《教育學(xué)（二）》仿真模擬1（含答案）

教育學(xué)(二)一、單選題1.中國分科教學(xué)最早始于A.荀子B.孔子C.朱熹D.老子答案：B《學(xué)記》中“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原則是鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.循序漸進(jìn)原則答案：B3.初中階段被稱為A.學(xué)齡初期B.學(xué)齡中期C.學(xué)齡晚期D.學(xué)齡后期答案：B4.我國中小學(xué)教學(xué)的基本組織形式是A.復(fù)式教學(xué)B.個(gè)別教學(xué)C.班級上課制D.分組教學(xué)答案：C5.構(gòu)成課程的三種基本成分是A.選修課、活動(dòng)課和社會活動(dòng)B.道德經(jīng)驗(yàn)要素、審美經(jīng)驗(yàn)要素和健身經(jīng)驗(yàn)要素C.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式D.語文、數(shù)學(xué)、外語答案：C6.核心課程是A.以教師為核心B.以學(xué)生為核心C.以書本為核心D.以問題為核心答案：D7.“教學(xué)有法，但無定法”,這句話所體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是A.復(fù)雜性 B.科學(xué)性C.創(chuàng)造性 D.藝術(shù)性答案：C8.“一般發(fā)展”理論的提出者是 A.贊可夫 B.凱洛夫C.巴班斯基 D.維果茨基答案：A9.“產(chǎn)婆術(shù)”的提出者是 A.蘇格拉底 B.昆體良C.夸美紐斯 D.柏拉圖答案：A10.按練習(xí)的內(nèi)容，練習(xí)可分為心理技能練習(xí)、動(dòng)作技能練習(xí)和A.預(yù)備性練習(xí)B.訓(xùn)練性練習(xí)C.創(chuàng)造性練習(xí)D.文明行為習(xí)慣練習(xí)答案：D11.人的整體素質(zhì)賴以生成的基礎(chǔ)是A.思想政治素質(zhì)B.交往素質(zhì)C.生理素質(zhì)D.心理素質(zhì)答案：C12.動(dòng)作技能的形成要經(jīng)歷A.定向、分解、保持、應(yīng)用四個(gè)階段B.領(lǐng)會、分解、保持、應(yīng)用四個(gè)階段C.定向、分解、定位、熟練四個(gè)階段D.定位、保持、領(lǐng)會、應(yīng)用四個(gè)階段答案：C13.最早提出“在集體中教育原則”的是A.馬卡連柯B.克魯普斯卡婭C.贊可夫D.加里寧答案：A14.按照教學(xué)任務(wù)，參觀可分為A.生產(chǎn)性參觀、并行性參觀、總結(jié)性參觀B.生產(chǎn)性參觀、歷史性參觀、總結(jié)性參觀C.準(zhǔn)備性參觀、科學(xué)性參觀、總結(jié)性參觀D.準(zhǔn)備性參觀、并行性參觀、總結(jié)性參觀答案：D15.活動(dòng)課程是A.以學(xué)生的活動(dòng)為中心B.以書本學(xué)習(xí)為中心C.以教師活動(dòng)為中心D.以師生共同活動(dòng)為中心答案：A二、名詞解釋題16.德育答案：德育:是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟社會主義思想政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范，組織和指導(dǎo)學(xué)生的道德實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德的教育17.教學(xué)策略答案：教學(xué)策略：指建立在一定理論基礎(chǔ)之上，為實(shí)現(xiàn)某種教學(xué)目標(biāo)而制定的教學(xué)實(shí)施總體方案。包括合理選擇和組織各種方法、材料，確定師生行為程序等內(nèi)容。18.課程答案：課程：就是課堂教學(xué)、課外學(xué)習(xí)以及自學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容綱要和目標(biāo)體系，是教學(xué)和學(xué)生各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的總體規(guī)劃及其進(jìn)程。19.教學(xué)計(jì)劃答案：教學(xué)計(jì)劃：指的是根據(jù)教育目的和不同層次和類型學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，由教育主管部門制訂的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。20.課堂教學(xué)答案：課堂教學(xué)：是教師引導(dǎo)學(xué)生按照明確的目的、循序漸進(jìn)地以掌握教材為主的一種教育活動(dòng)。三、判斷改錯(cuò)題21.素質(zhì)教育的特點(diǎn)有：整體性、基礎(chǔ)性、內(nèi)化性和單一性。答案：×22.教學(xué)運(yùn)行的基本環(huán)節(jié)有：備課、上課、歸納概括和復(fù)習(xí)。答案：×23.隱性課程的特點(diǎn)有：潛在性、非預(yù)期性和單一性。答案：×24.現(xiàn)代教育的基本特征有：商品性、生產(chǎn)性、民主性、發(fā)展性和科學(xué)性。答案：√四、簡答題25.簡述教育對政治的作用。答案：(1)通過教育，宣傳一定的政治觀點(diǎn)、理論、方針、路線，造成輿論。(2)組織學(xué)生直接參加社會政治活動(dòng)。(3)通過教育制度，實(shí)現(xiàn)對受教育者的階級或階層的選拔。(4)通過教育培養(yǎng)合格的公民和各種政治人才。26.簡述教師的能力結(jié)構(gòu)。答案：(1)教育預(yù)見能力(2)教育傳導(dǎo)能力(3)教育過程控制的能力27.簡述教學(xué)方法選擇的衡量標(biāo)準(zhǔn)。答案：(1)選擇的教學(xué)方法是否符合學(xué)生特點(diǎn)、教師特點(diǎn)、教學(xué)大綱的規(guī)定，是否采用了現(xiàn)代化設(shè)備。(2)選擇的教學(xué)方法是否維持學(xué)生的注意與興趣。(3)分析教師用什么方法解決妨礙、干擾教與學(xué)的智力問題和情趣問題。(4)選擇的教學(xué)方法是否給學(xué)生帶來滿足感。(5)維持課堂紀(jì)律是實(shí)施教學(xué)方法的重要前提。28.簡述課程現(xiàn)代化的基本特點(diǎn)。答案：(1)重視課程內(nèi)容的理論化、綜合化。(2)強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。(3)重視智力開發(fā)與學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。(4)重視個(gè)別差異。(5)加強(qiáng)課程與社會生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，實(shí)施綜合技術(shù)教育。(6)重視課程的文化內(nèi)涵，本民族文化傳統(tǒng)的繼承，加強(qiáng)對國際化的了解與交流。五、論述題30.試述學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的途徑和方式。答案：(一)途徑：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的途徑大致有通過教師的指導(dǎo)來進(jìn)行；通過學(xué)生之間的交流來進(jìn)行，通過家長或其他人員來進(jìn)行等三個(gè)方面。(二)方式：學(xué)法指導(dǎo)的方式主要有系統(tǒng)傳授式、專題討論式、學(xué)科滲透式、學(xué)習(xí)診斷式、經(jīng)驗(yàn)交流式等五種方式。31.試述家庭的教育功能。答案：(1)家庭在教導(dǎo)基本生活技能方面