《北伐戰(zhàn)爭》說課稿

經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！八年級歷史上冊《北伐戰(zhàn)爭》說課稿一、說課標知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍；了解南京國民政府成立的主要史實”。同時，依據(jù)教材編寫實際情況，本課需要間接落實的內容標準是了解孫中山的主要革命活動。分析以上所涉及的三點內容標準，都屬于識記層次”的要求，是可以了。這就給師生通過過程與方法”培養(yǎng)情感態(tài)度價值觀”提供了較廣闊的空間和舞臺。二、說教材三、說重點、難點民政府的成立。黃埔軍校的建立為推動北伐的勝利進軍奠定了基礎；點是北伐勝利進軍；而難點則是北伐勝利進軍的原因。四、說教法通過多媒體手段，圍繞多個“興趣點”分別設計多路徑的教學流的進程完成教學，做到兵來將擋”、從容不迫。五、說學法：以激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力為主，學生學習主要采取知識遷移法、總結歸納法；史論結合法。六、說設計首先展示以下音樂、圖片資料：1、音樂：兩只老虎2、國民黨一大地址圖片、黃埔軍校圖片播放《兩只老虎》的音樂。說明《兩只老虎》與《國民革命軍軍歌》的淵源，以激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。在主體部分的學習過程中，主要采用了以下多媒體手段：宗旨及其在中國革命中發(fā)揮的重要作用?！粽n件資料：通過教學課件輔助教學。主要通過提出問題、閱讀注意力，問題的提出，可以讓學生有針對性地觀看，增強其注意的集中性，充分發(fā)揮了多媒體形象直觀的作用，訓練了學生的整理、提煉歷史信息的能力。◆視頻資料：通過播放《四一二反革命政變》部分視頻，加深學生對國民黨叛變罪行的了解認識。七、說教學過程1.導入新課播放《兩只老虎》的音樂。說明《兩只老虎》與《國民革命軍軍歌》的淵源，以激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。既烘托了課堂氛圍，還為以后的課堂活動奠定了基礎。說明國民革命開始于1924課件出示學習內容2.教授新課。出示課件，了解國民黨一大------黃埔軍校建立的前提一、黃埔軍校的建立學案“自主質疑”相關內容。1、時間：2、地點：3、全稱：4、作用：學生回答，教師總結。對聯(lián)體現(xiàn)了黃埔軍校的辦學宗旨：培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。1926年，他們在二、北伐勝利進軍1、提出問題讓學生閱讀“北伐軍勝利進軍”這部分內容，回答課件提出的問題并完成學案“自主質疑”相關內容。重大戰(zhàn)役：45、2、利用《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》講解北伐軍勝利進軍的過程。對表現(xiàn)好的、積極參與的同學要給予表揚。流域，聲勢震動了全國。那么，北伐軍為什么能夠勝利進軍呢?請同北伐軍勝利進軍的原因，教師總結。何呢?了那么，國民革命為什么會導致失敗呢?請同學們分組討論，分析其原因。量；再加上中國共產黨還處于幼年時期，缺乏斗爭經驗。領導人陳獨動突然襲擊時，不能組織有效的反抗。哪三個對抗的政權?請同學們閱讀這一部分內容回答課件提出的問題并完成學案“自主質疑”相關內容。三、南京國民政府的建立1、時間：2、地點：3、性質：師總結：1927年建立的南京國民政府是代表大地主大資產階級利益的國民黨政府，它成立后，使舊中國出現(xiàn)“三足鼎立”的局面，政府，使三個政權對立的局面結束。南京國民政府對內鎮(zhèn)壓，對外賣國投降，直到1949年才被中國共產黨領導的人民解放軍推翻，結束了它在中國大陸22年的反動統(tǒng)治。3.課堂小結流一下。孫中山開一大，國共合作成一家。蘇聯(lián)、中共幫助下，黃埔軍校建立啦。兩黨攜手齊北伐，反帝反封保國家。齊北伐，打軍閥，吳