主題班會(huì)：迷茫時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)

迷茫時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)！授課人：

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目錄CONTENT1學(xué)習(xí)的困惑2學(xué)習(xí)的意義3快樂(lè)學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)的困惑01學(xué)習(xí)的困惑學(xué)神學(xué)霸學(xué)渣學(xué)弱從不學(xué)習(xí)刻苦學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)高分?jǐn)?shù)低小組分享：你屬于哪一類？你有什么學(xué)習(xí)困惑嗎？一、認(rèn)識(shí)自己趣味測(cè)試：你是怎樣學(xué)習(xí)的？仔細(xì)回想一下，你是自覺(jué)型學(xué)習(xí)者，被動(dòng)學(xué)習(xí)者還是放任型學(xué)習(xí)者呢？如果老師告訴你，你的數(shù)學(xué)考試考了最低分，你會(huì)：1、加緊努力2、信心大失，對(duì)數(shù)學(xué)反感3、不相信老師說(shuō)的話4、進(jìn)一步去問(wèn)老師，如何改進(jìn)一、認(rèn)識(shí)自己任務(wù)一：形容自己的學(xué)習(xí)狀況1、聰明但不努力2、努力不得法------基礎(chǔ)弱、缺乏技巧3、學(xué)習(xí)散漫（無(wú)規(guī)劃、無(wú)目的、無(wú)動(dòng)力）4、基礎(chǔ)差還不想學(xué)習(xí)，擺爛的任務(wù)二當(dāng)你看見(jiàn)“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞的時(shí)候，你的腦海中閃現(xiàn)過(guò)與此相關(guān)的詞有什么？請(qǐng)列舉3個(gè)關(guān)鍵詞任務(wù)二當(dāng)你看見(jiàn)“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞的時(shí)候，你的腦海中閃現(xiàn)過(guò)與此相關(guān)的詞有什么？請(qǐng)列舉3個(gè)關(guān)鍵詞托尼.布贊說(shuō)：“在我調(diào)查人們由：”學(xué)習(xí)“一詞聯(lián)系的詞語(yǔ)，多數(shù)人出現(xiàn)了3個(gè)最主要的詞語(yǔ)或概念是：枯燥、令人厭惡和恐懼2.學(xué)習(xí)的意義3、學(xué)習(xí)的意義窗外有風(fēng)景，筆下有前途，低頭是題海，抬頭是未來(lái)，現(xiàn)在有多努力，未來(lái)就有多幸運(yùn)。3.快樂(lè)學(xué)習(xí)03快樂(lè)學(xué)習(xí)錢和香蕉擺在面前，猴子會(huì)選擇什么？你覺(jué)得猴子傻不傻呢？03快樂(lè)學(xué)習(xí)作業(yè)和手機(jī)擺在面前，你會(huì)選擇什么？03快樂(lè)學(xué)習(xí)假如你選擇了手機(jī)，那么，傻傻的猴子和傻子的你們很像呀。猴子只知道眼前的香蕉拿起來(lái)就能吃，卻不知道錢能買到更多的香蕉。而你們，只知道拿起手機(jī)就能獲得當(dāng)前的快樂(lè)，卻不知道，好好學(xué)習(xí)能獲得一生的快樂(lè)。萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高，學(xué)習(xí)是一件很苦的事情，但如何把這種苦變成樂(lè)，奧秘在于下面的五個(gè)法則。03快樂(lè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)：心理小游戲態(tài)度決定一切，有什么樣的態(tài)度就有什么樣的心境，也會(huì)有什么樣的人生。法則一：我最棒03快樂(lè)學(xué)習(xí)法則二：我自覺(jué)學(xué)習(xí)是主動(dòng)發(fā)展自己，或者說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的在于提升自己，所以，自覺(jué)做好這件事，不受干擾，是你本應(yīng)該做的事。03快樂(lè)學(xué)習(xí)法則三：我感興趣興趣和愛(ài)好是做好的老師，我感興趣的事，一點(diǎn)也不累，很快樂(lè)！03快樂(lè)學(xué)習(xí)法則四：為了我自己學(xué)習(xí)是我自己的事，不為被人，受益人是我自己，終生學(xué)習(xí)是我的奮斗目標(biāo)。03快樂(lè)學(xué)習(xí)法則五：今日事今日畢1、當(dāng)天知識(shí)