【期中期末】年河北省廊坊市某校初二（下）期中考試語文試卷詳細(xì)答案與解析與答案及解析

試卷第=page1616頁，總=sectionpages1616頁試卷第=page1515頁，總=sectionpages1616頁年河北省廊坊市某校初二（下）期中考試語文試卷一、填空題

1.給下列句子中畫線字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（1）北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāoshēngnìjì（

）。（2）晨曦徐徐拉開了wéimù（

），又是一個絢麗多彩的早晨，帶著清新降臨人間。（3）母愛似久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂（

）的心田。（4）百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜（

）的觀眾的心上。二、默寫題

在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）微君之故，_______________？（《式微》）（2）_______________，在河之洲。_______________，君子好逑。（《關(guān)雎》）（3）_______________，白露未晞。（《蒹葭》）（4）《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖壯闊景象的句子是：_______________，_______________。（5）《小石潭記》中通過寫游魚側(cè)面表現(xiàn)潭水清澈的句子是：_______________，_______________。三、單選題

下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（

）A.《核舟記》的作者是清代的魏學(xué)洢。文章通過對一個長不盈寸的核舟的描述，贊美了雕刻家的精湛技藝，也顯示了我國古代工藝美術(shù)的卓越。B.“信天游”是陜北民歌，唱詞一般為兩句體，上句起興作比，下句點(diǎn)題，基本上是即興之作。賀敬之的《回延安》使用了富有地方色彩的詞語，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。C.《詩經(jīng)》，先秦時叫作《詩》或《詩三百》，列為“五經(jīng)”之一，是我國最早的一部詩歌總集。D.陶淵明，名潛，字元亮，東晉時田園詩人。他生活在戰(zhàn)亂頻繁的年代，因此更加向往和平安定的生活。他筆下的“桃花源”就寄托了他的社會理想。四、綜合讀寫

仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求作答。（1）請用說明性語言簡要介紹這幅漫畫的主要內(nèi)容。（2）請給這幅漫畫擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。五、古詩詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（1）下列對此詩鑒賞不正確的一項是（

）A.這是一首送別詩?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。B.“與君離別意，同是宦游人”寫對友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。C.這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。D.“無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，別時則不應(yīng)有兒女之態(tài)。（2）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳頌的名句，說說它好在哪里。六、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱?，時人謂之實錄。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然①。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜②素琴一張，弦徽③不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：（節(jié)選自《晉書》）【注】①融然：和悅快樂的樣子。②畜：同“蓄”。③弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。（1）解釋下列語句中畫線詞的意思。

①仿佛若有光

②悉如外人

③穎脫不羈

④或載酒肴而往（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。

①復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。

②但識琴中趣，何勞弦上聲?。?）結(jié)合【乙】文內(nèi)容，概括陶淵明的性格特點(diǎn)。（4）【甲】文中陶淵明為我們描繪了一個怎樣的桃花源？七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。長在樹上的“寶石”毛恪成①“油蛉在這里低唱，堪蟀們在這里彈琴。……如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)?！边@是魯迅先生《從百草園到三味書屋》中的文字。覆盆子到底是一種什么樣的植物呢？②覆盆子學(xué)名山莓，是薔薇科懸鉤子屬植物，因其果實形、色、味與草莓相似且長在樹上，故而也叫樹莓。每年二三月份，樹莓開花，它的花朵潔白無瑕，小巧玲瓏，香味濃郁。③四至六月，樹莓結(jié)果。它的果實由很多小核果組成，接近球形或卵球形。依據(jù)果實不同的顏色，樹莓可分為紅樹莓、黃樹莓、黑樹莓和紫樹莓四大類，其中以紅樹莓最為常見。樹莓果實可以鮮食，其口味獨(dú)特，酸甜適中。這種酸甜的味道，主要來源于淀粉在果實成熟過程中逐漸水解，轉(zhuǎn)化成的可溶性糖。④樹莓的果實營養(yǎng)豐富，含有大量維生素和氨基酸。例如其維生素C的含量是蘋果的5倍，氨基酸的含量是蘋果的10多倍、梨和柑橘的近30倍。聯(lián)合國糧農(nóng)組織稱它是“第三代黃金水果”，歐洲人更將其稱為“水果之王”。⑤樹莓還有較高的藥用價值。我國很早就將樹莓當(dāng)作中藥使用，李時珍在《本草綱目》一書中提到，覆盆子味甘、酸、平、無毒，具有清熱解毒、美容養(yǎng)顏、延緩衰老等功效。國外也有研究表明，樹莓是一種效果相當(dāng)不錯的減肥食品。在許多國家，樹莓也都被視為藥食同源的神秘果實。據(jù)說，英國皇室將樹莓作為御用果品已有500年的歷史。樹莓果實中所含的各種營養(yǎng)成分極易被人體吸收，常食可抗病強(qiáng)身。此外，樹莓中鉀的含量是鈉的48.6倍，體現(xiàn)了高鉀低鈉的特點(diǎn)，對于預(yù)防和治療腎病、高血壓等也有很大益處。⑥總體來看，樹莓極具開發(fā)價值，猶如長在樹上的“寶石”。（1）文章開頭引用魯迅先生《從百草園到三味書屋》中的文字，有何作用？（2）文章第④段畫線句使用了什么說明方法？有什么表達(dá)作用？（3）為什么稱樹莓是長在樹上的“寶石”？請結(jié)合文章內(nèi)容回答。（4）本文是按照怎樣的說明順序進(jìn)行說明的？請結(jié)合內(nèi)容具體分析。

閱讀下面文本，完成下列各題。1985年的一場電影李義文①明天家里放電影！②父親是在晚飯后宣布這一決定的。那時太陽已經(jīng)落山，屋里光線暗淡下去。③父親說這話的時候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中，難以辨尋，但他說的每一個字猶如昨天大舅來家里道喜時炸響的鞭炮，令人震撼和驚喜。④姐說，放啥電影？沒有這個必要。父親說，咋沒必要？你考上大學(xué)這是我們劉家的榮耀，是大喜事。姐說，這純粹是浪費(fèi)錢。父親說，浪費(fèi)個啥？現(xiàn)在都時興這樣。你別理論了，我已聯(lián)系好了。姐見父親已安排了，便不再說什么。她知道父親的脾性，認(rèn)定了的事他是不會輕易改變的。⑤三年前的暑假，姐收到縣一中入學(xué)通知書。在我們齋公橋村，一個女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一種奢望。⑥那天夜里，父親問姐，閨女，想上嗎？⑦姐低著頭，沒有作聲。家里條件差，母親身體又不好，家里是無法供她上高中的。⑧父親對姐說，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你。⑨姐默默地流下了眼淚。⑩父親用實際行動告訴姐，他是有能力供她讀書的。父親累完田里活，就去村磚瓦廠拉磚。他認(rèn)為力氣就是錢，力氣是使不完的，那錢也就不會斷。他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。?現(xiàn)在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村磚瓦廠，父親可算是待的時間最長干活最賣力的人了。?每天天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊。?姐不同意放電影自然也有她的理由。?那天，母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午，驕陽似火，烘烤大地。走了一會兒，姐的短衫就汗?jié)窳?。到了磚瓦廠，姐瞧見父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來。他身上落滿灰土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。?姐的眼睛不禁模糊了。她放下飯盒，上前幫父親推了一把。?父親回頭看見了姐，笑著說，閨女給爸送飯來了。?等父親卸完磚，姐說，爸，吃飯了。?父親用毛巾揩了一把汗，對姐說，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包的活兒還沒完，再干一會兒。?說完父親又推著小車進(jìn)了窯洞。望著父親瘦小傴僂的背影，姐的眼睛又濕潤了。?第二天下午5點(diǎn)多鐘，放電影的人就來了，他們早早地扯起了銀幕。銀幕就像一面布告牌，家里放電影的消息立刻傳遍了村里村外。?天快黑了，來看電影的人從四面八方不斷地趕來。門前平時沉寂寬敞的禾場變得熱鬧擁擠。?父親看著眼前晃動的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點(diǎn)不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時候，他只是嘿嘿地笑著，機(jī)械地說著“多謝”兩個字。?放電影了，全場安靜了下來。有的坐著，有的站著，還有的站在凳子上。人們都被電影里的打斗情節(jié)深深吸引了。人群中間留給父親的椅子卻是空著的。?父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。他一會兒在銀幕底下站一站，一會兒又到后面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場景。他甚至覺得這比銀幕里的情節(jié)更生動更有趣，有時他還在嘿嘿地笑。?姐從人群里擠出來，拉著父親的手說，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無奈只好回到原位上。直到電影結(jié)束，父親的椅子還是空著的。?散場了，姐卻發(fā)現(xiàn)父親不見了。母親在屋里找了，沒有。妹妹在后院里找，也沒有。?父親上哪兒去了呢？正當(dāng)家里人著急的時候，姐發(fā)現(xiàn)了父親。?他歪在草垛堆里正打著呼嚕。（1）本文題目有何妙處？（2）品味語句。

①他身上落滿灰土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。（從描寫角度賞析句子的表達(dá)效果）

②父親看著眼前晃動的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點(diǎn)不知所措。（體會此時父親的心理）（3）請結(jié)合文章內(nèi)容概括文章中父親的形象。（4）文章以“他歪在草垛堆里正打著呼?！苯Y(jié)束全文，有何妙處？八、名著閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。大家對你的欣賞，媽媽一邊念信一邊直淌眼淚。你瞧，孩子，你的成功給我們多大的歡樂！而你的自我批評更使我們喜悅得無可形容。要是你看我的信，總覺得有教訓(xùn)意味，仿佛父親老做牧師似的；或者我的一套言論，你從小聽得太熟，耳朵起了繭；那末希望你從感情出發(fā)，體會我的苦心；同時更要想到：只要是真理，是真切的教訓(xùn)，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因為是聽膩了的，無動于衷，當(dāng)作耳邊風(fēng)！你別忘了：你從小到現(xiàn)在的家庭背景，不但在中國獨(dú)一無二，便是在世界上也很少很少。哪個人教育一個年輕的藝術(shù)學(xué)生，除了藝術(shù)以外，再加上這么多的道德的？我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在你身上開花結(jié)果——我指的是一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家?。?）選段中作為家長的傅雷對兒子最大的期望是什么？給兒子的真切勸告是什么？（2）你讀完選段，有什么感悟呢？九、寫作

按要求作文。

請以“慢慢地，我學(xué)會了理解”為題，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。

參考答案與試題解析年河北省廊坊市某校初二（下）期中考試語文試卷一、填空題1.【答案】（1）銷聲匿跡（2）帷幕（3）jūnliè（4）rǒngzá【考點(diǎn)】根據(jù)拼音寫字詞大自然的語言（竺可楨）注音安塞腰鼓（劉成章）【解析】此題暫無解析【解答】（1）“xiāoshēngnìjì”應(yīng)寫作“銷聲匿跡”。（2）“wéimù”應(yīng)寫作“帷幕”。（3）“龜裂”應(yīng)讀作“jūnliè”。（4）“冗雜”應(yīng)讀作“rǒngzá”。二、默寫題【答案】（1）胡為乎中露（2）關(guān)關(guān)雎鳩,窈窕淑女（3）蒹葭萋萋（4）氣蒸云夢澤,波撼岳陽城（5）潭中魚可百許頭,皆若空游無所依【考點(diǎn)】名篇名句默寫式微（《詩經(jīng)·邶風(fēng)》）關(guān)雎（《詩經(jīng)》）蒹葭（《詩經(jīng)》）望洞庭湖贈張丞相（孟浩然）小石潭記（柳宗元）【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“露”的書寫。（2）注意“雎”的書寫。（3）注意“萋”的書寫。（4）根據(jù)“洞庭湖壯闊景象”可推知答案，注意“撼”的書寫。（5）根據(jù)“通過寫游魚側(cè)面表現(xiàn)潭水清澈的句子”可推知答案，注意“依”的書寫。三、單選題【答案】A【考點(diǎn)】文學(xué)常識核舟記（魏學(xué)洢）回延安（賀敬之）【解析】此題暫無解析【解答】A項，《核舟記》的作者魏學(xué)洢是明末的，不是清代的。四、綜合讀寫【答案】（1）示例：有一個人掉進(jìn)水里，只露出一只手，正急待救援；岸上有幾個新聞記者趕到，架起攝像機(jī)，拿著話筒，正回頭望，他們在等待救援者的出現(xiàn)。（2）示例：等待【考點(diǎn)】漫畫【解析】此題暫無解析【解答】（1）首先要仔細(xì)觀察漫畫，抓住關(guān)鍵要素：掉進(jìn)水里、露出一只手的人；幾位架起攝像機(jī)、拿著話筒、等著采訪救援者的新聞記者。用準(zhǔn)確的語言敘述漫畫的內(nèi)容，意思對即可。（2）給漫畫擬題目，應(yīng)抓住漫畫中最特別或最核心的要素。漫畫中岸上的新聞記者不先救援落水者，反而架起攝像機(jī)，拿著話筒，等待救援者的出現(xiàn)，新聞記者的等待極具諷刺效果。據(jù)此可擬寫標(biāo)題為“等待”。五、古詩詞鑒賞【答案】B（2）自古以來，寫離別的詩大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句寫得昂揚(yáng)樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，對待離別態(tài)度很積極?！究键c(diǎn)】送杜少府之任蜀州（王勃）古詩詞曲內(nèi)容理解與分析課內(nèi)古詩詞曲閱讀賞析關(guān)鍵詩句【解析】此題暫無解析【解答】（1）B項，“一股悲傷之情油然而生”錯誤，“與君離別意，同是宦游人”用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤獨(dú)之感，惜別之中顯現(xiàn)出詩人寬廣的胸襟，因此沒有悲傷之情。（2）本詩的頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”境界從上一聯(lián)的狹小轉(zhuǎn)為宏大，情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁。自古以來，寫離別的詩大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句寫得昂揚(yáng)樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，對待離別態(tài)度很積極。遠(yuǎn)離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，表現(xiàn)了友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的。這兩句因此成為遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。六、文言文閱讀【答案】（1）①隱隱約約，形容看不真切,②全，都,③聰明，聰穎,④有時（2）①又向前走了幾十步，突然變得開闊明亮了。

②只要領(lǐng)會琴中的樂趣，又何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢？（3）率真放達(dá)、安貧樂道、淡泊名利、悠然自得。（4）描繪了一個景色優(yōu)美，安定和諧，人們能夠自給自足，安居樂業(yè)，生活幸福的桃花源?！究键c(diǎn)】桃花源記（陶淵明）文言實詞文言文比較閱讀文言翻譯文言文人物形象篩選信息，歸納要點(diǎn)（文言文）【解析】【乙文參考譯文】

陶潛，字元亮，年輕時志向高遠(yuǎn)，學(xué)識淵博又善于寫作，天資聰明而不拘小節(jié)，憑任自己的體會，不受拘束，被鄉(xiāng)里鄰居所看重。曾經(jīng)作《五柳先生傳》說：“簡陋的居室空空蕩蕩，不能遮蔽風(fēng)雨烈日；粗布短衣上打著補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若?！彼约簩懳恼逻@樣說，當(dāng)時的人們稱他是如實記錄。他的親朋好友，有時帶著酒菜前往陶潛住處，他也從不推辭不喝。每次喝醉，就感覺很和悅快樂。有的時候沒有酒（喝），也會（高興地）不停地詠詞作賦。陶淵明并不懂音律，但是蓄有一張空琴，沒有琴弦和琴徽，每當(dāng)朋友一起喝酒聚會時，他就撫弄這張琴來應(yīng)和，說：“只要領(lǐng)會琴中的樂趣，又何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢？”【解答】（1）①句意：隱隱約約好像有光亮。仿佛：隱隱約約，形容看不真切。

②句意：都和桃花源以外的人們一樣。悉：全，都。

③句意：天資聰明而不拘小節(jié)。穎：聰明，聰穎。

④句意：有時帶著酒菜去找他?；颍河袝r。（2）①復(fù)：又。豁然開朗：形容由狹窄幽暗突然變得開闊敞亮。

②但：只要。識：領(lǐng)會。（3）從【乙】文“少懷高尚，博學(xué)善文，穎脫不羈，任真自得”“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”“每一醉，則大適融然。時或無酒，亦雅詠不輟”“而畜素琴一張，弦徽不具”等內(nèi)容中可以看出，陶淵明率真放達(dá)、安貧樂道、淡泊名利、悠然自得。（4）從【甲】文“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”等內(nèi)容中可以總結(jié)出陶淵明所描繪的桃花源是一個景色優(yōu)美，安定和諧，人們能夠自給自足，安居樂業(yè)，生活幸福的地方。七、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）引出說明對象，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，也增添了文學(xué)色彩。（2）舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，準(zhǔn)確突出地說明了樹莓果實營養(yǎng)豐富，含有大量維生素和氨基酸。（3）樹莓的果實營養(yǎng)豐富，含有大量維生素和氨基酸；樹莓還有較高的藥用價值。（4）總分總的邏輯順序。首先引用魯迅先生《從百草園到三味書屋》中的文字引出對樹莓特征的介紹，然后說明樹莓的價值，最后總說樹莓極具開發(fā)價值?！究键c(diǎn)】說明文中段落的作用說明方法說明文內(nèi)容理解與分析說明順序【解析】此題暫無解析【解答】（1）文章開頭用《從百草園到三味書屋》中的文字引出說明對象——覆盆子，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。同時，這段文字也給說明增添了文學(xué)色彩。依據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合引用的文字來分析即可。（2）“例如其維生素C的含量是蘋果的5倍，氨基酸的含量是蘋果的10多倍、梨和柑橘的近30倍”中的“例如”表明畫線句運(yùn)用了舉例子的說明方法；將樹莓中維生素C的含量與蘋果中維生素C的含量相比較，將樹莓中氨基酸的含量與蘋果、梨、柑橘中氨基酸的含量相比較，運(yùn)用了作比較的說明方法；“5倍”“10多倍”“近30倍”等數(shù)字說明畫線句還運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。三種說明方法綜合運(yùn)用，準(zhǔn)確突出地說明了樹莓果實營養(yǎng)豐富，含有大量的維生素和氨基酸。（3）根據(jù)“樹莓的果實營養(yǎng)豐富，含有大量維生素和氨基酸”“樹莓還有較高的藥用價值”即可概括出樹莓被稱作長在樹上的“寶石”的原因。（4）文章第①段引用《從百草園到三味書屋》中的文字引出說明對象——樹莓，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；然后第②③段介紹了樹莓的特征，第④⑤段介紹了樹莓的營養(yǎng)價值和藥用價值；最后第⑥段進(jìn)行總體評價，說明樹莓極具開發(fā)價值，猶如長在樹上的“寶石”。由此可知，文章是按照總分總的邏輯順序進(jìn)行說明的?！敬鸢浮浚?）交代主要事件發(fā)生的時間；“電影”是貫串全文的線索；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）①外貌和動作描寫，生動形象地寫出了父親在窯洞拉磚的艱辛，體現(xiàn)了父親吃苦耐勞的性格。

②表現(xiàn)了父親因女兒考上大學(xué)大家都來看電影時激動、興奮的心理。（3）吃苦耐勞、勤勞厚道、關(guān)愛子女、重視教育。（4）文章至此戛然而止，給讀者留下想象的空間；使父親這一形象更加鮮明，給讀者留下更深刻的印象?！究键c(diǎn)】記敘文標(biāo)題作用人物描寫方法及作用分析文章中人物情感鑒賞文學(xué)形象記敘文結(jié)尾段的作用【解析】此題暫無解析【解答】（1）“1985年的一場電影”交代了放電影的時間；從全文來看，文章以爸爸“明天家里放電影”的宣告引起下文，寫放電影的緣起，看電影的情形等，“電影”是貫串全文的線索；此外，“1985年的一場電影”設(shè)置了懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）①“身上落滿灰土”“脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾”“黝黑的脊背”是對父親的外貌描寫；“身子努力地向前傾”是對父親拉車時的動作描寫。作者運(yùn)用外貌描寫和動作描寫，形象生動地寫出了父親在磚瓦廠勞作時，塵土滿身，汗流浹背的場景，表現(xiàn)了父親勞動的艱辛，體現(xiàn)了父親吃苦耐勞的性格。

②“心里竟有些慌了，甚至