版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
適應(yīng)明度差別閾限的測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告1400字
適應(yīng)明度差別閾限的測(cè)量1、引言明度是眼睛對(duì)光源和物體表面的明暗程度的感覺,主要是由光線強(qiáng)弱決定的一種視覺經(jīng)驗(yàn)。明度不僅取決定物體照明程度,而且取決定物體表面的反射系數(shù)。如果我們看到的光線來(lái)源于光源,那么明度決定于光源的強(qiáng)度。如果我們看到的是來(lái)源于物體表面反射的光線,那么明度決定于照明的光源的強(qiáng)度和物體表面的反射系數(shù)。簡(jiǎn)單說(shuō),明度可以簡(jiǎn)單理解為顏色的亮度,不同的顏色具有不同的明度,例如黃色就比藍(lán)色的明度高,在一個(gè)畫面中如何安排不同明度的色塊也可以幫助表達(dá)畫作的感情,如果天空比地面明度低,就會(huì)產(chǎn)生壓抑的感覺。任何色彩都存在明暗變化。不同的人對(duì)于不同強(qiáng)度光有不同的反應(yīng)和判斷。2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、測(cè)定睜眼閉眼時(shí)學(xué)習(xí)效果的不同。2、學(xué)習(xí)效果隨實(shí)驗(yàn)次數(shù)的變化。3、實(shí)驗(yàn)儀器:EP405明度實(shí)驗(yàn)儀3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)采用統(tǒng)一光源,通過(guò)調(diào)節(jié)左右調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)盤上的刻度來(lái)調(diào)節(jié)兩通道的光通量,設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)剌激或標(biāo)定變異剌激,以所通過(guò)的光通量大小,確定明度辨定的差異。3.1變量控制(1)實(shí)驗(yàn)儀器都是正常工作的,不存在差異性。(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的外部條件(包括溫度、亮度等)都是適宜的,假定其保持不變。(3)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前,已看了操作說(shuō)明書,并事先熟悉、練習(xí)一遍,以排除熟悉度對(duì)于動(dòng)作穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)的影響。3、2實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.接通電源,觀察窗可見光照。2.主試者現(xiàn)在通過(guò)旋轉(zhuǎn)左邊的明度刻度盤來(lái)設(shè)置左邊觀察窗的光通量,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)明度刻度盤明度增強(qiáng),逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)明度刻度盤則明度減弱,并且不讓被試者看到刻度。3.被試者通過(guò)觀察左邊窗口的亮度,再旋轉(zhuǎn)右邊的明度刻度盤來(lái)調(diào)節(jié)右邊窗口的亮度,等到被試者判斷兩者亮度一致時(shí)停止。4.記錄左右兩邊刻度盤的度數(shù)。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)果4.1實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄3002502001501005004.2實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)量明度差別閾限,是用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)明度刺激為基準(zhǔn),調(diào)節(jié)另一個(gè)變異刺激的光強(qiáng)度或顏色,與基準(zhǔn)加以比較,測(cè)得差別閾限。從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可以看出,不同測(cè)試者測(cè)試后的誤差不同,測(cè)試者1的平均誤差是16.33,測(cè)試者2的平均誤差是3.67,測(cè)試者3的平均誤差是12.33.由圖可知,不同測(cè)試者對(duì)于不同的明度刺激的反應(yīng)程度不同,隨著刺激的增大,誤差也逐漸增大,但對(duì)于大多數(shù)同學(xué),誤差趨于平緩。誤差的大小隨個(gè)人而改變,能夠在一定程度上反應(yīng)出測(cè)試者對(duì)明度刺激的靈敏度。5、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所遇的困難分析被試實(shí)驗(yàn)時(shí)可能遇到的困難有如下兩點(diǎn):(1)測(cè)試過(guò)程中,如果標(biāo)準(zhǔn)刺激調(diào)到最暗或者最亮的時(shí)候,則被試者調(diào)節(jié)起來(lái)誤差會(huì)大很多;(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)有練習(xí)效應(yīng),在分析數(shù)據(jù)時(shí)候很難排除;(3)測(cè)試過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)環(huán)境中的光線可能對(duì)測(cè)試產(chǎn)生一定的影響。6、實(shí)驗(yàn)討論5.1本實(shí)驗(yàn)的自變量是什么?實(shí)驗(yàn)中的自變量是標(biāo)準(zhǔn)刺激的刻度。5.2本實(shí)驗(yàn)的因變量是什么?它的作用是什么?因變量是明度差別閾限,通過(guò)對(duì)它的分析,得出人可以感覺到的明度的變化的臨界值,可以探究出,明度變化在多少區(qū)間內(nèi)人眼是感覺不到的,在多少區(qū)間外,人眼能很明顯得感覺到。7、本次實(shí)驗(yàn)的不足之處(1)實(shí)驗(yàn)的次數(shù)較少,被試只有一個(gè),數(shù)據(jù)代表性不足,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果也沒太多的說(shuō)服力。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)候有他人在旁邊影響,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度下降。
第二篇:適應(yīng)明度差別閾限的測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告1200字實(shí)驗(yàn)報(bào)告——適應(yīng)明度差別閾限的測(cè)量實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、測(cè)定睜眼閉眼時(shí)學(xué)習(xí)效果的不同。2、學(xué)習(xí)效果隨實(shí)驗(yàn)次數(shù)的變化。實(shí)驗(yàn)地點(diǎn):現(xiàn)代工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)間:2011.10.20實(shí)驗(yàn)儀器:EP405明度實(shí)驗(yàn)儀指導(dǎo)老師:實(shí)驗(yàn)人員:1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)采用統(tǒng)一光源,通過(guò)調(diào)節(jié)左右調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)盤上的刻度來(lái)調(diào)節(jié)兩通道的光通量,設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)剌激或標(biāo)定變異剌激,以所通過(guò)的光通量大小,確定明度辨定的差異。1.1變量控制(1)實(shí)驗(yàn)儀器都是正常工作的,不存在差異性。(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的外部條件(包括溫度、亮度等)都是適宜的,假定其保持不變。(3)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前,已看了操作說(shuō)明書,并事先熟悉、練習(xí)一遍,以排除熟悉度對(duì)于動(dòng)作穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)的影響。2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.接通電源,觀察窗可見光照。2.主試者現(xiàn)在通過(guò)旋轉(zhuǎn)左邊的明度刻度盤來(lái)設(shè)置左邊觀察窗的光通量,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)明度刻度盤明度增強(qiáng),逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)明度刻度盤則明度減弱,并且不讓被試者看到刻度。3.被試者通過(guò)觀察左邊窗口的亮度,再旋轉(zhuǎn)右邊的明度刻度盤來(lái)調(diào)節(jié)右邊窗口的亮度,等到被試者判斷兩者亮度一致時(shí)停止。4.記錄左右兩邊刻度盤的度數(shù)。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果3.1實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄3.2實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)量明度差別閾限,是用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)明度刺激為基準(zhǔn),調(diào)節(jié)另一個(gè)變異刺激的光強(qiáng)度或顏色,與基準(zhǔn)加以比較,測(cè)得差別閾限。從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可以看出,標(biāo)準(zhǔn)刺激在左邊跟在右邊結(jié)果是有細(xì)微差異的,由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少,分析起來(lái)可能結(jié)論偏差性會(huì)大。標(biāo)準(zhǔn)刺激在左邊的時(shí)候,經(jīng)調(diào)節(jié)后的平均誤差是23.33,標(biāo)準(zhǔn)刺激在右邊的時(shí)候,經(jīng)調(diào)節(jié)后的平均誤差是26.67。由圖可知,標(biāo)準(zhǔn)刺激在左邊的時(shí)候,有兩次調(diào)整是比標(biāo)準(zhǔn)刺激要大的,一次是比標(biāo)準(zhǔn)刺激要小的,兩條折線比較接近,說(shuō)明明度差別閾限還是比較小的,差不多上限下限都控制在23左右。由圖可知,標(biāo)準(zhǔn)刺激在右邊的時(shí)候,有一次調(diào)整是比標(biāo)準(zhǔn)刺激要大的,兩次是比標(biāo)準(zhǔn)刺激要小的,兩條折線比刺激在左邊的時(shí)候要不接近,中間第二次調(diào)整的時(shí)候差距相較下要大,可以得出標(biāo)準(zhǔn)刺激在右邊的時(shí)候明度差別閾限不太穩(wěn)定,上限下限變化比較大,平均后在26左右,比標(biāo)準(zhǔn)刺激在左邊的時(shí)候要大。3.4實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所遇的困難分析被試實(shí)驗(yàn)時(shí)可能遇到的困難有如下兩點(diǎn):(1)測(cè)試過(guò)程中,如果標(biāo)準(zhǔn)刺激調(diào)到最暗或者最亮的時(shí)候,則被試者調(diào)節(jié)起來(lái)誤差會(huì)大很多。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)有練習(xí)效應(yīng),在分析數(shù)據(jù)時(shí)候很難排除。3.實(shí)驗(yàn)討論(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是什么?實(shí)驗(yàn)中的自變量是標(biāo)準(zhǔn)刺激的刻度。(2)本實(shí)驗(yàn)的因變量是什么?它的作用是什么?因變量是明度差別閾限,通過(guò)對(duì)它的分析,得出人可以感覺到的明度的變化的臨界值,可以探究出,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025招商合作協(xié)議合同范本
- 2025版炊事員食品安全管理與責(zé)任追溯合同3篇
- 濟(jì)南大學(xué)《合同與實(shí)務(wù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的情感教育在教研中的運(yùn)用
- 小學(xué)生如何通過(guò)編程學(xué)習(xí)邏輯思維
- 紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全與環(huán)?!?023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 建筑行業(yè)安全用電與綠色施工探討
- 安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)下的企業(yè)火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)控制措施
- 家庭教育情感教育的個(gè)性化方案
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)生專注力訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
- 供應(yīng)商年終總結(jié)
- 2024員工心理健康培訓(xùn)
- 2024年廣東省公務(wù)員考試《行測(cè)》真題及答案解析
- 2024年氫工藝作業(yè)考試題庫(kù)及答案(700題)
- 2025屆重慶南開中學(xué)數(shù)學(xué)高二上期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析
- 常見癥狀腹痛課件
- 《生活垃圾的回收與利用》(教案)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教科版
- 2024年二級(jí)建造師繼續(xù)教育考核題及答案
- 2024年化工儀表維修工職業(yè)技能競(jìng)賽理論考試題庫(kù)500題(含答案)
- 2024-2030年全球及中國(guó)用于防御的紅外反狙擊手探測(cè)系統(tǒng)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及市場(chǎng)深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 2024年中考英語(yǔ)閱讀理解D篇真題匯編(附答案)0117
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論