基于Android的課堂考勤系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)【實(shí)用文檔】doc

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基于Android的課堂考勤系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)【實(shí)用文檔】doc文檔可直接使用可編輯，歡迎下載本科畢業(yè)論文題目基于Android的課堂考勤系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)DeｓiｇｎａnｄImpleｍｅntationｏfCｌaｓｓrooｍＡttｅｎdａnceSystemBaseｄｏnAndrｏｉｄ姓名學(xué)號(hào)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師職稱副教授中國(guó)·武漢二〇一七年五月基于Ａndroiｄ的課堂考勤系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)ＤesiｇnaｎdImｐlemeｎtatiｏｎｏfClassｒooｍAtｔenｄancｅSysｔｅｍBasedonAndrｏid學(xué)生姓名:學(xué)生學(xué)號(hào):學(xué)生專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師:華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì))原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì))，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文（設(shè)計(jì)）不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果.本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。

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年月日目錄TOC\ｏ”1-３”\u摘要?PAＧEＲＥＦ_Toc1９９08I關(guān)鍵詞?PＡGEＲＥF_Toc5９７4IAbstｒactPAGEREF＿Toc20９12IKｅywordsＰAＧEREF_Toc752３Ｉ1緒論 PAGEＲEF_Ｔｏｃ18995１１。１研究目的與意義?PAGEＲEF_Toc2137011．2國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀 ＰAGＥRＥF_Ｔoc2６１41１.3本文的主要組織結(jié)構(gòu) PAGERＥF_Tｏc10５5512系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境介紹 PAGEREＦ＿Toｃ45２722．１Ａnｄrｏｉd開(kāi)發(fā)平臺(tái)基礎(chǔ)知識(shí)?PAGEＲEＦ＿Ｔoｃ6７1622.1.1Andrｏiｄ平臺(tái)簡(jiǎn)介?PAＧＥＲＥＦ_Toｃ172８82２。1.2Ａndrｏid的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) PAＧEREF_Toc9４０９22．2課題相關(guān)的Android技術(shù)介紹?１632．2.1Android終端與Web服務(wù)器數(shù)據(jù)交互 PAGERＥF_Tｏｃ12１１93２。3開(kāi)發(fā)工具介紹?１0３3需求分析及系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)?PＡGEREF_Toc7215４３.1系統(tǒng)可行性分析?ＰAGERＥF_Toｃ30７9８4３。2功能需求分析 PＡGEＲEF＿Tｏc1075３。３數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) PAＧEREF_Ｔｏｃ14６795３。4關(guān)系模型?PＡGＥRＥＦ_Ｔoc２629983.5數(shù)據(jù)庫(kù)表 ＰAGEREF_Ｔoｃ１2868８４系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) PAGEREF＿Ｔoc327６５1０4．１系統(tǒng)整體架構(gòu)設(shè)計(jì)?PAＧEREF_Toc1728６104。1。1系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì) ＰＡGEＲEＦ_Tｏｃ31164104。1．２系統(tǒng)整體架構(gòu)?７11４。2從功能模塊看核心流程 PAGEＲEF_Toc1273５124。2.1服務(wù)端連接設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)?PＡGEREF_Tｏc2151412４．2.2登錄注冊(cè)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn) PＡＧEREF＿Ｔoc304791２4．2．3請(qǐng)假功能模塊的實(shí)現(xiàn)?PAＧEＲEF_Toｃ67８7134．2。４考勤模塊實(shí)現(xiàn)?ＰAGＥREF_Toc194741４4。2.5個(gè)人中心模塊功能實(shí)現(xiàn) ＰAGERＥF_Ｔoc２44０1165實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證?PＡGEREＦ_Toc31４１7176系統(tǒng)測(cè)試?PAGEREＦ_Ｔoｃ581246。1系統(tǒng)測(cè)試方法?ＰAGEＲEＦ＿Ｔoc4８１0２46。2系統(tǒng)測(cè)試過(guò)程 PＡGEＲEF_Tｏc3696２４６.３測(cè)試總結(jié) ＰAＧEＲEF_Toc27597277設(shè)計(jì)總結(jié)?PAGEREF＿Toc690127參考文獻(xiàn)PＡGＥＲEF＿Toｃ20２73２8致謝PAＧＥREF_Ｔoc２638929摘要本論文介紹的是基于安卓技術(shù)的課堂考勤系統(tǒng)，本軟件能夠?yàn)橛脩籼峁?shí)時(shí)查看課程信息，進(jìn)行課堂簽到的功能，能夠解決當(dāng)前高校對(duì)考勤信息管理困難的問(wèn)題，對(duì)考勤信息進(jìn)行統(tǒng)一的管理，提高考勤信息的實(shí)時(shí)性和統(tǒng)一性.這樣能讓高校對(duì)考勤信息的管理變得更加方便快捷，節(jié)省人力物力,為需求雙方提供了一個(gè)便利的平臺(tái)。本軟件系統(tǒng)采用Ecliｐsｅ開(kāi)發(fā)環(huán)境結(jié)合AndｒoｉdＳＤK進(jìn)行設(shè)計(jì),開(kāi)發(fā)了一個(gè)基于Java語(yǔ)言的課堂考勤軟件。系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)了登錄注冊(cè)、請(qǐng)假、考勤簽到、個(gè)人中心等主要功能模塊.在請(qǐng)假和考勤簽到中使用了百度定位的解決了簽到時(shí)候?qū)W(xué)生位置的定位，在查詢考勤信息中可以根據(jù)不同的條件獲得符合要求的考勤信息,個(gè)人中心可以對(duì)賬號(hào)密碼等進(jìn)行修改。關(guān)鍵詞課堂考勤;Ａndroid;AndrｏiｄSDK;AｂｓｔractThiｓｐaｐeｒintrｏducｅsaclaｓsａｔtendanceｓｙstｅmbａseｄonAndroidtecｈnology．Thissoftｗarecanｐrovｉｄｅrｅal-timeｉnformationfｏｒthｅｕsertoviewtheｃuｒriｃulum,clａssｒoｏmattｅnｄancefｕｎctionandcansolｖｅｔhedifficultiesinmaｎagingcurｒentcoｌｌegｅaｔtendanceiｎformａｔｉｏｎforcollegｅｓａnｄunｉveｒsitｉｅs，ｕniｆoｒmlｙｍanagｉngtheattendanceinformationａndiｍproｖingtｈereal—tｉmeanｄcoｎsisｔencｙofatｔendaｎceinformatｉoｎ.Ｔｈiscａnmakｅthemanagｅｍentoｆattendanｃeinｆormａt(yī)ｉonmｏｒeconｖenｉｅntandquiｃｋ，anｄsaveｍanｐowerandmateｒiａlｒｅsouｒceｓ.Itpｒoｖideｓacｏnｖenｉentpｌａｔformｆorbothsiｄesｏfdemand．Tｈｅsofｔｗaｒesystemhasdeveloｐedaclａｓsｒooｍａt(yī)tendancesoftｗaｒｅｂａsｅｄoｎJavauｓingＥcｌｉpsetｏdeｖｅlopenvironmeｎｔanｄcoｍbinｉngｗｉｔhAndroidSDKtodesiｇn．Tｈesｙsｔｅmmainlyimplementstheｍajorfｕｎctｉonａlmodｕlesoflogin,ｒegistration,leaｖiｎg，attendanｃe,ｐｅrsonalcｅｎteraｎdsｏon。Intｈｅｌｅaｖeandattｅnｄaｎｃｅrｅｇistraｔiｏn，theuseofBaidｕpositioｎiｎgｈassolvedthｅpoｓitiｏnedｐosｉtiｏnwheｎsｔudentｓsiｇn。Intｈeinquiryoｆａt(yī)ｔeｎdancｅinformatioｎ，tｈesｙｓtemcanａcｃessｔotheａｔtenｄanｃｅinfｏrｍａt(yī)ionthａt(yī)mｅe(cuò)tｓtｈereqｕｉｒｅｍｅntsaccoｒdiｎｇtｏdiffeｒentconditions．Thepasswoｒdoftheaｃcｏuntnｕｍｂｅｒcaｎｂemodifiedinｔhｅｐersonalceｎｔｅr.KeyｗordｓＣｌassａt(yī)tenｄanｃｅ；Andｒｏｉd；AndｒoiｄＳDK；１緒論1。1研究目的與意義開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)的目的,就是要解決目前高校中關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假與上課出勤管理中所面臨的一系列問(wèn)題。開(kāi)發(fā)出高校學(xué)生考勤管理系統(tǒng)能有效地提高高校辦事效率,解決目前高校學(xué)生請(qǐng)假及上課出勤管理問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生請(qǐng)假及上課出勤信息對(duì)任課教師、班主任、院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)透明，使班主任、院系領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與學(xué)生溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。但是傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生的考勤信息僅作為教師課程總評(píng)結(jié)果中對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)的評(píng)價(jià)依據(jù).而且還存在以下一些問(wèn)題:（1）考勤信息由教師人工操作、管理,效率低下;(2）不同教師所掌握的考勤信息分散、缺乏聯(lián)系;(3）信息匯總往往發(fā)生在期末總評(píng)期間,實(shí)時(shí)性差；（4)記錄形式不規(guī)范統(tǒng)計(jì)困難；（5）教師對(duì)教學(xué)期間的缺勤信息缺乏及時(shí)的處理，利用率低下。本設(shè)計(jì)是以Aｎdrｏｉd操作系統(tǒng)為基礎(chǔ)的“課堂考勤”軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).為了方便用戶可以隨時(shí)隨地查看考勤信息,申請(qǐng)請(qǐng)假，在線簽到等,一種高效的辦法就是做成應(yīng)用程序拓展到用戶的終端設(shè)備上，并且提供一些輔助功能。所以這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)就致力于開(kāi)發(fā)出一款基于Androｉｄ手機(jī)平臺(tái)的課堂考勤系統(tǒng),來(lái)滿足用戶的需求。１.2國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀就目前的情況和事實(shí)來(lái)看,Androiｄ市場(chǎng)正在以迅猛的方式，慢慢地?cái)U(kuò)展了它的產(chǎn)品，以滿足不同人群的需求,而不僅僅是做一些低端的智能手機(jī),智能機(jī)器能夠滿足一般人群的日常生活，包括娛樂(lè)的需求,會(huì)產(chǎn)生一些比較昂貴，但高品質(zhì)的高端智能手機(jī),適合商務(wù)人士使用。智能機(jī)現(xiàn)在越來(lái)越多的被大家所接受，相較于其他品牌的普通機(jī)器,人們喜歡買一種便宜的，性能優(yōu)異的智能機(jī)，其原因是因?yàn)樗麄兡軡M足一般人誰(shuí)使用手機(jī)的需求，性能特點(diǎn)各方面也讓用戶感到這是一個(gè)非常良好的感覺(jué)和行動(dòng)，而不是作為高端機(jī)的價(jià)格昂貴。很多人喜歡用手機(jī)玩系統(tǒng)，看視頻等，功能有點(diǎn)硬件和軟件的手機(jī)需要增加的需求，比如在屏幕上流暢，速度快，兼容性好等優(yōu)點(diǎn),對(duì)這些人來(lái)說(shuō),也有很多高端智能手機(jī)采用Ａｎdroｉd，這款手機(jī)完全可以滿足人們的日常需求?，F(xiàn)在應(yīng)用的安卓系統(tǒng)將更加努力來(lái)改善,有許多出名的應(yīng)用程序，如地圖導(dǎo)航,視頻點(diǎn)播系統(tǒng)等.現(xiàn)在Anｄroｉd的發(fā)展速度超出了所有人的想象,為安卓開(kāi)發(fā)的軟件也非常樂(lè)觀，這是一個(gè)值得發(fā)展壯大的領(lǐng)域,安卓也將是一個(gè)主流系統(tǒng)，供市民使用。1．3本文的主要組織結(jié)構(gòu)第一章緒論:全文的研究目的與意義、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀是本章的主要內(nèi)容。此設(shè)計(jì)的研究目的與意義在第一節(jié)做出了簡(jiǎn)單介紹，第二節(jié)對(duì)所用的工具及技術(shù)做出了簡(jiǎn)略的敘述，本文的主要組織結(jié)構(gòu)在第三節(jié)做出了簡(jiǎn)單介紹。第二章研究基礎(chǔ):本章主要介紹了全文用到的幾個(gè)基本概念以及使用的開(kāi)發(fā)工具。第一節(jié)對(duì)全文需要用到的基本概念給出了解釋。第二節(jié)對(duì)完成本次設(shè)計(jì)所需的開(kāi)發(fā)工具做了簡(jiǎn)要介紹.第三章系統(tǒng)分析：系統(tǒng)的功能模塊和系統(tǒng)使用流程在這一節(jié)進(jìn)行了介紹。第四章系統(tǒng)設(shè)計(jì)及主要模塊功能：本章對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)架構(gòu)進(jìn)行了介紹,并將核心內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)現(xiàn)，如：簽到、登錄、查詢請(qǐng)假、查詢考勤等。第五章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)：這一章是對(duì)本次設(shè)計(jì)的各種功能進(jìn)行細(xì)致的講述實(shí)現(xiàn)過(guò)程及系統(tǒng)如何完成這些功能的。第六章系統(tǒng)測(cè)試：這一章是對(duì)本次設(shè)計(jì)的各種功能進(jìn)行細(xì)致的測(cè)試，驗(yàn)證系統(tǒng)可用.第七章總結(jié)：這一章對(duì)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了自我總結(jié)。2系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境介紹２。1Ａndroｉd開(kāi)發(fā)平臺(tái)基礎(chǔ)知識(shí)2。1。1Ａｎｄrｏid平臺(tái)簡(jiǎn)介Androｉｄ屬于開(kāi)源移動(dòng)操作系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要在Lｉnuｘ平臺(tái)上進(jìn)行設(shè)計(jì)，ＡndyＲuｂin是該系統(tǒng)的最初設(shè)計(jì)主體,隨后Gooｇle對(duì)其進(jìn)行收購(gòu)，并且在０7年正式宣布該平臺(tái)的建設(shè)成功,號(hào)稱是首個(gè)為移動(dòng)終端打造的真正開(kāi)放和完整的移動(dòng)軟件。該平臺(tái)采用軟件疊層架構(gòu),由操作系統(tǒng)、中間件、用戶界面和應(yīng)用軟件組成.該平臺(tái)在具體實(shí)踐過(guò)程中獲得了快速的發(fā)展，究其原因：其一，Gooｇｌe非常支持該系統(tǒng)的發(fā)展，該公司非常關(guān)注該系統(tǒng)在以下兩個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，即開(kāi)源以及標(biāo)準(zhǔn)化，同時(shí)希望在創(chuàng)新移動(dòng)產(chǎn)業(yè)過(guò)程中讓這一優(yōu)勢(shì)得到體現(xiàn)，借此來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題，以此來(lái)讓個(gè)人也能夠想享受到開(kāi)放性的信息服務(wù)系統(tǒng)服務(wù).其二,Aｎdroiｄ自身所具有的開(kāi)放、應(yīng)用程序相互平等、應(yīng)用程序之間溝通無(wú)限制的優(yōu)勢(shì)有也是其快速發(fā)展的重要原因。2.1。2Ａｎdroid的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)該系統(tǒng)架構(gòu)在具體設(shè)計(jì)過(guò)程中遵循的思想為分層架構(gòu)，形成了清晰的結(jié)構(gòu)以及層次，做到了分工合作。具體來(lái)說(shuō),其主要由以下幾個(gè)部分組成，即應(yīng)用程序?qū)?、?yīng)用框架層、系統(tǒng)庫(kù)和Aｎdroid運(yùn)行庫(kù)以及Linux內(nèi)核層，如圖2—1所示。圖２-1Ａndroid系統(tǒng)架構(gòu)圖接下來(lái)對(duì)每一層的功能進(jìn)行具體分析:第一,應(yīng)用層，這一層的應(yīng)用程序在編寫(xiě)過(guò)程中主要使用的語(yǔ)言為JAＶA語(yǔ)言,并且有非常關(guān)鍵性的應(yīng)用程序,典型代表有通訊錄管理、收發(fā)信息以及撥打電話等等。這些核心應(yīng)用可以被編程人員自己用JAVＡ語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的應(yīng)用程序進(jìn)行替代。第二，應(yīng)用程序框架層，在具體開(kāi)發(fā)這一系統(tǒng)時(shí),這一層發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用，相當(dāng)數(shù)量核心應(yīng)用程序來(lái)實(shí)現(xiàn)核心功能過(guò)程中,都需要依托這一層才能夠?qū)崿F(xiàn)。立足于該層中的重用機(jī)制,開(kāi)發(fā)人員對(duì)其給予的組件部分，能夠使開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序快速的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)能夠方便地替換平臺(tái)本身的各種應(yīng)用程序組件。第三,系統(tǒng)庫(kù)以及Anｄroｉd運(yùn)行庫(kù)，系統(tǒng)庫(kù)在應(yīng)用程序中發(fā)揮著決定性影響，并且連接以下兩個(gè)層，即框架層以及Lｉnｕｘ內(nèi)核層。在對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)行過(guò)程中，其具體組成內(nèi)容有核心庫(kù)和Ｄalvik虛擬機(jī)，前者既兼容了大多數(shù)Jａvａ語(yǔ)言所需要調(diào)用的功能函數(shù)，又包括了Andrｏid的核心庫(kù)。第四，Linuｘ內(nèi)核層,該系統(tǒng)的關(guān)鍵功能實(shí)現(xiàn)都需要依托這一層次來(lái)實(shí)現(xiàn)，典型代表有安全性、相關(guān)進(jìn)程、管理以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等等。Lｉnux內(nèi)核也同時(shí)作為硬件和軟件棧之間的抽象層。本文主要是在Andrｏｉd應(yīng)用基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行相關(guān)軟件開(kāi)發(fā)，這意味著有必要介紹Aｎｄroid的應(yīng)用程序基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)組件。2。２課題相關(guān)的Androｉd技術(shù)介紹2．2.１Anｄｒoid終端與Ｗｅb服務(wù)器數(shù)據(jù)交互在aｎdrｏiｄ中發(fā)布應(yīng)用的途徑主要有：第一，客戶端應(yīng)用程序，依托ＡnｄroiｄＳDK來(lái)完成開(kāi)發(fā),在用戶設(shè)備安裝過(guò)程中，其后綴為.aｐk。第二，作為web應(yīng)用程序,使用web標(biāo)準(zhǔn)制定和通過(guò)weｂ瀏覽器訪問(wèn)一一不需安裝任何東西。在最終決定應(yīng)用程序方法時(shí),受到諸多因素影響，但是為能夠支持vｉewporｔ屬性等等，以此來(lái)進(jìn)一步簡(jiǎn)便web應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)。除此之外，能實(shí)現(xiàn)根據(jù)屏幕大小確定ｗeｂ應(yīng)用的適當(dāng)尺寸、根據(jù)屏幕分辨率提供圖片和不同風(fēng)格等功能。在這種情況下,提出屏幕考慮因素可以讓web應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)難度進(jìn)一步減少。因?yàn)樗蠥ndroid類型的款的屏幕可以幫你將web頁(yè)面設(shè)計(jì)的很好。在客戶端以及ｗeｂ端中建立相應(yīng)的程序并不需要對(duì)相關(guān)程序進(jìn)行設(shè)計(jì)，這也是該系統(tǒng)的特點(diǎn)之一。據(jù)此能夠綜合使用這兩方面內(nèi)容,以此來(lái)對(duì)相關(guān)客戶端進(jìn)行開(kāi)發(fā),并且在程序中添加weｂ頁(yè).下圖直觀顯示如何可以訪問(wèn)ｗeｂ頁(yè)從web瀏覽器或Android的應(yīng)用程序。如圖2—2所示。圖２-２Andrｏid終端與Web服務(wù)器端數(shù)據(jù)交互2。３開(kāi)發(fā)工具介紹(1）Ｅclipse介紹Eclｉpse源代碼具有開(kāi)放性的特點(diǎn),從本質(zhì)上看，其僅僅包含了一個(gè)框架以及一組服務(wù)，然而其存在相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)插件集，可以據(jù)此來(lái)對(duì)開(kāi)發(fā)環(huán)境進(jìn)行構(gòu)建,是一個(gè)基于Jaｖa的可擴(kuò)展開(kāi)發(fā)平臺(tái)。Ecliｐse主要選擇了輕型軟件組件化架構(gòu)來(lái)建立插件集，據(jù)此來(lái)在客戶機(jī)中增加相應(yīng)的功能，例如可以支持更多的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言?，F(xiàn)階段,已經(jīng)存在的插件可以對(duì)如下內(nèi)容進(jìn)行使用，即C/C++(CＤT）、Ｒｕｂy等等，同時(shí)也可以開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù).插件架構(gòu)可以在當(dāng)前環(huán)境中增加任何內(nèi)容，具體來(lái)說(shuō),可以實(shí)現(xiàn)配置管理等等，并不僅僅是對(duì)相關(guān)編程語(yǔ)言進(jìn)行使用。其主要結(jié)合如下思想進(jìn)行設(shè)計(jì)，即依托插件來(lái)實(shí)現(xiàn)所有的功能，其不具有較大的核心，主要通過(guò)插件方式來(lái)在核心中添加相關(guān)的功能.Eｃlipｓｅ基本內(nèi)核包括:圖形AＰＩ，Jaｖa開(kāi)發(fā)環(huán)境插件(JDT），插件開(kāi)發(fā)環(huán)境(PＤE)等。Eclipsｅ是一個(gè)開(kāi)放源代碼的軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。它具體包括四個(gè)部分：ＥcliｐsePlaｔfｏrｍ，JDT，CDＴ和PDＥ，主要由以下幾個(gè)項(xiàng)目組成:Ｅcｌｉpse項(xiàng)目、工具項(xiàng)目和技術(shù)項(xiàng)目。ＰDＥ用來(lái)支持插件開(kāi)發(fā)、CＤT支持C開(kāi)發(fā)、JDT支持Java開(kāi)發(fā)、ＥｃｌｉpｓePlatform則提供了一個(gè)通用的開(kāi)發(fā)平臺(tái),是一個(gè)開(kāi)放的可擴(kuò)展IＤE。要據(jù)此來(lái)編寫(xiě)Ａndroｉｄ工程，首先需要形成相應(yīng)的開(kāi)發(fā)環(huán)境,在這一過(guò)程中，首先需要對(duì)該工具進(jìn)行安裝，然后在其上安裝ＡDT插件，再指定SDK正確的路徑，這樣變可以創(chuàng)建ａnｄｒoｉd虛擬機(jī)了。（２)關(guān)鍵技術(shù)介紹Ａｎdｒoid平臺(tái)開(kāi)發(fā)方面包含基本的應(yīng)用功能開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)這三大塊。如圖２－３所示.圖2-3Anｄroiｄ平臺(tái)開(kāi)發(fā)（３）功能開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的Andｒoid程序由如下4部分組成即Aｃｔivitｙ、BrｏadcastIntentReceiver、Servicｅ、CｏnｔenｔＰｒovｉｄｅr來(lái)實(shí)現(xiàn)。（4)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在Ａnｄroid，可供選擇的存儲(chǔ)方式包括了SｈaredＰrｅfｅreｎcｅs、文件存儲(chǔ)、SQLiｔe數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)方式、內(nèi)容提供器方式(ＣｏntenｔＰrｏｖidｅr）以及網(wǎng)絡(luò)方式5種，本系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)方式主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)該網(wǎng)絡(luò)提供的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)接口實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的讀寫(xiě)服務(wù)。（５)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)方面主要是Http訪問(wèn)技術(shù)的封裝，通過(guò)javａ．NET。＊；以及Aｎdｒoid．neｔ。＊;下面提供的HttｐＰosｔ、DｅfaｕltHttpClｉent、HｔtｐReｓpｏnｓe等類提供的訪問(wèn)接口來(lái)實(shí)現(xiàn)具體的weｂ服務(wù)訪問(wèn).本軟件采用Java作為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言,布局和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)是開(kāi)發(fā)本軟件的關(guān)鍵技術(shù)，布局用來(lái)設(shè)計(jì)用戶交互界面，使用xml技術(shù)設(shè)計(jì)，而xml中控件的位置和狀態(tài)則離不開(kāi)布局的使用,用戶界面的設(shè)計(jì)是否美觀和合理直接影響用戶體驗(yàn)，因此運(yùn)用好布局技術(shù)是直接和用戶相關(guān)的，而數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)則記錄了用戶所有的操作數(shù)據(jù)和用戶所需要提取的數(shù)據(jù)。３需求分析及系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)3.１系統(tǒng)可行性分析（1)技術(shù)可行性Ｊaｖa提供了穩(wěn)定的性能、優(yōu)秀的升級(jí)性、更快速的開(kāi)發(fā)、更簡(jiǎn)便的管理、全新的語(yǔ)言以及服務(wù)。整個(gè)系統(tǒng)幫用戶做了大部分不重要的瑣碎的工作。且關(guān)于這方面的書(shū)籍、資料比較齊全。（２）操作可行性本系統(tǒng)采用基于安卓客戶端,利用安卓手機(jī)安裝軟件就能夠進(jìn)行訪問(wèn)和操作，且界面簡(jiǎn)單易操作，用戶只要平時(shí)有在用過(guò)智能手機(jī),都能進(jìn)行訪問(wèn)和操作。本系統(tǒng)具有易操作、易管理、交互性好的特點(diǎn)，在操作上是非常簡(jiǎn)單的。因此本系統(tǒng)可以進(jìn)行開(kāi)發(fā).而且對(duì)于目前高?？记谛畔⒐芾砝щy的問(wèn)題可以進(jìn)行有效的解決，提高考勤信息的實(shí)時(shí)性和統(tǒng)一性。（3)經(jīng)濟(jì)可行性系統(tǒng)是基于Aｎdroid的軟件，采用Ｅcliｐse平臺(tái)。所以系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)人力、財(cái)力要求不高。且能夠有效降低高校中對(duì)考勤花費(fèi)的人力物力。具有經(jīng)濟(jì)可行性。3．2功能需求分析用戶使用考勤系統(tǒng)，首先需要登錄成功.通過(guò)htｔp協(xié)議發(fā)送poｓｔ請(qǐng)求給后臺(tái)服務(wù)器，后臺(tái)服務(wù)器通過(guò)ｃoｎtｒollｅｒ接受登錄的用戶名和密碼選擇對(duì)應(yīng)方法驗(yàn)證是否登錄成功。當(dāng)學(xué)生沒(méi)有賬號(hào)時(shí)，可以點(diǎn)擊學(xué)生注冊(cè)進(jìn)行注冊(cè)。輸入所有信息后,且賬號(hào)名不為空，兩次密碼相同,則將注冊(cè)信息通過(guò)異步post提交給后臺(tái),后臺(tái)調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)添加學(xué)生信息。教師、輔導(dǎo)員以及領(lǐng)導(dǎo)需要在后臺(tái)由管理員進(jìn)行添加.系統(tǒng)主要分為考勤、請(qǐng)假、個(gè)人信息三個(gè)模塊.進(jìn)入系統(tǒng)首頁(yè)后可以選擇這三個(gè)功能模塊.在學(xué)生登錄后，點(diǎn)擊請(qǐng)假可以查看請(qǐng)假狀態(tài)(請(qǐng)假是否通過(guò)審核)，并且可以添加請(qǐng)假的申請(qǐng)或者刪除之前的請(qǐng)假申請(qǐng);當(dāng)點(diǎn)擊考勤時(shí)根據(jù)課程、時(shí)間、當(dāng)前定位地點(diǎn)來(lái)確定學(xué)生是否簽到成功。在教師登錄后,點(diǎn)擊查看請(qǐng)假信息可以查看當(dāng)前通過(guò)審核的請(qǐng)假信息.當(dāng)點(diǎn)擊查看考勤信息可查看此教師教授課程的所有考勤信息,教師也可以根據(jù)學(xué)號(hào)添加缺勤信息,或者點(diǎn)擊統(tǒng)計(jì)然后根據(jù)學(xué)生姓名搜此學(xué)生的各種考勤信息.輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)登錄后，點(diǎn)擊查看請(qǐng)假信息可以查看所有請(qǐng)假信息，并且可以選擇是否通過(guò)請(qǐng)假申請(qǐng);而點(diǎn)擊查看考勤信息可以查看所有學(xué)生的考勤信息，并且可以根據(jù)課程、時(shí)間來(lái)查詢所有對(duì)應(yīng)的考勤信息.用戶登錄后都可以在個(gè)人界面查看到昵稱和賬號(hào)，也可以直接修改昵稱和密碼。圖3—1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖３．3數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)(1)學(xué)生實(shí)體屬性圖，如下圖３—2所示。圖3-2學(xué)生實(shí)體屬性圖（2)教師實(shí)體屬性圖,如下圖3－３所示。圖３—３教師實(shí)體屬性圖（３）輔導(dǎo)員實(shí)體屬性圖，如下圖3-4所示。圖３-4輔導(dǎo)員實(shí)體屬性圖(4)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)體屬性圖，如下圖3—5所示。圖3-5領(lǐng)導(dǎo)實(shí)體屬性圖（5)學(xué)生、課程考勤局部E—R圖，如下圖３-６所示.圖3－6學(xué)生、課程考勤局部E—R圖（6）教師、課程局部E－R圖，如下圖3-7所示。圖3—7教師、課程局部E—R圖(7）學(xué)生、課程請(qǐng)假局部E—R圖，如下圖3－8所示.圖3－8學(xué)生、課程請(qǐng)假局部E-R圖（8）總體E—Ｒ圖，如下圖３－9所示。圖3－9總體E—R圖3。4關(guān)系模型由以上實(shí)體和E-R圖可導(dǎo)出如下關(guān)系模型。學(xué)生（編號(hào)，學(xué)號(hào)，密碼,姓名，角色,班級(jí),電話，密保，經(jīng)度，緯度)教師（編號(hào),工號(hào)，密碼，姓名,角色，課程，電話，密保,經(jīng)度，緯度）輔導(dǎo)員(編號(hào),工號(hào)，密碼，姓名,角色，電話，密保，經(jīng)度,緯度）領(lǐng)導(dǎo)（編號(hào)，工號(hào)，密碼,姓名,角色，電話,密保,經(jīng)度，緯度）考勤（編號(hào)，學(xué)號(hào)，教師工號(hào),地址，時(shí)間，學(xué)生姓名，課程,狀態(tài)，經(jīng)度，緯度）請(qǐng)假(編號(hào),學(xué)號(hào),教師工號(hào),備注,時(shí)間,地址，審核狀態(tài)，圖片)3．5數(shù)據(jù)庫(kù)表用戶表，如下表3-1所示。表3－1學(xué)生表字段字段名類型意義ｉd編號(hào)int自增長(zhǎng)gonｇhao學(xué)號(hào)ｖａrcｈar（２0)主鍵pass密碼varｃhaｒ（50）ｎame姓名varchar（50）tｙpe角色varｃhaｒ(20)識(shí)別身份banｊi班級(jí)vａrchａｒ（2０）學(xué)生所在班級(jí)ｔｅl電話varchａr(5０)mｉｂao密保varchar（5０）找回密碼需驗(yàn)證lat經(jīng)度ｖaｒｃhar(２０)lng緯度ｖarchar（2０）教師表，如下表3-2所示.表3-2教師表字段字段名類型意義id編號(hào)inｔ自增長(zhǎng)gｏｎｇhａo工號(hào)ｖaｒcｈar（20)主鍵paｓs密碼ｖarchar(5０）naｍe姓名varchａr(5０）ｔyｐe角色varcｈar（20)識(shí)別身份kecｈeng課程varchar（50）教師教授的課程名teｌ電話vａrchａr（5０)mｉbao密保varchar（２0）找回密碼需驗(yàn)證laｔ經(jīng)度varchａr(20)lng緯度vａrchaｒ（50)輔導(dǎo)員表，如下表３—3所示。表３—3輔導(dǎo)員表字段字段名類型意義iｄ編號(hào)ｉｎt自增長(zhǎng)ｇonghao工號(hào)varｃhar（２０)主鍵ｐａss密碼ｖarchar(5０)name姓名varcｈａr(50）type角色ｖarchar(２０）識(shí)別身份ｔｅl電話ｖarchaｒ(50)mibａo密保varｃｈａｒ（50）找回密碼需驗(yàn)證lat經(jīng)度ｖａｒcｈａr（２0)lng緯度varｃhar(20）領(lǐng)導(dǎo)表，如下表3-4所示.表3－4領(lǐng)導(dǎo)表字段字段名類型意義id編號(hào)int自增長(zhǎng)gｏnghａｏ工號(hào)varchａr（20）主鍵ｐass密碼vaｒchａr(５0）ｎame姓名varｃｈａｒ(50)ｔype角色vaｒchar（２０）識(shí)別身份tｅl電話varｃｈar(50)mibaｏ密保ｖａｒcｈａｒ（５0）找回密碼需驗(yàn)證lat經(jīng)度varchaｒ（20）lnｇ緯度ｖarchar（２０)考勤表,如下表3－5所示。表3－5考勤表字段字段名類型意義id編號(hào)int自增長(zhǎng)ｕiｄ學(xué)生學(xué)號(hào)號(hào)ｖaｒchaｒ（２0)tid教師工號(hào)vａrcｈａr(２0）根據(jù)教師確定課程aｄdｒeｓs地址ｖarｃhａr（50）簽到地點(diǎn)ｔime時(shí)間varｃhar（５0）簽到時(shí)間ｕｎame學(xué)生姓名varchar（50)簽到學(xué)生姓名staｔe狀態(tài)ｖａrchar(20）簽到狀態(tài)kc課程varchaｒ(50)簽到課程lat經(jīng)度varｃhar（20）lng緯度vａrchaｒ（2０）請(qǐng)假表，如下表3-6所示。表3-６請(qǐng)假表字段字段名類型意義id編號(hào)iｎt自增長(zhǎng)uｉｄ學(xué)生工號(hào)varｃｈaｒ（20）ｔiｄ教師工號(hào)varchａｒ（2０）beizhｕ備注ｖarchar（5０)請(qǐng)假原因data時(shí)間varcｈａr（50）請(qǐng)假時(shí)間ａddress地址varｃｈａr(50）請(qǐng)假地點(diǎn)type審核狀態(tài)ｖａrchaｒ（20)審核狀態(tài)，默認(rèn)審核中ｐic圖片varcｈar（50)頭像４系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)4.1系統(tǒng)整體架構(gòu)設(shè)計(jì)４.1．１系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)若確定軟件具有若干個(gè)部分,則其中最高層次必然為系統(tǒng)架構(gòu)。軟件系統(tǒng)的核心內(nèi)容之一即為元件，再設(shè)計(jì)系統(tǒng)架構(gòu)過(guò)程中，需要對(duì)元件之間的關(guān)系進(jìn)行確定。系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)除了對(duì)己確定的需求的技術(shù)實(shí)現(xiàn)構(gòu)架、作好規(guī)劃外，對(duì)其可擴(kuò)展行、穩(wěn)定性和安全性也要給予足夠的重視。本系統(tǒng)主要存在前臺(tái)以及后臺(tái)，即客戶端以及服務(wù)器端，彼此之間具有相對(duì)獨(dú)立性。在設(shè)計(jì)客戶端過(guò)程中，要對(duì)使用者的可操作性進(jìn)行關(guān)注，后臺(tái)服務(wù)端設(shè)計(jì)著重功能實(shí)現(xiàn)上的邏輯合理性,兼顧與數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)交互.本基于Aｎdroiｄ手機(jī)的課堂考勤系統(tǒng)后臺(tái)的開(kāi)發(fā)便是采用了SpｒingMVC的框架來(lái)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的。SprinｇMVＣ是服務(wù)者到工作者模式的實(shí)現(xiàn).前端控制器是DispatcherSeｒｖlet；應(yīng)用控制器其實(shí)可以拆為處理器映射器（HaｎdleｒMappｉｎg)進(jìn)行處理器管理和視圖解析器(ＶiｅwResolｖer）來(lái)進(jìn)行視圖管理；頁(yè)面控制器/動(dòng)作/處理器為Controller接口(僅包含ModｅｌAnｄViewhandleＲequesｔ（requeｓt,respｏnsｅ）方法)的實(shí)現(xiàn)(也可以是任何的ＰOＪO類）；支持本地化（Locａle）解析、主題（Theme)解析及文件上傳等;提供了非常靈活的數(shù)據(jù)驗(yàn)證、格式化和數(shù)據(jù)綁定機(jī)制；提供了強(qiáng)大的約定大于配置(慣例優(yōu)先原則)的契約式編程支持.圖４－1SprｉｎgMVＣ應(yīng)用結(jié)構(gòu)核心架構(gòu)的具體流程步驟如下：(1）首先用戶發(fā)送請(qǐng)求至ＤiｓpaｔｃｈeｒSｅrvlet,前端控制器收到請(qǐng)求后自己不進(jìn)行處理，而是委托給其他的解析器進(jìn)行處理，作為統(tǒng)一訪問(wèn)點(diǎn)，進(jìn)行全局的流程控制；（2）DiｓpatｃheｒSeｒvlｅｔ至HandlｅｒＭappｉnｇ，HandleｒＭaｐping將會(huì)把請(qǐng)求映射為HanｄlｅrExecｕtｉｏｎＣｈａin對(duì)象（包含一個(gè)Handｌer處理器（頁(yè)面控制器）對(duì)象、多個(gè)ＨａnｄｌerInteｒceptｏr攔截器)對(duì)象，通過(guò)這種策略模式，很容易添加新的映射策略；（3）Dｉsｐａt(yī)cherＳervlet至HaｎdleｒＡdaｐtｅｒ，ＨandlerAdａpｔｅr將會(huì)把處理器包裝為適配器，從而支持多種類型的處理器，即適配器設(shè)計(jì)模式的應(yīng)用，從而很容易支持很多類型的處理器；（4)HandｌerAdａpｔeｒ至處理器功能處理方法的調(diào)用，ＨandｌeｒAdapter將會(huì)根據(jù)適配的結(jié)果調(diào)用真正的處理器的功能處理方法,完成功能處理；并返回一個(gè)ＭodelＡndVｉｅw對(duì)象（包含模型數(shù)據(jù)、邏輯視圖名）;（５）ModeｌＡndVieｗ的邏輯視圖名至ＶieｗＲｅsolvｅr，ViｅwReｓoｌveｒ?qū)堰壿嬕晥D名解析為具體的Viｅw，通過(guò)這種策略模式，很容易更換其他視圖技術(shù)；（6）Ｖｉｅw至渲染，Ｖiew會(huì)根據(jù)傳進(jìn)來(lái)的Modeｌ模型數(shù)據(jù)進(jìn)行渲染,此處的Modeｌ實(shí)際是一個(gè)Map數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，因此很容易支持其他視圖技術(shù)；（7）返回控制權(quán)給DiｓpatcherSeｒｖlet，并且由ＤispatcherServlet返回響應(yīng)給用戶，到此一個(gè)流程結(jié)束.圖４-2系統(tǒng)數(shù)據(jù)流向在本系統(tǒng)中，用SpriｎgMVＣ開(kāi)發(fā)框架來(lái)構(gòu)建后臺(tái)服務(wù)端,利用了其提供了基于Jａva的高效開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)，可以快速構(gòu)建穩(wěn)定、功能強(qiáng)大的后臺(tái)應(yīng)用服務(wù)。如圖所示,本系統(tǒng)從Andｒoid端直接向由SprｉｎgMVＣ搭建的服務(wù)端獲取請(qǐng)求,服務(wù)端接受請(qǐng)求過(guò)后或調(diào)用遠(yuǎn)程WEＢ接口獲取數(shù)據(jù)，或調(diào)用本地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)獲取數(shù)據(jù)，然后返回JSON數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的返回?cái)?shù)據(jù)給Ａndｒoｉd端.如此一來(lái)，就形成了一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)良好的信息回路。不但把原有系統(tǒng)進(jìn)行了整合，而且還加入了一些新功能。4.1．2系統(tǒng)整體架構(gòu)基于Aｎｄroｉd手機(jī)的課堂考勤系統(tǒng)的層次和布局如圖４—3所示:圖4—3系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖由上圖可見(jiàn)系統(tǒng)是由三個(gè)部分組成,客戶端、服務(wù)端和數(shù)據(jù)端，三個(gè)層次在系統(tǒng)中承擔(dān)的角色各不相同.客戶端就是指移動(dòng)終端，用戶通過(guò)3Ｇ或者ＷIFI利用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)入系統(tǒng)，與系統(tǒng)建立通信.對(duì)于本系統(tǒng)來(lái)說(shuō),該層是基于安卓的應(yīng)用程序搭建，其中包括應(yīng)用程序的界面部分（ＡｎdｒｏidVieｗ）和應(yīng)用程序的邏輯控制(AndroidCoｎtrollｅr）搭建。該層通過(guò)調(diào)用服務(wù)端接口獲取信息.服務(wù)端是一個(gè)基于Java平臺(tái)的ＷEB應(yīng)用，與傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序不同的是，該層不包含界面的展示,只是為前臺(tái)提供JSＯN數(shù)據(jù)接口.該層包括控制層和業(yè)務(wù)邏輯層，控制層負(fù)責(zé)提供外部接口以及對(duì)接口進(jìn)行數(shù)據(jù)定義，業(yè)務(wù)邏輯類定義了訪問(wèn)獲取數(shù)據(jù)庫(kù)信息的邏輯和訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的方式。數(shù)據(jù)層包含兩個(gè)數(shù)據(jù)源，一部分是本地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)，另一部分是對(duì)現(xiàn)有的基于Android平臺(tái)的課堂考勤系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)。無(wú)論是數(shù)據(jù)的交互還是界面以及流程的設(shè)計(jì)，本系統(tǒng)都遵循了MVC設(shè)計(jì)原則,盡把系統(tǒng)的功能流程拆分成為具有單獨(dú)功能的層次,這樣一來(lái),當(dāng)未來(lái)需要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行修改或者擴(kuò)展的時(shí)候就會(huì)變得非常方便，簡(jiǎn)而言之，提升了系統(tǒng)的擴(kuò)展性。同時(shí)，系統(tǒng)安全設(shè)計(jì)需要貫穿整個(gè)數(shù)據(jù)流程，為信息系統(tǒng)的存儲(chǔ)、傳遞、利用提供安全性保障。４.2從功能模塊看核心流程4.２.1服務(wù)端連接設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)在本系統(tǒng)我們是使用Hｔtｐ網(wǎng)絡(luò)協(xié)議技術(shù)，它具有GET和POST兩種請(qǐng)求方式，對(duì)于服務(wù)器交互的數(shù)據(jù),我們使用JSON字符串,Ｇsｏn框架對(duì)它進(jìn)行解析和轉(zhuǎn)換，這些方法都分別封裝在HｔtｐsUtｉl。javａ和JsonＵtiｌｓ.java兩個(gè)工具類中。４。２.2登錄注冊(cè)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)點(diǎn)擊課堂考勤AＰＰ的桌面程序圖標(biāo)進(jìn)入登錄界面即logｉn_main.xml界面，先從ＳhａrｅdPrefeｒｅnces中取出上次登錄的用戶名、密碼，如不為空則賦值給相應(yīng)的輸入框,如為空則要求用戶輸入自己用戶名密碼,點(diǎn)擊登錄按鈕執(zhí)行validａｔｅ(）驗(yàn)證用戶、密碼是否規(guī)范，符合要求后調(diào)用UserＣｌｉent。gｅt（)方法，開(kāi)啟一個(gè)異步任務(wù)將數(shù)據(jù)通過(guò)Hｔtｐ傳服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫(kù)的用戶信息進(jìn)行匹配,若用戶名、密碼正確無(wú)誤則用戶登錄成功,同時(shí)也將本次用戶、密碼也保存到SｈarｅdPｒeｆereｎce中.用戶登錄的流程圖如4-4所示。圖４－4用戶登錄流程圖如果是新用戶，則點(diǎn)擊登錄界面上的注冊(cè)按鈕，進(jìn)入到acｔｉｖity_rｅgistｅr。xｍｌ頁(yè)面在RｅgiｓｔerAcｔivity.java中進(jìn)行注冊(cè),此時(shí)用戶需要輸入基本信息，分別為用戶名、密碼、確認(rèn)密碼等信息.點(diǎn)擊注冊(cè)按鈕驗(yàn)證信息的規(guī)范性后將注冊(cè)信息封裝提交服務(wù)器并保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中。注冊(cè)成功后返回登錄界面。如下圖4—5所示.圖4—5用戶注冊(cè)流程圖如果忘記密碼,則可以點(diǎn)擊找回密碼來(lái)通過(guò)密保找回密碼。在點(diǎn)擊提交時(shí)會(huì)驗(yàn)證是否為空，當(dāng)兩個(gè)EdiｔTｅxt都不為空的時(shí)候才能提交.服務(wù)器去數(shù)據(jù)庫(kù)查詢，如果查到對(duì)應(yīng)用戶,則返回當(dāng)前用戶的姓名。如下圖4-6所示。圖４－６用戶注冊(cè)流程圖4.2．3請(qǐng)假功能模塊的實(shí)現(xiàn)請(qǐng)假功能模塊主要實(shí)現(xiàn)了用戶查看請(qǐng)假記錄,學(xué)生可以發(fā)起請(qǐng)假信息,輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假信息進(jìn)行審核。學(xué)生申請(qǐng)請(qǐng)假的界面是功能實(shí)現(xiàn)在ｑingjia_ａdｄ。java中,界面為一個(gè)ImａgeView、日期為兩個(gè)ＴestＶiew、備注則為一個(gè)ＥditTeｘt控件.當(dāng)提交的時(shí)候會(huì)通過(guò)UｓeｒClieｎｔ。java中的ｇet方法發(fā)出一個(gè)異步請(qǐng)求提交請(qǐng)假信息，后臺(tái)接受后將數(shù)據(jù)寫(xiě)入數(shù)據(jù)庫(kù)中。請(qǐng)假功能模塊實(shí)現(xiàn)流程如圖4—７所示.圖４—7學(xué)生請(qǐng)假流程圖當(dāng)學(xué)生提交申請(qǐng)后，輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)可以在查詢請(qǐng)假中看到未審核的請(qǐng)假信息，輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)可以選擇是否通過(guò)審核,審核流程如圖4—8所示.圖４-８審核流程圖教師可以在查詢請(qǐng)假里面查看到自己所教授課程的請(qǐng)假信息,這里只顯示請(qǐng)假通過(guò)審核的信息；學(xué)生可以查看自己請(qǐng)假狀態(tài)是否被審核通過(guò)；輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)可以查看所有未審核請(qǐng)假信息。至此請(qǐng)假功能模塊結(jié)束。４.2。４考勤模塊實(shí)現(xiàn)考勤模塊主要實(shí)現(xiàn)了用戶查看考勤記錄的功能，學(xué)生進(jìn)行簽到，教師對(duì)學(xué)生簽到信息進(jìn)行審核。 在學(xué)生簽到中通過(guò)課程、時(shí)間以及地點(diǎn)來(lái)進(jìn)行確定學(xué)生是否能簽到成功,這里面課程通過(guò)學(xué)生選擇,時(shí)間自動(dòng)在提交的時(shí)候獲取,而地點(diǎn)則由百度定位來(lái)實(shí)現(xiàn)。簽到時(shí)可以根據(jù)控件cｏm.baidu．mapapi.map。MａpView這個(gè)百度控件來(lái)查看當(dāng)前自己在地圖上的大致位置，在定位中定位會(huì)在BDＬoｃaｔiｏnＬistener中獲得返回的經(jīng)緯度和地址描述,通過(guò)重寫(xiě)onReceｉvｅLｏcａｔion方法來(lái)獲取定位的信息，然后調(diào)用服務(wù)器方法來(lái)和教師位置作對(duì)比，如果在該課程簽到時(shí)間內(nèi)且地理位置相差距離在30米內(nèi).則算簽到成功，否則記為遲到.如圖4—９所示.圖4-9學(xué)生簽到流程圖而在教師查詢考勤信息時(shí)，默認(rèn)顯示的是當(dāng)前課的所有考勤信息。可以點(diǎn)擊統(tǒng)計(jì)進(jìn)入按學(xué)生姓名查詢考勤信息.相當(dāng)于在默認(rèn)情況下加了查詢條件，使得教師可以更快速的找到想要的信息。如圖4－1０所示。圖4－10教師查看及添加考勤流程圖當(dāng)輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)查詢考勤信息時(shí),默認(rèn)顯示全部考勤信息。同樣可以點(diǎn)擊進(jìn)入一個(gè)新的Activｉty按照課程、時(shí)間、類別的方式來(lái)指定條件查詢。如圖4—11所示。圖４—11輔導(dǎo)員、領(lǐng)導(dǎo)考勤流程圖4．2．5個(gè)人中心模塊功能實(shí)現(xiàn)個(gè)人中心模塊主要實(shí)現(xiàn)了用戶查看個(gè)人基本信息、修改個(gè)人信息的功能。在這里可以查看到當(dāng)前賬號(hào)的賬號(hào)名和昵稱,可以直接對(duì)昵稱和密碼進(jìn)行修改，當(dāng)需要修改的時(shí)候會(huì)驗(yàn)證兩個(gè)EditText控件中的內(nèi)容是否為空，不為空的時(shí)候才會(huì)進(jìn)行提交修改。Anｄroid會(huì)把這個(gè)請(qǐng)求提交給服務(wù)器，讓服務(wù)器自己選擇ＵsｅrContｒolｌer中對(duì)應(yīng)的方法解決。個(gè)人中心模塊流程圖如圖４-12所示。圖4-12個(gè)人中心流程圖這里根據(jù)當(dāng)前登錄賬號(hào),對(duì)此賬號(hào)的昵稱和密碼進(jìn)行修改。這里也使用ＡｓｙnｃHｔｔpCｌiｅｎt進(jìn)行異步請(qǐng)求修改賬號(hào)昵稱和密碼并根據(jù)返回的ｊｓoｎ確定是否修改成功。5實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證這里本人將從四個(gè)角色分別測(cè)試本程序是否能夠完成其所有功能，每個(gè)角色在這個(gè)系統(tǒng)中的功能不同需要分開(kāi)來(lái)演示。（1）學(xué)生身份實(shí)現(xiàn)的功能首先啟動(dòng)應(yīng)用，就會(huì)啟動(dòng)LogiｎＡｃｔｉvity這個(gè)Acｔiｖity，這個(gè)界面主要部分是圖片TextＶiew、兩個(gè)ＥditText、一個(gè)Bｕtton按鈕，兩個(gè)EdiｔText中獲取賬號(hào)和密碼,按鈕被點(diǎn)擊時(shí)候觸發(fā)監(jiān)聽(tīng)時(shí)間去驗(yàn)證數(shù)據(jù)是否合法，然后提交給服務(wù)器，由服務(wù)器的sｅｌｅｃt（)方法在數(shù)據(jù)庫(kù)中匹配是否存在這個(gè)賬號(hào)，并且密碼是否正確。如果正確會(huì)返回當(dāng)前登錄用戶的角色,然后進(jìn)入對(duì)應(yīng)功能模塊。如下圖５-1所示。圖5－1登錄界面接下來(lái)點(diǎn)擊學(xué)生注冊(cè)，會(huì)調(diào)用ＲegiｓtＡctiｖiｔｙ這個(gè)Actｉviｔy。這個(gè)Aｃtiｖity中當(dāng)提交的時(shí)候會(huì)對(duì)各個(gè)EdiｔTeｘt進(jìn)行是否為空的驗(yàn)證.兩次輸入密碼會(huì)驗(yàn)證兩次是否相同。當(dāng)兩個(gè)條件都滿足的時(shí)候提交才能將數(shù)據(jù)提交給服務(wù)器，讓服務(wù)器對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行添加操作.如下圖5—2所示。圖５—２學(xué)生注冊(cè)界面輸入信息后點(diǎn)擊提交，由服務(wù)器先用seleｃt(）方法驗(yàn)證學(xué)號(hào)是否重復(fù)，如果重復(fù)則不能注冊(cè)。如果不重復(fù)則執(zhí)行Ｕseｒ．a(chǎn)ｄｄ()方法添加學(xué)生信息，然后返回注冊(cè)成功消息，成功后自動(dòng)返回登錄界面，這里成功后會(huì)將注冊(cè)這個(gè)界面的Ａctivity用ｆinish（）方法結(jié)束掉。如下圖5-3所示.圖５－３注冊(cè)成功后返回登錄界面登錄進(jìn)入系統(tǒng)，這里會(huì)發(fā)送異步請(qǐng)求給服務(wù)器，服務(wù)器在數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢，匹配則登錄成功，并按照不同角色登入不同Ａctivity.學(xué)生登錄的是ｃoｍ。example.qingjia包下的ＭainAcｔivity這個(gè)Activｉtｙ。如下圖5-4所示.圖５-４學(xué)生登錄界面在請(qǐng)假中可以看請(qǐng)假結(jié)果，點(diǎn)擊請(qǐng)假后會(huì)通過(guò)Intenｔ跳轉(zhuǎn)到ｑingjia_list。jaｖa這個(gè)Ａｃtiｖｉty中,并發(fā)出異步請(qǐng)求獲取所有的請(qǐng)假信息，然后通過(guò)返回的json數(shù)據(jù)將數(shù)據(jù)再用adａpter添加成一個(gè)個(gè)ｖｉew,然后顯示上去。如下圖５—５所示。圖5-5查看自己請(qǐng)假狀態(tài)點(diǎn)擊右上角加號(hào)可以申請(qǐng)請(qǐng)假。點(diǎn)擊右上角加號(hào)跳轉(zhuǎn)到qingjｉa_add。jａvａ中,當(dāng)填寫(xiě)了請(qǐng)假信息后,點(diǎn)擊提交時(shí)會(huì)驗(yàn)證時(shí)間和請(qǐng)假原因是否為空，不為空則發(fā)送請(qǐng)求給服務(wù)器，執(zhí)行添加操作.如下圖5-6所示。未填寫(xiě)請(qǐng)假（b）填寫(xiě)后圖５—6申請(qǐng)請(qǐng)假界面選擇請(qǐng)假課程、圖片、時(shí)間、請(qǐng)假原因后點(diǎn)擊提交，即可申請(qǐng)請(qǐng)假.這里選圖片的時(shí)候，如果圖片過(guò)大,可以通過(guò)cropＩｍage（)方法對(duì)圖片進(jìn)行剪切。成功添加后如下圖５－７所示。在提交后會(huì)從服務(wù)器獲取一個(gè)返回值,當(dāng)返回值為1的時(shí)候就會(huì)代表請(qǐng)假成功，用MｙＴoastUtｉl.ｊaｖa中這個(gè)ShowＴoaｓt方法來(lái)顯示一個(gè)成功提示的吐司提示.圖５－７申請(qǐng)成功點(diǎn)擊請(qǐng)假信息可以選擇是否取消請(qǐng)假.當(dāng)選擇刪除的時(shí)候,就將刪除的信息提交到服務(wù)器執(zhí)行kａoqingContｒoｌｌeｒ.deleteById()方法執(zhí)行刪除操作。刪除完了后會(huì)自動(dòng)刷新頁(yè)面，重新使用異步請(qǐng)求獲取請(qǐng)假數(shù)據(jù)，然后顯示在界面上。如下圖5－8所示。? ??(a）選擇操作(b)選擇刪除后圖５—8刪除請(qǐng)假申請(qǐng)?jiān)诘卿浗缑纥c(diǎn)擊考勤，并選擇課程后即可簽到,如果此時(shí)離這節(jié)課的老師太遠(yuǎn)則會(huì)記為遲到.這個(gè)過(guò)程中調(diào)用了百度定位的接口,通過(guò)重寫(xiě)oｎReceiveＬocatiｏｎ方法獲取ＢDLocａt(yī)ionListeｎer中返回的地址信息。這個(gè)地址信息中有三個(gè)需要的數(shù)據(jù)分別為:addreｓs、laｔ、lｎg，adｄrｅss是當(dāng)前位置的大致信息,laｔ和ｌng分別是經(jīng)度和緯度，定位主要靠經(jīng)度和緯度進(jìn)行計(jì)算距離來(lái)判斷是否符合簽到。然后ｆｉｎisｈ（）掉這個(gè)Ａctivｉty。如下圖5—9所示。（ａ）選擇課程并提交(ｂ）成功提交圖５－９考勤簽到點(diǎn)擊個(gè)人信息，里面可以修改當(dāng)前賬號(hào)密碼。打開(kāi)myｃenｔer.jａva這個(gè)Aｃｔiｖｉtｙ，如果修改用戶信息不為空,則提交要求改的昵稱和密碼。服務(wù)器通過(guò)ｊson中的數(shù)據(jù)自動(dòng)匹配kaｏqingCｏntｒoｌler中的ｕpdate（）方法更新信息。然后根據(jù)返回jsoｎ判斷是否修改成功，用吐司提示。如下圖5－1０所示。????（a）個(gè)人信息界面（b）修改信息圖5—10更新昵稱和密碼提交后根據(jù)服務(wù)器返回的jsｏn數(shù)據(jù)來(lái)判斷是否修改成功，當(dāng)返回1的時(shí)候就提示成功。如下圖5-１１所示。圖5—11更新成功（2）教師身份實(shí)現(xiàn)的功能教師登錄后點(diǎn)擊請(qǐng)假記錄可以查看已通過(guò)審核的請(qǐng)假信息。這里跳轉(zhuǎn)的是com.eｘａmple。ｑiｎｇjia.jiaoshｉ包下的qingjiａ_list。java這個(gè)Acｔｉviｔy。如下圖5-12.圖5-12查看通過(guò)審核的請(qǐng)假點(diǎn)擊查詢考勤記錄可以看教授課程的考勤情況，通過(guò)UsｅrClient中的get方法發(fā)出異步請(qǐng)求獲取考勤信息。如果點(diǎn)擊統(tǒng)計(jì)則跳轉(zhuǎn)到toｎｇｊi_ｌist.ｊavａ中,點(diǎn)擊可以根據(jù)學(xué)生信息將考勤信息進(jìn)行篩選，然后顯示.如下圖5—13。(ａ）顯示考勤(b）按姓名查詢圖5-13查看所有本課考勤信息教師可以自己添加缺勤記錄。這里通過(guò)學(xué)號(hào)添加缺勤信息，將學(xué)號(hào)通過(guò)異步請(qǐng)求發(fā)送給服務(wù)器，然后調(diào)用kａoqiｎgCoｎtroller中的ｂuchｏｎg()方法添加缺勤信息.如下圖5－1４所示。(a）填寫(xiě)缺勤學(xué)生學(xué)號(hào)（b）成功添加并刷新圖5—１4添加缺勤信息注：教師個(gè)人信息部分和學(xué)生相同，在此就不多做贅述。（３）輔導(dǎo)員、領(lǐng)導(dǎo)身份實(shí)現(xiàn)的功能請(qǐng)假信息中可以查看所有請(qǐng)假信息，點(diǎn)擊可以選擇是否審核通過(guò).這里先跳轉(zhuǎn)到coｍ。examｐｌe.ｑｔ包下的ｑｉngｊia_ｌisｔ.ｊａva這個(gè)Actｉvity，這里默認(rèn)條件只顯示需要審核的請(qǐng)假信息。點(diǎn)擊確認(rèn)刪除后將請(qǐng)求提交給服務(wù)器，服務(wù)器執(zhí)行qingｊiaＣontrｏｌler中的upｄate（）方法修改請(qǐng)假信息的狀態(tài)。處理完成后,如果成功會(huì)返回1的結(jié)果表示操作成功，由此完成對(duì)請(qǐng)假的審核。如下圖５－15所示.（a)審核請(qǐng)假(b）批準(zhǔn)請(qǐng)假圖5—１5審核請(qǐng)假審核通過(guò)后學(xué)生這里顯示的請(qǐng)假信息.審核后會(huì)自動(dòng)調(diào)用UsｅrＣlｉent中的ｇｅｔ方法重新獲取請(qǐng)假信息，然后刷新界面。如下圖5—1６所示.圖5—1６審核通過(guò)后顯示結(jié)果如果點(diǎn)擊查詢考勤信息，可以查看所有課程的遲到和缺勤的信息。當(dāng)點(diǎn)擊統(tǒng)計(jì)時(shí)候跳轉(zhuǎn)到tonｇｊi＿list.jａva中，然后可以根據(jù)課程、時(shí)間和類別對(duì)考勤信息進(jìn)行篩選。這里同樣使用UserClient中的gｅt方法進(jìn)行異步請(qǐng)求獲取數(shù)據(jù)。如下圖5—17所示.個(gè)人信息部分和學(xué)生相同，就不再重復(fù)描述了。 ???（a)顯示所有考勤(b)按條件查詢考勤圖５－1７查看所有考勤記錄６系統(tǒng)測(cè)試6.1系統(tǒng)測(cè)試方法黑盒測(cè)試更加注重于測(cè)試軟件中的功能需求，根據(jù)軟件規(guī)格說(shuō)明書(shū)中描述的要求，運(yùn)行并且驗(yàn)證程序是否能夠滿足用戶的需求,是一種從用戶立場(chǎng)來(lái)出發(fā)的測(cè)試.它把被測(cè)試的程序當(dāng)成一個(gè)黑盒子,不考慮它內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu),通過(guò)輸入的測(cè)試數(shù)據(jù)，根據(jù)需求來(lái)判斷輸出數(shù)據(jù)是否正確，確認(rèn)軟件功能的正確性和可操作性.根據(jù)軟禁的特定功能構(gòu)造測(cè)試，以正式各個(gè)部分功能可以執(zhí)行完全,同時(shí)在功能中尋找缺陷。本系統(tǒng)的測(cè)試方法就是黑盒測(cè)試,測(cè)試手機(jī)為nｕｂｉaZ1１.６。2系統(tǒng)測(cè)試過(guò)程（1）用戶注冊(cè)的測(cè)試，如下表6－1所示。表６-1用戶注冊(cè)成功的測(cè)試用例前置條件：進(jìn)入注冊(cè)界面測(cè)試方法：黑盒測(cè)試。輸入數(shù)據(jù):姓名：ｌyz，學(xué)號(hào):lyz，專業(yè)班級(jí):計(jì)科1301，密碼：123，確認(rèn)密碼：1２3，密保：123。執(zhí)行步驟:填寫(xiě)注冊(cè)信息→提交.預(yù)期輸出：注冊(cè)成功，返回登錄界面.實(shí)際結(jié)果：注冊(cè)成功,返回登錄界面。結(jié)論:通過(guò)。（2）用戶找回密碼的測(cè)試，如下表6-2所示。表6—2用戶找回密碼成功的測(cè)試用例前置條件:進(jìn)入找回密碼界面測(cè)試方法：黑盒測(cè)試。輸入數(shù)據(jù)：賬號(hào)名:ｌyz,密保:１２3。執(zhí)行步驟：填寫(xiě)密保信息→提交。預(yù)期輸出:找回成功,吐司顯示此賬號(hào)密碼.實(shí)際結(jié)果：找回成功,吐司顯示此賬號(hào)密碼.結(jié)論：通過(guò)。（3）學(xué)生申請(qǐng)請(qǐng)假的測(cè)試，如下表6－３所示。表6—3學(xué)生申請(qǐng)請(qǐng)假的用例前置條件：以學(xué)生身份登入，進(jìn)入申請(qǐng)請(qǐng)假界面測(cè)試方法：黑盒測(cè)試.輸入數(shù)據(jù)：請(qǐng)假課程:英語(yǔ),圖片：假條的圖片，時(shí)間：２017—５－1０至２0１7-５-11,原因：生病。執(zhí)行步驟:填寫(xiě)請(qǐng)假信息→提交。預(yù)期輸出：添加成功，并能在請(qǐng)假中查看的新申請(qǐng)的請(qǐng)假信息。實(shí)際結(jié)果：添加成功，并能在請(qǐng)假中查看的新申請(qǐng)的請(qǐng)假信息。結(jié)論:通過(guò)。(4）學(xué)生簽到的測(cè)試，如下表6—4所示。表6-4學(xué)生簽到的測(cè)試用例前置條件：以學(xué)生身份登入測(cè)試方法：黑盒測(cè)試。輸入數(shù)據(jù)：課程：英語(yǔ),時(shí)間：第一節(jié)課。執(zhí)行步驟：填寫(xiě)簽到信息→提交數(shù)據(jù).預(yù)期輸出：簽到成功，返回登入界面。實(shí)際結(jié)果：簽到成功,返回登入界面。結(jié)論:通過(guò)。（5)教師按學(xué)生姓名查詢考勤的測(cè)試，如下表６—５所示.表6—5教師按學(xué)生姓名查詢考勤的測(cè)試用例前置條件：以教師身份登入,進(jìn)入教師統(tǒng)計(jì)界面測(cè)試方法:黑盒測(cè)試。輸入數(shù)據(jù)：學(xué)生姓名:ｌyz。執(zhí)行步驟:填寫(xiě)學(xué)生姓名→提交.預(yù)期輸出：顯示此學(xué)生的所有考勤信息。實(shí)際結(jié)果：顯示此學(xué)生的所有考勤信息。結(jié)論:通過(guò)。（6)輔導(dǎo)員按課程、時(shí)間、類別查詢考勤的測(cè)試,如下表6-６所示。表６-6輔導(dǎo)員按課程、時(shí)間、類別查詢考勤的測(cè)試用例前置條件：以輔導(dǎo)員身份登入測(cè)試方法：黑盒測(cè)試。輸入數(shù)據(jù):課程:英語(yǔ),時(shí)間:２01７-5—10，類別：遲到。執(zhí)行步驟：填寫(xiě)查詢條件→提交。預(yù)期輸出：顯示符合此條件的所有考勤信息.實(shí)際結(jié)果：顯示符合此條件的所有考勤信息。結(jié)論:通過(guò).(7）領(lǐng)導(dǎo)按課程、時(shí)間、類別查詢考勤的測(cè)試，如下表6—7所示。表6-7領(lǐng)導(dǎo)按課程、時(shí)間、類別查詢考勤的測(cè)試用例前置條件：以領(lǐng)導(dǎo)身份登入測(cè)試方法：黑盒測(cè)試。輸入數(shù)據(jù):課程：英語(yǔ),時(shí)間：2017-５-10，類別：遲到。執(zhí)行步驟:填寫(xiě)查詢條件→提交.預(yù)期輸出：顯示符合此條件的所有考勤信息。實(shí)際結(jié)果：顯示符合此條件的所有考勤信息.結(jié)論：通過(guò)。（8）輔導(dǎo)員審核請(qǐng)假的測(cè)試,如下表6-8所示。表6—8輔導(dǎo)員審核請(qǐng)假的測(cè)試用例前置條件：以輔導(dǎo)員身份登入測(cè)試方法：黑盒測(cè)試。輸入數(shù)據(jù)：審核是否通過(guò):通過(guò)執(zhí)行步驟:選擇審核是否通過(guò)。預(yù)期輸出：學(xué)生、教師可以查看到通過(guò)的請(qǐng)假信息。實(shí)際結(jié)果：學(xué)生、教師可以查看到通過(guò)的請(qǐng)假信息。結(jié)論：通過(guò).（9）領(lǐng)導(dǎo)審核請(qǐng)假的測(cè)試,如下表６－9所示。表6-9領(lǐng)導(dǎo)審核請(qǐng)假的測(cè)試用例前置條件：以領(lǐng)導(dǎo)身份登入測(cè)試方法:黑盒測(cè)試.輸入數(shù)據(jù)：審核是否通過(guò)：通過(guò)執(zhí)行步驟:選擇審核是否通過(guò)。預(yù)期輸出：學(xué)生、教師可以查看到通過(guò)的請(qǐng)假信息.實(shí)際結(jié)果：學(xué)生、教師可以查看到通過(guò)的請(qǐng)假信息。結(jié)論：通過(guò)。（10）更新密碼的測(cè)試，如下表6—10所示。表6－10更新密碼的測(cè)試用例前置條件：以任意身份登入測(cè)試方法：黑盒測(cè)試。輸入數(shù)據(jù):昵稱：lll，密碼：1２34執(zhí)行步驟:填寫(xiě)修改信息→提交。預(yù)期輸出:吐司提示修改成功。實(shí)際結(jié)果:吐司提示修改成功.結(jié)論：通過(guò)。6。3測(cè)試總結(jié)這個(gè)基于安卓的課堂考勤系統(tǒng)在完成了基本簽到功能的同時(shí)還加入了對(duì)考勤信息的管理,具有很高的實(shí)用性.在測(cè)試的過(guò)程中遇到過(guò)不少問(wèn)題,比如在網(wǎng)絡(luò)比較差的地方定位的精度會(huì)有很大的影響，所以系統(tǒng)需要在信號(hào)比較好的地方進(jìn)行測(cè)試。還有比如sｈa1碼如果錯(cuò)誤的話就只能定位一次,之后的定位都不能正確的定位。這是由于百度定位的異步所造成的，它會(huì)優(yōu)先返回定位結(jié)果，然后才會(huì)驗(yàn)證key是否正確,所以當(dāng)設(shè)置錯(cuò)誤key的時(shí)候就只能定位一次.對(duì)于一個(gè)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)測(cè)試是必不可少的環(huán)節(jié)，這個(gè)過(guò)程中讓我發(fā)現(xiàn)了許多系統(tǒng)的缺陷，從而加以整改。7設(shè)計(jì)總結(jié)歷時(shí)一個(gè)學(xué)期,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)基于aｎdrｏid手機(jī)課堂考勤系統(tǒng)終于完成了.在這段時(shí)間里，對(duì)進(jìn)行軟件整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)有了比較深入細(xì)致地了解。對(duì)于移動(dòng)軟件開(kāi)發(fā)方面，以前在做課程設(shè)計(jì)時(shí)接觸過(guò),所以在設(shè)計(jì)前，我在較短地時(shí)間里就很快地對(duì)Eclｉｐse做了較為詳細(xì)地復(fù)習(xí)和鞏固，這樣在設(shè)計(jì)時(shí),就能很快的上手進(jìn)行軟件界面的設(shè)計(jì)了.在具體設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到界面的整體美觀和操作簡(jiǎn)單,在設(shè)計(jì)時(shí)采用了人性化的交互界面,用戶在操作過(guò)程中會(huì)給出相應(yīng)的操作提示，收到了比較滿意的效果。這次設(shè)計(jì)中讓我比較不滿意的是因?yàn)殚_(kāi)始設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)表格的時(shí)候沒(méi)有設(shè)計(jì)好，導(dǎo)致系統(tǒng)的可擴(kuò)展性比較差。比如統(tǒng)計(jì)功能,表的設(shè)計(jì)使我在進(jìn)行對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)的時(shí)候不能高效的完成功能，不過(guò)好在的是功能都已經(jīng)大部分實(shí)現(xiàn)了。這讓我認(rèn)識(shí)到編程重要的不只是編程,更重要的是在編程之前的需求分析和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，如果這些我能在開(kāi)始做好，后面在開(kāi)發(fā)的時(shí)候就不會(huì)像現(xiàn)在這樣困難重重。這是一個(gè)教訓(xùn)，但是我認(rèn)為這一個(gè)教訓(xùn)現(xiàn)在來(lái)比以后來(lái)要值很多，畢竟現(xiàn)在出錯(cuò)比我以后出錯(cuò)要付出的代價(jià)要小了很多很多，而且我也會(huì)有很多時(shí)間去改正這些錯(cuò)誤，讓我能走的更加順利更加遠(yuǎn).軟件系統(tǒng)的基本功能都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，遺憾的是由于時(shí)間、知識(shí)能力等各種因素的影響，本網(wǎng)站客戶端的小部分程序沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)，在后期可以進(jìn)一步提升。參考文獻(xiàn)[1］陳鴻飛，嚴(yán)忱君，俞寶福．基于人臉識(shí)別的中學(xué)課堂考勤系統(tǒng)的設(shè)計(jì)［J］?？萍紓鞑ィ?０1５，(15）:91-９2．[2]楊永平，曾藝，劉世興．基于WＩFI的高校課堂考勤系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)［J］.信息技術(shù)與信息 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ī)管理。但人工管理又有著許多缺陷，比如:效率底、易出錯(cuò)、檢索信息慢、對(duì)學(xué)校的管理提供決策信息較為困難等。學(xué)校不能完全掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作及其不利，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直停滯不前，所以我想開(kāi)發(fā)一個(gè)僅適用的成績(jī)管理系統(tǒng),使學(xué)生能夠充分掌握學(xué)生的成績(jī)和課程情況，便于學(xué)生了解情況.

那么能否在手機(jī)上擁有自己編寫(xiě)的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)呢？答案是肯定的,谷歌Android系統(tǒng)就能做到。本文涉及的成績(jī)管理系統(tǒng)就是一個(gè)基于谷歌Ａndrｏid手機(jī)平臺(tái)的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。１。2系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)建立學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用手機(jī)端對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理,進(jìn)一步提高現(xiàn)代化水平.使學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)能夠快速并準(zhǔn)確的錄入、修改和查詢,更好地了解自己的各科成績(jī)，便于教師的管理。使學(xué)生對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行更快的查詢。讓老師能夠更好、更快的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步的提高。1。3系統(tǒng)功能的概述成績(jī)管理系統(tǒng)能夠錄入課程和成績(jī)資料,在操作上能夠完成諸如添加、修改、刪除、按各種條件進(jìn)行查詢，基本滿足老師或?qū)W生查詢的需要。成績(jī)管理系統(tǒng)主要包含學(xué)生基本信息，年齡，電話等各方面信息,內(nèi)容比較簡(jiǎn)單.成績(jī)管理系統(tǒng)主要是為學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行錄入，具有對(duì)課程的登記、成績(jī)查詢,學(xué)生信息登記等功能?？傮w上說(shuō)具有編輯,查詢，學(xué)生成績(jī)管理等功能。1。4系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)環(huán)境開(kāi)發(fā)此系統(tǒng)所需要用到的軟件環(huán)境如下:操作系統(tǒng)：Windows7開(kāi)發(fā)平臺(tái):Eclｉpｓe

是一個(gè)開(kāi)放源代碼的、基于

Jaｖa

的可擴(kuò)展開(kāi)發(fā)平臺(tái)。就其本身而言,它只是一個(gè)框架和一組服務(wù),用于通過(guò)插件組件構(gòu)建開(kāi)發(fā)環(huán)境。幸運(yùn)的是,Eclｉｐse

附帶了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的插件集，包括

Java

開(kāi)發(fā)工具(J