小學(xué)教師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿2篇小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿各位家長(zhǎng):您們好!很欣喜各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)切和保護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

首先，我先自我介紹。我姓X，是X年級(jí)班的班主任及任課老師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級(jí)來(lái)講，我也有更大的信仰帶出更好的勞績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的勞績(jī)雖然很高，但是，最近我察覺(jué)有片面學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家長(zhǎng)摯友來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我夢(mèng)想大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:一、學(xué)習(xí)方面1、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)勞績(jī)和抽考勞績(jī)向大家匯報(bào)一下。(附表)2、學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多對(duì)比“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，根基還務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌管、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的變更還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題展現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，假設(shè)根基方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，由于解決問(wèn)題務(wù)必要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順?biāo)爝^(guò)渡再到高年級(jí)。一些學(xué)生由于學(xué)習(xí)根基沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，勞績(jī)?cè)絹?lái)越好(如XXXXXXXXXXXX等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件高興的事。更加是xxx同學(xué)學(xué)xxx步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，鮮明精神也就好了。每天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習(xí)勞績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好。孩子的勞績(jī)不能提高，除了孩子的主觀理由以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把勞績(jī)搞上去。

二、家長(zhǎng)的合作。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教導(dǎo)的黃金，要掌管孩子的心理，抓好萌芽教導(dǎo)，才能使孩子逐步入正道，教導(dǎo)孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校采納教導(dǎo)，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我夢(mèng)想家長(zhǎng)摯友們多費(fèi)點(diǎn)心思，合作我們做好以下幾個(gè)方面的工作:1、多給孩子一點(diǎn)信仰，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的勞績(jī)有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致勞績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，勞績(jī)卻不怎么夢(mèng)想，我們更理應(yīng)給他信仰，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心緒，面對(duì)勞績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不理應(yīng)放棄，理應(yīng)想手段讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2、教導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)法則就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高勞績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得特別必要，要教導(dǎo)孩子明白，一個(gè)懂得法則，并且自覺(jué)遵守法則的人，才能夠時(shí)刻按照法則辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假使哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不容許看到的，也是十足不允許的。針對(duì)學(xué)生的處境，實(shí)時(shí)和老師聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通，我覺(jué)得在教導(dǎo)孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)摯友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校處境，以做到實(shí)時(shí)教導(dǎo)，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自由，結(jié)果可想而知，假使我們提前做好了這片面學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)留神培養(yǎng)孩子各方面的才能及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的進(jìn)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、對(duì)等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師率領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的聰慧火花在每節(jié)課上閃亮，夢(mèng)想在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的夢(mèng)想。夢(mèng)想家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):①支持課任老師的工作，提出名貴的觀法及建議;②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，擅長(zhǎng)察覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)，細(xì)心地引導(dǎo)孩子正確對(duì)付自己的缺乏。并扶助他們改正缺點(diǎn);③專(zhuān)心輔助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，扶助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng);④正確對(duì)付孩子的分?jǐn)?shù)，要擅長(zhǎng)追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，擅長(zhǎng)察覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想，理應(yīng)與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的夢(mèng)想，我們務(wù)必一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，教師容許從一點(diǎn)一滴做起。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)摯友們:你們好!我是X年級(jí)(1)班的班主任。首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)加入這次家長(zhǎng)會(huì)表示強(qiáng)烈的接待和衷心地感謝!我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的處境，以便老師能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教導(dǎo)管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切都是為了孩子”。這是我們教導(dǎo)的一個(gè)根本啟程點(diǎn)。我夢(mèng)想也相信，從這個(gè)啟程點(diǎn)啟程，我們的家長(zhǎng)會(huì)確定能夠達(dá)成預(yù)期的效果，取得告成!下面我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)樸地介紹一下本班的根本處境:(一)學(xué)生處境:本班共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人。

(二)教師處境:語(yǔ)文教學(xué)由我承擔(dān)，數(shù)學(xué)教學(xué)是黃鳳老師，還有圖音是覃英老師，體育是韋真老師。

我們的任課老師都是很專(zhuān)心負(fù)責(zé)的，他們都積累了豐富的教學(xué)閱歷，承擔(dān)畢業(yè)班的教學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的，這點(diǎn)請(qǐng)大家放心。

各位家長(zhǎng)摯友們，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要畢業(yè)了。雖然，小學(xué)畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會(huì)的重視。但是，我個(gè)人認(rèn)為:小學(xué)畢業(yè)考也是分外重要的，我夢(mèng)想各位家長(zhǎng)能夠?qū)Ｐ牡膶?duì)待。為什么呢?主要有三個(gè)方面:一是小學(xué)畢業(yè)考是孩子一生當(dāng)中所遇到的許大量屢屢考試中的第一次，俗話說(shuō)，“好的開(kāi)頭是告成的一半?！蹦軌蛘_地對(duì)待這次考試，對(duì)他以后面對(duì)更多的考試將會(huì)是一個(gè)良好的開(kāi)頭。二是對(duì)學(xué)生的擇校是很有利的，現(xiàn)在好多的初中學(xué)校，已經(jīng)越來(lái)越留神到小學(xué)畢業(yè)考學(xué)生的分?jǐn)?shù)問(wèn)題了。三是對(duì)各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我知道，大家現(xiàn)在都不缺錢(qián)了。但是，孩子取得較高的分?jǐn)?shù)，各個(gè)入選學(xué)?？赡軙?huì)有一些入學(xué)費(fèi)用的優(yōu)待，這對(duì)你們也是對(duì)比有利的。不管怎么說(shuō)，我們都是為了學(xué)生著想，機(jī)遇一旦錯(cuò)過(guò)，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。所以，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我主要向各位提出兩點(diǎn)夢(mèng)想:一、夢(mèng)想你們加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有扶助。夢(mèng)想我們經(jīng)常交流，為著孩子的學(xué)xxx步和健康成長(zhǎng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，實(shí)時(shí)了解孩子在校的處境與表現(xiàn)。根據(jù)我以往的閱歷，我察覺(jué)有這樣的一些問(wèn)題，有的家長(zhǎng)把孩子送到了學(xué)校以后，根本上就完成任務(wù)了。表現(xiàn)在哪里呢?主要有以下幾種處境:1、自己的孩子在學(xué)校讀什么年級(jí)?在哪個(gè)班?班主任是誰(shuí)等這些都不了解。

2、很少過(guò)問(wèn)孩子在校的處境。如:有時(shí)孩子生病了，老師打電話給家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，他還說(shuō):“我現(xiàn)在很忙，你送去醫(yī)院吧!”有的家長(zhǎng)從來(lái)不問(wèn)學(xué)生的考試處境，段考、期考都得多少分從來(lái)不領(lǐng)會(huì)。

3、沒(méi)有留神到孩子的安好教導(dǎo)。有的學(xué)生在回校的路上騎自行車(chē)時(shí)，熱愛(ài)搞一些對(duì)比危害的動(dòng)作等。

雖然，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，但是，我還是夢(mèng)想各位家長(zhǎng)與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!二、加強(qiáng)家庭教導(dǎo)。

家庭教導(dǎo)在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,假設(shè)孩子的家庭教導(dǎo)是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這算是一大可惜。

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的今天,家庭教導(dǎo)、學(xué)校教導(dǎo)、社會(huì)教導(dǎo)是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教導(dǎo)是根基性的。

父母對(duì)待孩子一般有三種處境:一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了好多事，效果卻不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結(jié)果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。優(yōu)良的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”，更明確地說(shuō)，只做第三件事。

孩子即將小學(xué)畢業(yè)，逐漸成了“小大人”，有好多的問(wèn)題也就開(kāi)頭展現(xiàn)了，所以在這個(gè)時(shí)候，夢(mèng)想家長(zhǎng)們多加留意。例如:有的開(kāi)頭對(duì)異性有好感了，明確地說(shuō)就是開(kāi)頭有淡戀愛(ài)的這種想法。那你們就理應(yīng)留神查看孩子的表現(xiàn)，有不對(duì)的行為要實(shí)時(shí)校正。還有的由于父母對(duì)比忙，沒(méi)有過(guò)問(wèn)孩子有沒(méi)有家庭作業(yè)，做了沒(méi)有?是不是看電視太多?或者總是去玩，都不在家。有沒(méi)有經(jīng)常跟一些不良的社會(huì)青年在一起，更不能安置他們太多的勞動(dòng)任務(wù)等。我曾經(jīng)加入過(guò)一次高中的家長(zhǎng)會(huì)議，其中那個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)有一句話我印象