護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱山東中西醫(yī)結(jié)合大學(xué)臨沂校區(qū)

識(shí)和基本技能。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，在“以人為本”的護(hù)理理念指導(dǎo)下，應(yīng)用護(hù)理理論、護(hù)理知識(shí)、護(hù)理技能及溝通交流技巧等，滿

養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)。

能運(yùn)用護(hù)理程序的方法評(píng)估患者并滿足患者的理表格。通過(guò)講授、演示、錄像、練習(xí)、自學(xué)、學(xué)的護(hù)理思維方法，理解掌握護(hù)理程序的步驟，道德，滿足病人的生理、心理、社會(huì)需求。本課程總時(shí)數(shù)為

學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為

學(xué)時(shí)。、考核方法由平時(shí)考核、期末筆試、技能考核三部分組成。、期末考試采用閉卷形式，占總分的

（其中掌握內(nèi)容占

，熟悉內(nèi)容占

，了解內(nèi)容占

）。內(nèi)容及形式以貼近護(hù)理資格考試為主。、平時(shí)考核占總分

（包括平時(shí)作業(yè)、單元考查、課堂討論）。

、技能考核占總分的

。

第一章

緒論【教學(xué)目標(biāo)】了解護(hù)理學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)、范疇。貢獻(xiàn)、我國(guó)護(hù)理學(xué)的發(fā)展。掌握護(hù)理工作方式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：護(hù)理學(xué)的形成。難點(diǎn)：保健的摸式。【教學(xué)方法】講授、演示、電教【教學(xué)內(nèi)容】范疇，護(hù)理工作方式，護(hù)理專業(yè)。近代護(hù)理、我國(guó)護(hù)理學(xué)的發(fā)展、

世紀(jì)工作展望。展的方針，初級(jí)衛(wèi)生保健、保健的概念和摸式、護(hù)士在衛(wèi)生保健中的作用?！究己四繕?biāo)】能了解護(hù)理學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)、范疇。及我國(guó)護(hù)理學(xué)的發(fā)展。能掌握護(hù)理工作方式?！究己朔绞健刻釂?wèn)、練習(xí)題測(cè)試。

第三章

護(hù)理學(xué)的基本概念【教學(xué)目標(biāo)】了解人、環(huán)境的概念及影響健康的因素。掌握健康、護(hù)理的概念。重點(diǎn)掌握整體護(hù)理的概念及實(shí)踐特征?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】難點(diǎn)：整體護(hù)理?！窘虒W(xué)方法】講授、圖示、討論【教學(xué)內(nèi)容】人：人的概念，護(hù)理中人的范疇。健康：健康的概念，影響健康的因素。環(huán)境：環(huán)境的概念，環(huán)境的范疇?！究己四繕?biāo)】能了解人、環(huán)境的概念及影響健康的因素。能掌握健康、護(hù)理的概念。能重點(diǎn)掌握整體護(hù)理的概念及實(shí)踐特征。【考試方式】提問(wèn)、練習(xí)題。第二章

護(hù)士素質(zhì)與角色【教學(xué)目標(biāo)】了解素質(zhì)的概念。掌握護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)。應(yīng)用護(hù)士的語(yǔ)言行為、非語(yǔ)言行為交流技巧，具備護(hù)士的儀表與舉止。

了解角色、患者角色概念，患者角色特征。

務(wù)。

者角色適應(yīng)的因素。模式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：（）護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)。（難點(diǎn)：（）護(hù)士的儀表與舉止。（【教學(xué)方法】講授、演示、訓(xùn)練、角色扮演、情景教學(xué)【教學(xué)內(nèi)容】質(zhì)。

非語(yǔ)言行為、護(hù)士的儀表與舉止。士的權(quán)利與義務(wù)?；颊呓巧夯颊呓巧拍睿颊呓巧匦?，的權(quán)利和義務(wù)。

之間的關(guān)系模式?！究己四繕?biāo)】質(zhì)。

能了解素質(zhì)的概念，掌握護(hù)士應(yīng)具備的素能掌握護(hù)士應(yīng)具備大素質(zhì)。能應(yīng)用護(hù)士的語(yǔ)言行為、非語(yǔ)言行為技巧，具備護(hù)士的儀表與舉止。義務(wù)。能基本掌握患者角色適應(yīng)常見(jiàn)的行為反應(yīng)，影響患者角色適應(yīng)的因素。本模式。【考核方式】形體訓(xùn)練考核、病例分析、角色扮演對(duì)話講評(píng)第四章

護(hù)理的基本理論【教學(xué)目標(biāo)】生長(zhǎng)與發(fā)展的理論、保健系統(tǒng)摸式。力、壓力源、壓力反應(yīng)的概念。中的應(yīng)用。

掌握生長(zhǎng)與發(fā)展的規(guī)律。

激與適應(yīng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：系統(tǒng)理論、需要理論、應(yīng)激理論在護(hù)理中的應(yīng)用。難點(diǎn)：應(yīng)激學(xué)說(shuō)。【教學(xué)方法】講授、圖示、舉例、討論。【教學(xué)內(nèi)容】本屬性，系統(tǒng)論在護(hù)理中的應(yīng)用。層次理論在護(hù)理中的應(yīng)用。應(yīng)用。應(yīng)激（壓力）與適應(yīng)理論：壓力、壓力源、對(duì)壓力的適應(yīng)、壓力與適應(yīng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用。論在護(hù)理中的應(yīng)用。保健系統(tǒng)摸式：保健系統(tǒng)摸式內(nèi)容、意義、在護(hù)理工作中的應(yīng)用?！究己四繕?biāo)】生長(zhǎng)與發(fā)展的理論、保健系統(tǒng)摸式。

力、壓力源、壓力反應(yīng)的概念。中的應(yīng)用。掌握生長(zhǎng)與發(fā)展的規(guī)律。激與適應(yīng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用。【考核方式】思考題、課堂測(cè)試。第五章

護(hù)理程序【教學(xué)目標(biāo)】基礎(chǔ)。寫。

掌握護(hù)理程序的概念，護(hù)理程序的步驟。重點(diǎn)掌握護(hù)理計(jì)劃的制定及護(hù)理病案的書【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：護(hù)理程序的概念、步驟，護(hù)理計(jì)劃的制定。難點(diǎn)：護(hù)理診斷?！窘虒W(xué)方法】講授、圖示、舉例、討論?！窘虒W(xué)內(nèi)容】史、護(hù)理程序的理論基礎(chǔ)。理計(jì)劃、護(hù)理實(shí)施、護(hù)理評(píng)價(jià)。

單、護(hù)理記錄單、健康教育計(jì)劃單、患者出院護(hù)理評(píng)估單。【考核目標(biāo)】論基礎(chǔ)。能掌握護(hù)理程序的概念，護(hù)理程序的步驟?；灸苓M(jìn)行護(hù)理計(jì)劃的制定及護(hù)理病案的書寫。【考核方式】病案分析、試制訂一份護(hù)理計(jì)劃。第六章

護(hù)理安全與防護(hù)【教學(xué)目標(biāo)】素。

了解安全防范的意義及護(hù)理安全的影響因差錯(cuò)。掌握護(hù)理安全的防范?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：（）護(hù)理事故與護(hù)理差錯(cuò)的區(qū)分。（）護(hù)理安全的防范措施。難點(diǎn)：護(hù)理事故與護(hù)理差錯(cuò)。.【教學(xué)方法】啟示、比較、講授、舉例、討論。【教學(xué)內(nèi)容】響因素及防范原則，護(hù)理職業(yè)防護(hù)概念、意義、職業(yè)損傷的危險(xiǎn)因素及防護(hù)。

差錯(cuò)的概念，護(hù)理安全防范的名詞概念、意義、影響因素及防范原則。險(xiǎn)因素及防護(hù)?！究己四繕?biāo)】素。

了解安全防范的意義及護(hù)理安全的影響因差錯(cuò)。掌握護(hù)理安全的防范。【考核方式】提問(wèn)，小組討論。第七章

醫(yī)院與住院環(huán)境【教學(xué)目標(biāo)】了解醫(yī)院的分類、分級(jí)，門診、急診科、病區(qū)的設(shè)置。體力學(xué)原理在護(hù)理工作中的應(yīng)用。鋪床法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：門診、急診、病區(qū)的護(hù)理工作；鋪床法。難點(diǎn)：人體力學(xué)原理在護(hù)理工作中的應(yīng)用。【教學(xué)方法】講授、舉例、演示、實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】

概述：醫(yī)院的概念、性質(zhì)、任務(wù)，醫(yī)院的分類、分級(jí)、醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)。門診部：門診、急診科的設(shè)置，掌握門診、急診護(hù)理工作，預(yù)防保健科。護(hù)理工作，人體力學(xué)原理在護(hù)理工作中的應(yīng)用，病床單位與設(shè)置，鋪床法。【考核目標(biāo)】能了解醫(yī)院的分類、分級(jí)，門診、急診科、病區(qū)的設(shè)置。能掌握醫(yī)院的性質(zhì)、任務(wù)，病區(qū)環(huán)境管理，人體力學(xué)原理在護(hù)理工作中的應(yīng)用。能掌握掌握門診、急診、病區(qū)的護(hù)理工作、能進(jìn)行鋪床法的操作?！究己朔绞健苛?xí)題問(wèn)答、操作抽查考試。第八章

病人入院和出院的護(hù)理【教學(xué)目標(biāo)】掌握入出院的護(hù)理。重點(diǎn)掌握搬運(yùn)患者法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：入院、出院患者的護(hù)理。難點(diǎn)：搬運(yùn)患者法?！窘虒W(xué)方法】講授、舉例、演示、實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】后的初級(jí)護(hù)理。

后護(hù)理?；颊哌\(yùn)送法：搬運(yùn)患者法。對(duì)象和范圍?！究己四繕?biāo)】和范圍。能掌握入出院的護(hù)理。能進(jìn)行搬運(yùn)患者法?！究己朔绞健侩S堂習(xí)題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第九章

病人臥位與安全的護(hù)理【教學(xué)目標(biāo)】了解保護(hù)具的應(yīng)用。床頭的方法。重點(diǎn)掌握臥位的性質(zhì)、常用的臥位。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：臥位的性質(zhì)、常用的臥位。難點(diǎn)：保護(hù)具的應(yīng)用。【教學(xué)方法】講授、演示、實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】的方法、幫助患者移向床頭的方法。

保護(hù)具的應(yīng)用：保護(hù)具的應(yīng)用。

【考核目標(biāo)】了解保護(hù)具的應(yīng)用。床頭的方法。重點(diǎn)掌握臥位的性質(zhì)、常用的臥位。【考核方式】習(xí)題測(cè)試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第十章

醫(yī)院感染的預(yù)防與控制【教學(xué)目標(biāo)】離的種類及措施，供應(yīng)室的設(shè)置、工作內(nèi)容。

掌握消毒、滅菌方法，隔離的原則及技術(shù)。的概念，無(wú)菌技術(shù)操作原則及操作方法。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：醫(yī)院感染分類，預(yù)防和控制；消毒、滅菌方法；無(wú)菌技術(shù)操作原則、方法。難點(diǎn)：化學(xué)消毒滅菌劑的使用?！窘虒W(xué)方法】講授、圖示、舉例、演示?！窘虒W(xué)內(nèi)容】防和控制。清潔、消毒、滅菌：掌握概念、消毒、滅菌方法。

作原則，重點(diǎn)掌握無(wú)菌技術(shù)操作方法。隔離技術(shù)：隔離的基本知識(shí)、隔離的原則，隔離的種類及措施，隔離的技術(shù)。敷料加工，常用物品的保養(yǎng)方法?！究己四繕?biāo)】離的種類及措施，供應(yīng)室的設(shè)置、工作內(nèi)容。

掌握消毒、滅菌方法，隔離的原則及技術(shù)。的概念，無(wú)菌技術(shù)操作原則及操作方法?！究己朔绞健克伎碱}，操作考核。第十一章

病人清潔的護(hù)理【教學(xué)目標(biāo)】理。

掌握晨間護(hù)理、晚間護(hù)理。重點(diǎn)掌握特殊口腔護(hù)理，壓瘡的護(hù)理。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：特殊口腔護(hù)理；壓瘡的護(hù)理。難點(diǎn)：壓瘡的預(yù)防?！窘虒W(xué)方法】講授、舉例、演示、試驗(yàn)、電教?！窘虒W(xué)內(nèi)容】

握特殊口腔護(hù)理。頭發(fā)護(hù)理：床上梳頭、床上洗頭。皮膚護(hù)理：沐浴法，壓瘡的護(hù)理。臥有人床整理及更換床單。晨晚間護(hù)理：晨間護(hù)理、晚間護(hù)理。【考核目標(biāo)】理。

掌握晨間護(hù)理、晚間護(hù)理。重點(diǎn)掌握特殊口腔護(hù)理，壓瘡的護(hù)理?！究己朔绞健克伎碱}，操作考核。第十二章

生命體征的評(píng)估與護(hù)理【教學(xué)目標(biāo)】性變化。護(hù)理。重點(diǎn)掌握體溫、脈搏、呼吸、血壓的測(cè)量，體溫單的繪制?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】難點(diǎn)：體溫單絀脈曲線的繪制?！窘虒W(xué)方法】講授、舉例、演示、實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】

體溫單的繪制：眉欄的填寫、體溫單～體溫單的繪制：眉欄的填寫、體溫單～化，異常體溫的觀察與護(hù)理體溫的測(cè)量?；?，異常脈搏的觀察與護(hù)理脈搏的測(cè)量。吸功能的護(hù)理技術(shù)。化，異常血壓的觀察與護(hù)理血壓的測(cè)量。

之間的填寫、體溫、脈搏曲線的繪制及底藍(lán)填寫?！究己四繕?biāo)】理性變化。與護(hù)理。能進(jìn)行體溫、脈搏、呼吸、血壓的測(cè)量，體溫單的繪制?！究己朔绞健孔鳂I(yè)：繪制體溫單，操作考核。第十三章

飲食與營(yíng)養(yǎng)【教學(xué)目標(biāo)】了解飲食與營(yíng)養(yǎng)的評(píng)估。范圍及原則。

重點(diǎn)掌握患者特殊飲食護(hù)理。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：醫(yī)院基本飲食、治療飲食、實(shí)驗(yàn)飲食適應(yīng)范圍及原則。難點(diǎn)：患者特殊飲食護(hù)理?！窘虒W(xué)方法】講授、舉例、演示、實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】般飲食護(hù)理、患者特殊飲食護(hù)理?！究己四繕?biāo)】能了解飲食與營(yíng)養(yǎng)的評(píng)估。用范圍及原則。的操作?！究己朔绞健繉?shí)驗(yàn)報(bào)告、操作考核。第十四章

排泄護(hù)理【教學(xué)目標(biāo)】常，與腸道排泄有關(guān)的解剖生理。掌握排尿、排便活動(dòng)的異常及護(hù)理。重點(diǎn)掌握與排尿、排便有關(guān)的護(hù)理技術(shù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：排便及排尿異常的護(hù)理。難點(diǎn)：導(dǎo)尿術(shù)?！窘虒W(xué)方法】講授、舉例、實(shí)驗(yàn)、電教。

【教學(xué)內(nèi)容】泌尿道排泄的護(hù)理：與排尿有關(guān)的解剖生關(guān)的護(hù)理技術(shù)。關(guān)的護(hù)理技術(shù)?！究己四繕?biāo)】異常，與腸道排泄有關(guān)的解剖生理。能掌握排尿、排便活動(dòng)的異常及護(hù)理。能重點(diǎn)掌握與排尿、排便有關(guān)的護(hù)理技術(shù)。【考核方式】實(shí)驗(yàn)報(bào)告、操作考核抽查。第十五章

藥物療法【教學(xué)目標(biāo)】了解藥物的種類、領(lǐng)取和保管，口服給藥、霧化吸入療法。掌握藥物保管原則、給藥原則、注射原則。重點(diǎn)掌握注射技術(shù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：藥物的保管原則、給藥原則、注射原則；各種注射法。難點(diǎn)：靜脈注射?！窘虒W(xué)方法】講授、演示、實(shí)驗(yàn)、電教。【教學(xué)內(nèi)容】

給藥原則、給藥途徑、給藥的次數(shù)和時(shí)間，影響藥物作用的因素?？诜o藥法：取藥、配藥，發(fā)藥的方法、注意事項(xiàng)。吸入法，壓縮氣體霧化吸入法。注射法。局部給藥法：滴藥法插入法、皮膚給藥法、舌下給藥法?！究己四繕?biāo)】霧化吸入療法。能重點(diǎn)掌握注射技術(shù)?！究己朔绞健吭囼?yàn)報(bào)告、操作考核。

藥物過(guò)敏試驗(yàn)法【教學(xué)目標(biāo)】反應(yīng)的處理。過(guò)敏反應(yīng)的處理。重點(diǎn)掌握青霉素過(guò)敏試驗(yàn)及過(guò)敏性休克的搶救，破傷風(fēng)抗毒素過(guò)敏試驗(yàn)及脫敏注射法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

細(xì)胞色素

C

過(guò)敏試驗(yàn)及過(guò)敏反應(yīng)的處理。細(xì)胞色素

C

過(guò)敏試驗(yàn)及過(guò)敏反應(yīng)的處理。的處理；破傷風(fēng)抗毒素過(guò)敏試驗(yàn)及脫敏注射法；普魯卡因過(guò)敏試驗(yàn)及過(guò)敏反應(yīng)的處理。難點(diǎn)：青霉素過(guò)敏試驗(yàn)及過(guò)敏性休克的搶救?！窘虒W(xué)方法】講授、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)。【教學(xué)內(nèi)容】青霉素過(guò)敏試驗(yàn)及過(guò)敏反應(yīng)的處理。鏈霉素過(guò)敏試驗(yàn)及過(guò)敏反應(yīng)的處理。破傷風(fēng)抗毒素過(guò)敏試驗(yàn)及脫敏注射法。普魯卡因過(guò)敏試驗(yàn)及過(guò)敏反應(yīng)的處理。碘過(guò)敏試驗(yàn)及過(guò)敏反應(yīng)的處理?！究己四繕?biāo)】反應(yīng)的處理。過(guò)敏反應(yīng)的處理。重點(diǎn)掌握青霉素過(guò)敏試驗(yàn)及過(guò)敏性休克的搶救，破傷風(fēng)抗毒素過(guò)敏試驗(yàn)及脫敏?！究己朔绞健侩A段測(cè)試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱、操作考核抽查。第十六章

靜脈輸液與輸血法【教學(xué)目標(biāo)】

制品種類。見(jiàn)輸液故障及排除，靜脈輸血法。備及常見(jiàn)輸血反應(yīng)的防護(hù)。能進(jìn)行密閉式靜脈輸液?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】應(yīng)及護(hù)理，密閉式靜脈輸液法；輸血前的準(zhǔn)備，常見(jiàn)輸血反應(yīng)及防護(hù)。難點(diǎn)：密閉式靜脈輸血法。【教學(xué)方法】講授、舉例、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、電教?！窘虒W(xué)內(nèi)容】除，常見(jiàn)輸液反應(yīng)及護(hù)理，輸液微粒及消除。靜脈輸血法：輸血的目的血液制品的種類，理，自體輸血?！究己四繕?biāo)】制品種類。見(jiàn)輸液故障及排除，靜脈輸血法。

備及常見(jiàn)輸血反應(yīng)的防護(hù)。能進(jìn)行密閉式靜脈輸液。【考核方式】試驗(yàn)報(bào)告、操作考核。第十七章

冷熱療技術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】效的因素。掌握熱療的作用，冷療的作用。方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：熱療的禁忌及方法；冷療的作用、禁忌及方法、乙醇拭浴。難點(diǎn)：冰帽、冰槽的使用?！窘虒W(xué)方法】講授、演示、實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】概述：機(jī)體對(duì)冷、熱療的反應(yīng)，影響冷、熱療效的因素。熱療法：熱療的作用，熱療的禁忌及方法。冷療法：冷療的作用，冷療的禁忌及方法?！究己四繕?biāo)】療效的因素。

能掌握熱療的作用，冷療的作用。

及乙醇拭浴。【考核方式】操作抽查考核第十八章

標(biāo)本采集【教學(xué)目標(biāo)】法。

掌握標(biāo)本采集的原則。標(biāo)本采集法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：標(biāo)本采集的原則，靜脈血標(biāo)本、尿標(biāo)本、糞標(biāo)本、痰標(biāo)本采集法。難點(diǎn)：咽拭子培養(yǎng)標(biāo)本采集法?！窘虒W(xué)方法】講授、演示?！窘虒W(xué)內(nèi)容】標(biāo)本采集的意義和原則：標(biāo)本采集的意義，標(biāo)本采集的原則。集法、糞標(biāo)本采集法，痰標(biāo)本采集法，咽拭子培養(yǎng)標(biāo)本采集法、嘔吐物標(biāo)本采集法?！究己四繕?biāo)】法。

掌握標(biāo)本采集的原則。

標(biāo)本采集法?！究己朔绞健坷碚摽己说谑耪?/p>

危重患者的護(hù)理及搶救技術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】救工作的管理與搶救設(shè)備。掌握危重患者的支持性護(hù)理。重點(diǎn)掌握常用搶救技術(shù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】救技術(shù)，危重患者的護(hù)理。難點(diǎn)：人工呼吸機(jī)的使用?！窘虒W(xué)方法】講授、演示、實(shí)驗(yàn)、電教?！窘虒W(xué)內(nèi)容】容。

備，常用搶救技術(shù)。理、危重患者的心理護(hù)理?！究己四繕?biāo)】救工作的管理與搶救設(shè)備。

掌握危重患者的支持性護(hù)理。重點(diǎn)掌握常用搶救技術(shù)。

【考核方式】試驗(yàn)報(bào)告批閱、操作考核抽查第二十章

臨終護(hù)理【教學(xué)目標(biāo)】過(guò)程的分期、安樂(lè)死。掌握臨終患者的生理、心理變化和護(hù)理。斷標(biāo)準(zhǔn)。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】者的心理變化和護(hù)理。難點(diǎn)：腦死亡的診斷標(biāo)準(zhǔn)?！窘虒W(xué)方法】講授、演示、實(shí)驗(yàn)、電教?！窘虒W(xué)內(nèi)容】家屬的護(hù)理。死亡后護(hù)理：尸體料理、患者家屬的護(hù)理。【考核目標(biāo)】程的分期、安樂(lè)死。掌握臨終