼?zhèn)湎幢M鉛華風流云散D．琳瑯滿目形神兼?zhèn)湎葱母锩鏌熛粕⒔馕觯哼xB。不勝枚舉:是指無法一一全舉出來，形容同一類的人或事物很多。琳瑯滿目:滿眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多。根據前面的“那么多展品”和后面的“文明的瑰寶”,說明東西多而且珍貴,所以應填成語“琳瑯滿目”.形形色色：形容事物種類繁多，各式各樣。形神兼?zhèn)洌褐笗ê偷袼芾L畫作品，不但有美妙的形態(tài)，而且有神韻.修飾“展品”,用成語“形形色色"。洗心革面：除去舊思想,改變舊面貌。比喻徹底悔改。洗盡鉛華：鉛，古代用于化妝，華，外邊的華麗.意思是洗掉偽裝世俗的外表，不施粉黛,不藏心機，具有清新脫俗、淡雅如菊的氣質.道家哲學思想。“洗心革面”是指人的,此處指物經過時間的洗禮，所以只能用“洗盡鉛華”。風流云散：風吹云散，蹤跡全消。比喻原常相聚的人飄零離散.煙消云散：比喻事物消失得無影無蹤。廣泛用于文學作品中?！帮L流云散”是指人的，此處指物“展品”，所以用“煙消云散”。故選B。2．文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)（）A．偌大的展廳按照歷史年代把展品布置成了一連串相互勾連的“回”字形空間，仿佛走進了漫長的歷史走廊，置身其中，讓人浮想聯(lián)翩。B．偌大展廳的展品按照歷史年代布置成了相互勾連的一連串“回”字形空間,我置身其中，仿佛走進了漫長的歷史走廊，浮想聯(lián)翩.C．偌大的展廳遵照展品的歷史年代布置成了相互勾連的一連串“回”字形空間，置身其中，仿佛走進了漫長的歷史走廊,讓人浮想聯(lián)翩。D．偌大的展廳按照展品的歷史年代布置成了一連串相互勾連的“回”字形空間，我置身其中，仿佛走進了漫長的歷史走廊，浮想聯(lián)翩。解析：選D.A項語序不當，應為“按照展品的歷史年代”;“置身其中"應放在“仿佛……"句前.B項搭配不當，“偌大展廳的展品按照歷史年代布置成了相互勾連的一連串‘回'字形空間”，提取句子主干是“展品布置成空間"，“展品”不能布置成“空間"，主語和賓語搭配不當.C項,“遵照”搭配不當；偷換主語,前一句的主語是“偌大的展廳",后一句沒主語，根據語境可知“置身其中”句的主語是“我”,“讓人……”一句的主語為“展廳”，所以偷換主語,不正確。故選D。3．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)（)A．基于這樣的理由,我想我應該用自己的方式，用詩歌的方式把它們記錄下來B．用自己的方式，用詩歌的方式把它們記錄下來是我基于這樣的理由最想做的C．我基于這樣的理由，愿意用詩歌這種我自己的方式把它們記錄下來D．基于這樣的理由，用詩歌的方式把它們記錄下來是我自己應該有的想法解析：選A。本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力，答題時根據所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。此處應該是一個過渡句，上面是理由，下面是“詩歌”，而且要跟后面敘述的主體保持一致，只有選項A是這樣的結構，故選A。4．下列選項中用詞得體的一句是（3分）（)A．近悉教躬違和，弟子特此致候。B．驚聞學兄家慈病逝，特致沉痛哀悼。C．會期定于五日,勿誤，特此見示。D．已悉，一號廣州面商，為荷。解析：選A。本題考查用詞得體。A項，由“弟子”可知身份是學生,“教躬違和”意思是教師生病了，恰當。B項，是給同學的唁電，而“家慈”稱自己的母親，可改為“令堂”。C項，是告訴對方會期和不要耽誤，“見示”是“給我看"之類的意思，可改為“為要”。D項，是說對方說的事已知道了并約時間當面商量，“為荷”意為“承受恩惠”，可改為“如何”.5．某圖書館服務中心為讀者提供書籍數(shù)字化服務，可以幫讀者把紙質圖書掃描并制成電子書。請你以服務中心工作人員的身份，根據以下圖示，向前來咨詢的讀者說明整個服務流程。要求：內容完整,語言得體、簡明、連貫，不超過85個字。(5分)答：答案：首先您要提供需掃描的紙質圖書,然后把具體要求告訴我們。接下來我們會掃描圖書并制作成電子書。如果檢查電子書的質量沒有問題,結清費用，您就可以把圖書和電子書帶走了。6．提取下面一段話的主要信息，寫出四個關鍵詞。（4分)據報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中,僅1。6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修復人才總共還不足百人.以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。答：答案：古籍、修復、人才、不足二、閱讀提升（9分）閱讀下面的文字，完成7～9題?！肮蚕頃辍保盒问讲恢匾?，好壞交由市場7月16日消息,即日起，在合肥三孝口書店，只需用手機下載“智慧書房”App，注冊并繳納99元押金，掃一掃書后面的條形碼就可以直接把書帶回家。7月16日,安徽新華發(fā)行集團旗下合肥三孝口書店以全球首家共享書店的身份正式亮相。共享書店模式的啟動，實現(xiàn)了“由買書到借書”“把書店變成自家書房”“由個人閱讀到共享閱讀”的重大轉變.只能現(xiàn)場翻閱或購買，不能借閱帶走，這是書店與圖書館的一個重要區(qū)別。在某種程度上，合肥三孝口書店的共享規(guī)則，則是打通了書店與圖書館的區(qū)隔：只要下載App，交99元押金,即可把書帶回家閱讀，然后在規(guī)定的時間內還回就行.從使用權與所有權分離的角度，這種規(guī)則，確實是契合了“共享理念”的實質。同時，看完即還,無須為囤書而煩惱，也滿足了時下不少人的“斷舍離”態(tài)度。目前大部分城市的公共圖書館，辦卡和借閱其實也都比較方便了。但相對來說，共享書店，因為其屬于商業(yè)性質，在書的更新頻率和服務等方面,都有著優(yōu)勢，相信能給人與一般圖書館不一樣的借閱體驗。拋開共享概念不談，三孝口書店的最大特點，其實現(xiàn)在書店服務人員從過去的銷售身份變身為用戶的專屬閱讀顧問，以“給讀者提供個性化、專業(yè)化、精準化的閱讀服務”為目標,給予人們更為專業(yè)的閱讀指導。專屬閱讀顧問服務，在目前絕大多數(shù)的民營書店和公共圖書館，都屬于比較稀缺的服務，若能夠借此形成特色，必將增加書店的吸引力和賣點。但問題在于，專屬閱讀顧問要能夠真正提供專業(yè)的閱讀指導，要求可不低。為了鼓勵閱讀、傳播閱讀，共享書店還推出“閱讀獎學金”制度，只要根據規(guī)則完成閱讀任務，即可獲得充值押金的返還。此外，讀者還可以通過書店的App將自己擁有的書籍在“智慧書房”的虛擬空間內進行管理，通過寫書評、曬書拍等方式進行評論和交流，實現(xiàn)“以書會友”。這些延伸服務，是致力于增加書店與讀者的互動頻率，并擴大閱讀的社交功能，這與時下一些民營書店所主打的社交體驗,其實有著殊途同歸之效。其實，對真正熱愛閱讀的人而言，書店具體的經營模式并不重要，關鍵是店內所提供的書的質量，是否能滿足特定群體的閱讀口味，能否引領一種有質量的閱讀觀念.在這個意義上，共享書店也好，傳統(tǒng)書店也罷，只要能夠給人帶來良好的閱讀和消費體驗，都值得肯定。事實上,書店作為一種市場化機構，它經營的好壞，評判權最終還是在市場和消費者手上。明晰這一點,其實不必太在意書店的形式,市場自然會給出最客觀的答案。(“光明網”7月18日，有刪改）7．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A．共享書店推出“閱讀獎學金”制度的目的是通過相應規(guī)則來鼓勵閱讀、傳播閱讀.B．共享書店之所以按照當下流行的“共享理念”來運營，是因為它打通了書店與圖書館的區(qū)隔。C．共享書店的閱讀顧問給讀者提供了個性化、專業(yè)化、精準化的服務,指導也更為專業(yè)。D．共享書店在書的更新頻率和服務等方面有優(yōu)勢，給讀者與一般圖書館不一樣的借閱體驗。解析：選A.B。強加因果,應是打通書店與圖書館的區(qū)隔契合了當下流行的“共享理念”。C。變未然為已然，這是共享書店追求的目標，并沒有成為事實。D.變或然為必然,原文是“相信能給人……”。8．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)()A．文章指出，“共享書店"這種形式并不重要，書店經營的好壞最終會由市場來評判。B．文章指出，讀者可以通過共享書店的App在“智慧書房"的虛擬空間內管理自己的書籍，實現(xiàn)“以書會友”。C．作者針對當下出現(xiàn)的“共享書店"這一新興事物發(fā)表了自己的看法,有敘有議，思路清晰。D．文章認為,書店的經營模式到底怎樣并不重要，只有給讀者帶來良好的閱讀和消費體驗才值得肯定。解析：選B.B項,偷換概念，不是通過管理自己的書籍，實現(xiàn)“以書會友”。原文是“通過寫書評、曬書拍……實現(xiàn)‘以書