人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元數(shù)學(xué)廣角推理導(dǎo)學(xué)案

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元數(shù)學(xué)廣角推理導(dǎo)學(xué)案人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元數(shù)學(xué)廣角推理導(dǎo)學(xué)案人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元數(shù)學(xué)廣角推理導(dǎo)學(xué)案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元數(shù)學(xué)廣角推理導(dǎo)學(xué)案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：二年級(jí)第九單元數(shù)學(xué)廣角——推理導(dǎo)學(xué)案（一）學(xué)校：年級(jí)：姓名：教學(xué)目標(biāo)：1．通過觀察、猜測(cè)等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。2．能借助連線、列表等方式整理信息，并按一定的方法進(jìn)行推理。3．在簡(jiǎn)單推理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2、3例1：有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書，下面三人各拿一本。小剛拿的是什么書?小麗呢小紅小麗小剛方法一：【連線】把人名和書名寫成兩行，再連線。小紅小麗小剛語文數(shù)學(xué)品德與生活（2）小紅拿的是語文書，小麗拿的不是數(shù)學(xué)書，可以肯定小麗拿的是（），那么小剛拿的就是（）。方法二：【列表格】完成下列表格。（√表示【是】，╳表示【不是】。）數(shù)學(xué)語文品德與生活小紅√小麗╳小剛想：三個(gè)人拿三本不同的書，所以填表的要點(diǎn)是，每行和每列只能有一個(gè)“√”。列表格方法技巧：列表格方法中，每行和每列只能有一個(gè)“√”?！窘處熯M(jìn)行小結(jié)】：要猜的事情是三種情況時(shí)，需要2個(gè)提示語，但不能重復(fù)，猜一猜時(shí)可以把直接告訴我們的放一旁，再根據(jù)猜兩種情況的猜法去猜其余兩種。做一做：二年級(jí)第九單元數(shù)學(xué)廣角——推理導(dǎo)學(xué)案（二）學(xué)校：年級(jí)：姓名：教學(xué)目標(biāo)：1、通過日常生活中的最簡(jiǎn)單的事例讓學(xué)生進(jìn)行分析、推理得出結(jié)論。2、.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面思考問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2、3例2：在下面的方格中，每行、每列都有1~4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾？

32AB231可以這樣想：先看哪一個(gè)空格所在的行和列出現(xiàn)了三個(gè)不同的數(shù)，這樣就能確定這個(gè)空格應(yīng)填的數(shù)。A所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)了（）、（）、（）。所以A不會(huì)是這三個(gè)數(shù)，只能是（）。A是（），所以B所在行和列已經(jīng)出現(xiàn)了（）、（）、（）。所以B不會(huì)是這三個(gè)數(shù)，只能是（）。小結(jié)：先找哪一個(gè)空格所在的行和列出現(xiàn)了【三個(gè)不同的數(shù)】，這樣就能確定這個(gè)空格里面不是這三個(gè)數(shù)，就只能是剩下的那個(gè)數(shù)。你能填出其它方格里