教師個人總結生活方面4篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師個人總結生活方面4篇教師個人總結生活方面4篇

教師個人總結生活方面篇1

這學期是本人其次次任教高一年級的數(shù)學科，鑒于第一年的工作閱歷和總結，本人在其次年的高一數(shù)學任教中，教學各方面都有所提高，總結幾點閱歷如下。

1、勤于斟酌：創(chuàng)新的前題是理解。

我們知道，數(shù)學離不開概念，由概念又引伸出性質(zhì)，這些性質(zhì)往往以定理或公式呈現(xiàn)出來。對定理，公式少不了要舉行規(guī)律推理論證，形成這些論證的理路需要思維過程。為此，我們首先務必讓學生對學習的對象有所理解。由于數(shù)學學識的獲得主要憑借慌張思維活動后的理解，只有透徹的理解才能溶入其認知布局。這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學結論，然后套用這些結論或機械地模仿某種模式去解題的壞習慣。而要做到理解，就需要勤于斟酌。對學識和方法要多問幾個為什么如：為什么要形成這個概念為什么要導出這天性質(zhì)這天性質(zhì)，定理，公式有什么功能如何應用勤于斟酌的表現(xiàn)還在于對認知過程的不斷反思，回想，不斷總結挫折的教訓和告成的閱歷。制止墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新。

2、擅長提問。

學生在數(shù)學課堂中通過查看，感知學習的對象以后，要學會分析，要有自己的見解，不要人云亦云，要擅長挖掘自己尚不領會的問題，多角度，全方位地探究，并提出質(zhì)疑。作為一個中學生，不見得也毋須什么問題都能自己解決。我們倡導的只是能對學習的對象提出多角度的問題，尤其是擅長提出別致的具有獨特見解的問題。我認為會提問是創(chuàng)新的一個重要標志。

3、解決問題。

學數(shù)學離不開解題，解題是在掌管所學學識和方法的根基上舉行運用。解題可以訓練技巧，磨煉意志。在解題過程中，首先應判斷解題的大方向，大致有什么思路，在引導學生解題的探索過程中，要留神聯(lián)想，要學會用不同的立意，不同的學識，不同的方法去斟酌，并擅長在解題全過程監(jiān)控自己的行為：是否走彎路是否走入死胡同有沒有出錯需要實時調(diào)整，擯棄障礙。這樣長期形成習慣后，往往可以別出心裁，另辟解題捷徑。這種思維品質(zhì)也是創(chuàng)新的重要標志。為了讓學生達成這個境界，務必讓學生明確不要為解題而解題，要在解題后不斷反思，回想，積累閱歷，鞏固解題意識，提高才能。

如何從一名資質(zhì)普遍的人民教書轉變成為合格的數(shù)學教師這一問題，可能是全體年輕教師都體驗過的思量。我想對于老教師的閱歷的借鑒在這個方面顯得尤為重要。在此我要感謝半年來一向扶助我，關切我的老教師們。從他們的閱歷中我體會到數(shù)學的核心——問題;總結出解決問題的途徑——問的是什么，有什么，還有什么，是什么;教會學生如何去學習—勤于斟酌，擅長提問，解決問題。

教師個人總結生活方面篇2

在我的意識里，一向認為自己是一名普遍而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在初中這塊沃土上悄悄地耕耘著。假設說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生愛好、家長崇敬、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，一向以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，專心、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己在2022年工作中的一些想法與做法。

一、完善自身創(chuàng)辦，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的根本準那么。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。過去的五年，是我在初中數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我察覺了自己的缺乏，找到了自身進展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題，屢屢積極加入市、旗、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術加入遠程教導培訓，每學期都專心完成上級領導調(diào)配的各項任務;實時歸納總結培訓學到的學識。結合自身的處境，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習處境和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極斟酌，合作探究，建構學識發(fā)生進展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面，細心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有告成，在喜悅中學習，從喜悅中得到進展，我也屢屢承受學校公開課任務。

三、與班主任、家長緊密合作。經(jīng)常與班主任彼此溝通，反映學生平日的學習、活動、生活處境，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的處境，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，彼此溝通，共商教導孩子們的方法，使學生能健康進展。察覺個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解。支持和合作，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教導與學校教導同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他教師的無私扶助下，我也取得一些勞績：

點滴勞績只能代表過去，教導教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生學識和技能，而且要培養(yǎng)他們擅長查看，勤于斟酌，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完備的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

教師個人總結生活方面篇3

時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是喜悅、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望?；叵胍荒甑墓ぷ?，我覺得既繁忙，又充實。此刻我對自己的工作舉行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

我精心要求上進，既能專心履行教師職業(yè)道德模范，盡職盡責，又有奉獻精神。我明白“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我專心加入市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各類學習講座，透過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期我還專心制定了自我進展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。透過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的學識、為自己更好的教學實踐作好了打定。

二、努力提升業(yè)務水平，精心參與教科研實踐

作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研潛力是特別重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持加入校內(nèi)外教學研討活動，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學水平。

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，提防對學生潛力的培養(yǎng)，學識上做到課課清。對差生多些關切，多點愛心，再多一些細心，使他們在各方面有更大進步。

2、專心學習各類教導教學雜志中的先進教導閱歷。我訂閱了包括《江蘇教導》、《連云港教導》、《小學語文教學》、《小學教學研究》、《小學教學設計》等各級各類教導類報刊雜志，利用一切能夠學習的機遇來努力提升自身的教導教學水平和潛力。織夢資料管理系統(tǒng)

3、專心加入各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在概括的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，探索出一條適合自己的進展之路，爭取逐步構成自己的教學特色?？棄艉茫每棄?/p>

4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教導教學方面的新思想，掌管新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我精心推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的語文教學構成獨具風格的教學模式，更好地表達素質(zhì)教導的要求，提高語文教學質(zhì)量。

(1)備好課。我精心加入教研室組織的教研活動，在領導的指導下舉行聽課，聽講座，領會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W校，我把學到的學識應用在教學上。備課時專心鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌管教材資料。

(2)上課。我聽了大量名師的課，察覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不輕易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際啟程，留神調(diào)動學生學習的精心性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的潛力。我還留神培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡樸些的總是找后進生回復。做練習巡查時，我留神對后進生舉行應對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。

(3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開頭，理解和崇敬他們。從學習上生活上真正關切他們。能實時傾聽學生觀法，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。

(4)每一天我給自己一個反省的機遇和時間，堅持獨立地斟酌，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌管了嗎哪些潛力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

四、嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并精心運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，精心培養(yǎng)青年教師，透過多種渠道磨練，提升青年教師的教學水平和工作潛力，為學校培養(yǎng)新的教學能手。

五、反思工作，不斷進取

一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20__年小升初考試中取的優(yōu)異勞績，有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎，《構建優(yōu)質(zhì)課堂，讓學生享受生活》、《作文的喜悅教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的熟悉》也在縣優(yōu)秀教導資源評比中獲得二等獎。

我往往靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否卓越完成了各項工作我是否無愧于骨干教師的稱號在看到一些勞績的同時，我也在思量著自己在工作中的缺乏之處，同時指點自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應此刻的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教導工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教導工，天性是作為骨干教師，我務必時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為完備的明天奉獻自己的氣力。

教師個人總結生活方面篇4

20__年8月底抉擇下鄉(xiāng)支教，見面會(在大周教導中心會議室)上被分到羅莊小學，后因吃飯問題調(diào)到中心小學。首次分課3至6年級科學，因一教師調(diào)走調(diào)成年四(1)班數(shù)學。一年來，主要有以下收獲：

一、解決了上班吃飯問題

民以食為天，周一到周五，中午在小學吃，每日不重樣。早晚在隔壁十二中吃，每頓一元錢管飽。一個小小的可惜是中學周一早上和周五晚上沒有飯。

二、放松了身心，磨練了身體

支教老師，學校里都是當客人對待的，課最少，飯免費，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是時間。學校幾個男老師都熱愛打乒乓球，我這個曾經(jīng)的一小冠軍在這里前三名是進不了的，但和高手切磋才能有進步。魏主任和王計生愛好下象棋，我特意用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤，提高了棋藝。晚上19點，我經(jīng)常一邊聽著新聞聯(lián)播，一邊在操場上倒走、跑步。磨練后，一般是會斗地主的，一元二元三元、見炮加一。

盡管我輸多贏少，但也樂此不疲，有幾次周五放學后就開戰(zhàn)了，周六上午才回長葛。有一次回家都到‘長葛大酒店’了，接魏主任電話說三缺一，又拐頭回去了。開春后，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自己種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過1次第一，2次其次，獎過100元錢，純屬意外收獲。

三、學到了不少管理閱歷

大周是長葛教導管理最模范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心小學是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大、管理最模范的小學，在這里一年見識的閱歷不管今后自己是否會用到，都是一筆資產(chǎn)。這個，我特意記到了一個本上，這里不再贅述。

四、教導了一班學生

我們四(1)班上學期66名學生，下學期68名學生。他們有聰明好學的，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個個都很聽話。一年來，沒有一個學生頂撞我，我倒是有幾次錯批評了他們