教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)-70

參考答案:正確教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)1、單選題根據(jù)遷移的內(nèi)容不同，可以將遷移劃分為_____。A正遷移和負遷移B:順向遷移和逆向遷移C:橫向遷移和縱向遷移D:一般遷移和具體遷移參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：根據(jù)遷移的內(nèi)容，將遷移分為一般遷移和特殊遷移。2、單選題人們欣賞名畫《蒙娜麗莎》時，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悅。這種情緒是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：美感是用一定的審美標準來評價事物時所產(chǎn)生的情感體驗。3、單選題在性別角色發(fā)展的過程中，5歲的孩子可能發(fā)生的事情是_____。A知道自己的性別B:有明顯的自我中心C:認為男孩子穿裙子也很好D:認為男孩要膽大，女孩要文靜參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：5歲的孩子開始刻板地認識性別角色，對男孩和女孩在行為方面的區(qū)別認識越來越清楚，故選D。4、填空題“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”，要求教師在教學(xué)當中要貫徹____的教學(xué)原則。參考答案:循序漸進本題解釋:【答案】循序漸進5、判斷題在教育活動中，學(xué)生和教師是最基本的要素。_____本題解釋:【答案】Y。解析：略。6、簡答題學(xué)校教育參考答案:參考解析：學(xué)校教育是與社會教育相對的概念，專指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。一般說來，學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。7、單選題在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違背了_____。C:重視年齡特點和個體差異原則參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違背了發(fā)揮一日生活的整體功能原則。幼兒園應(yīng)充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動發(fā)揮一致、連貫、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。8、簡答題馬卡連柯的《教育詩》中，有這么一個故事：彼得連柯到工廠去晚了，馬卡連柯沒有直接批評彼得連柯，卻把他所屬的分隊長找去說：你們的隊伍里有遲到的人，希望以后不要再有了。彼得第二次又遲到了，馬卡連柯把全分隊集合起來說：你們分隊的彼得連柯又遲到了，并指責了全分隊。以后，全分隊的人都教育彼得連柯，他再也不遲到了。馬卡連柯的做法與哪一條德育要求相符合？對你有什么啟發(fā)？參考答案:馬卡連柯的做法符合將集體教育與個別教育結(jié)合起來的要求。只有將集體教育與個別教育結(jié)合起來，才能通過學(xué)生個人轉(zhuǎn)變來影響和培育集體，通過教育一個學(xué)生教育全班學(xué)生，使集體與個人互相促進，共同提高。9、單選題《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出，學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點是_____A:促進學(xué)生成長成才C:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力D:培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確提出，把育人為本作為教育工作的根本要求，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。10、多選題講授法的基本方式包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD11、單選題在知識的學(xué)習過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：概念學(xué)習指掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征。故選A。12、單選題國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為(A.)職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。參考答案:本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)三個等級。故選A。13、單選題按照學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”施教，體現(xiàn)了_____的教學(xué)原則。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論即學(xué)生通過努力可以達到的最高學(xué)習水平14、多選題實驗法可分為_____。參考答案:AD本題解釋:參考答案：A,D。參考解析：實驗法可分為實驗室實驗法和自然實驗法兩種。15、單選題教師采取的有效達到教學(xué)目標的一切活動計劃，稱為_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師采取的有效達到教學(xué)目標的一切活動計劃，包括教學(xué)事項的順序安排、教學(xué)方法的選用、教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)環(huán)境的設(shè)置以及師生相互作用設(shè)計等，這一切活動計劃稱為“教學(xué)策略”。16、單選題教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理論，良好的教育能力外，還要求具有一定的。_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：研究能力是綜合地、靈活地運用已有的知識進行創(chuàng)造性活動的能力，是對未知事物探索性的，發(fā)現(xiàn)性的，心智、情感主動投入的過程。故選D。17、填空題____是理解句子所表達的基本語義關(guān)系，如理解“施事一動作一受動”、“物體一方位”等語義關(guān)系等，從而了解現(xiàn)實中各種事物和相互作用的關(guān)系。參考答案:詞匯語義本題解釋:【答案】詞匯語義18、簡答題操行評定參考答案:參考解析：是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習、生活、勞動、品行等方面的小結(jié)與評價。操行評定主要由班主任負責。19、多選題我國教育家根據(jù)學(xué)習活動的內(nèi)容和結(jié)果，將學(xué)習分為_____。C的學(xué)習D策略的學(xué)習參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：我國心理學(xué)家根據(jù)學(xué)習活動的內(nèi)容和結(jié)果，將學(xué)習分為技能學(xué)習、知識的學(xué)習和行為規(guī)范的學(xué)習三類。加涅根據(jù)學(xué)生在學(xué)習后獲得的各種能力，把學(xué)習分為：言語信息的學(xué)習、智力技能的學(xué)習、認知策的學(xué)習、態(tài)度的學(xué)習和動作技能的學(xué)習。20、單選題聯(lián)結(jié)學(xué)習理論認為，學(xué)習就是在刺激和反應(yīng)之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程。其中起重要作用的是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：強化是聯(lián)結(jié)學(xué)習理論的核心。21、簡答題論述游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的作用。參考答案:參考解析：幼兒在游戲中既有現(xiàn)實伙伴之間的交往，也有角色間的交往。如幼兒在表演游戲《白雪公主和七個小矮人》中，他們既是現(xiàn)實中的同伴，彼此知道相互的姓名、習慣、興趣，因而作為同伴交往；但同時他們又是游戲中的玩伴，因而也有“白雪公主”“小矮人”之類的角色交往。幼兒正是在這些交往過程中，得以發(fā)展社會性。幼兒在分工與合作的過程中，逐漸學(xué)會與人相處的技巧、如何尊重他人等。即便是發(fā)生糾紛，如分配角色發(fā)生爭執(zhí)、爭搶玩具等，幼兒也逐漸學(xué)會控制自己，設(shè)法解決糾紛，從而發(fā)展了幼兒人際交往能力。游戲有助于幼兒掌握各種社會準則。幼兒在游戲中要遵守各種游戲規(guī)則，如“紅綠燈”游戲中幼兒要遵守交通規(guī)則，下棋要遵守下棋的規(guī)則。幼兒還在游戲中逐漸學(xué)會如何制訂規(guī)則，甚至他們會根據(jù)自身的理解修改規(guī)則，這使得幼兒對規(guī)則有了初步的了解和認識，有利于幼兒理解、適應(yīng)各種社會生活。幼兒正是通過游戲去積極地認識、理解并內(nèi)化生活中的各種社會準則。游戲有助于幼兒從他人的角度去理解、思考問題。如在“娃娃家”游戲中，扮演“媽媽”的幼兒要從媽媽的角度去說話、做事、想問題，還要關(guān)心自己的“孩子”，給“爸爸”分配一些任務(wù)，這就有助于消除幼兒“以自我為中心”的傾向，有利于幼兒認識他人、認識集體，把自己融入集體之中。22、判斷題賈德提出了概化理論，羅耶提出了認知遷移理論，斯皮羅提出了認知靈活性理論。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略。23、單選題《基砌教育課程改革綱要》瑁出，我國中小學(xué)教學(xué)評估和考試命題的直接依據(jù)是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出，國家課程標準是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。24、單選題下列選項體現(xiàn)趨避沖突的是_____。A:魚和熊掌不可兼得B不足蛇吞象D:吃藥治病又怕藥苦參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：雙趨式?jīng)_突是指同時并存兩種能滿足需要的目標，他們具有同等的吸弓J力，但只能選擇其中之一時所產(chǎn)生的動機沖突，A項屬于雙趨沖突。雙避式?jīng)_突是指同時遇到兩個力圖回避的威脅性目標，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突，C項屬于雙避式?jīng)_突。趨避式?jīng)_突是指同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突，D項想吃藥治病又怕藥苦屬于此沖25、單選題記筆記有助于引導(dǎo)個人的注意，發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，是一種重要的學(xué)習策略，它屬于學(xué)習策略中的_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對學(xué)習策略分類的理解和運用?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】“記筆記”是認知策略中精細加工策略的一個子類。精細加工策略是補充額外的知識，半富對知識的理解，包括想象、口述、總結(jié)、做筆記、類比和答疑等。復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習材料上的方法。組織策略完成的工作就是幫助學(xué)生分析課程或內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，讓他們更好地理解課的材料。元認知策略是關(guān)于“如何組織學(xué)習和記憶活動”的策略，包括計劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略等。26、單選題_____是調(diào)整教育關(guān)系的行為規(guī)則總稱。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育法是由國家制定或認可的并由國家強制力保證實施的，調(diào)整教育關(guān)系的行為規(guī)范的總稱。27、多選題下列能說明學(xué)習內(nèi)涵的是_____A學(xué)習是一種活動B:學(xué)習是可以用經(jīng)驗或練習來解釋的行為變化C:學(xué)習是通過相應(yīng)的行為變化得以體現(xiàn)的，而且這種變化是相對持久的D:學(xué)習是主體積累經(jīng)驗，構(gòu)建心理結(jié)構(gòu)的過程。E:學(xué)習是生理成熟引起行為變化的過程參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：學(xué)習不是由生理成熟引起的，而是由不斷的聯(lián)系引起的行為變化，故E項錯誤。28、單選題青少年身心發(fā)展的_____規(guī)律要求教育工作者必須因材施教。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對人的身心發(fā)展特點的教育意義的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】青少年不僅在學(xué)習能力上存在差異，在興趣、愛好、意志、性格等方面也存在著個別差異，教育工作應(yīng)該注意到學(xué)生的個別差異，做到“因材施教”“長善救失”，使每個學(xué)生都能迅速地切實地提高。29、單選題不管光線明與暗，我們都認為紅旗是紅色，這體現(xiàn)了知覺的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。30、單選題我國中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有個別指導(dǎo)和_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：我國中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有個別指導(dǎo)和現(xiàn)場教學(xué)。31、單選題直觀行動思維的典型方式是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：直觀行動思維是指依靠對事物的感知和人的動作來進行的思維。直觀行動思維的典型方式是嘗試錯誤。32、單選題美國教育心理學(xué)家奧蘇伯爾強調(diào)學(xué)生學(xué)習的主要形式是_____。A機械的接受學(xué)習B的發(fā)現(xiàn)學(xué)習C:有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習D:有意義的接受學(xué)習參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：奧蘇貝爾提出了認知-接受學(xué)習論。他認為，學(xué)生學(xué)91EXAM.org習的實質(zhì)是有意義接受學(xué)習。33、判斷題人的心理過程包括氣質(zhì)、注意、人性心理特征。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：心理過程包括認知過程、情感過程、意志過程三大過程。其中，注意不是一個獨立的心理過程，而是伴隨在心理過程中的心理特征。34、填空題根據(jù)教學(xué)評價的作用，教學(xué)評價可以劃分為____、____、____、____。參考答案:發(fā)展性評價形成性評價診斷性評價總結(jié)性評價本題解釋:【答案】發(fā)展性評價、形成性評價、診斷性評價、總結(jié)性評價35、簡答題如何建立教師威信？參考答案:【出題思路】本題考查考生對建立教師威信的途徑的掌握。【參考答案】(1)培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)。良好的道德品質(zhì)是教師獲得威信的基本條件。教師在日常生活和工作中，應(yīng)當時時處處加強道德修養(yǎng)，爭取從人格上贏得學(xué)生的尊重。(2)培養(yǎng)良好的認知能力和性格特征。良好的認知能力和性格特征是教師獲得威信所必需的心理品質(zhì)?？萍嫉陌l(fā)展和時代的進步，對教師的認知能力提出了更高的要求。教師要想有效地傳授知識，就必須勤奮刻苦，好學(xué)多思，擁有淵博的知識和獨到的見解以及精湛的教學(xué)技巧，能夠給學(xué)生以深刻啟迪并激發(fā)他們對問題的深入思考。這樣的教師教學(xué)效果才好，威信才能高。(3)注重良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成。教師的儀表、生活作風和行為習慣對威信的獲得也有重要影響。許多研究表明，教師儀表大方，衣著整潔樸素，會引起學(xué)生的好感。(4)給學(xué)生以良好的第一印象。教師第一次和學(xué)生見面給學(xué)生留下的印象特別深刻，因為學(xué)生對新教師總是懷有新奇感，十分關(guān)注教師的一言一行。因此，教師應(yīng)高度重視與學(xué)生的第一次見面，力爭在第一堂課從各方面給學(xué)生留下好印象，從而奠定“心理定勢”，形成初步威信。(5)做學(xué)生的朋友與知己。人本主義心理學(xué)的主要代表人物馬斯洛和羅杰斯都強調(diào)學(xué)習中人的情感因素的重要性。他們認為，必須尊重學(xué)習者，重視學(xué)習者的意愿、情感、需求和價值觀，主張在師生間建立良好的交往關(guān)系，形成情感融洽、氣氛適宜的學(xué)習情境。因此，教師除了扮演權(quán)威者角色之外，還應(yīng)當扮演朋友和知己的角色，成為學(xué)生學(xué)習的鼓勵者、促進者，使學(xué)生覺得教師是他們真誠的、可信賴的朋友和知己。36、多選題教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是實施素質(zhì)教育的基本途徑，其理由_____。A:教學(xué)工作所占的時間最多B:對學(xué)生發(fā)展影響最全面C:其他工作都是圍繞教學(xué)來進行的D:教學(xué)是師生雙方的共同活動參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是實施素質(zhì)教育的基本途徑，教學(xué)工作所占的時間最多，對學(xué)生發(fā)展影響最全面，其他的工作是圍繞教學(xué)來進行的，教學(xué)是師生雙方的共同活動。37、簡答題道德信念參考答案:參考解析：道德信念就是人們通過對社會道德規(guī)范的認識和了解，在自身強烈的道德情感驅(qū)動下，對履行某種社會道德義務(wù)產(chǎn)生的強烈的責任感。人們對某種道德理想、道德原則和規(guī)范在內(nèi)心的確信，是構(gòu)成道德品質(zhì)的主要因素之一。它一旦形成，就具有相對的穩(wěn)定性和持久性。38、判斷題認知方式是指個人所偏愛使用的信息加工方式，認知方式有好壞之分。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：認知方式又稱認知風格，是個體在知覺、思維、記憶和理解問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格。認知方式表現(xiàn)為一個人習慣于采取什么方式對外界事物進行認知，并沒有好壞的區(qū)分。39、判斷題《教育法》是調(diào)整各級各類教育的關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。40、簡答題國內(nèi)外主要教學(xué)模式都有哪些?參考答案:參考解析：(1)當代國外主要教學(xué)模式①程序教學(xué)模式②發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式③掌握學(xué)習教學(xué)模式④暗示教學(xué)模式⑤范例教學(xué)模式⑥非指導(dǎo)性教學(xué)模式。(2)當代我國主要教學(xué)模式①“自學(xué)一指導(dǎo)”教學(xué)模式②“目標一導(dǎo)控”教學(xué)模式③“問題一探究”教學(xué)模式④“情一知”互促教學(xué)模式。41、簡答題智力高者創(chuàng)造力必定高。參考答案:【答案】觀點錯誤。智力是人們在認識客觀事物的過稈中所形成的認知方而的穩(wěn)定心理特點的綜合；創(chuàng)造力是應(yīng)用新穎的方式解決問題，并能產(chǎn)生新的有社會價值的產(chǎn)品的心理能力。二者的關(guān)系十分復(fù)雜。智力高的人雖然可能比智力低的人更有創(chuàng)造性，但高的智力并不是創(chuàng)造力的充分必要條件。創(chuàng)造力還受到一些非智力因素如堅持性、自信心、意志力、責任感、興趣等的影響。創(chuàng)造力是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。42、填空題考試的方式有____兩種。參考答案:口試和筆試本題解釋:【答案】口試和筆試43、單選題一個人在思維中或者自以為是或者人云亦云都是缺乏思維的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：思維的批判性是指一個人善于根據(jù)客觀事實和觀點檢查自己的思維及其結(jié)果的正確性。思維具有批判性的人，對自己所遇到的一切人和事，能根據(jù)一定的原則作出正確的評價；在處理問題時，能夠客觀地考慮正反兩個方面的意見，既能堅持正確意見，又能放棄錯誤的想法。缺乏思維批判性的人，往往走向兩個極端，或者自以為是，或者人云亦云。44、單選題通過寫反思日記的形式來加強師德教育，屬于師德教育中的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：45、多選題墨家認為對于知識的理解，主要有哪幾種途徑？_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：對于知識的理解，墨家認為，主要有親知、聞知和說知三種途徑。46、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。在南方某市一所中學(xué)的青年教師韓某對當今社會上的有些現(xiàn)象不滿，但又不能正確對待，在給學(xué)生上課時，經(jīng)常有感而發(fā)，對社會上一些問題發(fā)表一些不負責任的言論，激化學(xué)生的不正確看法。在學(xué)生當中產(chǎn)生了一些消極影響。韓某的這種行為和做法被該校校長知道后，該校長對韓某進行了嚴肅地批評和教育，韓某對校長的批評和教育不以為然，認為課堂上講什么是教師自己的事，教師有教學(xué)自由的權(quán)利，校長無權(quán)加以干涉，并繼續(xù)在教學(xué)過程中散布一些錯誤的言論。鑒于這種情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了維護國家利益，使學(xué)生不受不良影響，決定停止教師韓某的教學(xué)工作。韓某不服，向上一級教育行政部門提出申訴，并準備向法院提起訴訟。依據(jù)教育法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，韓老師的做法違背了作為教師的哪項義務(wù)？參考答案:參考解析：【參考答案】韓老師的做法違背了教師對學(xué)生進行正確思想教育的義務(wù)。任何一位教師都應(yīng)該自覺地對學(xué)生進行正確的思想政治教育?！督逃ā返谌l明確規(guī)定：“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)?！薄督處煼ā返诎藯l明確規(guī)定：“教師應(yīng)當……對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動……：不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平?！薄吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定：教師要“愛國守法”。具體來說要“熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神；執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責，教書育人?！备鶕?jù)這些規(guī)定，我們可以看出，在思想方面對教師提出了三個方面的要求：一是教師自身應(yīng)該努力學(xué)習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，不斷提高思想政治覺悟；二是對學(xué)生應(yīng)該進行憲法所確定的基本原