北師大語(yǔ)文二年級(jí)下《六講信用：小山羊和小灰兔》優(yōu)質(zhì)課教案-4

小山羊和小灰兔》教學(xué)設(shè)計(jì)[設(shè)計(jì)理念]本文是一篇童話故事。小山羊和小灰兔是朋友，但是小灰兔對(duì)朋友不講信用，一再失信。小山羊應(yīng)該怎樣對(duì)待小灰兔呢？他的問(wèn)題也是所有學(xué)生在生活中會(huì)面對(duì)的問(wèn)題。課文人物形象鮮明、語(yǔ)言生動(dòng)，很適合朗讀。從教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，本教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持“以讀為本，讀中悟情”，用豐富多樣的方式，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生品讀、賞讀、美讀課文，真正實(shí)現(xiàn)了“語(yǔ)文是讀出來(lái)的”。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本課生字、新詞。理解句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)表達(dá)的感情和它們的用法。水平目標(biāo)：通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，品讀人物的對(duì)話，體會(huì)人物的不同個(gè)性特征；有感情地分角色朗讀課文并加動(dòng)作表演。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要，學(xué)做講信用的人。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)表達(dá)的語(yǔ)氣。情。使學(xué)生了解講信用是傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人應(yīng)具備的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)時(shí)間：第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：1．孩子們，今天，老師又給你們從動(dòng)物城堡帶來(lái)了兩位動(dòng)物，看看他們是誰(shuí)？（出示小山羊和小灰兔圖片）讓學(xué)生充分說(shuō)一說(shuō)。2．出示課題，生齊讀兩遍。二、復(fù)習(xí)檢測(cè)。我會(huì)讀（出示詞語(yǔ)，摘蘋(píng)果游戲）早晨做操蘑菇遇見(jiàn)刺猬耽誤抱歉順路猶豫方法：指名讀，比賽讀開(kāi)火車讀，齊讀說(shuō)一說(shuō)：課文圍繞小山羊和小灰兔講了一件什么事？三、精讀課文，理解感悟出示自學(xué)任務(wù)：用自己喜歡的方式讀第二自然段找出描寫(xiě)小山羊做法的語(yǔ)句，用“-----”畫(huà)出來(lái)。找出寫(xiě)小灰兔表現(xiàn)的語(yǔ)句，用“——”畫(huà)出來(lái)。2.學(xué)生匯報(bào)：第一次約定：（1）小山羊是怎么做的？課件出示：小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不見(jiàn)小灰兔來(lái)。生自讀這句話，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。交流感受（抓住“等啊等啊”、“等了很久”重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)小山羊很守信用）。生體會(huì)讀。男女賽讀。（2）小灰兔為自己的失約找了什么理由？課件出示：剛才在路上遇見(jiàn)了小刺猬，我們聊了一會(huì)兒，耽誤了一點(diǎn)兒時(shí)間，咱們吃了午飯?jiān)偃グ?。指名讀。談體會(huì)。感悟讀，再次悟出小山羊很守信用。組內(nèi)賽讀。（3）總結(jié)學(xué)法：分別找出小山羊和小灰兔表現(xiàn)的語(yǔ)句，讀一讀。抓重點(diǎn)詞交流感受。讀出感悟。第二次約定：（1）以小組為單位，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自學(xué)第三自然段。（課件出示學(xué)法指導(dǎo)）（2）小組展示讀。（3）交流反饋3.教師小結(jié)?？淇湫∩窖颍ㄕn件出示兒歌，拍手跟老師讀）。分角色情景表演二三自然段。（1）指名上臺(tái)戴頭飾表演。（2）全班分角色朗讀表演?？偨Y(jié)過(guò)渡：小山羊信守約定，在家苦苦等待小灰兔與它一起去森林里采蘑菇，不過(guò)小灰兔卻連續(xù)兩次失約。當(dāng)小灰兔第三次與小山羊約定時(shí)，小山羊的態(tài)度又是如何的？、指名回答。、引讀課文最后一個(gè)自然段、理解：什么叫“猶豫”？小山羊猶豫什么？、討論：在這之前，小山羊不是都堅(jiān)持在家等小灰兔嗎？為什么現(xiàn)在卻猶豫了呢？四、總結(jié)全文小灰兔的兩次失約，動(dòng)搖了小山羊的再次等待的信心，他對(duì)小灰兔開(kāi)始失去了信任?？磥?lái)，要想得到他人的信任，就要努力做一個(gè)講信用的人。議一議：第二天早晨，小山羊會(huì)不會(huì)等小灰兔呢？（學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)法合理都能夠。）五、拓展延伸1．學(xué)了這個(gè)課，你有什么收獲？2．積累名言：一言既出，駟馬難追；言必信，行必果。3