小學四年級我的好老師300字左右10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學四年級我的好老師300字左右10篇人們往往說：老師是辛勤的園丁，是來澆灌我們這些祖國的花朵;老師是小小的蠟燭，燃燒了自己—照亮了別人;老師是我們靈魂的工程師，來傳授我們豐富的學識。下面是我為大家用心整理的內(nèi)容，接待大家閱讀。

我的好老師四年級作文1

一雙大大的眼睛，一只會笑也會批評人的嘴巴，她就是我的語文老師——高老師。

高老師更加嚴肅，但是，她是一位對學生無微不至地關(guān)切的好老師。

記得一年級的時候，我們班的武世祺沒有經(jīng)過王秋凱的同意，就把王秋凱從石板上背了下來。后來，武世祺只顧玩，沒有看路，結(jié)果他摔了一跤，而王秋凱的頭卻摔破了。

王秋凱哭了起來，周邊的同學看到了，迅速跑去報告給高老師。老師知道了，迅速給王秋凱的家長打電話，可是，一向打不通，高老師便趕快抱起王秋凱往縣醫(yī)院跑。到了縣醫(yī)院，醫(yī)生把王秋凱的傷口包扎好了，老師也把醫(yī)藥費給付了。

這時候，王秋凱的家長打來了電話，老師讓他們趕快來縣醫(yī)院。等到王秋凱的家長到了，王秋凱也已經(jīng)得到了實時的治療。

高老師，我的好老師，她一次次對我們的不放心，正是對我們無微不至的關(guān)切，我愛我們的語文老師——高老師。

我的好老師四年級作文2

“作文難，作文難，一提作文心就煩。”這句話是我三年級時的口頭禪，從我升入四年級后，它就和我說拜拜了。這多虧了我的語文老師———葛老師呢!

剛升入四年級，葛老師就給我們講了，文章分開頭，主體和結(jié)尾。開頭理應是“鳳頭”，像鳳凰的頭那樣美麗。主體理應像“豬肚”，像豬的肚子那樣充實。結(jié)尾理應是“豹尾”，像豹子的尾巴一樣好看。以后的時間，葛老師又給我們講了怎樣的文章怎樣寫。

有一次我去加入閱讀比賽，結(jié)果作文扣了15分。葛老師在辦公室里給我講了講，那篇作文是讀后感。老師說，讀后感理應先介紹故事，而我沒有介紹故事，還有大量錯字。

葛老師還經(jīng)常給我們講，要想把作文寫好，就要多積累，葛老師還讓我們堅持寫日記，我也認為寫日記是積累素材的最好手段，所以我堅持每天寫日記。葛老師還引導我們多看書，厚積而薄發(fā)。

我再也不怕寫作文了。我感謝葛老師，她是會教作文的好老師。

我的好老師四年級作文3

在每個人的生活中都有一個好老師，她們都做著根的事業(yè)，每當我們遇到挫折時，老師會激勵我們;每當我們我們告成時，老師總會指點我們不要高傲。而我的好老師是宋老師。

宋老師把我們當成她的孩子一樣關(guān)愛。

記的有一回，天很熱，熱的像太上老君的煉丹爐一樣，老師見了就讓幾個同學拿著班費去買冰糕。不一會，一大袋冰糕就到了，到了同學們的手里，都樂喝喝的吃著，可忘了老師還吃。有人會說一個冰糕算什么?算老師對我們的關(guān)愛。

還有一回，那天很冷，狂風吼叫，還下著大雨，老師見有些同學很冷，就讓幾個離家近的同學回家取些厚衣服，給那些冷的同學穿。不一會，一袋袋暖活的衣服送來了，送到了同學們的手中，都穿上，心里暖洋洋的。有人會說一件衣服算什么?算老師對我們的關(guān)愛。

我快要畢業(yè)了，不知什么時侯才能見到宋老師。

我的好老師四年級作文4

我們班有兩位老師，我都很熱愛，但我最熱愛的是韓老師。

他是我們班的班主任，他主要教我們語文、品德與社會、美術(shù)。

在一次辦黑板報的時候，我用直尺的時候，一不提防，把尺子給弄斷了一小截，當時，我很畏縮，我不敢說，但是孫芳看到了，報告了張樺，她看了看也沒說什么。上課了，老師看到尺子斷了，但是沒有說什么，自己用膠帶把直尺粘上了，之后老師就像什么也沒發(fā)生過一樣。

老師上語文課的時候，一次我回復錯了一個問題，我以為老師會處治我，結(jié)果沒有，而是細心的給我們解答。我們韓老師布置的作業(yè)更加的少。

在這個小假期，我看著老師布置的作業(yè)好多，但是我寫了以后才察覺作業(yè)其實并不多，不一會就寫完了。

這就是我們班的好老師———韓老師。

我的好老師四年級作文5

從小到大，我的周邊都有大量好老師?，F(xiàn)在我已經(jīng)上四年級了，身邊又展現(xiàn)了大量好老師，其中我最熱愛的就是我的語文老師——田老師。

田老師有一雙亮堂的眼睛，和一對靈敏的耳朵，上課時，不管誰做小動作都會被她抓住。一張能說會道的嘴巴，讓我們都熱愛上她的課。

田老師更加和藹可親，在學習上對我們盡量做到無微不至，每次，田老師都會把在家我們已經(jīng)預習過的學識，再細細的講一遍，讓我們了解的更加透徹。做習題的時候，田老師都會一題題、一遍遍地講解給我們聽，直到我們會都學會為止。

除了在學習上，生活中田老師也賦予我們極大的扶助。大掃除的時候，她總是把最苦最累的活留給自己，而我們卻連最簡樸的事都做不好，又讓田老師幫我們再做一遍。田老師每學期都貼心地把推舉閱讀的書目發(fā)給大家的父母，還在班級為我們建了一個圖書角——

我愛我身邊的每一個好老師，但我最愛的是田老師!

我的好老師四年級作文6

咦?這位苗條身材，一米六多個，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，還有一張能說會道的嘴的是誰啊?報告你吧，她就是我們可親可敬的班主任——黃老師。

班主任分外嚴格地要求我們，假設上課有哪個同學稍有一絲絲錯誤，馬上揪出來批評一頓，讓我們每節(jié)課都潛心致志地聽講。記得上次，上課時，我偷偷地與同學說話。黃老師那雙雪亮的眼睛望見了，毫不留情地扣了我們小組特別，并嚴肅地批評了我，讓我羞愧不如，我下定決心今后要潛心聽課。黃老師這樣嚴格地要求，同時也對每個同學敲響了警鐘。

班主任講的課，是那樣有聲有色，而且分外幽默。有一次，黃老師教《白鵝》這篇課文時，由于我們的莽撞大意把“亞于”的“亞”字讀成了第三音，剛巧，黃老師的名字就叫黃亞瑜，正好同音了。黃老師聽見我們朗誦的課文，忍不住笑起來：“我與狗的狂吠有關(guān)系嗎?”即刻，全班哈哈大笑，但是這也使我們深刻地記住了要專心地對待每個字，讀準每個音。

我的好老師四年級作文7

我愛好的老師頭發(fā)長長的，眼睛大大的，身材不胖也不瘦，她就是我們的班主任藍老師，她對學生很溫柔。

一年級的時候，有一批同學要參與少先隊，我也很想?yún)⑴c，可是同學們說我其他方面表現(xiàn)都挺好，就是上課愛說話，不同意我參與少先隊。藍老師笑著對同學們說：給王若琦一個機遇吧，她以后確定會改正的。于是，我才成了一名榮譽的少先隊員。我牢記老師的話，嚴格要求自己，改正了上課愛說話的壞習慣。

平日上課我一般不敢舉手發(fā)言，總覺得自己回復的問題都會錯，沒有自信。老師就經(jīng)常激勵我。有一回老師叫我背古詩，由于我在家里已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，所以課堂上我背得很流利，背完了老師夸獎了我。我逐漸有了自信，會的問題，上課也敢舉手回復了。

藍老師對學生也很負責任。她每次給同學們批改作業(yè)的時候都分外專心，就連小小的拼音錯誤都不放過，有好幾次，媽媽檢查我作業(yè)時沒察覺的問題藍老師都查了出來呢。

這就是我愛好的好老師。

我的好老師四年級作文8

人人心目中都會有一位好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是我的語文老師——黃老師。

黃老師，留著一頭短發(fā)，瓜子臉上有著一雙小眼睛，笑起來，眼晴瞇成了一條縫，心愛極了!黃老師雖然個頭不高，但是她在班級里卻是很有威信的哦!

黃老師會用不同的方式給我們上語文課，一點兒都不會感覺到枯燥，每一堂課都讓人感覺很嶄新，很好玩。以前我不熱愛語文，但自從來到金中仙小，經(jīng)過上黃老師的語文課，逐漸地我熱愛上語文了。

黃老師不僅是我們的語文老師，她還是一位分外專心負責任的班主任。同學們犯錯誤了，她從不會去責罵他們，而是語重心長的與他們講道理，細心的扶助他們改正錯誤。黃老師更不會去動手打?qū)W生，而是用她那獨特的眼神去指點他們。黃老師不僅學識淵博，而且還寫著一手的好字，同學們都很佩服她。

我熱愛我們的黃老師。

我的好老師四年級作文9

在我心中有大量好老師，譬如說：班主任王老師，美術(shù)劉老師，副班主任李老師。。。。。。她們都是我心中的好老師!

在他們中我最熱愛班主任王老師，由于她會在我們累了的時候讓我們聽聽音樂，閉上眼睛休息一會，而且我們表現(xiàn)好的時候她還會賞賜我們一個東西，上次就由于我寫的作文分外好，老師賞賜了我一個書包呢!還有當我們覺得沒意思的時候，她會講幾個小笑話，讓我們開心，喜悅。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽講，過了幾個小時后，我實在有點撐不住了，老師就給我媽媽打了一個電話，讓媽媽把我接走，檢查作業(yè)的時候，老師檢查到我了，察覺我沒寫作業(yè)，老師不但沒有批評我，而且還對我說：‘‘下次確定要寫哦”我會有這樣的好老師，真驕傲。

怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧!

我的好老師四年級作文10

人們往往說：老師是辛勤的園丁，是來澆灌我們這些祖國的花朵;老師是小小的蠟燭，燃燒了自己—照亮了別人;老師是我們靈魂的工程師，來傳授我們豐富的學識。

我曾經(jīng)是一個數(shù)學勞績優(yōu)異的好學生，可是這一次的考試令我和老師驚詫，我從90多分滑落到70多分，這簡直是一個天上一個地下。之后考卷發(fā)后，我看了看，根本都是叉叉，而且我錯的題都很簡樸，我懊悔我寫完考卷后為什么我沒有專心檢查。我心想老師確定會當眾批評我的，可老師沒有，這讓我很欣慰。