小學語文人教五年級上冊第二單元《搭石》課件 市賽獲獎

5搭石汛期山洪暴發(fā)間隔唯獨懶惰平穩(wěn)保持協調美感示意家常假如聯結理所當然我會讀用較快速度默讀課文的方法？考考你課文圍繞“搭石”寫了哪幾個方面的內容？用較快速度默讀課文，你眼前仿佛看到了什么畫面？一行人走搭石老人擺搭石年輕人背老人走搭石兩人走搭石1、默讀2-4自然段，說說給你留下印象最深的畫面是什么？請勾畫出相關的句子，并在旁邊簡單寫下自己的感受。2、然后小組討論交流。課文給我留下印象最深的畫面是（），句子是（），我的感受是（）。閱讀提示老人擺搭石一行人走搭石兩人走搭石

年輕人背老人走搭石

上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

課間，同學們在操場上做游戲，做得很高興，可看到地上有紙張，他們都會停下來把紙撿干凈。請用上關聯詞“無論……只要……直到……才……”說說這件事。仿寫句子

每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。清波漾漾人影綽綽品讀課文兩人會面，相互禮讓

經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。品讀課文假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。理所當然說明在家鄉(xiāng)人心中背老人過搭石是很自然、很合乎常理的事情。充分展現了山里人尊老愛老的美好品德。說一說：

假如遇上小孩來走搭石，年輕人總要________，人們把這看成理所當然的事。假如遇到______________，__________總要_____________，人們把這看成理所當然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉(xiāng)的小路，也聯結著鄉(xiāng)親們美好的情感。這句話表達了作者怎樣的情感？作者借搭石頌揚了無私奉獻、默默無聞的精神，這是人性美的表現。品讀課文贊搭石說一說：

一個小小的玩具，聯結著______，也聯結著______。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉(xiāng)的小路，也聯結著鄉(xiāng)親們美好的情感。

一條長長的公路，聯結著______，也聯結著______。…………

風箏飛上了高高的天空，帶去了___，也帶去了____。

一張張美麗的明信片，寄去了___，也寄去了______。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉(xiāng)的小路，也聯結著鄉(xiāng)親們美好的情感。

美在身邊，美是；

美在身邊，美是；

美在身邊，美是________________；

美在身邊，

……美是什么？一把雨中的小傘汽車上給老人讓的座校園中彎腰撿垃圾

小結：同學們，一排搭石，就是一曲善良的歌，曲調優(yōu)美；一排搭石，就是一段協調的舞，姿態(tài)婀娜；一排搭石，就是一首謙讓的詩，娓娓動聽；一排搭石，就是一