魯教版英語六年級(jí)下冊(cè)期末?？贾R(shí)點(diǎn)匯總

資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：六年級(jí)下冊(cè)期末常考知識(shí)點(diǎn)匯總2.—howold+be+主語？...多大年紀(jì)/幾歲了Howold意為“多大年紀(jì)；幾歲”，用來詢問年齡。答語常用--主語+be+基數(shù)詞+years/monthsold.......歲3.wanttodosth.想要做某事5.一年十二個(gè)月份，月份前常用介詞in。Month的復(fù)數(shù)是months。6.doyouwanttocometomybirthdayparty(

第2頁)7.bebusydoingsth.=bebusywithsth.忙于（做）某事。Sheisbusydoingherhomework.=Sheisbusywithherhomework.她正忙著做家庭作業(yè)。8.WhenisAilce'sbirthday(第2頁)艾麗斯的生日是什么時(shí)候？解析：Ailce's為名詞所有格形式，意為“艾麗斯的”。名詞所有格表示人或物的所有和所屬關(guān)系，在句中作定語名詞所有格的構(gòu)成有's所有格、of所有格和雙重所有格三種形式。1）'s所有格的構(gòu)成。一般情況下在單數(shù)名詞的詞尾加's。Jim'sbook以-s或-es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，在詞尾加“'”。Thestudents'basketball不以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，在詞尾加's。Children'sDay兒童節(jié)注意：表示兩者或兩者以上共同擁有某物或某人時(shí)，只在后一個(gè)名詞后加's。TomandJim'steacher湯姆和吉姆的老師表示兩人各自擁有不同的人或物時(shí)，兩個(gè)名詞都要加's，Lucy'sandLicy'sbrothers.露西的哥哥和莉莉的哥哥2）of所有格的構(gòu)成名詞+of+名詞便構(gòu)成of所有格。apictureofmyfamily3)雙重所有格把of所有格和's所有格結(jié)合在一起表示所有關(guān)系的結(jié)構(gòu)就構(gòu)成了名詞的雙重所有格。afriendofmyfather's,adaughtofMr.Green's9.Youparentscancometoourschool.(第5頁)Can情態(tài)動(dòng)詞，“能；會(huì)”，表示說話人的情感、態(tài)度和能力。不能單獨(dú)作謂語，只能和實(shí)義動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語，且沒有人稱和數(shù)的變化，其后的動(dòng)詞要用原形。含有情態(tài)動(dòng)詞的句子在變一般疑問句時(shí)，要把情態(tài)動(dòng)詞提前；變否定句時(shí)，在情態(tài)動(dòng)詞后加not。Canyouseetheballunderthechair?

Ican'tseetheball.第二單元2.Becauseit'sfun.(第8頁)解析：1）because，連詞“因?yàn)椤?，后面跟從句，陳述原因或理由，回答why提出的問句。--Whyisn'tLiPinghere

--Becausesheisill.

2）注意：because引導(dǎo)原因狀語從句，在漢語中，我們常說因?yàn)?。。。。所以。。。，但是在英語中，因?yàn)楹退灾荒苡闷湟弧＜丛谕粋€(gè)句子中，because和so不能同時(shí)使用，用because就不能用so，用so就不能用because。3）havefundoing...,表示“做。。。很愉快”WehavefunlearningEnglish.3.IamverybusyonFriday.（第11頁）解析，onFriday，“在星期五”。On常表示在星期幾或具體某一日或某一日的上午、下午、或晚上的名詞前。年月周前要用in；具體時(shí)間點(diǎn)之前用at。只說上午、下午、晚上用in。4.from...to...,從。。。到。。。，既可指時(shí)間，又可指空間。5.finish,作及物動(dòng)詞,后接動(dòng)詞時(shí),要用動(dòng)名詞,即:finishdoingsth.第三單元1playchess下國(guó)際象棋（教材第13頁）play玩，演奏。play+表示球類或棋類的名詞，表示“參加（體育比賽或游戲）”，球類棋類名詞前不用任何冠詞。如playfootball，playbasketball，playcardsplaytheguitar彈吉他。Play+表示樂器的名詞，表示“吹奏、彈奏某種樂器”，樂器名詞前要加定冠詞the。如playtheviolin,playthepiano巧記play的用法：打球玩牌下象棋，其后不能把the加；若把樂器來演奏，定冠詞the必須跟；與人比賽或扮演，動(dòng)詞play它都管。第三單元4.Whatclubdoyouwanttojoin你想加入什么俱樂部句型分析：本句是what引導(dǎo)的特殊疑問句，what是特殊疑問詞，它既可以單獨(dú)使用，對(duì)事物進(jìn)行提問，也可以和名詞或名詞短語共同構(gòu)成一個(gè)特殊疑問詞短語，放在句首，構(gòu)成特殊疑問句。如：WhatcolordoyoulikeWhatclassareyouin

注意：特殊疑問句是對(duì)句中的某一成分進(jìn)行提問，句首用疑問詞，句末用問號(hào)，一般用降調(diào)朗讀。5.Whataboutyou你呢（教材第14頁）Whatabot...意為“。。。。。。怎么樣”與Howabout...

同義，常用于詢問消息、征求意見或建議，其中about為介詞，后接名詞、代詞或動(dòng)詞的-ing形式。如：Iwanttowalktoschool.What/Howaboutyou?6.You'reverygoodattellingstories.你非常擅長(zhǎng)講故事。(教材第14頁)1）begoodat意為“擅長(zhǎng)”，相當(dāng)于dowellin,后可接名詞、代詞或動(dòng)詞的-ing形式。I'mgoodatEnglish.Heisgoodatdrawing.=Hedoeswellindrawing.2）tell的常用結(jié)構(gòu)：tell后常跟雙賓語，即tellsb.sth.（=tellsth.tosb.）意為“告訴某人某事”。tellsb.(not)todosth.告訴某人（不要）做某事如：Tellhimnottocometomorrow.7Soundsgood聽起來不錯(cuò)。（教材第14頁）sound作連系動(dòng)詞，意為“聽起來”，常接形容詞作表語。常用soundlike。。。后常接名詞。Thatsoundslikeagoodidea.同類歸納：可接形容詞的感官動(dòng)詞：look,smell,feel,taste等都是連系動(dòng)詞，與sound用法相同，其后均可接形容詞作表語，意思分別為“看/聞/摸/嘗”；look/smell/feel/tastelike,意為“看/聞/摸/嘗起來像。。。。。?！?.Areyougoodwitholdpeople你善于與老人相處嗎（教材第17頁）begoodwith...善于應(yīng)付。。。。。。，對(duì)。。。。。。有辦法，相當(dāng)于getonwellwith.Sheisgoodwithherfriends.=Shegetsonwellwithherfriends.他與朋友們相處得好。拓展：與good有關(guān)的短語：begoodat擅長(zhǎng)Davidisgoodatswimming。begoodto。。。對(duì)。。。。。。好Begoodtohim，OK？begoodfor。。。對(duì)。。。。。。有益Milkisgoodforourhealth.10.Theycantellyoustoriesandyoucanmakefriends.(教材17頁)他們可以給你講故事，你們可以交朋友。makefriends意為“交朋友”，表示“和。。。。。。交朋友”，用makefriendswithsb.Iwanttomakefriendswithyou.11.ThenweneedyoutohelpwithsportsforEnglish-speakingstudents.(教材第17頁）要你幫助說英語的學(xué)生開展體育運(yùn)動(dòng)。1）help（sb.）withsth.在某方面幫助（某人）。Canyouhelpmewithmyhomework?

2）helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事。Mybrotheroftenhelpsme(to)domyhomework.我哥哥經(jīng)常幫我做作業(yè)。3）Need做實(shí)義動(dòng)詞，意為“需要”。此時(shí)need有人稱和數(shù)的變化，后常接名詞、代詞或動(dòng)詞不定式。4）needsb.todosth.需要某人做某事。第四單元getdressed為動(dòng)詞短語，意為“穿上衣服”，相當(dāng)于bedressed。getdressed是“get+形容詞”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“穿”的動(dòng)作。注意：如果后面有表示“衣服或顏色”的名詞，dressed后面需用介詞in，即“get/bedressedin+表示衣服/顏色的名詞”，強(qiáng)調(diào)“穿”的狀態(tài)。whattimedoyouusuallygetup，rick

里克，你通常幾點(diǎn)起床（教材第19頁）1）Whattime意為“什么時(shí)候”，用來提問具體的時(shí)間點(diǎn)。注意：回答whattime提出的問題，必須用具體的時(shí)間，即“點(diǎn)鐘或幾點(diǎn)幾分”。2）time為不可數(shù)名詞，意為“時(shí)間”，沒有復(fù)數(shù)形式3)易混辨析：whattime與when表示什么時(shí)候的區(qū)別Whattime用來詢問具體的時(shí)間點(diǎn)，表示的時(shí)間比較精確，一般指“幾點(diǎn)鐘；幾點(diǎn)幾分”等。When既可以用來詢問時(shí)間點(diǎn)，也可以用來詢問時(shí)間段；詢問年份、月份、日期時(shí)，只能用when。---Whattimedoyougetup---Atsixo'clock.Whenisyourbirthday?Whendoyouusuallygotoschool?4.辨析：intertesting和interestedInteresting“有趣的；令人感興趣的”，通常修飾物Intetested感興趣的；對(duì)。。。感興趣；通常修飾人，且多用于be/get/feel/becomeinterestedinsth.結(jié)構(gòu)中。5..6：30am。（第22頁）早上六點(diǎn)半解析：時(shí)間的讀法1)鐘點(diǎn)的正讀法:先讀小時(shí)，在讀分鐘；如果需要區(qū)分上下午，可在時(shí)間后加am或Pm。4：30pm讀作fourthirtypm2)鐘點(diǎn)的倒讀法：前半小時(shí)的讀法：分鐘數(shù)+past+鐘點(diǎn)數(shù)；30分鐘用half；15分鐘用aquarter。8:14讀作fourteenpasteight8:30讀作halfpasteight8:15讀作aquarterpasteight后半小時(shí)的讀法：所差分鐘數(shù)+to+下一整點(diǎn)數(shù)；15分鐘用aquarter.8:46讀作fourteentonine8:45讀作aquartertonine或fifteentonine6.domyhomework.(第22頁)做我的家庭作業(yè)。解析doone'shomework固定搭配“做某人的家庭作業(yè)”，do作動(dòng)詞“做；干”，指做具體的工作，強(qiáng)調(diào)行為動(dòng)詞。其后的賓語常常是lesson，work，homework，exercise等。homework意為“家庭作業(yè)”，是不可數(shù)名詞，其中one's代表形容詞性物主代詞，在句中根據(jù)前面的主語選用相應(yīng)的物主代詞。Tomdoeshishomeworkafterschool.注意：doone'shomework中的do是實(shí)義動(dòng)詞，變否定句時(shí)，要在其前加助動(dòng)詞do的適當(dāng)形式，（do，does，did）,再加not，變疑問句時(shí)，要將助動(dòng)詞do的適當(dāng)形式提到主語前，謂語動(dòng)詞用動(dòng)詞原形。Idon'tdomyhomeworkafterschool.DoesLiMingdohishomeworkbyhimself?Lucydoesn'tdoherhomeworkonSunday.7.辨析：many和muchMany很多的，修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。Much很多的；大量的，修飾不可數(shù)名詞。8.Afterschool,Isometimesplaybasketballforhalfanhour.(第23頁)放學(xué)后，我有時(shí)打半個(gè)小時(shí)的籃球。解析：1）sometimes作頻度副詞，意為“有時(shí)”，相當(dāng)于attimes或fromtimetotime可以放在句中，也可以放在句首，常與一般現(xiàn)在時(shí)或一般過去時(shí)連用。Sometimesmyfatherdrivesmetoschool.有時(shí)爸爸開車送我去上學(xué)。2）注意：對(duì)頻度副詞提問要用howoften，意為“多久一次”。3)“for+一段時(shí)間”是介詞短語，表示某事持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間，，對(duì)其提問用疑問詞howlong。Youcankeepthisbookforaweek.這本書你可以借一周。--HowlongwillyoustayinBeijng---Foraboutthreedays.9.Intheevening,IeitherwatchTVorplaycomputergames.(第23頁)晚上，我要么看電視，要么玩電腦游戲。解析：either...or...意為“或者。。?；蛘摺?。。；要么。。。要么。。。”。連接句中兩個(gè)并列的成分，表示兩者之一。Youmayeitherstayathomeorgowithus.你要么呆在家里要么跟我們一道去。Heiseitherintheclassroomorinthelibrary.他不是在教室就是在圖書館。注意：either。。。or。。。連接兩個(gè)主語時(shí)，謂語動(dòng)詞應(yīng)與最近的一個(gè)主語在人稱和數(shù)上保持一致，這就是我們常說的“就近一致原則”。10.Attwelve,sheeatslotsoffruitvegetablesforlunch.在十二點(diǎn)，她午飯吃很多水果和蔬菜。（第23頁）解析1）lotsof“許多；大量”，既可以修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，（相當(dāng)于many）；又可以修飾不可數(shù)名詞，（相當(dāng)于much）；只用于肯定句中，與alotof是同義短語。11.Hereareyourclothes.這是你的衣服。（第24頁）解析：這是一個(gè)倒裝句。在英語中，以副詞here。There開頭的句子，如果主語是名詞，則用倒裝語序，連系動(dòng)詞是用is還是are取決于后面的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。Hereisacardforyou.Therecomesthebus.公共汽車來了。Hereareyourkeys.注意：主語為代詞時(shí)，不用倒裝。Hereshecomes.她來了。Hereyouare。給你。第五單元Howdoyougettoschool(第25頁)how疑問詞，意為“如何；怎樣；以何種方式；用什么手段”。本句為how引導(dǎo)的特殊疑問句，用來詢問去某地的交通方式。其回答方式主要有兩種：1）take+a/the+表示交通工具的名詞，是動(dòng)詞短語，在句中作謂語。2）by+表示交通工具的單數(shù)名詞或on/in+a/the+表示交通工具的單數(shù)名詞，是介詞短語，作方式狀語。Howdoyougotowork—Bybus.Iwalktoschool./Igettoschoolonfoot.我步行到校。Iridemybiketoschool./Igettoschoolbybike./Igettoschoolonmybike.我騎自行車到學(xué)校。Itakethebustoschool./Igettoschoolbybus./Igettoschoolonthebus.我乘公共汽車到校。注意：onfoot;bybike;bybus;bysubway;bytrain;bycar等詞組的名詞前不能加任何冠詞或其他修飾詞。get此處用作不及物動(dòng)詞，意為“到達(dá)”，表示到達(dá)某地，常與to連用，后跟地點(diǎn)、方位名詞作賓語。注意：但如果后面跟的是there，here，home等副詞時(shí)，則不需要加to。They'llgettoBeijingatsixtonight.(接地點(diǎn)名詞)Whendoyougethome（接地點(diǎn)副詞）2.Iridemybike.我騎自行車。解析1)rideone'sbike意為“騎自行車”,也可表達(dá)成gobybike或goonone'sbike,某些表示交通方式的動(dòng)詞短語可用介詞短語替換。Maryoftenridesherbiketogotoschool.=Maryoftengoestoschoolbybike.=Maryoftengoestoschoolonherbike.注意：rideone'sbike是動(dòng)詞短語，在句中作謂語。而bybike或onone'sbike都是介詞短語，只能作狀語。2)交通方式的表達(dá)：用動(dòng)詞表達(dá)take+a/the+交通工具；walk/ride/fly/drive+to+地點(diǎn)用介詞表達(dá)by+交通工具；in/on+a/the/one's+交通工具注意：onfoot,bybike,bybus,bysubway,bytrain,bycar等詞組的名詞前不能加任何冠詞或其他修飾詞。3.onehundredandfive.(第26頁)一百零五。解析1）hundred數(shù)詞，意為“百”。百位數(shù)中的十位和個(gè)位不為零時(shí)，應(yīng)說成“hundredand+。。?！?，102讀作onehundredandtwo.339讀作threehundredandthirtynine.2）當(dāng)表示具體的“幾百”時(shí)，用“基數(shù)詞+hundred”表示，注意此時(shí)hundred不加-s。eighthundredstudents;threehundredtrees3)拓展hundredsof意為“數(shù)百的；成百上千的”，表示一個(gè)不確定的數(shù)量。其后可接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。注意這時(shí)hundred后有是s，且后面有介詞of，但不能與數(shù)詞連用。Therearehundredsofpeopleintherestaurant.與hundred用法類似的單詞還有：thousand“千”，million“百萬”，billion“十億”。3．Howlongdoesittake...(第26頁)...花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間？解析howlong意為“多久；多長(zhǎng)時(shí)間”，用來詢問某個(gè)動(dòng)作所持續(xù)的時(shí)間，其謂語動(dòng)詞為延續(xù)性動(dòng)詞，答語為表示一段時(shí)間的名詞性短語。HowlongwillIhavetowait我要等多久呢Aboutthreedays.大約三天。4．Ittakes...它花費(fèi)...(第26頁)解析take此處作動(dòng)詞，表示“花費(fèi)”，常用于Ittakessb.sometimetodosth.句型中，意為“做某事花費(fèi)某人多長(zhǎng)時(shí)間”。Ittakesmeanhourtogettotherailwaystation.到火車站花費(fèi)我一個(gè)小時(shí)時(shí)間。Ittookmetwohuorstofinishthework.我花了兩個(gè)小時(shí)去完成這份工作。注意：it是形式主語，真正的主語是句子后面的動(dòng)詞不定式短語（todo），謂語動(dòng)詞有時(shí)態(tài)的變化。Itwilltakemyparentsoneweektocleanourhouse.我父母講花一星期打掃我們的家。5.Howfarisitfromyourhometoschool(

26頁)從你家到學(xué)校有多遠(yuǎn)？解析;1）howfar意為“多遠(yuǎn)”，用來詢問距離或路程，常用句型HowfarisitfromAtoB?或HowfarisBfromA?意為“從A到B有多遠(yuǎn)”

其答語“It's...meter(s)/mile(s)/kilometer(s)(away).”意為“有。。。。米/英里/千米（遠(yuǎn)）”。--Howfarisitfromtheparktotheschool=Howfaristheschoolfromthepark?從公園到學(xué)校有多遠(yuǎn)？--It'about3miles.大約3英里。2）辨析howfar與howlonghowfar多遠(yuǎn)，用來詢問距離，指路程的遠(yuǎn)近。howlong多長(zhǎng)，詢問時(shí)間，指時(shí)間的長(zhǎng)短；也可詢問長(zhǎng)度，指物體的長(zhǎng)度。Howfarisitfromthepostofficetothebank?Howlongdoesittakeyoutogotothepark?--Howlongisthetable?—About1meter.6.DoesJanewalktoschool(

第27頁)簡(jiǎn)步行去學(xué)校嗎？1)句型分析：在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中，當(dāng)句子的主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞也應(yīng)使用第三人稱單數(shù)形式（一般在詞尾加-s），在變一般疑問句時(shí)，在句首加助動(dòng)詞does，謂語動(dòng)詞用原形，變否定句時(shí)，在主語后謂語動(dòng)詞前加doesn't，謂語動(dòng)詞變?yōu)樵?。Marylikesmusic.--doesMarylikemusic?---Marydoesn'tlikemusic.2）walk在此作動(dòng)詞，意為“步行”，表示步行去某地，可用短語walkto。。。，相當(dāng)于go。。。onfoot，后跟表示地點(diǎn)的名詞，后跟副詞時(shí)，可省略to。Theywalktoschooleveryday.=Theygotoschoolonfoot.Theparkisnearhere.Let'swalkthere.9.Marywantstoknowwhathethinksofthetrip.(教材第28頁)瑪麗想知道他認(rèn)為這段旅程怎么樣。解析：1)這是一個(gè)含有what引導(dǎo)的賓語從句的主從復(fù)合句。主句是Marywantstoknow，其后whathethinksofthetrip.是賓語從句。含有賓語從句的句子，無論主句是陳述句還是疑問句，賓語從句都必須用陳述語序，疑問詞仍在句首，位置不變，。即“主句+賓語從句（主語+謂語+其他）。”另外，賓語從句的時(shí)態(tài)與主句的時(shí)態(tài)要一致。Iknowwhereyoulive.Doyouknowwhichclassheisin?2）注意：意為語序與陳述語序的對(duì)比：Howdoesshegettoschool?Thomaswantstoknowhowshegetstoschool.What'stheweatherliketoday?

Doyouknowwhattheweatherisliketoday?3）thinkof“認(rèn)為；”，常和what連用，即：whatdoyouthinkof....,“你覺得。。。如何；你認(rèn)為。。。怎么樣”

用于征求別人的意見。相當(dāng)于howdoyoulike...

Whatdoyouthinkof/aboutthisfilm=HowdoyoulikethisfilmIt'sveryinteresting.Formanystudents,itiseasytogettoschool.(第29頁)解析1）for在本句中作介詞，“對(duì)；對(duì)于”。Iamtoooldforthejob.Forme,dogisagoodpet.2)for作介詞，還可表示“為了；給”，表示目的。Thisletterisforyou.Mymotherbuysabookforme.3)many形容詞,意為”許多”,后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式.Ihavemanybooks.注意：much也表示“許多”，但它修飾不可數(shù)名詞。Thereismuchwaterintheglass.3）it's+adj.+todosth.句型，意為“做某事是。。。的”，其中it是形式主語,真正的主語是后面的動(dòng)詞不定式。Itiseasytorideabike.Itisbettertostayathome.Itisdifficulttofinishthiswork.知識(shí)拓展：it's+adj.+for/ofsb.+todosth.的用法當(dāng)前面的形容詞是描述人的性格、品質(zhì)的，用of，it's+adj.+ofsb+todosth。表示，形容詞多用clever，good，kind，nice。，wrong等。It'sniceofyoutohelpmelearnEnglish.你幫助我學(xué)英語真是太好了。如果形容詞是描述某事對(duì)某人來說有何影響，則用it's+adj.+forsb+todosth。句子的形容詞都用important，necessary，impossible，difficult，easy，bad等。It'sbadforyoutoeatmuchjunkfood.吃太多的垃圾食品對(duì)你沒好處。11.Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.(第29頁)解析1)therebe意為“有”，表示存在，即某地有某人或某物。Be后的詞為該句型的真正主語，be動(dòng)詞在數(shù)上，和它后面的名詞保持一致。如果是可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞，be用單數(shù)，如果是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，be用復(fù)數(shù)，即“就近原則”。Thereisaclothesstorenearthelibrary.易混辨析：therebe某地存在某物。Have表示某人或某物“擁有”某物，強(qiáng)調(diào)東西的歸屬。Therearefivepencilsinthepencilbox.Doyouhaveawatch

2)between介詞，“在。。。之間”，一般指在兩者之間。常和and連用，構(gòu)成both。。。and。。?！霸?。。。和。。。之間”，連接兩個(gè)并列的成分。Myhouseisbetweentheparkandthezoo.12.One11-year-oldboy,Liangliang,crossestherivereveryschool.(第29頁)解析“數(shù)詞+單數(shù)名詞+形容詞”結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于一個(gè)復(fù)合形容詞，注意連字符，一般用在名詞前作定語，其中表示計(jì)量的名詞必須要用單數(shù)形式。afive–year-oldboy,an800-meter–longbridge.一座800米長(zhǎng)的橋13．Butheisnotafraid.(第29頁)解析afraid形容詞，“害怕的；畏懼的”，是一個(gè)表語形容詞。其用法為：1）beafraidofsth。意為“害怕某事或某物”。Mostofthegirlsareafraidofdogs.2)beafraidtodosth.意為“害怕做某事”Hersisterisafraidtostayathomealone.3)beafraidofdoingsth.恐怕做某事，指擔(dān)心或擔(dān)憂做某事會(huì)引起某種后果。don'tbeafraidofaskingforhelp.4)beafraid+(that)從句，“恐怕。。。”I'mafraid(that)hecan'tcome.5）為某件已經(jīng)發(fā)生或可能發(fā)生的事表示歉意或作出判斷，相當(dāng)于sorry，這種說法顯得比較文雅，謙遜。I'mafraidI'vebrokenyourbike.真抱歉我把你的自行車弄壞了。14.Theyhavetocrossaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.（第29頁）解析haveto，“不得不；必須；得”，強(qiáng)調(diào)由于外界客觀因素要求主語不得不做某事，有人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化，其后接動(dòng)詞原形。Becausehehadnomoney,hehadtodrop（輟學(xué)，退出）outofschool。辨析：haveto與musthaveto必須；不得不表示客觀的需要，有人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)的變化don't/doesn'thavetomust必須；一定表示說話人主觀上的看法，must只有一種形式mustn't表示“禁止”Youdon'thavetotellhimaboutit.Youmustn'ttellhimaboutit.15.Thanksforyourlaste-mile.解析：1)thanksfor...,因。。。而感謝，謝謝你。。。，相當(dāng)于thankyoufor。。。，其后接名詞，代詞或動(dòng)詞的-ing形式。表示感謝的內(nèi)容或原因。Thanksforyourhelp.Thanksforinvitingme.2)thanksb.for...，“因...而感謝某人”。Thankyouforinvitingme.3)last,上一個(gè)，剛過去的；最后的。本句中l(wèi)ast為形容詞，作定語，“上一個(gè)；剛過去的”。Last作形容詞，還可表示“最后的”。Ourgroupwasthelast(最后的)oneatlast（上一次的）speechcontest。在上次的演講比賽中，我們組是最后一名。第六單元don'truninthehallways.不準(zhǔn)在走廊里跑。（第31頁）解析1）Don't+動(dòng)詞原形是祈使句的否定形式，意為“不要...;禁止....”，相當(dāng)于“youmustn't+動(dòng)詞原形”。Don'tbelateforclassnexttime。2）祈使句的用法：用來表達(dá)命令、要求、請(qǐng)求、勸告的句子。其肯定形式以動(dòng)詞原形開頭。常在句首或句末加please以示禮貌。句末用please，前面通常加逗號(hào)。Don'tarrivelateforclasss.(第31頁)不準(zhǔn)上課遲到。解析：1）arrivelatefor與belatefor同義。都表示“做事遲到”。arrivelatefor側(cè)重到達(dá)的時(shí)間晚，belatefor側(cè)重狀態(tài)。2）arrive作不及物動(dòng)詞，“到達(dá)；抵達(dá)”，后跟介詞in或at，in后接大地方，at后接小地方。Arrive后若是接地點(diǎn)副詞，則不需要介詞。3）辨析arrive,get,reacharrive不及物動(dòng)詞后接地點(diǎn)名詞，需用介詞in或at。Arrivein+大地方；arriveat+小地方get不及物動(dòng)詞getto+地點(diǎn)名詞reach及物動(dòng)詞直接跟表示地點(diǎn)的名詞Hearrivedin/gotto/reachedShanghaiyesterday.他昨天到達(dá)上海。Weweretiredwhenwearrived/reached/gothome.我們到家時(shí)很累了。3.Don'truninthehallway.（第31頁）不要在走廊里奔跑。解析：這是一個(gè)祈使句。祈使句用來表示請(qǐng)求、命令、勸告、建議等。祈使句的主語一般都是第二人稱you，但往往省略。其肯定形式用動(dòng)詞原形開頭，否定句式是在動(dòng)詞原形前加don't。常在句首或句末加please以示禮貌，句末用please時(shí)，前面通常加逗號(hào)。Stopein,please.Don'tplayfootballinthestreet.2）祈使句用法助記祈使句，祈使句，請(qǐng)求、命令或建議。主語是you常省去，動(dòng)詞原形開頭記。否定形式要注意，句首要把't加，要將客氣用please，句首、句末沒關(guān)系。4.Don'tlistentomusicinclass.(第31頁)解析：1）listentomusic，“聽音樂”，其中，listen是不及物動(dòng)詞，后面接賓語時(shí)，要加介詞to。Listen!Thegirlissinging.Listentotheteachercarefully.2)listen;hear Listen,不及物動(dòng)詞，后面接賓語時(shí)，要加介詞to。側(cè)重于“聽”的動(dòng)作。表示有意識(shí)的聽。Thisgirllikestolistentotheradio.Hear,及物動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)“聽”的結(jié)果。聽到；聽見Canyouhearanything你能聽到什么嗎3）inclass，固定短語，“在課上；上課時(shí)”，afterclass，“在課下；下課后”。5.Don'tfight.(第31頁)解析：fight動(dòng)詞，“打架”。Stopfighting,youtwo.1)fightfor,為...而戰(zhàn)斗，后面常接抽象名詞，表示為事業(yè)。自由等而斗爭(zhēng)。表示戰(zhàn)斗的目的。Theyarefightingforfreedom.Theyfightfortheircountry.2)fightabout,為。。。而爭(zhēng)吵，后接名詞、動(dòng)詞、或賓語從句，表示吵架的原因。Thetwoboysoftenfightaboutthetoys.這兩個(gè)男孩經(jīng)常因玩具而爭(zhēng)吵。3）fightagainst，對(duì)抗...;為反對(duì)。。。而斗爭(zhēng)；后接事物名詞、人和國(guó)家。表示在困難中抵抗。Theyfoughtagainsttheenemy.他們和敵人作戰(zhàn)。I'llfightagainstyou.我會(huì)反抗你。4)fightwith,“與。。。共同作戰(zhàn)，用某種武器與某人交戰(zhàn)（相當(dāng)于fightagainst）；和...打架”。只接表示人或國(guó)家的名詞。Don'tfightwithme.不要和他打架。Wemustfightwithyou.我們必須和你一起并肩作戰(zhàn)。6.wearahat.(第32頁)戴帽子。解析：1)wear為及物動(dòng)詞，“穿；戴”，強(qiáng)調(diào)穿、戴的狀態(tài).指習(xí)慣性的“穿（戴）假發(fā)或眼鏡等”HealwayswearsaredT-shirt.Shelikeswearingsunglasses.2)puton,“穿上，戴上”，強(qiáng)調(diào)穿的動(dòng)作。It'scoldoutside.Putonyourcoat,please.3)bein+顏色/衣服，“穿著....顏色的衣服”，表狀態(tài)。Sheisinred.4)wear,“穿（戴）著”，強(qiáng)調(diào)狀態(tài)。Lucy'smotheroftenwearsapairofglasses.7.Thisisveryimportant.(第32頁)。解析：1)important，形容詞，“重要的”，多用作be動(dòng)詞的后面，前面也常加very，表示“非常重要”。其名詞形式是importance。Theyareveryimportant.2)常用句型為：itisimportantforsb.todosth.“做某事對(duì)某人來說是重要的”。ItisimportantforustolearnEnglishwell.8.Canwebringmusicplayerstoschool(

第32頁)我們可以把音樂播放器帶到學(xué)校嗎？解析1）本句為含有情態(tài)動(dòng)詞can的一般疑問句，肯定回答用：Yes,...can.否定回答用：No,...can't.這是請(qǐng)求許可的句型。用來請(qǐng)求別人允許自己做某事。用于疑問句。Canweuseyouecar?2)can還可表示“能力”。“能；會(huì)”WecanspeakalittleEnglish.3）辨析；bring；take；get；carryBring“帶來；拿來”，指從別處帶到說話者所在的地方。Take，“帶走；拿走”，指從說話者所在的地方帶到遠(yuǎn)處去，常與介詞to連用，方向上與bring正好相反。Hisfatheroftentakeshimtothezooonweekends.Get“得到；獲得”無方向性，常與介詞from連用。Peopleoftengetmoneyfromme.Carry“搬運(yùn)”，無方向性.Theboxistooheavyfortheboytocarry.9.Oh,andwealsohavetobequietinthelibrary.(第32頁)解析：1）quiet，形容詞，安靜的，平靜的，通常在句中作表語或定語，其反義詞是niosy，“吵鬧的；嘈雜的”。其副詞形式是quietly。don'tbeniosy.Youmustbequiet.2)haveto必須；不得不。強(qiáng)調(diào)客觀情況，有人稱和時(shí)態(tài)的變化，后只能接動(dòng)詞原形。其否定形式是don't/doesn’thaveto，“不必”。Doyouhavetoleavesoearly你必須這么早離開嗎Youdon'thavetogotherewithme.3)辨析must和havetomust,著重于說話者的主觀看法，認(rèn)為有義務(wù)、有必要去做某事，haveto，表示客觀的，被迫去做某事。Imustwriteheraletternextweek.Thetrainwaslate;wehavetowaitforanothertwohours.Must沒有人稱和時(shí)態(tài)的變化，而且可以直接加上not變否定句；也可以提到主語之前，變成一般疑問句；而haveto變否定句及一般疑問句都要借助于適當(dāng)?shù)闹鷦?dòng)詞do，doesdid，等。Youmustnotsmokeintheclassroom.Youdon'thavetoworryaboutherstudy.10.pracitcetheguitar.(第34)解析1)practice此處用作及物動(dòng)詞，“練習(xí)；訓(xùn)練”，其后可接名詞、代詞、或動(dòng)名詞作賓語，不能接不定式。IoftenpracticemyEnglishinthemorning.Hepracticesplayingthepianoeveryday.IpracticereadingEnglisheveryday.2)只能接動(dòng)名詞作賓語的動(dòng)詞有：finish（完成），enjoy（喜歡）等。Ifinishedreadingthenovel.IenjoyedworkinginChina.11helphismommakebreakfast.(第34頁)解析：1）help作動(dòng)詞，“幫助”，helpsb,(to)dosth.幫助某人做某事。不定式符號(hào)to可省略。相當(dāng)于helpsb.withsth.(名詞)。Ican'thelpyouliftthestone.=Ican'thelpyouwiththestone.我不能幫你搬這塊石頭。12.onschoolnight.(第34頁)在上學(xué)期間的晚上解析:1）night,名詞“晚上”，與之相對(duì)應(yīng)的名詞day指“白天”，常用短語：onschoolnights.在上學(xué)期間的晚上；onschooldays,在上學(xué)的日子。2）night前若有其他詞修飾，指具體的某個(gè)晚上，應(yīng)用介詞on，如onwinternights,在冬天的晚上onSundaynights,在星期天的晚上如果泛指晚上,則用介詞at.如atnight,在晚上.3)辨析night與eveningNight,晚上;夜里,指天完全黑下來一直到第二天天亮這段時(shí)間,尤指睡覺以后的夜晚,atnight“在夜里”Evening，傍晚，晚上，指從晚餐到就寢這段時(shí)間，intheevening，“在晚上”。13.therearetoomanyrules.（第35頁）有太多的規(guī)則。解析：1）這是一個(gè)therebe句型的肯定句，其后省略了atmyhouse。Therebe+某人或某物+某地，表示“某地有某人或某物”。2)toomany,太多，其中too用作程度副詞，表示“太”，修飾形容詞many，many后只能接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。Therearetoomantstudentsinourschool.3)辨析：toomany和toomuch，muchtootoomany太多的，其后要接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。toomuch，太多的，后接不可數(shù)名詞，還可修飾動(dòng)詞作狀語。Hetalkstoomuch.Therearetoomuchwaterinmyglass.Ihavetoomuchhomeworkthisevening.muchtoo,太。。。，much用來增強(qiáng)語氣，后面接形容詞或副詞。Thislittleboyismuchtoofat.這個(gè)小男孩太胖了。助記：toomuch，muchtoo，去掉前詞看后頭；much可接不可數(shù)，有時(shí)也用作副；too則修飾形或副。toomany請(qǐng)記住，其后名詞必復(fù)數(shù)。14.relax，relaxing，relaxedRelax,動(dòng)詞，表示放松；使放松。Playinggamesalwaysrelaxesme.玩游戲總是使我放松。Relaxing形容詞，主要用來修飾物，表示“令人放松的”，Thefilmisveryrelaxing.這部電影很令人放松。Relaxed，形容詞主要用來修飾人，15.ImustreadabookbeforeIcanwatchTV.(第35頁)解析：1)read此處用作及物動(dòng)詞，“讀；閱讀”。Iusuallyreadstorybooksafterdinner.2)read還可作不及物動(dòng)詞，“閱讀；朗讀；讀書”。Listen！Heisreanding.3）辨析read，look，see與watchRead，通常指讀書、看信、看報(bào)紙、看雜志等。用大腦去思考，含有閱讀之意。Look，指有目的地“看”，強(qiáng)調(diào)看的動(dòng)作，是不及物動(dòng)詞，接賓語時(shí)用介詞at，即lookat。See指“看到；看見”，強(qiáng)調(diào)看的結(jié)果，是及物動(dòng)詞?！翱瘁t(yī)生”“看電影”常用這個(gè)詞。Watch，“細(xì)看，注視”，指非常仔細(xì)地、有目的地、全神貫注地“看”。用來指注視移動(dòng)著的物體，強(qiáng)調(diào)看的一個(gè)過程，有欣賞的意味，通常用于看電視、體育活動(dòng)或比賽等。16..Iknowhowyoufeel.(第35頁)解析：1）本句為含有賓語從句的主從復(fù)合句。Howyoufeel作know的賓語。如果一個(gè)完整的句子在復(fù)合句中充當(dāng)賓語，那么這個(gè)句子就叫賓語從句。注意賓語從句必須用陳述語序。Hedoesn'tknowwherethepostofficeis.HetoldmewhatIshouldread.17..parentsandschoolsaresometimesstrict,butremember,theymakerulestohelpus.(第35頁)解析：1)strict，形容詞，“嚴(yán)格的；嚴(yán)厲的”，在句中作表語、定語。Sheisastrictteacher.2)常用短語：bestrictwithsb。對(duì)某人要求嚴(yán)格。Myparentsarestrictwithme.bestrictinsth.對(duì)某事要求嚴(yán)格。Ourteacherisstrictinhiswork.3)remember,及物動(dòng)詞，“記??；記起”，其反義詞是forget，“忘記”，remember后可接名詞、代詞、動(dòng)詞不定式或動(dòng)名詞作賓語。4）辨析remembertodosth.與rememberdoingsth.remembertodosth.記得要去做某事，事情還沒有做，相當(dāng)于dontforgettodosth。remembertotelephonemewhenyouarrivethere.rememberdoingsth.記得做過某事，說明事情已經(jīng)做過。Irememberseeingherinthecity.我記得在這個(gè)城市見過她。18.let'sseethepandasfirst.解析1）本句是一個(gè)祈使句。Let's后接動(dòng)詞原形，其結(jié)構(gòu)為let'sdosth.意為“讓我們做某事吧。”表示說話人的建議。常用的肯定答語有“ok./allright./goodidea.”否定答語可用“sorry，I。。?！?。--Let'ssinganEnglishsong?

--Goodidea./Sorry,Ican'tsingEnglishsongs.2）提出建議的句型還有；Shallwe+動(dòng)詞原形我們做。。。好嗎ShallwemeetatthegateWhydon'tyou+動(dòng)詞原形？=whynot+動(dòng)詞原形為什么不做某事Whydon'tyouaskLily=whynotaskLily

What/howabout+doingsth.做某事怎么樣？

What/Howaboutgoingforawalk?Youshould+動(dòng)詞原形...，你應(yīng)。。。Willyouplease+動(dòng)詞原形。。。?？梢哉?qǐng)你。。嗎Wouldyouliketo+動(dòng)詞原形。。。你愿意。。。。嗎;3)let's;letuslet's強(qiáng)調(diào)包括說話者和對(duì)方在內(nèi)，用來提出建議。Let'sgotoschool,Daming.（提出建議，雙方）letus不包括對(duì)方。用來請(qǐng)求允許。LetusgoMr.Wang.(請(qǐng)求允許，不包括王老師在內(nèi))4)注意letsb.dosth.中l(wèi)et作使役動(dòng)詞，其后必須接動(dòng)詞原形作賓語補(bǔ)足語，類似的還有make，have等。Letmegonow.19.Theyaremyfavoriteanimals.(教材第37頁)解析：1)favorite形容詞，最喜歡的，通常修飾名詞作定語，沒有比較級(jí)和最高級(jí)形式，可與like。。。best互換，what'ssb'sfavorite....=what...does/dosb.likebest?

Whatisyourfavoritecolor=whatcolordoyoulikebest?20.whydoyouwanttoseethem(

第37頁)解析：1)本句是why引導(dǎo)的一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句，其構(gòu)成為why+do/does+主語+動(dòng)詞原形+其它？why是疑問副詞，意為“為什么”，相當(dāng)于what。。。for。用來詢問原因，以why開頭的問句常用because。。。作答，用來陳述理由。--whydoyoustudyEnglishhard?--BecauseIlikeitverymuch.21Wherearetheyfrom（第38頁）他們來自哪里？解析：1)此句是where引導(dǎo)的特殊疑問句，即“where+be+主語+from”句型，回答時(shí)，介詞from后常跟表示國(guó)家、城市等的名詞。對(duì)where引導(dǎo)的特殊疑問句我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況作答。Where+be+主語+from主語是人，“某人來自哪里”WhereisZhuZhiwenfrom?HeisfromShanDong.主語是物，“某物產(chǎn)自哪里”Wherearethesewatchesfrom?TheyarefromJapan.2)befrom,來自。。。；從。。。來。其中，be是連系動(dòng)詞，有人稱和數(shù)的變化，同義短語是comefrom。TheyarefromEngland.3）辨析：befrom與comefrom的區(qū)別befrom，be是連系動(dòng)詞，句式的變化是由be來完成的，而且be有人稱和數(shù)的變化。IshefromEngland?Comee是實(shí)義動(dòng)詞，句式的變化須借助助動(dòng)詞do或does來完成，且謂語動(dòng)詞come受主語的影響。TongtongcomesfromShandong.Theydon'tcomefromChina.DotheycomefromChina?22Whydon'tyoulikethecat(第38頁)解析：1)whydon'tyou+動(dòng)詞原形意為“為什么不。。。常用來提建議和請(qǐng)求，或征詢對(duì)方的看法和意見，相當(dāng)于whynot+動(dòng)詞原形？

Whydon'twemeetearlier=whynotmeetearlier?2)注意：whynot后接動(dòng)詞原形；how/whatabout+動(dòng)詞的-ing形式。3）常用答語：肯定回答：ok!/allright./goodidea./Yes,Ithinkso.否定回答：Sorry，I.../I'mafraidnot.23.theelephantisoneofThailand'ssymbols.(第41頁)解析1)oneof意為“。。。之一”，后接名詞或代詞的復(fù)數(shù)形式。作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。OneofthemisgoodatEnglish.24.forgettodosth.;forgetdoingsth.forgettodosth.忘記去做某事，事情還未做。Don'tforgettoclosethewindow.forgetdoingsth.忘記做過某事。事情已經(jīng)做完。Iforgottellinghimaboutit.remember與forget用法類似，接不定式，表示動(dòng)詞動(dòng)作還沒發(fā)生；接動(dòng)詞的-ing，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作已完成。25.Must表示一種主觀需要。must是情態(tài)動(dòng)詞，“必須；一定”，具有根據(jù)主觀愿望、命令、要求某人做某事的意味，后接動(dòng)詞原形。Must沒有人稱變化。Haveto表示一種客觀的需要，“不得不”。Hesaidhemustgotomorrow.Ihavetodomyhomeworkbeforegoingtobed.5)bemadeof,由。。。制成，強(qiáng)調(diào)從成品中能看出制成它的原材料。Thekiteismadeofpaper.bemadefrom,從成品中看不出原材料。Saltismadefromseawater.鹽是用海水制成的。26.Isn'tshebeautiful（第42頁）解析1）這是一個(gè)否定的一般疑問句，常用來表示反問、責(zé)備或表示說話人的看法和驚訝的情緒，意為“難的。。。不。。。。嗎”表示說話人的肯定的意思。其結(jié)構(gòu)是“連系動(dòng)詞be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞的否定形式+主語+其他”

Aren'tyouanAmerican難的你不是美國(guó)人嗎2）回答否定的一般疑問句時(shí)，如果是肯定回答，用Yes，開頭，如果是否定回答，用no開頭。但是翻譯成漢語時(shí)，yes意為“不”，no意為“是”。--Does'nhehaveabrother?--Yes,hedoes.不，他有/No,hehedoesn't.是的，他沒有27.sheistwelveyearsold.(第42頁)解析：1)be+數(shù)詞+years+old，常用來表示年齡，“。。。。歲”Mymotherisforty–fiveyearsold.2)注意：在口語中，可直接用主語+be+數(shù)詞來表示年齡。Iamthirteen.3）對(duì)年齡提問用howold。Howoldareyou

Iamtwelve.

4)如果是問幾個(gè)月大的小孩，回答要用monthsold。Howoldisthebaby?

Heisthreemonthsold.5)辨析：數(shù)詞+yearsold與數(shù)詞-year-old前者在句中作表語。后者在句中作前置定語。Hisdaughteristwoyearsold.第八單元1readinganewspaper(第43頁)解析newspaper為可數(shù)名詞，是由news（新聞）+paper（紙）構(gòu)成的復(fù)合詞。其復(fù)數(shù)形式是在后面加-s。Pleasebuymeanewspaper.拓展1）news為不可數(shù)名詞，意為“新聞；消息”，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞要用單數(shù)形式。Thenewsisveryimportant.2)paper為不可數(shù)名詞，意為“紙；紙張”，一張紙為apieceofpaper.;也可作可數(shù)名詞，意為“試卷；卷子”。2.usingthecomputer.(第43頁)解析：1)use此處用作及物動(dòng)詞，意為“使用；運(yùn)用”，常用短語：usesth.todosth.用某物做某事。MayIuseyourphone?Iuseaknifetocutabread.2)易混辨析use;withUse動(dòng)詞在句中作謂語，表示用途W(wǎng)ith介詞在句中作狀語，表示方式。Iuseapentowrite.Iwritewithapen.3)useful形容詞，“有用的”。Thatisausefulbook.3.exercising鍛煉（第43頁）解析：exercise此處用作不及物動(dòng)詞，“鍛煉”。Youshouldexercisemore.2)exercise作及物動(dòng)詞，“訓(xùn)練；鍛煉”。Youmustexerciseyourselftokeephealthy.Heisexercisingboysinswimming.3)exercise做可數(shù)名詞，“練習(xí)；習(xí)題；體操；功課；操練”等，常用復(fù)數(shù)形式。I'mdoingmyexercises.Doingmorningexercisesishelpfultoourhealth.4)exercise做不可數(shù)名詞，“鍛煉；運(yùn)動(dòng)”。Thedoctortellsustotakemoreexercise.4.whatareyoudoing(

第43頁)解析：1）本句是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，what引導(dǎo)的特殊疑問句，對(duì)動(dòng)作提問，用來詢問“某人正在做什么”，其句式為what+be動(dòng)詞（is，am，are）+主語+v-ing（現(xiàn)在分詞）

詢問目前正在發(fā)生的動(dòng)作或進(jìn)行活動(dòng)。

2）回答時(shí)也要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，即“主語+be動(dòng)詞（is，am，are）+v-ing+其他”。WhatisTomdoingHeisplayingsoccer.WhataretheydoingnowTheyarecleaningtheroom.5.I'mwatchingTV.(第43頁)解析：1）這是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的陳述句形式。其結(jié)構(gòu)為“主語+be動(dòng)詞（is，am，are）（not）+v-ing+其他。”現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示此時(shí)此刻或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的謂語動(dòng)詞由“be+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞”構(gòu)成。表示正在發(fā)生或進(jìn)行某動(dòng)作。2)watchTV為動(dòng)詞短語，“看電視”，watch作動(dòng)詞，意為“看；觀看”。常用于“看電視；看錄像；看比賽；看戲”等。IoftenwatchTVatnight.SheoftenwatchesmatchesonTV.6.thisisjenny.(第44頁)我是珍妮。解析：1）這是打電話的專用語，相當(dāng)于thisisjennyspeaking.在英語習(xí)慣中，打電話時(shí)，一般用this表示“我”；用that表示“對(duì)方”，而不用I或you。2）打電話專用語小結(jié)

who'sthat(speaking)

你是誰？who'sspeaking?誰在講話？May/CouldIspeakto...請(qǐng)。。。接電話好嗎？Isthat...(speaking)

你是。。。。嗎？Thisis...(sepaking).我是。。。Holdon.Please.請(qǐng)等一會(huì)兒。Holdonforamoment/minute.請(qǐng)稍等。7.Doyouwanttojoinmefordinner(

第44頁)解析:1)join此處用作及物動(dòng)詞，意為“加入”，后接表示人或組織的名詞，指成為某人的伙伴或組織成員。I'mgoingtojointheswimmingclubthissummer.Doyouwanttojointhearmy?2)注意：如參加游戲、討論、比賽等活動(dòng)時(shí)，用joinin，而不用join。3)辨析：join與takepartinjoin加入某一組織成為其中一員其后還可接表示人的名詞或代詞takepartin參加會(huì)議或群眾性活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)句子主語參加該項(xiàng)活動(dòng)并在其中發(fā)揮作用。HejoinedthePartyin1978.I'lltakepartyinthemeetingat10:00.8.I'dloveto.(第44頁)解析：本句為省略句，相當(dāng)于I'dlovetoeat。也可用I'dliketo。其中I'd=Iwould。I'dlove/liketo.常用來回答wouldyouliketo...

提出的問句。--Wouldyouliketoplayfootballwithme?--Yes,I'dlove/liketo.--I'dlove/liketo.ButI'mtoobusy.9.goto+名詞，“去做某事”。go為不及物動(dòng)詞，“去‘前往”當(dāng)后接表示活動(dòng)的名詞時(shí)，表示“去做某事”。gotothemeeting去開會(huì)gotothetalk去聽報(bào)告gototheparty去參加聚會(huì)gotothematch去看比賽4）go+doing結(jié)構(gòu)。Go后常接動(dòng)詞的ing形式，表示“去進(jìn)行一次活動(dòng)”。一般表示休閑或是娛樂性的活動(dòng)。goshopping,去購物goboating,去劃船goswimming,去游泳godancing去跳舞10.study與learnStudy側(cè)重學(xué)習(xí)的過程，用于表示較高深或周密的“研究”，用作名詞，意為“學(xué)習(xí)；書房”。Heisstudyingthemathproblem.Thedictionaryisinthestudy.Learn側(cè)重于學(xué)習(xí)的結(jié)果，意為“學(xué)會(huì)”，用于初級(jí)階段的學(xué)習(xí)。Learnfromsb?！跋蚰橙藢W(xué)習(xí)”。11.He'slivingwithanAmeicanfamilyinNewYork.(第47頁)解析：1）livewithsb。意為“和某人住在一起”。Live為不及物動(dòng)詞，意為“居??；住”。LiMingliveswithhisuncle.2)livein/on/at的用法三者都可表示“居住”。In后接大地方（城市或國(guó)家名）；on后接有具體門牌號(hào)的地方；at接某路或某樓層。12.辨析：other；theother；others與theothersOther，三者或三者以上的其他人或物。Icanseesomeotherboys.我可以看到一些其他男孩。Theother，兩者中的另一個(gè)。One。。。theother。Ihavetwopencils.Oneisred,theotherisgreen.Others,剩余的另一些（并非全部）。Some。。。，others。Alotofpeopleareinthepark.Somearesinging,ohtersaredancing.Theothers,剩余的全部。Thereare20studentsintheclassroom.15areboys,theothersaregirls.13.wish與hopeWish動(dòng)詞，wishsb.sth.祝愿某人某事Wewishyouahappynewyear.wish(sb.)todosth.希望（某人）做某事Iwishyoutogo.Wish+that從句表示難以實(shí)現(xiàn)的愿望。IwishIcouldflylikeabird.Wish作名詞，常用復(fù)數(shù)。Bestwishestoyou.Hope,動(dòng)詞，hopetodosth.希望做某事Wehopetoseeyouagain.Hope+that從句，表示可以實(shí)現(xiàn)的愿望Ihopehecandothat.14..hereisapictureofmyfamily.(第48頁)解析：1)這是一個(gè)倒裝句。在英語中，以here或there開頭的句子，如果主語是名詞，則用倒裝語序，連系動(dòng)詞是用is還是are取決于后面的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。Hereisacardforyou.Hereareyourkeys.2)注意:當(dāng)主語是代詞時(shí)，不用倒裝語序。Heretheyare.他們來了。第九單元1表示“下雨”時(shí)，可以用rain的不同形式來表達(dá)。ThereisraininBeijing.=ItisrainyinBeijing.=ItisraininginBeijing.4)用heavy或light表示雨的大小。5）snow的用法與rain相同。名詞snow“雪”，動(dòng)詞snow“下雪”，形容詞snowy“下雪的；有雪的”。2.How'stheweatherinShanghai(

第49頁)解析：1）How'stheweather是用來詢問天氣狀況的常用句型。意為“天氣怎么樣”。其同義句為What'theweatherlike?在句末可以加上“介詞+地點(diǎn)/時(shí)間/季節(jié)”等短語。用“It's+描述天氣的形容詞”回答。3.It'scloudy.(第49頁)多云解析：1)It's+表示天氣狀況的形容詞。是詢問天氣的常用答語。It在句中作主語，指代天氣，可不譯出。2)coludy形容詞，意為“多云的”。它是由名詞cloud（云）加后綴-y構(gòu)成的形容詞。表示天氣的這類形容詞還有：sun陽光-----------sunny晴朗的；rain雨-------------rainy下雨的；snow雪------------snowy下雪的；wind風(fēng)---------windy多風(fēng)的；fog霧--------foggy多霧的3）表示天氣狀況的形容詞Fine晴朗的；dry干燥的；cold寒冷的；cool涼爽的；hot炎熱的4..isplayingcomputergames.(第50頁)解析1）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)主要用來表示目前正在進(jìn)行或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作，其構(gòu)成為“be動(dòng)詞（is/am/are）+現(xiàn)在分詞”.They'rehavingameeting.他們?cè)陂_會(huì)。Theyaresw