20春【福建師范】《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)二-2(答案資料)

【奧鵬-[福建師范大福師《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)試卷總:100 得:1001（A、考試信度不高BC、考試內(nèi)容不同D、考試效度不好正確答案:A2（A、平均數(shù)易受極端數(shù)值的影響B(tài)、平均數(shù)計算不準(zhǔn)確C、平均數(shù)位于數(shù)據(jù)的正中間D、平均數(shù)本身沒有意義正確答案:A3（A、分布范圍B、差異大小C、取值水平D、集中位置正確答案:D第4題,（）A、簡答題B、論述題C、作文題D、操作題5（。ABCD:B6（A、有效性B、穩(wěn)定性C、可測性D、等值性7,Z（A、稱名量表B、等距量表C、順序量表D、比率量表正確答案:B第8是將不同類型的行為或不同科目的學(xué)習(xí)在同一時間橫斷面上進相互比較，對學(xué)生各方面的發(fā)展情況作出評價，并提出書面評語和建議。A、個人發(fā)展橫向參照B、個人發(fā)展縱向參照C、個人潛力發(fā)展參照D、課程目標(biāo)參照正確答案:A9（A、評量BCD正確答案:D10（）A、2-5B、C、D、正確答案:B第11型是（。A、常模參照B、標(biāo)準(zhǔn)參照C、潛力參照D、終結(jié)性評價正確答案:A12（A、平均差B、標(biāo)準(zhǔn)差C、方差D、變差第13題,屬于客觀性試題的包括（A、簡答題BCD正確答案:A,B,D第14題,制定科學(xué)的教育評價表，是實施教育評價的關(guān)鍵步驟，主要表現(xiàn)在（A、有利于提高評價的客觀性B、有利于提高評價的全面性C、有利于提高評價的有效性D、有利于提高評價的科學(xué)性正確答案:A,B,D第15題,測量的三要素分別是（A、測量的量具BC、測量的單位D、測量的起點第16題,合成測驗時應(yīng)注意的問題包括（A、先易后難B、同類組合C、講究測驗題目編排的方式D、題型應(yīng)多樣化正確答案:A,B,C第17題,論述題的局限性表現(xiàn)在（A、取樣范圍比較小且不均勻B、評分的主觀性強CD、被試作答和評分閱卷都相當(dāng)費時:A,B,C,D第18題,結(jié)構(gòu)效度的驗證的步驟包括（。AB、提出可以驗證該理論結(jié)構(gòu)是存在的假設(shè)說明C、采用各種方法收集實際的資料，以驗證第二步提出的假設(shè)的正確性D、收集其他類型的輔助證據(jù)，淘汰與理論結(jié)構(gòu)相反的試題，或是修正理論正確答案:A,B,C,D第19題,對每項評價指標(biāo)分配權(quán)重，確定其相對重要程度，是制定教育評價表必不可少的項工作。確定權(quán)重的方法包括（ 。AB、兩兩比較法CD、倍數(shù)比較法E、頭腦風(fēng)暴法第20題,等級相關(guān)適用的情況包括（。A、兩列觀測數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù),或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù)據(jù)B、兩個連續(xù)變量的觀測數(shù)據(jù),其中有一列或兩列數(shù)據(jù)主要依靠非測量方法進行粗略評估得到C、兩個連續(xù)變量之間的相關(guān)情況D、兩個變量中的一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量正確答案:A,B21（A、語文測驗B、語言測驗C、操作測驗D、數(shù)學(xué)測驗第22題,效度主要有三類，它們分別是（。A、內(nèi)容效度B、結(jié)構(gòu)效度C、復(fù)本信度D、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度正確答案:A,B,D23,tA、錯誤B、正確第24題,既是樣本，就不可能成為總體（ A、錯誤B、正確25（A、錯誤B、正確第26題,教育評價表在結(jié)構(gòu)上是由評價指標(biāo)、指標(biāo)權(quán)重及評價標(biāo)準(zhǔn)三部分組成的。A、錯誤B、正確第27題,表述組限和實際組限看上去沒差別。A、錯誤B、正確第28A、錯誤B、正確29（）A、錯誤B、正確正確答案:B第30題,比率變量的零點是相對的。A、錯誤B、正確第31題,點雙列相關(guān)是根據(jù)兩列順序變量的等級差數(shù)來計算相關(guān)系數(shù)的方法A、錯誤B、正確第32題,即使樣本相關(guān)系數(shù)r=0.4，其總體的相關(guān)系數(shù)是ρ也有可能為零。A、錯誤B、正確第33題,結(jié)構(gòu)效度就是測驗題目樣本對于應(yīng)測內(nèi)容與行為領(lǐng)域的代表性程度（ A、錯誤B、正確第34題,按照概率的定義，概率的取值范圍在區(qū)[-1、1]上（ A、錯誤B、正確第35題,內(nèi)容效度就是測驗題目樣本對于應(yīng)測內(nèi)容與行為領(lǐng)域的代表性程度。A、錯誤B、正確36A、錯誤B、正確正確答案:B37（A、錯誤B、正確第38題,確定性現(xiàn)象也稱非隨機現(xiàn)象，是統(tǒng)計學(xué)的主要研究對象（ A、錯誤B、正確第39題,零假設(shè)就是總體參數(shù)為零的假設(shè)。A、錯誤B、正確第40題,效度就是一次測量的有效程度（ A、錯誤B、正確第41題,t分布曲線與自由度有關(guān)（ A、錯誤B、正確第42題,計數(shù)數(shù)據(jù)的結(jié)果多表現(xiàn)為整數(shù)（ A、錯誤B、正確第43題,描述統(tǒng)計是教育統(tǒng)計的核心內(nèi)容（ A、錯誤B、正確第44題,所謂確定性現(xiàn)象，是指在相同的條件下其結(jié)果一定相同的現(xiàn)象A、錯誤B、正確第45轉(zhuǎn)換成基本標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z或轉(zhuǎn)換到更大的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)T量表上，能夠揭示每個測驗分?jǐn)?shù)在常模團體測驗分?jǐn)?shù)中的相對地位的一種組內(nèi)常模（）A、錯誤B、正確正確答案:B第46題,標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是以方差為單位表示測驗成績與平均分?jǐn)?shù)之間的距離。A、錯誤B、正確第47題,使用重測信度首先要構(gòu)造出兩份或者兩份以上的真正的平行測驗（ A、