教師招聘考試題庫《學(xué)前兒童發(fā)展》必看考點9

教師招聘考試題庫《學(xué)前兒童發(fā)展》必看考點最新版(二)1、單選題 前運算階段發(fā)生在 A:0-2歲B:2~7參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：0~2歲是感知運動階段，2~7^是前運算階段，7~11歲是具體運算階段，12-16是形式運算階段，故選B。2、單選題 兒童最初的動作是全身性的，以后動作逐漸分化，這種兒童動作發(fā)展的規(guī)律稱為 AB:大小規(guī)律CDD本題解釋:【答案】D。解析：兒童最初的動作是全身性的、籠統(tǒng)性的、彌漫性的，以后動作逐漸分化、局部化、準(zhǔn)確化和專門化，這種兒童動作發(fā)展的趨勢稱為從整體到局部的規(guī)律。3、單選題 兒童對外界影響的選擇、吸收和融化的主動反應(yīng)能力，包括兒童對外界所做的創(chuàng)造性反應(yīng)能力是 AB:成熟機制CDC本題解釋:【答案】C。解析：兒童的主觀能動手決定了兒童發(fā)展方向與發(fā)展水平。4、單選題兒童的語言最初是A:連貫式的BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒前期的孩子，大多在成人的陪伴下進行活動，他們的交際多采用對話形式；隨著年齡增長，幼兒獨立性發(fā)展，活動范圍擴大，在他們和同伴或成人的交往中，需要獨立向別人傳達自己的思想感情，自己的知識經(jīng)驗等，才促進了獨白言語的產(chǎn)生和發(fā)展。5、單選題 根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論，2~7歲兒童的思維處于 A:感知運動階段B:具體運算階段C:前運算階段D:形式運算階段參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：皮亞杰把兒童智慧發(fā)展可以分為三個階段：感知運動階段（0~2），前運算階段（2~7），具體運算階段（7~11歲）。故選C。6、單選題 兒童說“電報句”的年齡大約在 A:半歲~1歲B:1歲半~2歲半C:2~20.1~1參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：電報句是由2個單詞組成的不完整句，一般出現(xiàn)在兒童1歲半至2歲半左右，故選B。7、單選題 學(xué)前教育學(xué)是從教育家( )開始創(chuàng)立的、以他為標(biāo)志，學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中獨立出來，由籠統(tǒng)的認(rèn)識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學(xué)科。 A:亞里士多德B:柏拉圖C:福祿貝爾D:夸美紐斯參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：柏拉圖重視學(xué)前期的教育，最早提出“寓教學(xué)于游戲”；亞里士多德最早將兒童發(fā)展劃分階段；夸美紐斯的.《母育學(xué)?！肥鞘澜绲谝槐緝和逃謨?；但是福祿貝爾成立了世界上第一所幼兒園，并系統(tǒng)論述了學(xué)前教育理論，至此，學(xué)前教育學(xué)才成為一門獨立的學(xué)科。8、單選題 兒童對學(xué)會使用的實物，能根據(jù)形狀來概括，如區(qū)別耙和刷，而對不會使用的實物，則不能概括，這屬于 A:動作的概括B:生活情景的概括C:情緒性的概括D:功用性的概括參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：這是幼兒對熟悉的事物進行的概括，是在自己的生活情景之內(nèi)進行的概括。9、單選題 當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識了它，對它的反應(yīng)強度減弱，這種現(xiàn)象稱作 A:記憶的潛伏期B:回憶CD:習(xí)慣化本題解釋:【答案】D。解析：對多次重復(fù)出現(xiàn)的刺激的反應(yīng)強度減弱的現(xiàn)象叫習(xí)慣化。10、單選題 關(guān)于幼兒想象的說法，不正確的是 A:想象容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響B(tài):想象容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響C:無意想象占主要地位，實質(zhì)上是自由聯(lián)想D:不要求意志努力，意識水平低，是幼兒想象的典型形式參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒想象容易受自身情緒的影響，也易受別人情緒的影響。11、單選題兒童語音形成的現(xiàn)實條件是A:環(huán)境BCDA本題解釋:【答案】A。解析：遺傳素質(zhì)為兒童語音形成提供了可能性，環(huán)境使兒童語音形成變?yōu)楝F(xiàn)實。12、單選題 在幼兒的交往關(guān)系類型中，被拒絕型幼兒主要表現(xiàn)出的特點是 A:社會交往的積極性很差B:既漂亮又聰明，總是得到教師的特殊關(guān)照，鶴立雞群C:長相難看，衣著陳舊，不愛干凈D:精力充沛，社會交往積極性很高，常有攻擊行為參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在幼兒的交往關(guān)系類型中，被拒絕型的幼兒經(jīng)常精力充沛，社會交往積極性很高，有攻擊性行為。13、單選題 3-6歲兒童注意的特點是 A:無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展B:無意注意和有意注意都沒什么發(fā)展D參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：3~6歲兒童注意發(fā)展的特征：無意注意占主要地位，有意注意逐漸發(fā)展，故選A014、單選題 用物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時，新生兒本能地豎起大腳趾，伸開小趾，這是 A:達爾文反射B:莫羅皮射C:巴布金反射D:巴賓斯基反射參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：達爾文反射：又稱抓握反射，物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊握住。巴賓斯基反射：物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時，他本能地豎起大腳趾，伸開小趾。這樣，5仰，雙腿挺直。巴布金反射：如果新生兒的一只手或雙手的手掌被壓D。15、單選題 幼兒階段，兒童能輕松的學(xué)會母語，錯過這一時間，語言能力將受到嚴(yán)重?fù)p害，這一時期被稱為語言發(fā)展的 A:關(guān)鍵期BCD本題解釋:【答案】A。解析：關(guān)鍵期指兒童對某一方面最敏感的時期。16、單選題 攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是 A:榜樣BCD:挫折參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：攻擊性行為也稱侵犯行為，就是傷害他人或東西的行為，如打人、咬人、故意損壞東西（不是出于好奇）、向他人挑釁，引起事端。攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活動過程中遇到的障礙或者干擾，使自己的目的不能實現(xiàn)，需要不能滿足時的情緒狀態(tài)。17、單選題著名兒童心理學(xué)家陳鶴琴對自己兒子進行了長期的系統(tǒng)的研究，這種研究類型屬于A:縱向研究B:橫向研究C:差異研究D:因果研究參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：縱向研究就是在比較長的時間內(nèi)對某個或某些兒童進行追逐研究，以査明隨著年齡的增長，其心理發(fā)展的進程和水平的變化。橫向研究又稱橫斷研究，是在同一時間內(nèi)選取不同年齡的個體進行的研究。18、單選題 兒童積極說話迅速發(fā)展的階段指 A:0~6個月B6~12C:l~1.5D:1.5~2、3歲參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學(xué)前兒童言語發(fā)生發(fā)展的階段分為：（1）前言語階段（生后第一年）；（2）言語發(fā)生階段（1~3），言語發(fā)生階段的兩個小階段：理解語言迅速發(fā)展階段歲）；積極說話發(fā)展階段（1.5~2、3）。（3）基本掌握口語階段（2、3~6、7）。故選D。19、單選題 在教育過程中，根據(jù)幼兒不同的氣質(zhì)特點可以有針對性地進行培養(yǎng)。針對( )孩子應(yīng)防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。 A:膽汁質(zhì)BCD本題解釋:【答案】B。解析：（1）對膽汁質(zhì)的孩子：培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴。⑵對多血質(zhì)的孩子：培養(yǎng)熱情開朗的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。（3）對粘液質(zhì)的孩子：培養(yǎng)積極探索精神及踏實、認(rèn)真的特點，防止墨守陳規(guī)、謹(jǐn)小慎微。（4）對抑郁質(zhì)的孩子：培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨。20、單選題 以下說法錯誤的是 A:幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語詞記憶B:幼兒無意記憶的效果優(yōu)于有意記憶C:幼兒有意再現(xiàn)的發(fā)展先于有意識記D:幼兒機械記憶的效果優(yōu)于意義記憶參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：3~6D。21、單選題 治療弱視的最佳期是 A:1~2歲B:3~5歲C:12~13歲D:5~7歲參考答案:B本題解釋:【答案】B3~5，12~1322、單選題 幼兒在想象中常常表露出個人的愿望。例如，大班幼兒文文說：“媽媽，我長大了也想和你一樣做一個老師”。這是一種A:經(jīng)驗性想象B:情境性想象C:愿望性想象D:擬人化想象參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒的再造想象可以從內(nèi)容上分為經(jīng)驗性想象、情境性想象、愿望性想象和擬人化想象。題干中幼兒的想象表達了他的愿望，屬于愿望性想象。23、單選題 在學(xué)齡前期，( )兒童的性別角色的教育對兒童的智力發(fā)展和性格發(fā)展是有益的。 A:強化B:適當(dāng)?shù)疌:不考慮D:以上說法都不對參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：適當(dāng)?shù)變旱男詣e角色和行為，對形成男女雙性化性格是有利的。同時，有研究表明高水平的智力成就就是同糅合兩性品質(zhì)的男女雙性化想聯(lián)系的。24、單選題 以下最早產(chǎn)生的動作是 A:坐BC:爬D參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兒童最先學(xué)會抬頭，然后俯撐，翻身，坐和爬，最后學(xué)會站和走。這種發(fā)展趨勢可稱為“首尾規(guī)律”。25、單選題美國心理學(xué)家華生說：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、豪商；或者使他們成為乞丐和盜賊……”這段話的實質(zhì)是A:環(huán)境決定論B:遺傳決定論C:相互作用論D:二因素論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：行為主義心理學(xué)派的創(chuàng)始人華生是環(huán)境決定論的主要代表人物，故選A。26、單選題 2、3歲~6、7歲，是兒童 A:前言語階段B:言語發(fā)生階段C:言語發(fā)展階段D:基本掌握口語階段參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學(xué)前兒童言語發(fā)生發(fā)展的階段分為：（1）前言語階段（生后第一年）；（2）言語發(fā)生階段（1~3），言語發(fā)生階段的兩個小階段：理解語言迅速發(fā)展階段（1~1.5）；積極說話發(fā)展階段（1.5~2、3）。（3）基本掌握口語階段（2、3~6、7）。故選D。27、單選題兒童學(xué)習(xí)簡單口語的最佳期是A:1~2B:2~4C:4~5D:5~6本題解釋:【答案】B。解析：2~4歲是幼兒學(xué)習(xí)簡單口語的最佳時期。28、單選題 被動使用記憶策略的階段大致出現(xiàn)在( )左右。A:-2歲B:4~5C:5~7D:7~8本題解釋:【答案】C。解析：被動使用記憶策略的階段大致出現(xiàn)在5~7歲左右，是兒童記憶策略使用的轉(zhuǎn)折期。29、單選題 幼兒需要的發(fā)展遵循著一個規(guī)律，即年齡越小，( 需要越占主導(dǎo)地位。 ABCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒需要的發(fā)展遵循著一個規(guī)律，即年齡越小，生理需要越占主導(dǎo)地位。幼兒期兒童的社會性需要逐漸增強。同時，需要的發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)明顯的個性特點，例如，開始出現(xiàn)多層次、多維度的整體結(jié)構(gòu)。30、單選題從一個人行為的一個方面可看出他的個性，這是個性()的表現(xiàn)。ABCD本題解釋:【答案】B。解析：一個方面可以看出另一個方面，這說明個性的整體性。31、單選題 兒童心理發(fā)展中，提供最初的自然物質(zhì)基礎(chǔ)并制約生長發(fā)育過程的因素是ABC:教育D:主觀因素.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：遺傳對兒童心理發(fā)展的作用表現(xiàn)在：第一，提供人類心理發(fā)展的最初自然物質(zhì)前提；第二，奠定兒童心理發(fā)展個別差異A。32、單選題 “童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是 A:兒童心理落后的表現(xiàn)B:符合兒童年齡特征的表現(xiàn)C:“超?！钡谋憩F(xiàn)D:父母教育不當(dāng)所致參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“童言無忌”符合兒童年齡的特征。33、單選題 下列關(guān)于幼兒發(fā)展的階段的說法正確的是 A:有個孩子聽到媽媽說，“你是個好孩子”，他說，“不，我是壞孩子”，這個孩子正處在危機期B:幼兒教育中提出“跳一跳就摘到桃子”體現(xiàn)的是發(fā)展的關(guān)鍵期C:《學(xué)記》中說“時過而后學(xué)，則勤苦而難成”體現(xiàn)的是最近發(fā)展區(qū)D:以上說法都不對參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：反抗成年人和做出不符合社會行為準(zhǔn)則的各種表現(xiàn)的幼兒處在危機時期。幼兒教育中提出“跳一跳就摘到桃子”體現(xiàn)的是最近發(fā)展區(qū)。最近發(fā)展區(qū)是兒童獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平和成年人指導(dǎo)下表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差異。兒童在心理發(fā)展的短期內(nèi)突然急劇變化的情況被稱為轉(zhuǎn)折期?！皶r過而后學(xué)，則勤苦而難成”體現(xiàn)的是發(fā)展的關(guān)鍵期。34、單選題20世紀(jì)影響最廣泛的兒童思維發(fā)展理論是()的兒童智慧發(fā)展理論。A:桑代克B:皮亞杰C:斯金納D:杜威參考答案:B本題解釋:【答案】B20B。35、單選題 兒童原始的情緒反應(yīng)具有的特點是 A:與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系BC參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：原始的情緒與生理需要有密切關(guān)系。36、單選題 個性形成的最初階段是 A:嬰兒期B:先學(xué)前期C:幼兒期D:學(xué)齡初期參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：23~6形成，故選C。37、單選題 兒童從事一項活動能夠善始善終，說明他的注意具有很好的 A:廣度B:穩(wěn)定性C:分配能力D:范圍參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動范圍內(nèi)所維持的時間長短。從事一項活動能夠善始善終說明注意的穩(wěn)定性好。38、單選題 3~4歲的幼兒認(rèn)為，球會滾下去，是因為“它不愿意呆在椅子上”，這反映兒童的判斷 A:以直接判斷為主B:判斷內(nèi)容不夠深人C:判斷根據(jù)不夠客觀D:判斷論據(jù)不夠明確參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：從判斷根據(jù)看，幼兒初期常常不能按事物本身的客觀邏輯為依據(jù)進行判斷和推理，而是按照“游戲的邏輯”或“生活的C。39、單選題幼兒階段開始出現(xiàn)書面言語的發(fā)展，其書面言語發(fā)展的重點是A:識字B:寫字C:閱讀D:寫作參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兒童書面言語的產(chǎn)生，如同口頭言語一樣，是從接受性的言語開始的，即先會認(rèn)字，后會寫字。40、單選題嬰幼兒缺()會導(dǎo)致生長發(fā)育減慢、智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。ABCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：缺碘可引起甲狀腺素合成不足，引起甲狀腺腫大。而嬰幼兒缺碘會導(dǎo)致生長發(fā)育減慢、智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。41、單選題 兒童開始認(rèn)生的年齡是 A:l~3個月B5~6C1D3參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：認(rèn)生是兒童認(rèn)識能力發(fā)展過程中的重要變化，兒童5~642、單選題 孩子能區(qū)別一個人是男的還是女的，就說明他已經(jīng)ABCD:對性別角色有明確的認(rèn)識參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：能區(qū)別男女，說明幼兒具備了性別概念。43、單選題 在幼兒進行游戲活動中，動機和目的的關(guān)系是 A:直接一致的B:不一致的CD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒的動機是直接動機，與目的有一致性。44、單選題 兒童理解語言迅速發(fā)展的階段指 A:0~6個月B:6~12個月C:1-1.5歲D:0.1.5~2歲參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)前兒童言語發(fā)生發(fā)展的階段分為：（1）前言語階段（生后第一年）；（2）言語發(fā)生階段（1~3），言語發(fā)生階段的兩個小階段：理解語言迅速發(fā)展階段（i~i.5）；積極說話發(fā)展階段（1.5~2、3）。⑶基本掌握口語階段（2、3~6、7），故選C。45、單選題 兒童最早出現(xiàn)的記憶是 A:形象記憶BCD:語詞邏輯記憶參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：運動記憶約在嬰兒出生后第一個月內(nèi)出現(xiàn)。46、單選題 在幼兒思維發(fā)展過程中，動作和語言對思維活動的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為 A:動作在其中的作用是由大到小，語言是由小到大B:動作在其中的作用是由小到大，語言是由大到小C:動作在其中的作用是由大到小，語言也是由大到小D:動作在其中的作用是由小到大，語言也是由小到大參考答案: