小學(xué)語文人教五年級上冊第七單元群文閱讀

來，一起描述下你看到的海浪是什么樣子吧！景物中的動態(tài)描寫景物中的動態(tài)描寫是指:描繪運動著的，變化著的景物如:花草樹木隨風(fēng)飄舞，長江大河奔騰流淌，朝霞彩云紛繁變幻，翠鳥白鶴展翅飛翔等例句：秋風(fēng)陣陣,枝頭上的樹葉紛紛飄落.有的如蝴蝶,扇動著美麗的翅膀；有的如蜜蜂,轉(zhuǎn)著“8”字飛舞；有的如降落傘,緩緩地打著旋兒……一片片樹葉,無論是怎樣飛舞,都會緩緩落下,在地上鋪成一條金色的道路.CONTENTS目錄海浪是白色的駿馬壺口的黃河碧云寺的秋色紅海上的一幕1.作者描寫了什么景物。2.作者是怎樣展現(xiàn)動態(tài)變化的（結(jié)合文段說明），讀了作者的描寫，你眼前出現(xiàn)了怎.樣的一幅動態(tài)畫面3.結(jié)合文段說說動態(tài)描寫的好處是什么一、海浪是白色的駿馬1.海，海養(yǎng)著千萬匹白色的駿馬

雄壯昂揚，一匹比一匹高大2.沖向沙灘，發(fā)出嘶鳴嘩啦啦，嘩啦啦......3.駿馬都跟著海浪奔跑，沖向沙灘白色的駿馬，又回到海上，又奔向沙灘不停的奔跑，不停的奔跑每一秒都在奔跑形態(tài)聲音奔跑姿態(tài)1.海浪2.作者采用比喻的修辭手法，將海浪比作一匹匹白色的駿馬。從駿馬的形態(tài)、聲音、奔跑的姿態(tài)這三個方面，展現(xiàn)了一幅波瀾壯闊、海浪不斷翻騰的畫面。3.通過動態(tài)描寫讓讀者感到海浪在眼前奔涌的感覺，代入感《壺口的黃河》02二、壺口的黃河1.山谷形似壺嘴，水若渾酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢。充溢胸口，心跳得能蹦出來。將壺口瀑布的狀態(tài),巍然的氣勢描寫的酣暢淋漓2.如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來，就像個頂天立地的人活了。擬人，展現(xiàn)了黃河從平面到壺口飛流直下的狀態(tài)3.那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭通過聲音描寫，從上至下的動態(tài)美1.壺口黃河2.作者通過聲音，擬人等手法。以人的動作和形態(tài)來展現(xiàn)出黃河奔騰而下的氣勢，極具動感。呈現(xiàn)出一幅粗狂，雄偉的黃河瀑布圖3.通過動態(tài)描寫讓讀者感到壺口黃河的飛流直下，給人以直觀的畫面感課堂思考題《紅海的一幕》03仔細觀察這三幅圖的變化，在文中找出相對應(yīng)的段落語句他披上紅袍，光耀萬丈，云霞布陣，換起與主將一色的制服，聽候號令。太陽驟然躲入一塊紫云后面了。海面失色，立即轉(zhuǎn)為幽暗，彩云驚懼，屏足不敢喘息。金線萬條，透射云際，使人領(lǐng)受最后的恩惠，然而他又出來了。他之藏匿是欲緩和人們在他去后的相思的。天生麗質(zhì)，羞見人世，他啟幕輕步而上；四顧靜寂，不禁遲回。海如青絨的地毯，依微風(fēng)的韻調(diào)而抑揚吟詠。描寫了紅海太陽下山、明月初升的景象通過展現(xiàn)紅海上不斷變換著的景物，來展現(xiàn)動態(tài)描寫的。同時擬人手法的運用使文章在畫面感基礎(chǔ)上增強了動感效果，如寫云遮落日是“太陽驟然躲入”；寫月華初上是“啟幕輕步而上”；寫月光普照是“柔撫萬物”。使文章極具畫面感，將紅海日落月升的畫面展現(xiàn)的淋漓盡致，畫面清晰，情景交融《碧云寺的秋色》04秋葉、爬山虎作者大量運用有關(guān)色彩的詞語，以葉子顏色的變化達到以靜襯動的藝術(shù)效果。體現(xiàn)季節(jié)景物的動態(tài)變化