關于學校教學工作計劃表

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1、教化教學理論培訓

老師教學實力的凹凸，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。老師只有駕馭豐富的教化理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教化理論的學習，詳細要求為：讀、研、寫、評，讀即主動開展老師讀書活動，豐富老師的教化教學信息量，在讀的過程中，寫好教化理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;研即搞好小型的學習理論研討溝通會，老師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結溝通，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;寫即學習教化理論，老師不僅要擅長運用，更要擅長總結，依據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教化教學論文;評即學校實行檢查、督導、考核等措施，剛好總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的老師賜予精神及物質上的嘉獎。

2、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推動，教學改革的不斷，管理模式和不合理的規(guī)章制度，主動探究符合素養(yǎng)教化理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校內內用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠程教化進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

依據(jù)縣教研室和學區(qū)的支配，主動主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參加，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

3、教化教學方法培訓

教化教學理論怎樣落實和指導老師的實踐工作?怎樣有效提高老師的教化教學水平?怎樣使老師的教化教學工作更加高效?這是每一位老師課堂教學的方向和必需探討的課題。

4、現(xiàn)代教化技術培訓

現(xiàn)代教化技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代教化技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教化技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

5、利用5+1教研活動時間收看遠程教化節(jié)目或看錄象

充分利用現(xiàn)代遠程教化資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

關于學校教學工作安排表2

1、強化老師隊伍建設。

①加大老師工作紀律的整頓力度。以年部為單位實行專人負責，領導帶班的簽到制度，每周學校聯(lián)合檢查老師在崗狀況一次以上，病事假嚴格履行請假、消假制度，年部教育處做好記錄。

②加強師德行風建設，狠剎“三亂”歪風，嚴懲有償補課，亂收費，亂訂資料。在上級文件規(guī)定范圍內為學生訂購教輔資料嚴格履行審批公示手續(xù)，由備課組長填寫申報單，交由主管領導審批備案公示后方可訂購，否則視為違規(guī)違紀，后果自負。

③加強青年老師培育。本學期在按《學?！笆?五”青藍工程實施方案》做好青年老師培育的工作的基礎上，著重做好下列三項工作。

第一：為提高青年老師備課的實力和文寫書寫水平，實行35歲以下老師全員參與的優(yōu)秀教案評比活動，學校統(tǒng)一印發(fā)教案，表格，參賽老師用硬筆書寫，學校綜合備課和文字書寫水平評比后，集中陳設展示，編印《青年老師優(yōu)秀教案匯編》。

其次：開展到校三年以內老師匯報課活動，按文理分類各評比出兩名優(yōu)秀老師，在全校上優(yōu)秀青年老師展示課。

第三：以月為單位，學校對到校三年以內老師的教案，聽課本，千字文(千題本)統(tǒng)一跟蹤檢查、剛好督導，期末匯總，記入個人成長檔案。

2、加強常規(guī)教學管理

①提高備課水平。開學初學校召開特地會議提出備課要求，年部教育處剛好督導，月末檢查通報，納入量化考核。

②規(guī)范上課行為。老師按《xx高上課規(guī)范》授課，嚴格上課遲到、早退，按打手機和從事無教學無課的行為，嚴禁無教案上課，嚴禁只傳授學問不管紀律的授課過程。

③強化自習紀律。學校要求8、9節(jié)自習班主任到班巡察，領導值班，老師包班管理，周六、周日自習年部領導負責，班主任幫助。

④按常規(guī)要求布置作業(yè)。本學期仍舊是：語文作業(yè)一個月留一個作文，全批全改。英語作業(yè)每周一個小作文，全批全改。周一教研時間科長支配好本周作業(yè)、命題人，周三起先印刷，周五統(tǒng)一發(fā)給學生，每科1小時的作業(yè)題，周六、周日學生完成。周一各科科代表收齊交給科任老師，各科老師全批全改，上完分后拿到年部主任室檢查、登記，并把結果納入老師業(yè)績量化考核中。各年部要嚴格作業(yè)管理，老師做到精選精講，精練、精批和有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

⑤加強考試管理。本學期學校將一如既往的加強考試過程的管理，對考試違規(guī)違紀的行為接著實行嚴查重懲的高壓態(tài)勢，確保學生成果考核的公允、公正。

3、提升教科研工作實效

①扎實開展“三公開”活動

第一：按各年部的安排，上好開學初的示范課活動，嚴格考核聽課狀況。

其次：按各學科組的安排，上好組內公開課。以年級為單位，語、數(shù)、英每周2節(jié)，理、化、生每周1節(jié)，其他學科每兩周1節(jié)。要求授課支配在組內教研時間，地點在多媒體教室，每年級學科組老師聽課評課，課前上報年部備課，一樓揭示板公示。

第三：剛好選報優(yōu)秀老師參與上級組織的課堂教學評優(yōu)活動。

第四：開展校級優(yōu)秀公開課的評比活動。

第五：做好公開課、各類教學評優(yōu)活動的考核，年部教育處做好組內公開課，年部示范課的聽課狀況的檢查，主管教學校長做好青年老師匯報課，校優(yōu)秀公開課評比活動的聽課狀況檢查，教研處負責各類教學評優(yōu)活動的考核，檢查狀況納入老師量化考核。

第六：開展推門聽課活動。由年部教育處帶頭，組織年部領導、骨干老師和其他老師，有安排地深化課堂教學，開展隨堂推門聽課活動，并做剛好反饋。

②提升校本教研的實效。抓好每周一的八、九節(jié)教研。

要求每科老師在教研時間不得缺席，做到精備細備，細心策劃每一堂課。中心發(fā)言人打算好材料到年部登記，在教研時間對下周一內容進行梳理、歸納，同科組老師發(fā)表看法，中心發(fā)言老師同其他老師一同審核并修改，形成“通用稿”的教學內容就確定了。同時也要特性備課，即各老師按通用稿，結合任教班級的實際狀況可以適當增加內容，特殊是對各年級成果優(yōu)秀的學生，老師在授課時要有針對性的加深、加難、拓寬，這就要求我們每位老師特性備課要加強。

③剛好組織老師參與上一級教學研討會，根基縣教化局統(tǒng)一支配開展昌圖縣中學中心教研組的活動。

④做好“十二五”期間各年級科研課題的結題工作，剛好申報結題。

4、全力備戰(zhàn)20xx年高考，確保“1268”目標的實現(xiàn)

①開學初綻開高三全體師生參與的“百日沖刺，決戰(zhàn)高考”誓師動員大會，統(tǒng)一思想，明確目標，激發(fā)斗志，烘托氛圍。隨后召開高三備課組長、高三復習備考工作領導小組聯(lián)席會議，專題研討復習備考的教學工作，在此基礎上，各科組按學校整體要求制定本學期的復習安排和教學進度。

②加強高三集體教研的力度，充分發(fā)揮科組長及骨干老師的力氣，對外來試題進行篩選，重新組合，堅決反比照抄照搬現(xiàn)象，在五月末每科出一套模擬題，以便學生鞏固基礎學問，以該模擬題為準。

③本學期做好模擬考試。加強估分訓練，每次模擬考試后，對理科前十名，文科前五名學生要單獨講評。同時選派年部文理前五名到參與考試，使我們能剛好駕馭學生的復習備考狀況，找差距和不足，剛好整改。

④做好報考、體檢、口試、考分估分、檔案整理、填報志愿等各環(huán)節(jié)的工作，確保精確無誤。

關于學校教學工作安排表3

一、指導思想

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓學生與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。依據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生的學習愛好。教學內容應重視與學生的生活閱歷相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面對全體學生，注意特性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)建實力的培育。

二、學情分析

本學期我擔當一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對唱曲的接受實力和音樂表現(xiàn)實力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習主動性特別高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生許多。執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂學問、等方面全面提高學生的素養(yǎng)，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎學問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注意音樂基礎學問訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

三、教學目標

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到新奇和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運用體態(tài)或線條、色調作出相應的反應。

2、音樂心情與情感

(1)聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

(2)夠體驗并簡述音樂心情的改變。

3、音樂體裁與形式

(1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

(3)能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

(4)能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。

4、音樂風格與流派

(1)傾聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

(2)傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

(二)表現(xiàn)

1、演唱

(1)樂于參加各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步駕馭和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

(3)能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

(4)能夠對自己和他人的演唱作簡潔評價。

(5)每學年能夠背唱歌曲4～6首。

2、綜合性藝術表演

(1)能夠主動地參加綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

(3)能夠對自己、他人的表演進行簡潔的評論。

關于學校教學工作安排表4

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的.邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵了解課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前語言重復且口頭禪多的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

(3)剛好寫好課后小結，為今后的教學打好基礎。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，甚至有部分學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在對后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

3、主動參加聽課、評課，虛心接受和學習各位老師的建議和方法，博采眾長，提高自己的教學水平。

關于學校教學工作安排表5

一、加強學習，提高相識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，仔細領悟《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，