頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)心得體會(huì)《《班主任工作藝術(shù)》心得體會(huì)》

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《班主任工作藝術(shù)》心得體會(huì)

11月30日，河北師范大學(xué)特聘劉茗教授來(lái)到元氏縣教導(dǎo)局舉辦了關(guān)于"班主任工作藝術(shù)'的講座。元氏縣教導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)乩蠋煛Ⅰv縣老師宗老師以及頂崗實(shí)習(xí)生等四百多人加入了此次講座。劉茗教授精妙絕倫的演講贏得了臺(tái)下全體人強(qiáng)烈的掌聲。我認(rèn)為此次講座的舉辦對(duì)于更好的舉行班主任工作大有裨益，此次講座讓我們對(duì)班主任工作有了進(jìn)一步的了解，使我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦懈拥眯膽?yīng)手。

班主任工作藝術(shù)是一個(gè)多元的構(gòu)成，是班主任教導(dǎo)思想、教導(dǎo)才能、教導(dǎo)素養(yǎng)、教導(dǎo)風(fēng)格和教導(dǎo)機(jī)制等方面素質(zhì)的綜合反映與表達(dá)。正如劉茗教授所說(shuō)，教導(dǎo)是一種有目的、有組織、有籌劃、系統(tǒng)地傳授學(xué)識(shí)和技術(shù)模范的社會(huì)活動(dòng)。教導(dǎo)的根本價(jià)值，就是給國(guó)家供給具有崇高信仰、道德高尚、忠誠(chéng)守法、技藝精湛、博學(xué)多才、多專多能的人才，推動(dòng)民族興旺，促進(jìn)人的進(jìn)展，進(jìn)而推動(dòng)世界和平和人類進(jìn)展。教導(dǎo)分為家庭教導(dǎo)、學(xué)校教導(dǎo)等等，其中學(xué)校教導(dǎo)對(duì)孩子的引導(dǎo)與進(jìn)展起關(guān)鍵作用。因此，作為教師，尤其是作為班主任，更理應(yīng)明確教導(dǎo)對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的重要意義。

班主任工作切實(shí)是一門藝術(shù)，是一門研究每個(gè)學(xué)生以促使其全面健康進(jìn)展的藝術(shù)，班主任要付出很大的精力和時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生，以便因材施教。學(xué)生的差異抉擇了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同場(chǎng)合去教導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生，以便產(chǎn)生最正確的教導(dǎo)效果。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想成為一名優(yōu)秀的班主任，務(wù)必明確班主任工作藝術(shù)的基石：

一、喜歡學(xué)生

愛(ài)有好多種，夫妻之間叫恩愛(ài)，摯友之間叫友愛(ài)，父女之間叫父愛(ài)，母女之間叫母愛(ài)愛(ài)的方式也有好多種，當(dāng)然，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)也是世界上最純真的愛(ài)，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：教導(dǎo)技巧的全部奧秘就在于如何去保護(hù)學(xué)生。愛(ài)是教導(dǎo)的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的氣力。對(duì)等的愛(ài)，理解的愛(ài)，崇敬的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真諦。在學(xué)生需要老師的時(shí)候，老師確定要第一時(shí)間展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生切身體會(huì)到老師永遠(yuǎn)是他們的依靠。對(duì)待差生，也要一視同仁，當(dāng)然，在教學(xué)上，務(wù)必堅(jiān)持因材施教，崇敬和理解是處理師生關(guān)系的橋梁。只要這樣，才能不斷走近學(xué)生的心靈，達(dá)成教導(dǎo)的真正目的。

二、品格高尚

一位合格的班主任，務(wù)必做到大公無(wú)私、公正、良善、忠誠(chéng)。只有做到嚴(yán)于律己，以身作那么，才能在學(xué)生面前樹立模范，從而引領(lǐng)其走入正確的方向。擁有一顆高尚的靈魂是教導(dǎo)的前提，因此為人師表很關(guān)鍵。車爾尼雪夫斯基說(shuō)："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。'你夢(mèng)想你的學(xué)生積極向上、待人懇切、富有責(zé)任心，那么首先你自己務(wù)必做到：品格高尚。

三、學(xué)富五車

想給學(xué)生一滴水，教師就務(wù)必具備一桶水。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)識(shí)旁征博引給學(xué)生們陳述高深的理論學(xué)識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)識(shí)彌漫渴求的孩子，將他們教導(dǎo)好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教導(dǎo)藝術(shù)'的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性'、"如何做好班主任工作'、"如何對(duì)學(xué)生舉行教導(dǎo)'、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略'等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教導(dǎo)這項(xiàng)工作。我們要向哲學(xué)要高度，向史學(xué)要深度，向相關(guān)學(xué)科要寬度，向新型學(xué)科要新度，向?qū)I(yè)學(xué)科要精度。

四、教導(dǎo)科研

問(wèn)題即課題，教導(dǎo)教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)。只有取熟避生、由小及大，才能使小題目寫出大文章。教師要激勵(lì)創(chuàng)造，使學(xué)生積極探究，把學(xué)習(xí)與創(chuàng)造結(jié)合起來(lái)，要不斷研究新課題，培養(yǎng)新一代"四有青年'，鞏固學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，從而創(chuàng)辦創(chuàng)新型國(guó)家。

五、身心健康

作為班主任，理應(yīng)提防培養(yǎng)綜合性人才。不能只是一味的促使學(xué)生學(xué)習(xí)文化學(xué)識(shí)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)勞績(jī)的同時(shí)重視學(xué)生身心健康進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生身心平衡進(jìn)展，只有這樣，才能真正培養(yǎng)出合格的人才。

在明確班主任工作藝術(shù)的基石的同時(shí)，也要領(lǐng)會(huì)：班主任要有高度的責(zé)任感，要有猛烈的責(zé)任心。因此，我們要?jiǎng)?chuàng)造彌漫活力與活力的課堂教學(xué)：

1、教學(xué)目的：正確并且切實(shí)；

力求實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)、教學(xué)、和進(jìn)展三位一體的教學(xué)目的。

2、教學(xué)組織：正確處理好序、量、度三者之間的關(guān)系；

3、要堅(jiān)持教師主導(dǎo)與學(xué)生主體最正確結(jié)合的師生關(guān)系；

教師提出探索目標(biāo)，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，師生心理同步；教師質(zhì)疑設(shè)問(wèn)，學(xué)生獨(dú)立斟酌，使各類學(xué)生思維都呈現(xiàn)積極狀態(tài)；教師精講，學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，使學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)能自求得知。

4、教學(xué)效果：教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)；

5、教師教態(tài)：面向全體、因材施教；

6、教學(xué)語(yǔ)言：準(zhǔn)、精、美、活，富有特色；

7、板書設(shè)計(jì)：端正模范；

8、純