小學(xué)語文人教五年級下冊第二單元周蔚五下語文園地（縣錄網(wǎng)課）

二單元語文園地（一）部編版五年級（下）富順縣五府山小學(xué)校周蔚富順縣五府山小學(xué)《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》《紅樓春趣》賈寶玉武松諸葛亮美猴王這些人物中，你最喜歡誰？為什么？富順縣五府山小學(xué)交流平臺

本單元學(xué)習(xí)中，你運用了哪些方法，閱讀起來更加順暢？可以根據(jù)上下文猜測語句的意思。如《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講猴王很有靈性。遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，如《紅樓春趣》中“剪子股兒、籰子”等詞語，只要知道是放風(fēng)箏的工具就行了。讀《景陽岡》的時候，我借助資料對武松有了更多的了解，也有了閱讀古典名著的興趣。我結(jié)合看過的電影、電視劇等，加深了對課文的理解，得到了更多閱讀的樂趣。4.觀看相關(guān)視頻加深理解。聯(lián)系上下文猜測。2.理解大意跳著讀。3.查找資料了解歷史背景。富順縣五府山小學(xué)交流平臺

石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可’。你們才說有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個洞天與列位安眠穏睡，各享成家之福，何不拜我為王？”讀讀下面句子，說說你是用什么方法來理解的。

聯(lián)系上下文我們可以大致猜測這句話的意思。石猴說：“各位，人不講信用是不可以的。你們剛才說有本事進(jìn)得來，出得去，身體沒有受傷，就拜他做大王。我今天進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來。找到了這個別有洞天的好地方，與各位安穩(wěn)地睡覺，各自享有成家之福，為什么不拜我做大王？”富順縣五府山小學(xué)交流平臺

眾猴喊一聲，都拖男挈女，喚兄呼弟，一齊跑來，順澗爬山，直至源流之處。

“拖男挈女”意思有點難理解，我們不用反復(fù)琢麼，猜出大概是猴子們互相招呼著，順著山澗往上爬，一直爬到源頭，原來是一道瀑布飛流直下。富順縣五府山小學(xué)讀讀下面句子，說說你是用什么方法來理解的。交流平臺你還知道哪些閱讀古典名著的方法呢？1.帶著問題閱讀，加深對課文的理解。如在通讀了《草船借箭》后，我們可以這樣設(shè)問:對三天造十萬支箭，諸葛亮為什么胸有成竹?他能成功嗎?帶著問題再讀課文，理解會更深刻。2.演繹情境故事。有些故事比較難懂或比較感興趣，我們可以根據(jù)自己的理解，隨意發(fā)揮，將故事表演出來，這樣也能增加學(xué)習(xí)課文的樂趣。

3.古人說“不動筆墨不讀書”，可以一邊讀一邊圈點勾畫，寫批注。4.列小標(biāo)題、借助工具書理解、“囫圇吞棗”式快速閱讀法、“細(xì)嚼慢咽”式精讀法、對比閱讀法等。富順縣五府山小學(xué)詞句段運用你會用什么方法去猜這些詞語的大致意思呢？課外詞語：課內(nèi)詞語：榜文印信驛站郎中店家客舍貨郎墨客聯(lián)系上下文富順縣五府山小學(xué)1.店家叫道：“我是好意，你回來看看這抄下來的官府的榜文?！?.走到廟前，看見廟門上貼著一張榜文，上面蓋著官府的印信。（）老板（）告示（）公章富順縣五府山小學(xué)1.結(jié)合自己閱讀古典名著或小說的經(jīng)驗。根據(jù)已有經(jīng)驗?zāi)?--文人客舍---旅館富順縣五府山小學(xué)2.結(jié)合觀看相關(guān)題材的電影、電視劇臺詞，猜測詞語意思。根據(jù)已有經(jīng)驗---在農(nóng)村、山區(qū)或城市小街僻巷流動地販賣日用品的人。驛站---古代供傳遞政府文書的人及往來官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方。

貨郎---醫(yī)生郎中3.抓關(guān)鍵字，猜測詞語意思。富順縣五府山小學(xué)詞句段運用榜文印信驛站郎中店家客舍貨郎墨客---顧客客官---老師先生---服務(wù)員伙計請選擇一個或兩個喜歡的詞語進(jìn)行寫話練習(xí)。富順縣五府山小學(xué)詞句段運用眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜。讀下面的句子，注意紅色詞語，說說你是怎么知道它們的意思的。但有過往客商，可趁午間結(jié)伙成隊過岡，請勿自誤。石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。富順縣五府山小學(xué)詞句段運用讀下面的句子，注意紅色詞語，說說你是怎么知道它們的意思的。但有過往客商，可趁午間結(jié)伙成隊過岡，請勿自誤。

請勿自誤：請不要自己傷害自己。我們可以通過分析這個詞語中關(guān)鍵字的意思來理解。勿，不要。誤，使受傷害。富順縣五府山小學(xué)詞句段運用讀下面的句子，注意紅色詞語，說說你是怎么知道它們的意思的。石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。喜不自勝：高興得自己都受不了。聯(lián)系上文石猴發(fā)現(xiàn)了水簾洞，可以想象他的內(nèi)心是十分歡喜的，抓住關(guān)鍵字“勝”，它的意思是“禁得住”。

瞑目蹲身

:閉上眼睛，蹲下身子。根據(jù)閱讀經(jīng)驗知道“瞑”意為閉上,“瞑目”就是閉上眼睛。富順縣五府山小學(xué)詞句段運用讀下面的句子，注意紅色詞語，說說你是怎么知道它們的意思的。眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜。通過分析詞語的組成來理解詞義:“拱伏無違”中，“拱”指兩手相合，臂的前部上舉;“伏”指臉向下，身體前屈，“違”是違抗。拱伏無違：抱拳舉到頭上，彎下身子，不違抗。“序”指順序，“齒”指年齡，“排班”意為排列。序齒排班：按年齡大小來排列順序。也可以根據(jù)句子后面的“朝上禮拜”，想象眾猴俯身下跪，按順序排好，朝石猴下拜時的情景，大致理解詞義。富順縣五府山小學(xué)課堂檢測1、下列選項中古今說法對應(yīng)錯誤的一項是()A.榜文----告示

客官----顧客B.印信----公章

驛站----旅店C.伙計----服務(wù)員

郎中----護(hù)士D.貨郎----商販

客舍----酒店C富順縣五府山小學(xué)課堂檢測2.寫出下列句子中紅色字詞的意思。

（1）但凡客人來我店中吃了三碗的，便醉了。（

）

（2）這酒好生有氣力。（）

（3）眾丫鬟笑道:“好一個齊整的風(fēng)箏！”（

）

（4）橫豎是給你放晦氣罷了?。?/p>

）凡是

酒勁漂亮反正富順縣五府山小學(xué)課堂檢測3.讀下面的句子，注意紅色詞語，說