中班語言活動(dòng)方案比賽

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中班語言活動(dòng)方案競賽

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.借助故事，了解每種動(dòng)物都有自己的運(yùn)動(dòng)方式。

2.理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動(dòng)詞表示的含義。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.活動(dòng)前幼兒和父母一起收集有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料。

2.配套掛圖。

三、活動(dòng)過程

1.猜想競賽結(jié)果。

出示故事中的角色。它們是誰?假如這三種動(dòng)物競賽跑步誰會(huì)贏?為什么?

假如競賽游泳又會(huì)是誰贏呢?為什么?

2.初步理解故事。

翻閱幼兒活動(dòng)材料，講講看到了什么。

小牛、小馬和小青蛙在比什么本事?你知道競賽結(jié)果嗎?

3.完整觀賞故事。

結(jié)合掛圖，完整觀賞故事一遍。

為什么小青蛙有的時(shí)候比不過小牛、小馬，有時(shí)又能贏小牛、小馬呢?

你聽到故事中的小動(dòng)物都做了哪些動(dòng)作?

4.爭論動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。

幼兒自由結(jié)伴相互看看自己帶來的動(dòng)物資料，談?wù)剟?dòng)物有哪些運(yùn)動(dòng)方式，每一種運(yùn)動(dòng)方式中哪一種動(dòng)物是冠軍。

組織幼兒集中溝通，共享、了解各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。

四、活動(dòng)建議

1.動(dòng)物種類繁多，其運(yùn)動(dòng)方式比人類更為多樣，用故事引發(fā)幼兒探究與此相關(guān)的閱歷，是幼兒感愛好的。

2.在語言角里提供水、陸、空動(dòng)物生活環(huán)境的背景，以及制作各種動(dòng)物指偶得材料，引導(dǎo)幼兒表演或仿編故事《競賽》。

[附]故事

競賽

很久很久以前，小牛、小馬和小青蛙競賽跑步。小牛和小馬甩開四只蹄子，"噔噔噔'地跑起來。小青蛙個(gè)兒小，只好一蹦一蹦地往前跳。

小馬跑得比風(fēng)，本文，來源。大?？迹?幼師網(wǎng);還快，一下子就跑到了小河邊。小牛跑的呼哧呼哧，也跑到了小河邊。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河邊。

小青蛙跑得慢，小馬和小牛都唱起歌來笑話他。小青蛙氣得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出來。

小青蛙望著"嘩啦啦'流著的小河，突然有了一個(gè)主意。他說："我們到小河里再去比一比，看誰更快。'小馬和小牛哈哈大笑："比就比，你這個(gè)小青蛙，在哪里比都快不了。'

"一二三!'小青蛙一蹬腿，手一伸，"撲通'一聲跳下了水。小馬和小牛"撲通，撲通'也跳下了水。

小青蛙埋下頭，后腿蹬水，用手劃水，一下一下很快向前游去。小牛和小馬一低頭就嗆水，一抬頭身子就沉下去，只好漸漸往前游。

小青蛙很快游到了對(duì)岸，河里的小牛和小馬還在那里慢騰騰地游著，小青蛙"咕呱咕呱'地唱起歌來笑話他們。

小牛和小馬輸給小青蛙很不服氣，每天到水里去學(xué)游泳。他們漸漸變成了水牛和河馬。小青蛙呢，也每天