最新公開(kāi)課春天

春天教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：孩子們，上課前我們先來(lái)看一些圖，看看誰(shuí)的眼睛最厲害，能認(rèn)出它們。（PPT出示花生、棉花、桔子、柚子圖片）雖然這些農(nóng)作物和水果不同，但是它們都是同一個(gè)季節(jié)成熟的，你們知道是哪個(gè)季節(jié)嗎師：真厲害！沒(méi)錯(cuò)，就是秋天！之前我們學(xué)了一篇關(guān)于秋天的課文，今天再讓我們一起來(lái)回顧一下秋天的美景吧！請(qǐng)翻開(kāi)課本第54頁(yè)，全班一起來(lái)讀一讀。二、復(fù)習(xí)課內(nèi)文章《秋天》1、師：請(qǐng)同學(xué)們立起書(shū)本，在讀的過(guò)程當(dāng)中，大家要做到“三個(gè)到”，（板書(shū)三個(gè)到）即眼到、口到、心到。讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，也要做到“三個(gè)一”，（板書(shū)三個(gè)一）一寸一尺一拳，時(shí)時(shí)刻刻要記牢。這些都是最基本的閱讀習(xí)慣。（板書(shū)閱讀習(xí)慣）好了，秋天，預(yù)備起~（生讀課文）2、師：大家讀的很好，讀準(zhǔn)讀通讀順了，段落和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都讀出了停頓，把感嘆號(hào)的語(yǔ)氣也讀出來(lái)了，真棒?。◣煱鍟?shū)閱讀方法：標(biāo)點(diǎn)停頓）這就是我們閱讀過(guò)程中的第一個(gè)小方法，注意標(biāo)點(diǎn)停頓，讀出感情。3、秋天到了，有什么變化呢（生：天氣涼了，樹(shù)葉落了，大雁南飛了）（ＰＰＴ出示下劃線(xiàn)）師：你是從哪里知道的呢（生：從課文中找到的）師：對(duì)了，同學(xué)們，我們通過(guò)閱讀課文，從課文中找到老師問(wèn)題的答案，這就叫獲取信息。這是另一種閱讀小方法。（師板書(shū)閱讀方法：獲取淺顯信息）三、唱“春歌”1、師：剛剛我們一起領(lǐng)略了秋天的美，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)生機(jī)勃勃的春天，聽(tīng)一聽(tīng)那些悅耳的歌曲吧?。úシ拧按禾煸谀睦铩惫?jié)選歌曲）大家會(huì)唱的跟著一起唱。2、（播放完畢）師：聽(tīng)完了這首歌，你知道春天來(lái)了有什么變化嗎請(qǐng)大家用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。（生：有花紅了、草綠了、還有小黃鸝）師：同學(xué)們真厲害，用上了閱讀小方法，在文中找出準(zhǔn)確的信息，一下子就在歌詞里把答案找出來(lái)了?。?、這首歌里，你最喜歡哪一句呢請(qǐng)同學(xué)來(lái)把你最喜歡的那一句讀出來(lái)或者唱出來(lái)。（生唱）四、讀“夏謠”聽(tīng)“冬天的故事”1、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天和生機(jī)勃勃的春天我們都領(lǐng)略過(guò)了。現(xiàn)在熱情如火的夏天和大雪紛飛的冬天也來(lái)了。夏哥哥帶來(lái)的童謠和冬爺爺帶來(lái)的故事，等會(huì)請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。要求如下：（ＰＰＴ出示閱讀要求）１）借助拼音點(diǎn)讀。（三個(gè)到、三個(gè)一）２）用橫線(xiàn)將夏天和冬天的變化畫(huà)出來(lái)。３）把你最喜歡的句子讀給大家聽(tīng)。（生按要求讀和畫(huà)）2、師：現(xiàn)在請(qǐng)全班一起來(lái)讀一讀童謠和故事。（分組讀）師：大家的學(xué)習(xí)能力很不錯(cuò)，自己根據(jù)拼音拼讀，已經(jīng)把童謠和故事準(zhǔn)確地讀出來(lái)了。那能不能用我們剛剛的閱讀小方法，注意標(biāo)點(diǎn)停頓，再好好地讀出來(lái)呢（全班讀）師：這次大家就讀的很好了。３、師：那么，夏天和冬天都有些什么變化呢請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己找的答案。（生回答）師：同學(xué)們真棒！一下就從故事中把答案找出來(lái)了。現(xiàn)在把你們最喜歡的句子讀給大家聽(tīng)吧～要注意停頓和感情。（生讀句子）小結(jié)今天這節(jié)課，我們賞了秋天的文章，唱了春天的歌曲，讀了夏天的童謠，聽(tīng)了冬天的故事，感受到了一年四季的美好，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)了閱讀