小學教育教學管理制度

一、

教學常規(guī)操作管理一教學計劃與總結：教學計劃，包括教學的目的要求、教學內(nèi)容、教學進度、方法措施、實驗教改科研項目、測驗考查安排、課外活動、各項競賽等方面。教學計劃力求簡明精練、清楚、系統(tǒng)、實用。對施行所制定的計劃后，必須認真總結經(jīng)驗，寫出專題性論文或經(jīng)驗總結。二備課基本要求：、備好課是上好課的基礎，是提高教學質量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。、備課必須以新課標為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學科的性質、目的任務、教學內(nèi)容的編排體系、基本知識、基本技能內(nèi)容。、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，對每一課時應傳授的知識和技能，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴密準確，不出錯漏。、備課既要備教材更重要的是備教法和學生的學法。要從本班學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟，選擇適當?shù)慕虒W方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體”的教學原則，有利于激勵學生當學習的主人。、認真寫好教案。教案整潔，條理清楚，切實能指導上好課，不板書設計、練習設計；教案要明確地體現(xiàn)出教學過程和教學方法，無教案不得上課。、備課形式以個人獨立鉆研備課為主，在此基礎上進行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。、學校建立教案檢查制度，由教導處和科組長負責檢查。教學檢查結果，記入教師業(yè)務檔案。、要求教師在備課時要充分利用現(xiàn)代化教學設備獨立制作教學軟件輔助教學。三上課基本要求：、課堂教學是整個教學工作的主要形式，要求每個教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質量。、教師上課必須準備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。、上課前指導學生進行必要預習，培養(yǎng)學生的自學能力，提高課堂教學效果。、教學目的要求明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協(xié)調緊湊，教學時要面向全體學生，使各類學本知識和技能。讓學生學得有趣，學得牢，從而達到“減負”高質量的目的。每一位者。學校要求全體教師堅持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)—。、要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發(fā)教學原則，盡量采用現(xiàn)代化的手段，給學生以勤動腦、勤動口、勤動手，舉一反三，能靈活運用。、堅持用普通話教學。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，、嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不帶手提電話，不接電話，不抽煙，不坐教。無特殊情況，不得拖堂。、尊重學生，偏愛差生，不謾罵、嘲笑、挖苦學生，堅決貫徹，《義務教育法》和《未成年人保護法》

嚴禁體罰和變相體罰學生包，括罰站、罰抄書、趕出課室、罰曬太陽，任何形式的打人。如果體情節(jié)嚴重，造成事故，要負法律責任。上課要認真負責，室外上課要采取措施，保證學生的安全，如因失職，而致使學生受到傷害者，要負擔由此產(chǎn)生的一切后果。、課后要加強教后的反思，寫好教后小記，檢查教學上的得失和體會。四作業(yè)布置與批改要求：、課內(nèi)作業(yè)的設計要遵循“精、活”的原則，既要減輕學生負擔，又要注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、思維能力的培養(yǎng)。給學生創(chuàng)造多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。、作業(yè)要求要嚴格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴格小養(yǎng)成細心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習慣。一定要從一年級抓起，級級把關，抓出成效。、作業(yè)批改要認真、及時，做到符號清楚，字體端正明了。作作文要重視培養(yǎng)學生自覺修改文章的習慣，對于后進生，提倡面批。、要重視作業(yè)的講評。要對學生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時評講，查漏補缺。對于后進生，要熱情幫助，耐心指導。、建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度，以激勵學生的學習積極性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。、學校建立作業(yè)布置與批改檢查制度，每學期檢查兩次。作業(yè)布置與批改的檢查結果，記入教師業(yè)務檔案，由教導處、科組長負責檢查。五輔導學生要求、提高學生的學業(yè)成績，是大面積提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學校在各項比賽中爭取榮譽，為國家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎，因此，我們必須做好提差和培尖工作。、必須熱愛后進生，正確對待后進生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄后進生的做法，嚴禁體罰或變相體罰后進生。、必須熱情、耐心輔導后進生，及時幫助他們找出后進的原因，幫助他們改進學習方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。、必須在授課提問、設計練習、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧后進生的實際。特別是要精心設計適合后進生思考的問題和練習作業(yè)，引導他們思考，激發(fā)他們學習興趣。、要充分利用自習課或課余時間，加強對后進生的個別輔導。對的問題，也要實事求是地以適當?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導，引導他們不斷改進。、要正確對待成績優(yōu)良的學生，要教育他們虛心學習，在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進生。共同進步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛，不能助長其驕傲情緒。、在教學和輔導中，既要面向全體學生，大面積提高教學質量又要重視選拔和培養(yǎng)尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。、早讀課以輔導語文、英語、數(shù)學為主，各科輔導時間由各年級商量確定，輔導教師要按規(guī)定時間落班輔導。六考核學生要求：、對學生進行考查和各科綜合評價，是檢查教學效果的重要手段，又能為進一步提高教學質量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。、考查命題要符合新課標的要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超綱，也不編淺，緊扣“雙基”適當靈活變化，能考出學生的實踐能力和運用知識解決問題的能力。、必須嚴格考查紀律。端正考風。要經(jīng)常對學生進行良好考風的教育。、嚴格按試題“評分標準”評改試卷，不得因是本級、本班、本科的學生而放寬要求，也不得對別級、班、科的學生有任何不公正的評分，要求實事求是，公正評卷。、每次考查評卷以后，要認真做好試卷分析并填好報表上交教導處，以利于改進和提高。七聽課、評課要求：、學校要努力形成虛心學習，積極開展教研，教改活動的良好風氣。聽課、評課是互相學習、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學校要求，積極參加聽課、評課活動。、按照督導評估要求，每學期學校行政聽課人平均

節(jié)以上?？迫谓處熉犝n人平均

節(jié)以上，學校按照每位教師聽課節(jié)數(shù)給予評分。、教導處、科組長、班主任都應協(xié)助做好聽課準備工作，如時間的安排、電教設備、課本、椅子的準備等。、聽課時，聽課教師要提前三分鐘進入教室，不講話、不走動、不中途離場。上下課應與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。、要認真做好聽課記錄。聽課記錄包括：時間、地點、授課學校、班級、老師、講授課題、教學活動過程、板書、簡評等。、要認真參加評課。大家要秉著互相學習，取長補短的態(tài)度參加評課，好的方面應該肯定，供大家學習；不足之處也要實事求是地提出二、 教師課堂教學常規(guī)要求為確保課堂規(guī)范地進行教學，使教師在課堂教學過程中做到為人師每位教師遵照執(zhí)行。

創(chuàng)造良好的教學氣氛?！啊?、在課堂教學過程中，教師要認真貫徹《小學生守則》和《課生動活潑的課堂學習氛圍，努力提高課堂教與學的效率。、在課堂教學中教師重視學生站姿、坐姿，看書寫字時，堅持一尺看書寫字距離，采取有效措施，保護學生的視力。、教師必須既管教又管導，嚴格課堂常規(guī)紀律，搞好組織教學，對違反課堂常規(guī)要求的學生要及時提醒，及時教育，堅持全面教育，以理服人。、教師在課堂上必須使用禮貌語言，職業(yè)語言。講究語言藝術，嚴禁語言粗俗，動作粗魯。教育學生時可以嚴格，但不得打罵學生，不得搞任何形式體罰和變相體罰學生，不得在課堂上泄個人怨氣。。 ，、下課鈴響后，教師應結束授課說“下課”。 ，開教室。、教師必須做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，中途不隨便離開。如課前學校安排有眼保健操，教師應督促學生認真做操。、在各個功能室授課時，教師必須教育學生嚴格執(zhí)行有關規(guī)定搞好組織工作。三、 各科優(yōu)化課堂教學的標準一教學目標：、教學目標要明確，要切合教材的要求，切合小學生的實際，通過教學逐一實現(xiàn)。、在課堂教學中，要加強基礎知識訓練，并在訓練過程中滲透思想教育、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。二教學內(nèi)容：、備課理解要深透，能根據(jù)教材內(nèi)容、特點，確定教學重點、難點。備課做到四個精心

精心設計教學步驟、精心設計課件、精心設計提問、精心設計練習。、備課注意教材的整體性，注意每冊、每單元、每篇課文內(nèi)在聯(lián)系。三教學結構：、課堂結構嚴密，教學思路要清晰。課堂上要體現(xiàn)預習、質疑、讀講、計算、寫練等環(huán)節(jié)。、重視學生自學能力，實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，課堂上要體現(xiàn)學生為主，訓練為主。四教學方法：、采用啟發(fā)教學，能根據(jù)教材特點、重點、難點以及學生的實法。、注意教給學生學習方法，做到教法與學法的有機結合。五教學手段：、教學語言準確、簡練、生動、教態(tài)自然。、能充分運用校園網(wǎng)、制作多媒體教學課件輔助教學，運用直觀教具如插圖、掛圖、模型、實物以及板書進行教學，能根據(jù)教材內(nèi)容有機運用電腦、錄音、錄像、實物投影儀、電視等教學手段，提高教學效果。、時間支配合理，準時上下課，作業(yè)份量適當，不布置過量的機械重復的課外作業(yè)，學生能按時完成作業(yè)。四、 教研活動制度、加強教學研究、教改研究活動，對提高教師的業(yè)務水平，提高教學效果有重要意義。全體教師必須積極、準時參加教研活動。、每個科組開學初必須根據(jù)上級部門的指示，根據(jù)學校部署，動。、科組長主持教研活動，每次活動要確定一個主題，要有老師中心發(fā)言，力求做到每次活動有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有所得。每次教研活動必須做好記錄，每月要有三次以上教研活動時間。、科組長要及時總結教研、教改經(jīng)驗，加以推廣應用，爭取教研、教改有所創(chuàng)新，有所發(fā)展。、學校對好的教研、教改經(jīng)驗總結或論文給予獎勵。、各科組要組織教師有計劃、有目的地積極開展教學專題研究，爭取有所收獲，有所提高。五、 教師業(yè)務進修培訓的規(guī)定學質量的提高。因此制定我校教師業(yè)務進修暫行規(guī)定：、每學年各學科開展一次全校性優(yōu)質課評選活動，通過評比選取優(yōu)質課，促進教師自覺學習教育理論；更新教育觀念，挖掘教材，研究教法，互相學習，揚長避短，提高業(yè)務水平。、同級同科之間，每兩周進行一次集體備課。、凡參加學歷進修崗位培訓的教師，要嚴格遵守紀律，不得無故遲到和曠課，表現(xiàn)好成績優(yōu)異者，學校給予適當獎勵。、凡參加學歷進修崗位培訓的教師，每學年要向學校交一份學習總結，總結一年來學習的情況及體會。、每學期要組織一次教師外出參觀學習、觀摩聽課。回來后，科組長組織座談，以促進教師博采眾長，形成自己的教學風格。外出聽課學習，回來后必須傳達匯報。、要積極參加政治、業(yè)務學習，積極參加上級組織的進修、培訓，人民教師。、學校支持、鼓勵教師進修、學習。對參加進修培訓的老師，學習盡可能合理安排好其工作，努力做到工作、學習兩不誤。、剛從院校畢業(yè)出來工作的老師，要積極參加教育局組織的新教師培訓全勤和取得優(yōu)秀成績的老師，學?？山o予適當?shù)难a助。、加強校本培訓，成立校本培訓機構，建立校本教研制度，促進全體教師的教學素質和教學技能的提高。六、減輕學生課業(yè)負擔的制度一、 嚴格教育管理、

發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定者，除教育外并扣罰當月獎金。、

教導主任定期檢查校、教師、班級課程。教學要嚴格按照教學要求進行，不得任意增減教學內(nèi)容，額外提高教學要求。落實情況與年終考核掛鉤。二、 嚴格考試管理。、每學期只限期末考試一次，平時一般不得考試，只做一般的質量檢查。、綜合考試成績一律執(zhí)行等級評價制度。三、 嚴格控制課外作業(yè)。

分鐘，四年級不超

分，五、六年級不超一小時。、教導處一學期定期兩次檢查學生作業(yè)，教案，并有記錄。、不留懲罰性、重復，機械性作業(yè)。四、 嚴格控制學生在校時間、學校不設早、晚自習。早上到校時間不得早于

：

分，下午不得超過

：

小時。、學校不利用課余時間，節(jié)假日補課。五、 嚴格“辦班”管理任何人不辦未經(jīng)批準的各種項目的補習班。六、 嚴格控制各種活動競賽。、任何班級年級不舉辦未經(jīng)同意的各種競賽。、任何教師不允許以任何借口向學生推銷書籍等。、學生書包只準帶與當天課程有關的書籍。如有違反上述規(guī)定之一中，扣罰當月獎金并在全校教師大會上點名批評；違反兩次以上者與年級教師個人考核掛鉤。七、轉化后進生制度、學校分派一名領導專抓后進生工作，要求每年后進生的轉化率