七年級上冊語文期中考試試卷分析

七年級上冊語文期中考試試卷分析七年級上冊語文期中考試試卷分析七年級上冊語文期中考試試卷分析xxx公司七年級上冊語文期中考試試卷分析文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度七年級上冊語文期中考試試卷及成績分析阜陽開發(fā)區(qū)第一初級中學(xué)隋王莉本次考試，考試范圍是初中階段語文課標(biāo)要求七年級上冊所有內(nèi)容。本次測試以“注重雙基，突出交流表達(dá)，側(cè)重綜合能力”為宗旨，對學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行全面的考查。本試卷結(jié)合今年初三年級語文學(xué)業(yè)水平考試研討會會議精神，體現(xiàn)時代特征，以主觀題為主，注重學(xué)生的語文能力培養(yǎng)，難易度適中。具體分析如下：一、試題結(jié)構(gòu)本次測試試題由語言積累與運(yùn)用、閱讀、寫作三大部分18小題，第一部分語言積累與運(yùn)用（30分），第二部分閱讀（45分），第三部分寫作（40分），試卷滿分120分（其中卷面分5分），120分鐘完成。二、題型分析第一部分語言積累與運(yùn)用共4小題，側(cè)重對字的音、形、義的考查和對名著的理解及運(yùn)用，課內(nèi)名言名句的默寫，語文綜合性學(xué)習(xí)能力的考察；第二部分閱讀主要考查學(xué)生對課內(nèi)文言文的熟悉理解程度，考察現(xiàn)代文閱讀的基本技能，提煉文章的主要信息，熟悉閱讀的相關(guān)知識；第三部分寫作題目是“我想成為的人”，命題方式為半命題作文，由于此次作文在體裁、內(nèi)容方面都沒有設(shè)置提示，同時又沒審題上的障礙，所以學(xué)生自由發(fā)揮的空間就更大了，可以盡情抒寫自己熟悉的東西，便于學(xué)生發(fā)揮。三、考試情況分析本次測試3班和6班共有90名學(xué)生參加測試，最高分99分，最低分5分，平均分分；優(yōu)秀人數(shù)為3人；及格65人；及格率%。從測試的情況來看，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識及基本技能較好，對學(xué)過的課內(nèi)文言文及名言名句基本能熟練的掌握；閱讀能力較差，特別是語文閱讀中的信息提取和思想歸納方面較為差欠；從寫作來看，大部分學(xué)生立意較大，作文內(nèi)容空泛，缺乏具體的事例，由此次測試來看，這兩個班學(xué)生各方面的語文能力都有待于提高。四、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)建議1．要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。語文成績的好壞，語文能力的高低，在很大程度上取決于積累是否厚，基礎(chǔ)是否牢。在今后的教學(xué)中我將把握課標(biāo)要求，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，注意語文積累，尤其是對常見字詞和古詩文的積累，重視常見語文知識的積累和應(yīng)用，同時還要注意名著的閱讀，努力促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。2．加強(qiáng)閱讀，提高閱讀能力。在閱讀教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生整體感知文章的能力，同時注意對重點(diǎn)語段或重點(diǎn)詞句的理解，及概括搜集處理信息的能力。在平時的教學(xué)中重視對文本理解的同時還要注意方法、思維的訓(xùn)練，也要重視基本技能的掌握，要教給學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法：先整體把握文章，然后，根據(jù)題目要求，進(jìn)行篩選、歸納、整合、表達(dá)。使學(xué)生清楚閱讀理解中不論什么題目都應(yīng)在文本去尋找答案，要聯(lián)系上下文去推敲，做到詞不離句，句不離篇，切忌憑空亂想。3．重視寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生審題能力和書面表達(dá)能力。寫作能力不是天生具來的，是靠后天不斷的積累訓(xùn)練的，在讓學(xué)生平時注意積累寫作素材的同時還要教學(xué)生一些基本的寫作方法和技巧，讓學(xué)生在不斷訓(xùn)