小班科學(xué)活動：顏色抱抱

小班科學(xué)活動：顏色抱抱一、設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒進(jìn)入直覺行動思維向詳細(xì)形象思維過渡期，是語言力量進(jìn)展的飛躍期，詞匯量快速增加，對聽故事、講故事越來越感愛好了，所以我把科學(xué)活動三原色的配色變化融入到繪本《小藍(lán)和小黃》中。結(jié)合我的子課題《科學(xué)探究活動中問題的提出》，在教學(xué)中我運(yùn)用了大量的猜想性提問，引領(lǐng)幼兒思索，如“你們猜一猜，小紅和小藍(lán)抱在一起，會變成什么顏色呢？”、“那小紅和小黃抱在一起又會變成什么顏色？”。我還采納了遞進(jìn)式提問，通過層層推動的提問，啟發(fā)孩子思索，如“你發(fā)覺了什么好玩的變化，你是讓誰和誰抱在一起才變成了這種顏色？”等等。讓幼兒對顏色的變化產(chǎn)生奇怪???，也熬煉了幼兒的動手力量。

二、活動目標(biāo)：

1.幼兒能把握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。

2.通過操作活動，幼兒對顏色的變化產(chǎn)生奇怪???和愛好，

3.情愿參與科學(xué)活動，能用簡潔的語言把自己的發(fā)覺告知老師和同伴。

三、活動重難點(diǎn)

幼兒能把握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。

四、活動預(yù)備

1.課件

2.紅、黃、藍(lán)三種顏料若干

3.一次性紙杯每人4個(gè)、小木棒若干

五、活動流程

通過繪本故事激發(fā)幼兒探究愛好→探究紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化→小結(jié)探究結(jié)果，嘗試用好聽的話說出來

六、活動過程

（一）情景導(dǎo)入

1.小伴侶們，今日我們班來了一位客人，他是誰呀？

2.小藍(lán)有許多好伴侶，他們分別是小紅、小黃、小綠……但是他最好的伴侶是小黃。在學(xué)校里，他們整整齊齊的排排坐。放了學(xué)，他們就又跑又跳。

3.他們最喜愛玩轉(zhuǎn)圈圈兒，和藏貓貓，誰能把他們找出來？好伴侶又見面了，他們興奮的抱在一起，結(jié)果，發(fā)生了一件好玩的事情，你們想不想知道發(fā)生了什么？

（分析：本環(huán)節(jié)通過觀賞繪本，創(chuàng)設(shè)情景引入活動主題，老師把簡潔的色塊“人性化”了，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。通過設(shè)疑：小藍(lán)和小黃抱在一起會發(fā)生什么好玩的事情呢，吸引幼兒主動的去探究，為下面以操作活動做鋪墊。）

（二）探究操作

1.你們看，老師請來了小藍(lán)和小黃，我們來試一試好嗎？可是，我們怎樣讓他們抱在一起呢？（你們覺得這個(gè)方法好嗎？）

2.請你們每人拿一個(gè)小黃，一個(gè)小藍(lán)，讓他們抱一抱，看看會發(fā)生什么？等會來告知大家。留意不要灑到桌子上。

3.試驗(yàn)都做好了嗎？誰來告知大家，你發(fā)覺了什么好玩的事？小伴侶們都發(fā)覺了，原來小藍(lán)和小黃抱在一起，會變成小綠。（打開課件）綠色真美麗，讓我想到了西瓜是綠色的，你們想到什么是綠色的？

4.小紅聽到了這個(gè)消息，也很想和它們抱一抱。你們猜一猜，小紅和小藍(lán)抱在一起，會變成什么顏色呢？那小紅和小黃抱在一起又會變成什么顏色？

5.你們猜得對不對呢？就讓我們試一試吧！每人拿兩個(gè)顏色寶寶，讓他們抱一抱，看看會發(fā)生什么。留意不要把顏料灑在地上。

6.你們發(fā)覺了什么？誰來說一說？請你用完整的話說一遍！還有誰也想說一說自己的發(fā)覺。桔色真美麗，還有什么物品是這個(gè)顏色的？有沒有小伴侶讓小藍(lán)和小紅抱一抱的？那你們的結(jié)果是什么呢？把你的結(jié)果拿上來，給大家看看。

（分析：本環(huán)節(jié)是活動的重點(diǎn)部分，利用幼兒的奇怪???心，讓幼兒動手操作，觀看三種顏色兩兩配色后的變化，并能說出有哪些東西是紫、橙、綠色