小學體育教學計劃11篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學體育教學計劃11篇預先撰寫一份概括的工作籌劃能夠扶助大家查漏補缺，有了完整的工作籌劃，我們工作的積極性也會有所提高。下面是在這里我為您共享的小學體育教學籌劃范文最新11篇，感謝您的參閱。

小學體育教學籌劃1

一、學生狀況分析

小學一年級新生剛開頭上學，還不明白上學的大體含義，也不明白上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋領會的，小學生會在逐漸的成長中明白這其中概括的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是熱愛體育活動的，相信他們務必能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學期體育教學籌劃擬訂如下：

教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“透過體育教學，向?qū)W生舉行體育衛(wèi)生保健教導，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的素質(zhì)奠定根基。”

一年級的學生年齡較小，熱愛理解新學識，但留神力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；，同時他們的模仿潛力強，但對體育根本活動的動作概念和方法了解很少，因此，根本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡樸的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體容貌，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下務必根基。同時重視趣味嬉戲教學，并在其中舉行組織紀律性教導。

二、教學目標

培養(yǎng)學生持續(xù)身體的正確模樣，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育磨練衛(wèi)生習慣，進展身體素質(zhì)，提高身體根本活動潛力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌管體育與保健的根基學識和根本技能，為進展體育與保健的綜合潛力打好根基；對學生舉行群眾主義和愛國主義教導，培養(yǎng)遵守紀律、團結互助、活潑大膽、精心向上等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教材分析

小學體育（與健康）包括理論和實踐2片面。理論片面包括體育和保健常識；實踐片面包括：

①走和跑；

②騰躍；

③投擲；

④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；

⑤小球類；

⑥隊列隊形、徒手操；

⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。

嬉戲和進展身體素質(zhì)教學資料不單獨分類，納入各類教學資料之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。

四、教學重難點

重點：本學期以播送體操教學為主，讓每一位學生都學會做播送體操。

難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。

五、教學措施

1、從實際啟程，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有學識潛力根基和身體進展水平以及校園的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、安置好教學資料、選取好課的組織形式和教學方法、安置好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的根基上學好本課程。

2、激發(fā)學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗運動樂趣的根基上激發(fā)學生的學習主動性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，采用啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學生的興趣，充分調(diào)動學生磨練身體的精心性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采用生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領會動作要領，掌管磨練方法，構成完整的正確動作概念，培養(yǎng)學生查看抉擇能，啟發(fā)學生精心思維，提高教學水平。

4、自制體育器材，專心抓好場地、器材創(chuàng)辦，對已有的器材、場地要保管好，養(yǎng)護好。同時發(fā)揚自力更生、繁重奮斗的精神，自制體育器材，創(chuàng)造條件，保證教學的根本需要。

5、以《學生體質(zhì)健康標準》為目標，對學生舉行系統(tǒng)的體育訓練，同時舉行考核改革，專心做好考核工作。

小學體育教學籌劃2

一、指導思想

以教導局工作觀法為指導，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，專心貫徹《關于加強青少年體育鞏固青少年體質(zhì)的觀法》。根據(jù)鎮(zhèn)江市體育先進學校的要求完善各項工作，并實時做好資料的收集工作。開足上好體育課，提高體育課堂教學的有效性，做到身體素質(zhì)課課練，持續(xù)做好學校"陽光大課間"活動，確保學生每天有1小時體育活動時間。大力開展教研教改，加強教師隊伍創(chuàng)辦，提高我校競技體育持續(xù)、穩(wěn)定、健康進展。

二、重點工作內(nèi)容

1、專心貫徹落實《學校體育工作條例》，開足體育課時，上好兩課兩操兩活動，保證學生每天一小時體育磨練時間。

2、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學根本功水平和教導教學科研才能，為深化體育課堂教學改革奠定根基。

3、專心落實中小學體育衛(wèi)生工作專項督導檢查的資料打定工作，打定迎接國家教導督導團對學校體育衛(wèi)生工作專項督導檢查。

4、加強與提升學校體育課外活動，深化學校其次課堂教學改革，提高學校體育活動的普及率和效果，為學校提高體育運動競技水平奠定根基，為學校創(chuàng)造"文體、課外活動示范學校"做出付出。

5、組織校田徑隊的集訓，打定加入揚中市中小學生田徑比賽，爭取獲得好的勞績。

6、組織?；@球的隊的集訓，打定加入揚中市中小學生籃球比賽，爭取獲得好的勞績。

7、專心組織《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作，做好迎接鎮(zhèn)江市學生體質(zhì)測試工程、資料臺帳檢查打定工作。

8、組織揚中市豐裕中心小學冬季三項比賽，選出運鼓動集訓，加入揚中市冬季三項比賽。

三、概括工作安置：

9月份

1.召開體育組會議安置本學年的各項工作。

2.學校田徑隊組隊，開頭集訓。

3.學?；@球隊組隊，開頭集訓。

4.整理好資料，迎接中小學督導團對學校體育衛(wèi)生工作專項督導檢查。

5.組織教師加入上片體育教研活動。

10月份

1.有關教師加入市田徑專項組活動。

2.迎戰(zhàn)揚中市中小學生田徑運動會。

3.《國家學生體質(zhì)健康標準》測試和數(shù)據(jù)的收集。

11月份

1.揚中市中小學籃球比賽。

2.組織觀摩省小學教學能手比賽。

3.組織觀摩全國中小學優(yōu)秀體育課。

4.全面開展冬鍛三項活動。

5.校內(nèi)體育教研課。

12月份

1.校內(nèi)冬鍛三項比賽。

2.組隊訓練，加入揚中市第九屆"冬鍛三項"比賽。

3.完成《國家學生體質(zhì)健康標準》的數(shù)據(jù)上報

4.組織教師加入揚中市優(yōu)秀論文評比。

1月份

1.本學期學生體育考察。

2.本學期體育工作總結。

小學體育教學籌劃3

一、指導思想

以《小學體育課程新標準》為重點深化體育課堂教學改革，提高體育教學質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，以德育教導為核心，在體育教導教學中提防思想教導，培養(yǎng)學生樹立遠大夢想，留神加強提高學生團結協(xié)作才能，鞏固學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的天性，提高學生抑制困難、戰(zhàn)勝困難的才能，為適應未來社會生活和強烈競爭奠定根基。

二、學生處境分析

（一）生理發(fā)育的特點

1、三、四年級學生一般為8—9歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開頭突增，女生均自8—9歲開頭突增，女生均早于男生。四年級學生相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、三、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往復跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹氣力、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關鍵進展時期。靈敏素質(zhì)進展也極為敏感，學習和掌管技術動作較快。

3、三、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性對比大，富彈性，堅忍性較差，不輕易骨折，且輕易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要更加留神身體模樣的培養(yǎng)和練習前的打定活動。

4、三、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉修長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安置跑、跳、投等根本活動才能的練習，在留神進展大肌肉群的同時，也要留神小肌肉群的進展。

（二）生心理進展的特點：

1、三、四年級學生感知覺的無意性和心緒性對比明顯。身體練習時輕易被別致的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘卻練習的主要目的。興趣特別廣泛，幾乎那項體育活動都熱愛，感知動作的要領對比籠統(tǒng)，輕易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、三、四年級學生留神力不夠穩(wěn)定，不易耐久，有意留神雖有進展，但還很不完善。集中留神力的才能較好，交換練習的時間應操縱在20分鐘內(nèi)。

3、三、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，表達動作要領和練習方法要提綱挈領。

4、三、四年級學生的情感輕易外露，愛討論問題，輕易沖動，動不動就提出批評觀法，但仍容許依靠老師，夢想老師來做主。

5、自我評價意識開頭形成，惦記自己體育勞績不佳、惦記自己在練習中影響集體。開頭能辨識同學中體育才能的上下及學習態(tài)度的好壞。容許聽表揚，要求老師采取公允態(tài)度，老師批評不當，就不情愿，更加是女生。

三、教學目標：

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于加入各種嬉戲活動；專心上好體育課。用科學的方法參與體育活動

2、獲得運動根基學識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出根本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安好地舉行體育活動。獲得野外活動的根本技能。

3、形成正確的身體模樣；進展體能（進展柔韌、回響、靈敏和協(xié)調(diào)才能）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調(diào)空心緒學生能夠體驗并簡樸描述進步或告成時的心緒表現(xiàn)；查看并簡樸描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個概括的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、喜悅的進展。

5、通過體育磨練，培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛國主義教導，鞏固自信仰，為終身體育打下堅實的根基。

四、教學重點：

安好教導，隊列隊形，立定跳遠

五、教學難點：

安好教導，前滾翻

六、教學措施及留神事項

1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以鞏固學生磨練身體的效果。

3、因材施教，以鞏固學生的自信仰，在運動中享受到磨練的樂趣。

4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長率領舉行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

七、教學進度

一

引導課，課堂常規(guī)

學習課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的課堂習慣

二

1、安好教導；

2、嬉戲：一切聽從指揮

三

1、徒手操；

2、正確做眼保健操

四

1、隊列隊形

五

1、復習播送操預備節(jié)、伸展運動、擴胸運動、踢腿運動；

2、復習播送體操，熟悉到播送體操的健身健心作用

六

1、復習播送操體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、全身運動、騰躍運動、整理運動；

七

1、蹲踞式起跑；

2、培養(yǎng)學生跑跳的才能，全面提高學生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)

八

1、蹲踞式起跑；

2、嬉戲：換物接力

九

1、30米加速跑

十

1、30米加速跑

2、嬉戲：迎面接力

十一

1、跳長繩

十二

1、跳長繩

2、嬉戲：跳大繩接力

十三

1、立定跳遠

十四

1、立定跳遠

十五

1、前滾翻

十六

1、前滾翻

2、嬉戲：疊杯嬉戲

十七

期末測試

測評

十八

期末測試

小學體育教學籌劃4

以《新課程標準》為動力，深入開展教導教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的根本法規(guī)，以健康第一為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教導的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康進展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教導。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面進展的學生。

1、持續(xù)深化教導科研，強化學科研討，提高教學質(zhì)量。

2、抓實傳統(tǒng)工程，加強業(yè)余訓練，提高運動質(zhì)量。

本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用才能，使體育教師領會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生概括處境制定好教學籌劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研才能。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生細心細致。建立好體育科研小組，有籌劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達成提高學生身體素質(zhì)的目的。

嚴格執(zhí)行課程籌劃，按表上足、上好體育課，專心落實兩操一舞活動，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內(nèi)播送操的訓練，舉行播送操和眼保健操比賽專心實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保勞績合格率達市規(guī)定指標。

根據(jù)指導處工作籌劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用才能，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練閱歷上不斷的總結提高和完善。在總結過程中提防訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學布局，切實提高課堂教學效率。專心學習體育理論學識和體育教學方法，留神工作閱歷的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并實時反應觀法，以促進體育教學水平不斷提高。

我校是長跑傳統(tǒng)工程學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽籌劃表，專心抓好的訓練。制定好周密而細致的籌劃。每天保證訓練一個小時。并模范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極合作和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好勞績。

有標準,有籌劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安好性。

九月份

1、制訂體育工作籌劃，召開體育教師會議，部署學期體育工作。

2、制定教學籌劃，備好課，專心舉行體育教學工作。

3、各訓練隊制定訓練籌劃，健全梯隊創(chuàng)辦。

4、一年級專心訓練播送操。

十月份

1、一年級播送操驗收。

2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

十一月份

1、做好《冬節(jié)三項賽》測試、上報工作

2、積極組隊加入?yún)^(qū)毽繩比賽。

十二月份

1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

2、各訓練隊專心舉行冬訓。

一月份

1、測驗學生體育勞績。

2、總結體育組學期工作。

3、體育資料歸檔。

小學體育教學籌劃5

一、學情分析

我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課根本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點進展的工程，同時有必要輔佐速度練習。根據(jù)了解的處境來看，學生的柔韌勞績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。

二、教材分析

六年級體育根基學識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的采納才能和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成片面。在小學六年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要進展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍圍著學校的趣味運動體育工程舉行開展教學法。.六年級的測試工程是400米，這就要求在課堂上提防學生全面進展，側(cè)重學生的柔韌練習。落實體育藝術“2+1”工程對于學生養(yǎng)成加入體育磨練的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，均會起到積極的作用。同時，開展該項活動，有利于促進學生積極加入課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的進展。

三、教學目標：

1、進一步了解上體育課和磨練身體的好處，知道一些養(yǎng)護身體健康的簡樸常識和方法。

2、進一步學會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素質(zhì)和根本活動才能。

3、體驗加入體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

四、教學任務：

1、持續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量真執(zhí)行體育教學大綱及課程籌劃，專心備好課，上好課，正確引導學生能自覺磨練身體。

2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。

3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺磨練身體，使學生更加生動活潑地進展，在創(chuàng)新精神和實踐才能上有較大的進展和提高。

4、在教學實踐過程中，使學生初步熟悉自己的身體和掌管磨練身體的簡樸學識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安好常識，培養(yǎng)專心磨練身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等工程的根本技術，掌管簡樸的運動技能，進一步進展身體素質(zhì)，提高身體根本活動才能。培養(yǎng)學習各項根本技術的興趣和積極性，以及大膽，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)矩，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

5、落實體育藝術“2+1工程”對于學生養(yǎng)成加入體育磨練的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，，促進學生積極加入課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的進展。

五、教學方法

1、教學中精講多練，講練結合，鼓舞學生學習。

2、教學中收放結合，有意識讓學生自我磨練，調(diào)動學生的學習主動性、積極性。

六、教學措施

1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留神對學生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

2、從嬉戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的磨練的習慣。

3、教學原那么、教學方法的運用，要從鞏固學生體質(zhì)啟程，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際處境，科學地安置好、密度和運動量。

4、進展學生天性，培養(yǎng)大膽、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，留神才能的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生。

小學體育教學籌劃6

一、全冊教材分析

一年級體育根基學識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的采納才能和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成片面。在小學一年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習、根本體操、走、跑、騰躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“根本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡樸的身體根本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動工程。通過教學，使學生初步掌管各種根本動作的簡樸方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確模樣，進展身體活動才能，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的天性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、大膽頑強、喜歡生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地進展。

小學一年級學生模仿才能強，但對體育根本活動的動作概念和方法了解很少，因此，根本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡樸的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體容貌，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下確定根基。但是，在教學過程中，理應制止把本來較為簡樸的動作教的繁雜化，也不宜已競技性運動工程的訓練手段運用于根本活動的教學。

二、教學總目標

1、進一步了解體育課和磨練身體的好處,知道一些養(yǎng)護身體健康的簡樸嘗試和方法。

2、進一步學會一些根本活動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素質(zhì)和根本活動才能。

3、體驗加入體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、教學重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行模樣。

2、隊列和隊形練習。

3、小學生播送體操。

4、各種跑、跳、投練習。

四、教學方向

培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面進展人才。培養(yǎng)學生的運動才能，從而促進學生的身心健康進展，進展學生的體能，進展學生各項技能，進展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的根本才能。

五、教學主要措施

1、專心備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、生動性，主要以學生練習為主，教師學識起到指導，校正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、實時舉行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習處境。

六、教學進度

本冊教學目的和目標

教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生舉行體育衛(wèi)生保健教導，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定根基?！?/p>

一、二年級教學目標：

〈一〉進一步了解上體育課和磨練身體的好處，知道一些養(yǎng)護身體健康的簡樸常識和方法。

〈二〉進一步學會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素質(zhì)和根本活動才能。

〈三〉體驗加入體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。體育課教學常規(guī)

體育課教學應叢鞏固體質(zhì)啟程，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生舉行思想品德教導，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。

小學體育教學籌劃7

體育教學是學校教導工作的重要組成片面，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教導方針，全面推進素質(zhì)教導，以新課改為標準將本學期的體育教學工作籌劃如下：

一、教材分析

在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要進展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)；在跳的練習中，主要進展學生的彈跳才能為主要的練習內(nèi)容，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在進展氣力方面，主要以投擲實心球為主；在技巧方面，主要以墊上練習和簡樸體操為主。

二、教學目的

體育教學是以增進學生健康，鞏固學生體質(zhì)，促進德、智、體全面進展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：

1、掌管根本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌管快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動才能。

3、對學生的運動才能得到穩(wěn)步提高。

三、教學重點、難點分析

根據(jù)新課標和教材要求、小學體育的各項內(nèi)容，主要以跑和嬉戲、騰躍和嬉戲、投擲與嬉戲、兩操為主要內(nèi)容，在教學中應提防加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體模樣的培養(yǎng)；在教學中的難點主要是耐力和氣力的進展及提高。

四、本學期教學進度如下：

1、跑和嬉戲、

2、騰躍與嬉戲

3、投擲與嬉戲

4、兩操

5、小籃球的根本技術與嬉戲

6、武術的根本技術

7、體育與心理健康

8、考核

小學體育教學籌劃8

一、學生分析：

二年級的學生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡對比小，根基對比薄弱，對動作事物布局的斟酌較為短淺，身體素質(zhì)較差，意志力對比薄弱，但是二年級學生形象思維特別活躍，語言和行為歡高興躍。個人才能的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出確定的天性特征，個人能處理的問題越來越多，自信仰不斷鞏固，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能冷靜面對。展現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生舉行入門教導和紀律性教導，在此根基上舉行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

（一）教學目標

1、掌管根本的體育根基學識，明確體育磨練的作用，在磨練中運用學到的學識，并不斷穩(wěn)定和提高。

2、每節(jié)課舉行確定時間的隊列練習，對其舉行組織紀律性的教導。

3、進一步鞏固體質(zhì)，更加是柔韌素質(zhì)和氣力素質(zhì)。

4、通過體育磨練培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛國主義教導，鞏固自信仰，為終身體育打下堅實的根基。

（二）教學重點

1、結合教學常規(guī)，舉行隊列隊形教學。

2、二年級的體育教學重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠等工程，因此在教學中要有意識地舉行這些方面的練習。

（三）教學難點

二年級的學生理解老師要求相對較慢，在舉行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時，學生可能不輕易采納。

三、教材分析

二年級的體育教學內(nèi)容，變更了從開頭就以運動技術體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術的進展打根基的寫法，而是以學生為本，選擇以進展根本活動才能為主的磨練活動和嬉戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。概括的教學內(nèi)容，以嬉戲為主，分為

根本活動和嬉戲。在根本活動中有一些簡樸的技術動作，也大都以嬉戲作為手段和方法舉行教學。其中包括：根本活動：排隊活動、根本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、騰躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。嬉戲：奔跑嬉戲（多種移動、躲閃、急停）、騰躍嬉戲（各種騰躍等）、投擲嬉戲（各種揮動、拋擲等）和小球類嬉戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，全體教材內(nèi)容均以例如性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地舉行教學。

四、課時安置

每周2課時，每期共40課時。

五、教學措施及留神事項

教學措施：在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的才能。多采用情景法和主題法舉行教學，讓學生樂于其中。

留神事項：

1、學生年齡較小，在教學中應多采用嬉戲教學。

2、學生年齡小，好勝心對比強，可以利用這個機遇舉行一些教學比賽，鞏固學生磨練的效果。

3、因材施教，鞏固學生的自信仰。

六、教學進度

周次教學內(nèi)容

一1、引導課，體育常識：做早操的好處（室內(nèi)課）

2、隊列隊形、嬉戲；塊塊集合

二1、根本體操

2、根本體操、嬉戲：塊塊集合

三1、根本體操、嬉戲：一切行入耳指揮

2、根本體操、嬉戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)

四1、隊列：排縱隊和橫隊、復習根本體操

2、隊列：原地轉(zhuǎn)法、嬉戲：障礙賽跑

五國慶節(jié)放假

六1、技巧：前后滾動、嬉戲：端水平衡和障礙賽跑

2、技巧：復習前后滾動、嬉戲：繞木棒接力

七1、韻律活動；

2、走：各種模樣的走

小學體育教學籌劃9

一、指導思想

嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質(zhì)量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平，專心組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，加強校園體育文化創(chuàng)辦，促進我校體育教學工作健康、快速地進展。

二、工作思路和工作目標

堅持“以人為本，健康第一”的課程教導理念，充分調(diào)動師生教與學的積極性，切實發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。提升教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時加強政治素質(zhì)、業(yè)務理論學習、加強師德模范與學生溝通的技巧、加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流，加強體育教研、課題、體育特長生的突破。

三、工作重點和舉措

1、強化常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安置。

2、專心制定各項教學籌劃。

根據(jù)學年總課時數(shù)、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學籌劃、教學進度籌劃、教學進度安置表和課時籌劃，責任到人。有籌劃、高標準地做好《學生體質(zhì)健康標準》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生勞績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。

3、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。

全體教師要熟諳、掌管課程標準和教材，明確教學目的、任務。根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際處境與目標，每位教師按年級教學進度安置表籌劃，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫。專心檢查教學設計方案、課時籌劃、課后小結，促進每位教師學習和提高。

4、加強課堂常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

進一步完善教師崗位制度，嚴格模范教學常規(guī)行為，各年級教師，要根據(jù)學生實際處境，專心抓好課堂常規(guī)管理與教學質(zhì)量，提高學生身體素質(zhì)和運動技能。

5、加強課外體育工作的開展和安好教導工作。

本學期籌劃開展年級花球啦啦操比賽，全面提高學生的做操質(zhì)量，既達成磨練身體的效果，又要為學校添加一道亮麗的風景線。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。積極開展學校運動隊的訓練，體育教師要用心打定、嚴格要求、刻苦訓練、積極加入各項比賽活動；并鼓舞有體育特長和愛好體育的學生積極加入比賽，為班級、學校爭光。尤其是各種活動的安好問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安好防護的處境下舉行。

6、加強與班主任的聯(lián)系，留神抓好學生的思想工作。

四、加強體育教學設施的檢查和維護

對片面體育器材舉行添加和更新，使體育場地更好地服務于體育教學和學生的體育磨練，做好體育場地、器材的安好檢查與上報工作，并提出提升的建議。

五、工作安置：

九月份：

1、制訂《體育教研組籌劃》，《學校體育工作籌劃》，組織教師對自己所任年級的體育教材疏通學習。

2、檢查體育器材設備（實時上報需要修理和添置的體育器材設備）

3、做好學生體育課安好教導籌劃、根據(jù)教材及學校實際有針對性地做好每一堂課教學的組織實施籌劃。

4、按照各年級《學生體質(zhì)健康標準》測試工程，做好測試工作。

5、組織有關人員加入北海市學校民族體育及“校園啦啦操”教師培訓。

十月份

1、持續(xù)抓好學校大課間操、啦啦操的訓練、檢查、評比活動。

2、按質(zhì)按時完成學校《學生體質(zhì)健康標準》測試、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報工作。

3、抓好學校田徑運動隊的訓練。

十一月份

1、持續(xù)抓好學校田徑運動隊的訓練。

2、體育課安好教導。

3、組織加入第四屆合浦縣中小學生田徑運動會。

十二月份

1、積極做好《中小學校體育工作評估自評結果報表》、《學校體育工作年度報表》和《2022年學校體育工作年度報告》的上報工作。

2、抓好體育常規(guī)教學工作，模范體育課堂教學和體育課外活動。

3、對學生舉行健康學識教導。

4、組隊加入第三屆合浦縣教職工“園丁”杯籃球比賽。

5、組織加入合浦縣中小學啦啦操比賽。

一月份

1、學生期末體育勞績評價工作，要求有紙質(zhì)資料上交體育教研組存檔備查。

2、清理體育器材，對廢舊，報廢體育器材舉行統(tǒng)計。

3、做好學期體育工作總結和資料的歸檔工作。

小學體育教學籌劃10

一、教學目標：

1、引導學生能夠喜悅的活動起來，積極主動的參與到體育活動中來。

2、在課堂教學中多采用嬉戲的方法，讓學生學會一些簡樸的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類嬉戲以及韻律活動和舞蹈等，培養(yǎng)正確的身體模樣，提高身體各種根本活動才能。

3、在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用模仿性、嬉戲性的練習方式舉行教學，目的培養(yǎng)學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。

二、建議與說明

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安置全年教學內(nèi)容和學時調(diào)配，制訂出學期教學進度和教學內(nèi)容安置表，并確定學期評價內(nèi)容及形式。

2、嬉戲和進展根本活動才能是低年級的主要教學內(nèi)容，教學手段主要以嬉戲形式舉行。

3、各年級根本內(nèi)容的安置是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，在概括實施時，可以按學生實際處境生動掌管，作一些適當?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關注趣味和體能進展，主要結合根本技術舉行教學和運用于打定和終止片面。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，提防籌劃性和實效性。

6、編出簡易教本，舉行對比系統(tǒng)的教學，作為學校體育特色工程創(chuàng)辦(監(jiān)測時特色表示)。

小學體育教學籌劃11

一、教學目標

1、使學生具有主動、積極參與到體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對

體育活動的濃重興趣，并在活動中具有表示自我的愿望和熱心，體驗到體育活動的樂趣。

2、使學生獲得一些體育與健康的根基學識，初步學會一些運動的技術與技能如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內(nèi)側(cè)踢球等，通過多種形式的嬉戲進展學生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和氣力等才能，促進身體的全面進展。

3、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取的精神，體驗加入不同工程運動時的慌張與高興、興奮與疲乏、告成與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的心緒，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應才能奠定良好的根基。

二、建議與說明

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安置全年教學內(nèi)容和學時調(diào)配，制訂出學期教學進度和教學內(nèi)容安置表，并確定學期評價內(nèi)容及形式。

2、在一至四年級的根基上，根本教學內(nèi)容以學習一些初步技能為主，嬉戲內(nèi)容可以相對裁減，但教學過程中還要將嬉戲與學習一些初步運動技術精細結合。

3、各年級根本內(nèi)容的安置是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，各校在概括實施時，可以按學生實際處境生動掌管，作一些適當?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關注趣味和體能進展，主要結合根本技術舉行教學和運用于打定和終止片面。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，提防籌劃性和實效性。

6、編出簡易教本，舉行對比系統(tǒng)的教學，作為學校體育特色工程創(chuàng)辦(監(jiān)測時特色表示)。

三、概括教學活動實施

一、變更教師的教學方法

傳統(tǒng)的體育教學在小學往往都是通過傳授，學生被動反復練習，從而掌管學識技術的。小學生活躍積極，這是小學生的天性，教師的引導會給學生帶來抉擇性的影響。假設學生嚴格按照教師的內(nèi)容、方法、形式、手段、舉行學與練，那么學生的天性和創(chuàng)新思想就得不到培養(yǎng)，這樣會失去小學生課堂活躍的氣氛。

激發(fā)熱心，高興地學習。學生認可的教師，教得很好，能引起學生學習興趣是一個重要理由。因此，教師確定要通過多種多樣的方法，可引發(fā)學生學習興趣，激發(fā)學生的熱心，讓學生不至于熱愛體育而不熱愛上體育課的可望而不成即的程度。引趣——激情——愉悅——如沐春風。有時在教學中激情的音樂節(jié)奏，獨特的器材能引起學生學習熱心空前高漲;有時逆向教學也會引起意想不到的效果。

二、變更學生的學習方法

體育教學理應變更過分強調(diào)單一的采納學習方法，教師要為學生創(chuàng)造學習環(huán)境和條件，讓學生豐富和完善學習方式。這里指的學習方式是指從實際啟程，讓學生進展需要和熟悉規(guī)律。小學生有一種天真、活潑的天性，經(jīng)教師指導完全可以從嬉戲里面生成好多類似的學習方法來。學生的學習方法好多，歸納可分為下面幾點。

1.激勵法。小學生熱