三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-12 總也倒不了的老屋 第二課時(shí) 人教部編版

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總也倒不了的老屋第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1.

理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，感受

老屋美好的精神品質(zhì)；

2.

一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想，感受閱讀的

樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過(guò)感情朗讀，體會(huì)老屋善良、富有同情心的美好品質(zhì)；

2.學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法，嘗試?yán)m(xù)編故事。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)故事的方法，會(huì)續(xù)編故事。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、

激趣導(dǎo)入，引出課題

1.

第一次登上這演講臺(tái)上課，你們猜老師的心情怎樣？

你能用一句話鼓勵(lì)或者祝福老師嗎？

2.

同學(xué)們都讀過(guò)哪些童話故事？

3.

今天我們跟著“快樂(lè)猜猜猜”走進(jìn)一個(gè)美妙的童話故事。

（1）出示“老屋”，你能想象老屋的樣子嗎？

（2）出示課題，你有什么疑問(wèn)？猜猜看？

二、品詞品句，互動(dòng)探究

這座老屋為什么總也倒不了？相信同學(xué)們肯定想知道其中的原因。那就讓我們一起來(lái)品讀課文，找出原因。

1.

出示句子“老屋已經(jīng)一百多歲了，……它很久很久沒(méi)人住了?！崩衔菀呀?jīng)這么老了，根據(jù)這一點(diǎn)，你能預(yù)測(cè)出什么結(jié)果？看看你的預(yù)測(cè)和課文中所描述的一樣嗎？你覺(jué)得應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)朗讀呢？

（1）指名朗讀，齊讀；

（2）同桌互相交流：你感覺(jué)老屋接下來(lái)會(huì)怎么樣？

（3）小結(jié)：老屋自己也是這么想，出示“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”你覺(jué)得用什么語(yǔ)氣讀這句話？他這樣想著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。

（4）過(guò)渡：就在老屋快要倒下去的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么事情呢？

2.出示句子，“等等，老屋！”……你發(fā)現(xiàn)了什么？你怎么理解“暴風(fēng)雨”這個(gè)詞語(yǔ)？

（1）讀句子，你能讀出小貓的心情嗎？（著急、害怕、無(wú)奈、懇求……）

（2）出示老屋圖片，你看到了什么？（慈眉善目）猜猜看老屋會(huì)怎么回答？

（3）老屋低下頭，……你覺(jué)得用怎樣的語(yǔ)氣讀老屋的回答呢？（讀出老屋的熱情）請(qǐng)讀一讀。

（4）分角色感情朗讀小貓和老屋的對(duì)話。（師生評(píng)議）

（5）小結(jié)，過(guò)渡：幫完了小貓，大家預(yù)測(cè)一下：老屋是否要倒下去了呢？

3.出示句子“等等，老屋！”……誰(shuí)在對(duì)老屋說(shuō)話？老屋怎么回答？

（1）點(diǎn)名分角色感情朗讀句子；

（2）誰(shuí)請(qǐng)老屋幫忙？老屋又站了多久？為什么是21天？你們猜對(duì)了嗎？

三、學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)，續(xù)編故事

（1）小組討論交流：老屋不會(huì)倒，是被施了魔法嗎？你都是根據(jù)什么進(jìn)行預(yù)測(cè)的呢？（總結(jié)預(yù)測(cè)方法：課題、插圖、經(jīng)驗(yàn)、細(xì)節(jié)）

（2）故事續(xù)編大討論：

①如果故事還在繼續(xù)，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)再請(qǐng)老屋幫忙？

（請(qǐng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)小動(dòng)物出現(xiàn)）

②如果這一次要設(shè)定一個(gè)時(shí)間，你想讓老屋站多久？

（請(qǐng)創(chuàng)造一個(gè)合情合理的理由）

（3）學(xué)生匯報(bào)作品，師生聆聽(tīng)、評(píng)價(jià)。

（4）過(guò)渡：同學(xué)們都具有編寫(xiě)故事的能力，都可以成為小作家，你們想知道這個(gè)童話故事的作者接下去會(huì)怎樣編寫(xiě)故事呢？她為什么要這樣編寫(xiě)呢？

四、感受摯愛(ài)，拓展延伸

（1）出示接下來(lái)的故事內(nèi)容；

（2）出示問(wèn)題：之前這個(gè)老屋想要倒下是因?yàn)椋?/p>

），

后來(lái)，老屋每天都在等著小動(dòng)物來(lái)，即使沒(méi)有人來(lái)，他依然

執(zhí)著地堅(jiān)持著，盼望著，等待著，是因?yàn)椋?/p>

）。

（3）了解作者的意圖；

（4）你覺(jué)得“總也倒不了的老屋”是一座怎樣的老屋？這節(jié)課你收獲了什么？

（5）總結(jié)：在我們的生活中，有許多像老屋一樣善良的人們，也有許多像小貓、老母雞一樣需要幫助的人們，你愿意將愛(ài)心獻(xiàn)給他們嗎？

五、作業(yè)超市

1.將這篇童話故事繪聲繪色講給爸爸媽媽聽(tīng)