小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿5篇小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文5篇精選

針對(duì)于期中考試和班級(jí)整體處境，老師通常會(huì)給家長們作一些匯報(bào)介紹，夢(mèng)想通過家長會(huì)，能讓各位家長了解到孩子在校的各項(xiàng)處境。下面是我精選的關(guān)于小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文，僅供參考，夢(mèng)想能扶助到大家!

小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿(一)

敬愛的各位家長：

您好!

首先感謝大家在百忙之中抽空時(shí)間來加入這次的家長會(huì)，在這里我代表全體師生對(duì)你們的到來表示強(qiáng)烈接待!

時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)瞬，這些孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)樸的課外圖書，在數(shù)學(xué)上能舉行純熟的計(jì)算，在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了確定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)專心完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長對(duì)我工作的扶助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座大量專心負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持，我也會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。

作為二(2)班的班主任兼語文老師，我將針對(duì)于這次期中考試和班級(jí)整體處境作一些匯報(bào)介紹，夢(mèng)想通過這次家長會(huì)，能讓各位家長了解到孩子在校的各項(xiàng)處境，并在以后的學(xué)習(xí)生活中賦予更多的關(guān)注，支持和扶助。

介紹班級(jí)近況。

期中考試處境分析

劉老師和家長一起做試卷分析。

劉老師談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建議。

周老師和家長一起做試卷分析。

周老師談?wù)Z文學(xué)習(xí)的建議。

一、介紹班級(jí)近況

本班現(xiàn)有85名同學(xué)(其中男生46人，女生39人)。進(jìn)入二年級(jí)以來，能夠明顯地感覺到學(xué)生的進(jìn)步，上課紀(jì)律大片面同學(xué)能夠坐下來安心學(xué)習(xí)，課間做到有序活動(dòng)，不玩危害嬉戲.課前能夠做好打定，考試專心審題，尤其是好多同學(xué)的思維比二年級(jí)有了很大的進(jìn)步，紀(jì)律性更強(qiáng)，能夠主動(dòng)地去遵守班級(jí)紀(jì)律。

但也有片面學(xué)生，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，再加上有些家長的管理不到位，或者由于家長的溺愛，這學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊很差，最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽課，不會(huì)跟老師的思路，不會(huì)傾聽同學(xué)的發(fā)言，上課愛做小動(dòng)作，留神力較差。有的學(xué)生坐不住，一些更加好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要指點(diǎn)4次以上，課下時(shí)間緊，單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間少，這就要求各位家長合作老師促使您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、期中考試處境分析

期中考試我班85名同學(xué)全部加入考試。期中還有五位同學(xué)是帶病堅(jiān)持考試的。

這次考試語文平均勞績(jī)91.4分，全年級(jí)排第一。其中90分以上的同學(xué)有66名，最高分98.5，最低分68。數(shù)學(xué)平均勞績(jī)92.78分，與第一名平均分相差0.06屈居其次。其中90分以上的同學(xué)有70名，最高分100，最低分72.5。

勞績(jī)雖然不能完全代表學(xué)生學(xué)習(xí)水平，但也反映出孩子學(xué)習(xí)中的一些問題，所以也需要家長引起重視，以便查漏補(bǔ)缺迎頭趕上。

三、語文試卷分析

因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生舉行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣那么包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面，好多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，早上來到后擺好學(xué)習(xí)用品或是清潔衛(wèi)生或是讀書，課前打定好上課所用的課本，聽到預(yù)備鈴響后能安寧靜靜的趴好等老師來上課，中午到校后都能自覺的閱讀書籍。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)空氣。

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必先做完作業(yè)，務(wù)必檢查。背誦讀書作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延遲，是穩(wěn)定和提高當(dāng)天學(xué)過的學(xué)識(shí)。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽不行，確定坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查，保證一字不錯(cuò)一字不漏，對(duì)于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的。孩子完成作業(yè)處境好壞跟家長地促使有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)特意記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有質(zhì)疑的實(shí)時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)遇。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)處境，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，由于其次天老師又要教新的學(xué)識(shí)，你前一天的學(xué)識(shí)沒穩(wěn)定就會(huì)影響新學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)。

其次、抓時(shí)間。請(qǐng)家長根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時(shí)間，防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎?這時(shí)候他假設(shè)有這些要求你全部讓他去，得志他。等做完了這些事情，你報(bào)告他拿起筆做作業(yè)開頭就不能說一句話，直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。早做完早休息，時(shí)間都是他自己把握的。這樣強(qiáng)化一個(gè)月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對(duì)培養(yǎng)他潛心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是分外有效的。本學(xué)期還要提防培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開頭確定很吃力，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

第三、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)潛心、細(xì)心，勇于抑制學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、切實(shí)，不能"虎頭蛇尾'或"龍飛鳳舞'。

做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。有的孩子在不同時(shí)間不同地點(diǎn)寫的字不一樣，教導(dǎo)孩子要持之以恒。

我們的孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開頭務(wù)必帶有確定的強(qiáng)制性，即概括要求、概括促使、概括檢查。有的家長要求一大堆，卻不專心檢查落實(shí)。時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了。只有對(duì)孩子要求概括，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長要求的肅穆性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是確定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)勞績(jī)也會(huì)急速地得到提高。

四、家長需要合作的方面

每天面對(duì)近80個(gè)孩子，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的可惜。孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)告成，除了老師的教導(dǎo)引導(dǎo)之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，我分外理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教導(dǎo)孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有好多工作要做，分外辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘卻對(duì)孩子的教導(dǎo)和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我想你們內(nèi)心是分外開心的。為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，

我向家長們提幾點(diǎn)建議，夢(mèng)想咱們能夠共勉。

1、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及輔導(dǎo)。

首先請(qǐng)家長看看幾張作業(yè)的圖片!

二年級(jí)的小孩子，沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)理應(yīng)這樣做，讀書、聽寫、背誦這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)處境。家長確定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難察覺孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要實(shí)時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌管不扎實(shí)的學(xué)識(shí)實(shí)時(shí)得到穩(wěn)定。同時(shí)我還夢(mèng)想家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和觀法寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。

夢(mèng)想家長對(duì)自己所簽的字負(fù)責(zé)!!!

在學(xué)校老師要教將近80個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長確定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

2、家長要鞏固教導(dǎo)子女的責(zé)任感。

我認(rèn)為教導(dǎo)孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教導(dǎo)首先是父母的責(zé)任。我往往聽到有家長這樣說"老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了!'我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，她首先是你的的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道"父母是孩子的第一任老師'，請(qǐng)各位家長要做好孩子的第一任老師。孩子從出世到現(xiàn)在，大片面時(shí)間是和家長在一起，因此家長的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。

在家庭中要給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空氣，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。制止孩子產(chǎn)生不高興的心緒。即使有時(shí)碰見不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的心緒受到波動(dòng)。對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長要細(xì)心的扶助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在高興的處境下完成作業(yè)。

作為家長，應(yīng)實(shí)時(shí)指點(diǎn)孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)籌劃。孩子終究是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。實(shí)時(shí)指點(diǎn)她每個(gè)階段該干什么，省得鄰近考試手忙腳亂。只有家長時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。

3、請(qǐng)家長做老師固執(zhí)的后盾。

作為家長，要當(dāng)好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，扶助孩子完成考背誦，考生字等任務(wù)。

而家長還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師固執(zhí)的后盾。老師在教導(dǎo)孩子的過程中，可能會(huì)遇到孩子的不理解，這時(shí)，家長就理應(yīng)曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不成只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)老師說長道短，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生"信任危機(jī)'不再敬愛和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。

只有家長和老師精細(xì)合作，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在這里也請(qǐng)各位家長相信，我的心和家長是一樣的。你們是一個(gè)孩子的家長，而我卻是近80個(gè)孩子的家長，手心手背都是肉，我不成能由于任何理由去偏袒任何一位學(xué)生，即便我處治了學(xué)生也是想讓孩子往好的一面進(jìn)展。

積極合作老師加入學(xué)校的活動(dòng)!如，家長志愿者

4、不要過分溺愛孩子、不要護(hù)短。

5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。

我們之間本來就是合，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有扶助。夢(mèng)想我們經(jīng)常交流，為孩子的學(xué)xxx步和健康成長共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，實(shí)時(shí)了解孩子在校的處境與表現(xiàn)。

溝通方式：電話、短信、微信群、校訊通、郵件都可以。

你們抽空可以打電話問問孩子的處境，或反映一下在家里的處境，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)開展教導(dǎo)。我們之間的溝通是分外重要的。

小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿(二)

各位家長：

晚上好!

衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來加入這次家長會(huì)，我代表我們班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示強(qiáng)烈的接待!感謝大家對(duì)我們學(xué)校、及對(duì)我們工作的支持!召開這次家長會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，老師與家長能夠?qū)崟r(shí)溝通，相互交流一下學(xué)生在校及在家的處境，以便我們能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長能夠積極參與到學(xué)生的教導(dǎo)管理中來?？傊痪湓?，就是"一切為了孩子'。這是我們教導(dǎo)的一個(gè)根本啟程點(diǎn)。我夢(mèng)想也相信，從這個(gè)啟程點(diǎn)啟程，我們的家長會(huì)確定能夠達(dá)成預(yù)期的效果，取得圓滿的告成。

我們學(xué)校在張校長的率領(lǐng)下，正在舉行新教導(dǎo)的改革，首先，請(qǐng)大家觀看著名教導(dǎo)家朱永新的《變更從閱讀開頭》的一段視頻。

下面請(qǐng)語文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談?dòng)嘘P(guān)階梯式閱讀的一些問題。

通過語文老師的講解相信大家對(duì)新教導(dǎo)已經(jīng)有了確定的了解，我也是為人父母，我和各位家長一樣也在教導(dǎo)孩子這條道路上探索著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學(xué)我也在給她讀，我平日工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念，我相信通過閱讀這些美好的、經(jīng)典的文字，確定會(huì)凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。當(dāng)然，貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才會(huì)見到效果。

我們班的崔璐凱同學(xué)就很熱愛看書，他的學(xué)識(shí)面很廣，理解才能也很強(qiáng)，所以他學(xué)習(xí)起來感覺分外輕松。下面我們就請(qǐng)他的家長談一談自己如何培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣的。

習(xí)慣抉擇孩子的一生，如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，下面我們就請(qǐng)張瑩的家長就此問題和大家談一談。

下面請(qǐng)英語老師談?wù)動(dòng)⒄Z學(xué)科的處境及相關(guān)要求。

結(jié)果我就孩子的一些普遍的處境向各位家長做一匯報(bào)：

一、關(guān)注孩子的變化

有時(shí)有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。這是由于四年級(jí)是小學(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，孩子的身心都會(huì)發(fā)生變化，從而可能影響到學(xué)習(xí)，所以我們要緊密的關(guān)注，加以正確的引導(dǎo)。

1、學(xué)習(xí)方面

到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)由簡(jiǎn)樸到繁雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，根基務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地掌管，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不留神聽講，回家以后，家長在家里扶助他們記記生字，背背課文，多做幾道練習(xí)題，到考試的時(shí)候還是能考到對(duì)比合意的勞績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，所以學(xué)習(xí)方法就要舉行實(shí)時(shí)的調(diào)整。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動(dòng)的，而理應(yīng)是主動(dòng)的。但有的孩子卻屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。譬如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的看法和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生理應(yīng)是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是"我要學(xué)'，而不是"要我學(xué)。'因此，有個(gè)別學(xué)生由于不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說："今天老師沒布置作業(yè)。'那么在這里我也可以明確的報(bào)告在座的每一位家長，老師幾乎每天都布置有確定量的作業(yè)，就算無意沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的學(xué)識(shí)。由于以上變更，所以會(huì)展現(xiàn)一片面同學(xué)求知欲鞏固，在學(xué)習(xí)上很主動(dòng)，因此勞績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一片面同學(xué)展現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一片面同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把勞績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開頭學(xué)生的學(xué)業(yè)勞績(jī)會(huì)輕易產(chǎn)生我們所不愿看到的"兩極分化'。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會(huì)了斟酌，更學(xué)會(huì)了察言觀色，熱愛的人，他容許和你交流，不熱愛的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不熱愛和老師、家長交流，假設(shè)你關(guān)切他了，重視他了，可能他欣喜了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不欣喜就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐步鞏固，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情'了，他怕"丟面子'了，所以各位家長在教導(dǎo)孩子的時(shí)候要把握好尺度。

二、理解、溝通的重要性

家長了解了孩子的身心變化，就要適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人溝通，要指導(dǎo)孩子多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)，不能總從別人身上找毛病。

做到公允、公正的對(duì)待每件事情，不要把一些小事浮夸其詞的報(bào)告家長，引起不必要的沖突。

三、家校合作，保證學(xué)生的安好

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)識(shí)與方法，教給他做人的道理。但由于班級(jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的氣力是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也理應(yīng)積極的合作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安好工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順?biāo)炫e行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說，安好工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，專心搞好學(xué)生在家在校的安好工作。教導(dǎo)學(xué)生在家要聽從父母的安置，不玩火，電，不接觸危害品;外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網(wǎng)吧;在校內(nèi)不要追趕打鬧等事項(xiàng)。

2、關(guān)于時(shí)間，有以下幾個(gè)方面需要家長留神：

(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來拾掇班級(jí)，清潔衛(wèi)生;下午2：00到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。這是保證學(xué)生安好的前提。

(2)要保證孩子有充沛的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)成10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長賦予關(guān)注。

3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。促使孩子獨(dú)立、專心、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)實(shí)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且留神促使孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教導(dǎo)子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)識(shí)理解、穩(wěn)定教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，由于現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能扶助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌管真知的。所以，家長確定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)處境。要擅長察覺孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以實(shí)時(shí)、充分地?cái)喽?，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想報(bào)告家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要實(shí)時(shí)改正，夢(mèng)想家長和老師合作，一起努力，想出更好的教導(dǎo)方法，扶助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要扶助孩子掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段好多學(xué)生學(xué)習(xí)方法對(duì)比消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有好多，譬如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長理應(yīng)輔助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要扶助孩子抑制學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不珍愛文具，肆意損壞或丟棄文具等。家長不成小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校確定要彼此合作，扶助孩子抑制，讓孩子養(yǎng)成專心負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

4、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的舉行講解。所以數(shù)學(xué)的穩(wěn)定和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長確定都有這方面的閱歷，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，終究靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子務(wù)必回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)穩(wěn)定。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的表達(dá)，假設(shè)現(xiàn)在就忽略，那將來斷定會(huì)落后的，夢(mèng)想我們家長要引以為重視。

5、其他方面：

.指點(diǎn)孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

.教導(dǎo)學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

四、對(duì)家長的幾點(diǎn)夢(mèng)想

1、重視家庭教導(dǎo)，家長的善導(dǎo)是家庭教導(dǎo)的黃金，要掌管孩子的心理，抓好萌芽教導(dǎo)，才能使孩子逐步步入正道。教導(dǎo)孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校采納教導(dǎo)，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

2、家長觀念的轉(zhuǎn)變。我們家長的觀念也要逐步發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲砭駬竦?，而是社?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)才能、有終身學(xué)習(xí)的愿望和才能的人。一個(gè)人的查看才能、思維才能、綜合運(yùn)用學(xué)識(shí)的才能、生存才能是分外重要的。因此，光有學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、激勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長做得很好，只要有親戚摯友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家賞識(shí)，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少勞績(jī)。在別人面前，我們理應(yīng)夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來細(xì)心教導(dǎo)，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都容許取得好勞績(jī)，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間扶助他抑制困難、解決問題。

3、和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好摯友、加入有益的社區(qū)活動(dòng)、加入體育磨練、做小測(cè)驗(yàn)、搞小研發(fā)等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。)針對(duì)學(xué)生的處境，實(shí)時(shí)和老師聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通。我覺得在教導(dǎo)孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此根基上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長摯友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自由，結(jié)果可想而知。假使我們提前做好了這片面學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的夢(mèng)想，我們務(wù)必一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。老師容許從一點(diǎn)一滴做起。

敬愛的家長，學(xué)校教導(dǎo)不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教導(dǎo)不成少，望家長重視，你們的孩子需要我們教導(dǎo)，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要進(jìn)展和生存，務(wù)必有家長們的關(guān)愛，夢(mèng)想家優(yōu)點(diǎn)處關(guān)切保護(hù)學(xué)校，給我們提出名貴的建議和觀法。結(jié)果，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子消沉;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和激勵(lì);教給孩子一生有用的東西。相信每個(gè)孩子都會(huì)綻放自己的光彩。再次感謝大家的到來，您已經(jīng)在無形中為孩子樹立了誠信守時(shí)的模范，教導(dǎo)無處不在，今天的家長會(huì)到此就終止了，但教導(dǎo)的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)止步。

小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿(三)

各位家長：

晚上好!

為了孩子的教導(dǎo)大事，今天晚上，我們又一次相聚在美觀的居敬小學(xué)。首先對(duì)你們的到來表示衷心地接待和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。

學(xué)校召開一年一度的家長會(huì)，是想供給一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教導(dǎo)紐帶，以便老師能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教導(dǎo)管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，健康成長。夢(mèng)想本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。

今天晚上，我就三方面內(nèi)容與大家作一下交流。

一、先向家長們介紹一下我班的處境

時(shí)間過得真快，孩子們一年級(jí)時(shí)入學(xué)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間便已成長為一名三年級(jí)的中段小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化對(duì)比嚴(yán)重，但大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了確定的良好行為習(xí)慣，在學(xué)校各級(jí)各類比賽中勞績(jī)一向處于上游，學(xué)習(xí)園地評(píng)比獲得第一名，校運(yùn)會(huì)開幕式的入場(chǎng)比賽中，獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，xxx等同學(xué)的國際象棋下得對(duì)比好，常得到輔導(dǎo)老師的稱贊，xx的圖畫常在各級(jí)各類比賽中獲得好名次。當(dāng)然，也存在著缺乏之處：孩子大多對(duì)比聰明，但卻分外好動(dòng)自制力以及自理才能相對(duì)較弱。有些孩子上課不潛心，上課不會(huì)留心傾聽，一下課就加緊跑到外面，忘卻先打定好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，忘卻把桌上的東西整理好。書包、課桌里經(jīng)常是一團(tuán)糟。丟三落四的現(xiàn)象對(duì)比嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我總要數(shù)一數(shù)57本齊了沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還

二、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)切、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是"飯來張口、衣來伸手'，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成憑借性，結(jié)果是生活才能沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，勞績(jī)也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。

2、培養(yǎng)孩子的"肚量'

孩子在家中唯我第一，生活圈子狹小，很輕易展現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只望見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)對(duì)比。因此，我們要細(xì)心地培養(yǎng)孩子的"肚量'，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起嬉戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的"肚量'，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理根基，由于雞腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩擾，遇到一點(diǎn)兒小事輕易鉆了牛角尖。您想，57個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何制止，這就需要相互間的寬容、大度，也夢(mèng)想家長們多重視這一方面的指導(dǎo)。

小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿(四)

各位家長：

大家上午好!

我們的每一次家長會(huì)其實(shí)就是一次美觀的聚會(huì)，我夢(mèng)想我們今天的聚會(huì)是輕松、愉悅而又有效的。

今天到場(chǎng)的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)切，已說明了鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝!本次家長會(huì)，我打定從以下幾個(gè)方面與大家交流：

一、召開家長會(huì)的目的

我們深深知道，那每一張璀璨心愛的笑臉都承載著各位家長的殷切夢(mèng)想和美好憧憬。俗話說：性格抉擇命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是告成的一半。小學(xué)三年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端，確定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)勞績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力縱然特別重要，家長的實(shí)時(shí)促使、適時(shí)指點(diǎn)、定時(shí)檢查更是起到了"潤物細(xì)無聲'的作用。所以，我們衷心夢(mèng)想通過今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，供給更科學(xué)的扶助。

二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)處境

下面我就將本班的概括處境給大家匯報(bào)一下：我班35人，從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了確定的進(jìn)步。

記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)，好多學(xué)生上課隨隨意便，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性，不會(huì)傾聽老師上課?，F(xiàn)在他們知道了，課前要做課前打定;下課整理好桌面上的書本。上課根本學(xué)會(huì)了按老師的要求專心聽課，課外活動(dòng)也知道做一些安好的嬉戲。他們懂得了敬愛老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切班集體。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有濃重的學(xué)習(xí)空氣和良好的班風(fēng)。

有上課聽講專心、發(fā)言對(duì)比積極，作業(yè)較好、書寫對(duì)比專心的時(shí)候，只是沒能一以貫之，不能持之以恒;有段時(shí)間表現(xiàn)很好，有段時(shí)間會(huì)沒有狀態(tài);學(xué)習(xí)勞績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步、有時(shí)退步，不夠穩(wěn)定。

本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，譬如：主動(dòng)扶助同學(xué)值日、主動(dòng)把東西借給別人、不打架、說文明話、撿到東西主動(dòng)還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表揚(yáng)。

絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心：能主動(dòng)做好自己的值日工作，專心完成老師布置的家庭作業(yè)。保護(hù)我們?nèi)?2)班這個(gè)大家庭，使我們這個(gè)大家庭更加和暖。

本次月考透過勞績(jī)看問題：三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開頭展現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。

1、思維不夠生動(dòng)，碰見對(duì)比活的題目，就無從下手，不能隨機(jī)應(yīng)變。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。

2、根基不夠扎實(shí)。譬如：這道題，"扇'字什么布局都不知道。這樣的學(xué)生占絕大片面。寫近義詞、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方。一方面說明學(xué)生對(duì)詞語的不理解，另一方面說明學(xué)生的詞匯量少。

3、閱讀才能對(duì)比低。閱讀方法不懂;由于識(shí)字才能不強(qiáng)，影響學(xué)生的理解才能;心不靜，不能靜下心來讀文章，以致影響答題。譬如：給第一個(gè)自然段數(shù)句子。好多學(xué)生做錯(cuò)都是4句，其實(shí)是五句。

4、寫作才能不強(qiáng)。好多學(xué)生語句都寫不通順，句子也連貫不起來，更別說條理領(lǐng)會(huì)，寫得美好、生動(dòng)了。

透過勞績(jī)看平日：

1、讀書、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，怕記憶。對(duì)于一些難度偏大的題目，往往懶得斟酌，要么抄同學(xué)的，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對(duì)題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，望見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對(duì)眼，讀過一遍，什么也不知道，，總想著怎么樣坑騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地。

2、沒有實(shí)時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至展現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能實(shí)時(shí)完成。

3、上課聽講質(zhì)量抉擇勞績(jī)

有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當(dāng)卓越，積極地舉手回復(fù)問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很專心，跟著老師的思路走，口頭表達(dá)才能得到磨練，膽子也大了，既磨練思維，又培養(yǎng)了才能，這樣的孩子自然越來越聰明，越能干。也有個(gè)別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當(dāng)中，譬如說：講小話，搞小動(dòng)作(玩尺子、折紙、玩筆等，)還有精神不集中的，叫大家開啟書本，全班都翻開了，全班都在等他，點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過神來，開啟書，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無法操縱，我得指點(diǎn)了好多次，但稍不留神又動(dòng)起來。對(duì)于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長們要多留意。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異

班級(jí)里有一片面學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)潛心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。

可同時(shí)也有一片面學(xué)生，被我戲稱為"磨、拖、羅、拉'。上課的時(shí)候悄悄無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都要黑了，家長在外面"等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。

三、對(duì)家長的幾點(diǎn)建議

家長是學(xué)生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教導(dǎo)。家長的善導(dǎo)是家庭教導(dǎo)的黃金，要掌管孩子的心理，抓好萌芽教導(dǎo)，才能使孩子逐步步入正軌。教導(dǎo)孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，學(xué)生來到學(xué)校采納教導(dǎo)、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長的愿望。我夢(mèng)想家長摯友多費(fèi)心思，合作我做好以下方面的工作：

(一、)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。

我們這個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生，不但不愛學(xué)習(xí)，也不太愛看課外書，學(xué)識(shí)很貧乏。所以，請(qǐng)家長們平日還是要多促使孩子看點(diǎn)課外書。

1、和孩子一起制訂讀書籌劃，促使孩子有效的讀書。

在此，我夢(mèng)想家長能夠輔助老師一起促使孩子的閱讀，積極激勵(lì)您的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣，并能合作學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：

2、給孩子悄悄閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書。

給孩子一個(gè)悄悄的房間，房間內(nèi)要有一個(gè)書架、一個(gè)書桌，一些有用、好玩的好書。每天讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書半小時(shí)。(在一個(gè)好的空氣里，孩子們看書多專心啊!)

3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。

假設(shè)你的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習(xí)慣和興趣，那么能否請(qǐng)你每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視，把你用心挑揀的孩子可能會(huì)感興趣的書讀給他聽。一天15分鐘，以后他逐漸的會(huì)有興趣自己閱讀。每天堅(jiān)持讀15分鐘，一生就可以讀1000本書。在此，我想送各位家長一句話：把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子，你就是最告成的教導(dǎo)家

(二、)多費(fèi)點(diǎn)心思，合作老師輔導(dǎo)監(jiān)視孩子的學(xué)習(xí).

1、促使孩子細(xì)致實(shí)時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長檢查孩子的字是否已經(jīng)專心書寫。最

后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對(duì)于自覺性差的孩子來說，在校由老師監(jiān)視，在家里家長確定要花時(shí)間在旁邊促使，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。假設(shè)現(xiàn)在不改掉，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來很大的影響。

2、促使孩子專心閱讀課外書，每天不少于30分鐘。

還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，主要因素可能來自于家庭和周邊環(huán)境。周邊生活環(huán)境、休息環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜，對(duì)孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長太忙疏于管理也是一個(gè)理由，忙，是不成制止的，然而，無論怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)學(xué)識(shí)掌管的問題，但孩子做不做作業(yè)那么是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)不負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。總之，工作重要，掙錢重要，孩子的前途更重要。不要沉溺于電視，電子嬉戲之中，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長

(五、)孩子安好要時(shí)時(shí)刻刻掛在心間。

家長摯友們，學(xué)校教導(dǎo)不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力;家庭教導(dǎo)不成少，望家長重視，一個(gè)孩子的成長進(jìn)展和進(jìn)步，務(wù)必要有老師和你們的關(guān)愛，夢(mèng)想下