創(chuàng)新思維訓(xùn)練-課件

創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程內(nèi)容創(chuàng)新全接觸創(chuàng)意的開始創(chuàng)意的工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程內(nèi)容創(chuàng)新思維訓(xùn)練什么是創(chuàng)新：創(chuàng)新=+

、可行叫創(chuàng)新。創(chuàng)意

邏輯新穎有用有用且可行的新的想法創(chuàng)新思維訓(xùn)練什么是創(chuàng)新：創(chuàng)意邏輯新穎有用有用且可行的新的想法創(chuàng)新思維訓(xùn)創(chuàng)新的過程_______（輸入）_______（篩選）________（產(chǎn)出）創(chuàng)意邏輯創(chuàng)新創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新的過程_______（輸入）創(chuàng)意邏輯創(chuàng)新創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練活動1：《找朋友》活動2：《自我小測試》創(chuàng)新思維訓(xùn)練活動1：創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練如何做個有創(chuàng)意的人?自信?喜歡改變?為創(chuàng)意留出時間?從生活中開始（打破習(xí)慣、保持好奇心）?創(chuàng)意定額?“創(chuàng)意盒子”?學(xué)習(xí)思考的方法?抓住靈感（隨手記錄）?廣泛閱讀?帶著問題四處走走?利用潛意識創(chuàng)新思維訓(xùn)練如何做個有創(chuàng)意的人創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程內(nèi)容創(chuàng)新全接觸創(chuàng)意的開始創(chuàng)意的工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程內(nèi)容創(chuàng)新思維訓(xùn)練質(zhì)疑是創(chuàng)意的前提提出問題創(chuàng)新思維訓(xùn)練質(zhì)疑創(chuàng)新思維訓(xùn)練質(zhì)疑的過程觀察思考質(zhì)疑創(chuàng)新思維訓(xùn)練質(zhì)疑的過程觀察思考質(zhì)疑創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練提出問題創(chuàng)新思維訓(xùn)練提出問題創(chuàng)新思維訓(xùn)練個人準(zhǔn)備個人思考如下問題：–我們企業(yè)在哪些方面還需要突破、改進(jìn)？–我個人的工作，還有哪些方面需要突破、改進(jìn)？–在客戶服務(wù)方面，哪些方面我們做得還不夠好？–在餐廳管理方面，哪些方面我們需要改進(jìn)？–在業(yè)務(wù)流程方面，哪些流程需要優(yōu)化？創(chuàng)新思維訓(xùn)練個人準(zhǔn)備創(chuàng)新思維訓(xùn)練?在大白紙上端貼上幾張卡片，作為類別符號。?如果問題是同類的，就把他們放在一起?將每一類別進(jìn)行命名，用紅筆寫到卡片上問題分類并命名創(chuàng)新思維訓(xùn)練?在大白紙上端貼上幾張卡片，作為類別符號。問題分類并命名創(chuàng)創(chuàng)意問題的層次商業(yè)模式、愿景、文化客戶服務(wù)的形式、方法各類活動的方案策劃業(yè)務(wù)流程改進(jìn)管理的優(yōu)化……創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意問題的層次商業(yè)模式、愿景、文化創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程內(nèi)容創(chuàng)新全接觸創(chuàng)意的開始創(chuàng)意的工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程內(nèi)容創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具逆向思維法隨機(jī)詞匯法極度夸張法A.B.C.工具法八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練逆向思維逆向思維也叫求異思維它是對司空見慣的、似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。創(chuàng)新思維訓(xùn)練逆向思維逆向思維也叫創(chuàng)新思維訓(xùn)練選題學(xué)員從我們的問題中，尋找一個適合的主題–服務(wù)方面：××方面的服務(wù)改進(jìn)–管理方面：××管理方式/流程的優(yōu)化?如果問題太模糊，請小組討論，盡量將問題具體化。?將確定后的問題寫在大白紙的標(biāo)題位置上。創(chuàng)新思維訓(xùn)練選題創(chuàng)新思維訓(xùn)練常規(guī)特性/做法?思考：–產(chǎn)品類：?通常這個產(chǎn)品都有哪些特性？–其他類：?通常我們是如何做的？現(xiàn)有的做法中哪些不夠好？?行業(yè)中通常是如何做的？別人通常是如何做的？?每張卡片上寫一項(xiàng)內(nèi)容創(chuàng)新思維訓(xùn)練常規(guī)特性/做法?思考：創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意想法?針對每一個常規(guī)特性或常規(guī)做法進(jìn)行思考：–如果從相反的方面思考，可以如何做？–如果換個方向思考，可以如何做？–如果不這樣做，我們可以如何做？–如果打破常規(guī)，我們可以如何做？?在每張紙上寫下你具體的創(chuàng)意想法創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意想法?針對每一個常規(guī)特性或常規(guī)做法進(jìn)行思考：創(chuàng)新思維訓(xùn)635法?一個小組6個人，每個人3張卡片，針對主題進(jìn)行5分鐘創(chuàng)意思考。?每個人將卡片傳給右鄰。拿到接卡片后，在別人創(chuàng)意的基礎(chǔ)上，5分鐘內(nèi)再寫出3個創(chuàng)意。?30分鐘可以傳遞6次，一共可以產(chǎn)生108個設(shè)想。創(chuàng)新思維訓(xùn)練635法創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具逆向思維法隨機(jī)詞匯法極度夸張法A.B.C.工具法八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練隨機(jī)詞匯法創(chuàng)新思維訓(xùn)練隨機(jī)創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練選題尋找一個適合的主題–活動策劃：策劃一次××活動–管理方面：如何××××?如果問題太模糊，請小組討論，盡量將問題具體化。?將確定后的問題寫在大白紙的標(biāo)題位置上。創(chuàng)新思維訓(xùn)練選題尋找一個適合的主題創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意想法?組員輪流，將自己寫的名詞及特性讀給大家聽?小組成員共同思考：–如果將主題與這個名詞聯(lián)系起來，我們能想到什么好主意？–如果將主題與這些特性聯(lián)系起來，我們能想到什么好主意？?有想法隨時說出來，不限順序，越多越好，鼓勵“移花接木”?快速將大家的想法記在大白紙上。?一個“名詞和特性”產(chǎn)生的想法寫完，再進(jìn)行下一個。也可以隨時補(bǔ)充新想法。創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意想法?組員輪流，將自己寫的名詞及特性讀給大家聽創(chuàng)新思維世界咖啡活動目的1.產(chǎn)生多元化觀點(diǎn)和思想2.異花授粉（交流和連結(jié)不同的觀點(diǎn)）3.打破固有的思維模式4.創(chuàng)造集體智慧創(chuàng)新思維訓(xùn)練世界咖啡活動目的1.產(chǎn)生多元化觀點(diǎn)和思想創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練工具表：隨機(jī)詞匯法主題：名詞特性創(chuàng)意想法創(chuàng)新思維訓(xùn)練工具表：隨機(jī)詞匯法主題：名詞特性創(chuàng)意想法創(chuàng)新思維訓(xùn)練隨機(jī)詞匯法實(shí)際應(yīng)用時的要求?名詞要寫出15個以上–名詞與主題毫無關(guān)聯(lián)最好–不要選抽象名詞和概括性名詞–名詞之間不相似最好?聯(lián)想的內(nèi)容數(shù)量要求在50個以上，越多越好！創(chuàng)新思維訓(xùn)練隨機(jī)詞匯法實(shí)際應(yīng)用時的要求?名詞要寫出15個以上創(chuàng)新思維訓(xùn)創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具逆向思維法隨機(jī)詞匯法極度夸張法A.B.C.工具法八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練極度夸張法創(chuàng)新思維訓(xùn)練極度創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練選題?小組討論，選擇合適的主題尋找賣點(diǎn)?寫出這個產(chǎn)品關(guān)鍵的FAB?討論：我們的目標(biāo)客戶是誰？?選擇1個最能打動目標(biāo)客戶的賣點(diǎn)，做為宣傳重點(diǎn)創(chuàng)新思維訓(xùn)練選題?小組討論，選擇合適的主題尋找賣點(diǎn)?寫出這個產(chǎn)品關(guān)鍵個人暢想?創(chuàng)意想象，用“我們的產(chǎn)品是如此地×××，以致于……”造句團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意?輪流發(fā)言，將卡片貼在大白紙上?大家再次頭腦風(fēng)暴，將創(chuàng)意進(jìn)一步豐富、完善細(xì)節(jié)，使其更新穎、更夸張。創(chuàng)新思維訓(xùn)練個人暢想?創(chuàng)意想象，用“我們的產(chǎn)品是如此地×團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意?輪創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具逆向思維法隨機(jī)詞匯法極度夸張法A.B.C.工具法八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練A.B.C.工具法持續(xù)改進(jìn)創(chuàng)新思維訓(xùn)練A.B.C.創(chuàng)新思維訓(xùn)練選題?小組討論，選擇合適的主題–××流程的優(yōu)化?注意：盡量尋找一個小組成員較為熟悉的主題現(xiàn)狀描述?流程現(xiàn)狀–將目前流程的步驟寫出來。–一張卡片寫一個步驟，將先后順序擺放創(chuàng)新思維訓(xùn)練選題?小組討論，選擇合適的主題現(xiàn)狀描述?流程現(xiàn)狀創(chuàng)新思維質(zhì)疑?選出流程中你們認(rèn)為可以改進(jìn)的1個關(guān)鍵步驟，轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)疑的問題?用A.B.C.工具法進(jìn)行質(zhì)疑–C：這個步驟需要嗎？如果取消可以嗎？這個步驟一定要按現(xiàn)在的方式做嗎？–B：如果需要或一定要，理由是什么？這個理由合理嗎？–A：還有其他更簡單、更好、更快的方法，可以滿足這些理由嗎？創(chuàng)新思維訓(xùn)練質(zhì)疑?選出流程中你們認(rèn)為可以改進(jìn)的1個關(guān)鍵步驟，轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)疑A.B.C.工具?Cut——必要性超越：挑戰(zhàn)存在的必要性?Because——因素性超越：挑戰(zhàn)存在的理由?Alternative——替代性超越：挑戰(zhàn)做法的唯一性創(chuàng)新思維訓(xùn)練A.B.C.工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具逆向思維法隨機(jī)詞匯法極度夸張法A.B.C.工具法八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練八仙過海創(chuàng)意法1、換個角度？–如果從相反的角度來考慮會如何？–如果打破常規(guī)來思考會如何？–如果要與眾不同，我們應(yīng)該如何做？–如果從事物相反的兩個維度來思考會如何？–如果打破行業(yè)規(guī)則會如何？–如果從別人（老板、員工、客戶）的角度來思考會如何？創(chuàng)新思維訓(xùn)練八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練八仙過海創(chuàng)意法2、大一些–如果我們的產(chǎn)品增大、增多、增強(qiáng)一些會如何？–如何我們的廣告做得大些、醒目些會如何？–我們產(chǎn)品中的哪些賣點(diǎn)可以被夸大宣傳？–如果我們規(guī)?；⑿纬僧a(chǎn)業(yè)鏈會如何？創(chuàng)新思維訓(xùn)練八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練八仙過海創(chuàng)意法3、小一些–如果我們的產(chǎn)品減小、減少、簡單一些會如何？–如果我們的廣告做得小些、更隱藏些會如何？–如果我們更細(xì)分市場、更專業(yè)一些會如何？–如果我們的流程減化一些會如何？–產(chǎn)品、服務(wù)、生產(chǎn)、管理中的哪些成本、環(huán)節(jié)可以砍掉？創(chuàng)新思維訓(xùn)練八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練八仙過海創(chuàng)意法4、組合–是否可以把我們的主題與某些名詞或特性組合在一起？–我們的產(chǎn)品、技術(shù)是否可以和別的產(chǎn)品或技術(shù)進(jìn)行組合？–是否可以增加、提高我們產(chǎn)品的附加值？–是否可以將我們的產(chǎn)品模塊化、自由組合，或形成套餐？–是否可以在我們的產(chǎn)品中加入文化、加入品牌形象、加入故事？–我們是否可以與別的企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合營銷？聯(lián)合服務(wù)？聯(lián)合開發(fā)？聯(lián)合生產(chǎn)？聯(lián)合物流？人才整合？資源整合？創(chuàng)新思維訓(xùn)練八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練八仙過海創(chuàng)意法5、其他用途？–現(xiàn)有的產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)、原理、理論是否可以運(yùn)用在其他用途？其他領(lǐng)域？其他市場？其他人群？6、模仿學(xué)習(xí)–我們可以向哪些企業(yè)模仿學(xué)習(xí)？同行還是不同行？–模仿學(xué)習(xí)哪些方面和內(nèi)容？–如何模仿學(xué)習(xí)最有效？創(chuàng)新思維訓(xùn)練八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練模仿對象萃取概念創(chuàng)意想法創(chuàng)新思維訓(xùn)練模仿對象萃取概念創(chuàng)意想法創(chuàng)新思維訓(xùn)練八仙過海創(chuàng)意法7、變一變–我們的管理、產(chǎn)品、生產(chǎn)、營銷、宣傳、服務(wù)、物流、人力資源可以如何改變？8、改進(jìn)–客戶經(jīng)常有哪些方面的投訴、報怨、困惑、咨詢？–如何去改進(jìn)這些問題？創(chuàng)新思維訓(xùn)練八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練變一變管理流程、組織架構(gòu)、制度、規(guī)則、表格、規(guī)則、模式、手段、方法、理念、過程、人力創(chuàng)新思維訓(xùn)練變一變管理流程、組織架構(gòu)、制度、規(guī)則、表格、規(guī)則、模式、手缺點(diǎn)改進(jìn)措施（如果……有多好啊?。﹦?chuàng)新思維訓(xùn)練缺點(diǎn)改進(jìn)措施創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練TheendThanksforyourtime~TheendThanksforyourtime~演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程內(nèi)容創(chuàng)新全接觸創(chuàng)意的開始創(chuàng)意的工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程內(nèi)容創(chuàng)新思維訓(xùn)練什么是創(chuàng)新：創(chuàng)新=+

、可行叫創(chuàng)新。創(chuàng)意

邏輯新穎有用有用且可行的新的想法創(chuàng)新思維訓(xùn)練什么是創(chuàng)新：創(chuàng)意邏輯新穎有用有用且可行的新的想法創(chuàng)新思維訓(xùn)創(chuàng)新的過程_______（輸入）_______（篩選）________（產(chǎn)出）創(chuàng)意邏輯創(chuàng)新創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新的過程_______（輸入）創(chuàng)意邏輯創(chuàng)新創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練活動1：《找朋友》活動2：《自我小測試》創(chuàng)新思維訓(xùn)練活動1：創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練如何做個有創(chuàng)意的人?自信?喜歡改變?為創(chuàng)意留出時間?從生活中開始（打破習(xí)慣、保持好奇心）?創(chuàng)意定額?“創(chuàng)意盒子”?學(xué)習(xí)思考的方法?抓住靈感（隨手記錄）?廣泛閱讀?帶著問題四處走走?利用潛意識創(chuàng)新思維訓(xùn)練如何做個有創(chuàng)意的人創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程內(nèi)容創(chuàng)新全接觸創(chuàng)意的開始創(chuàng)意的工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程內(nèi)容創(chuàng)新思維訓(xùn)練質(zhì)疑是創(chuàng)意的前提提出問題創(chuàng)新思維訓(xùn)練質(zhì)疑創(chuàng)新思維訓(xùn)練質(zhì)疑的過程觀察思考質(zhì)疑創(chuàng)新思維訓(xùn)練質(zhì)疑的過程觀察思考質(zhì)疑創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練提出問題創(chuàng)新思維訓(xùn)練提出問題創(chuàng)新思維訓(xùn)練個人準(zhǔn)備個人思考如下問題：–我們企業(yè)在哪些方面還需要突破、改進(jìn)？–我個人的工作，還有哪些方面需要突破、改進(jìn)？–在客戶服務(wù)方面，哪些方面我們做得還不夠好？–在餐廳管理方面，哪些方面我們需要改進(jìn)？–在業(yè)務(wù)流程方面，哪些流程需要優(yōu)化？創(chuàng)新思維訓(xùn)練個人準(zhǔn)備創(chuàng)新思維訓(xùn)練?在大白紙上端貼上幾張卡片，作為類別符號。?如果問題是同類的，就把他們放在一起?將每一類別進(jìn)行命名，用紅筆寫到卡片上問題分類并命名創(chuàng)新思維訓(xùn)練?在大白紙上端貼上幾張卡片，作為類別符號。問題分類并命名創(chuàng)創(chuàng)意問題的層次商業(yè)模式、愿景、文化客戶服務(wù)的形式、方法各類活動的方案策劃業(yè)務(wù)流程改進(jìn)管理的優(yōu)化……創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意問題的層次商業(yè)模式、愿景、文化創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程內(nèi)容創(chuàng)新全接觸創(chuàng)意的開始創(chuàng)意的工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程內(nèi)容創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具逆向思維法隨機(jī)詞匯法極度夸張法A.B.C.工具法八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練逆向思維逆向思維也叫求異思維它是對司空見慣的、似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。創(chuàng)新思維訓(xùn)練逆向思維逆向思維也叫創(chuàng)新思維訓(xùn)練選題學(xué)員從我們的問題中，尋找一個適合的主題–服務(wù)方面：××方面的服務(wù)改進(jìn)–管理方面：××管理方式/流程的優(yōu)化?如果問題太模糊，請小組討論，盡量將問題具體化。?將確定后的問題寫在大白紙的標(biāo)題位置上。創(chuàng)新思維訓(xùn)練選題創(chuàng)新思維訓(xùn)練常規(guī)特性/做法?思考：–產(chǎn)品類：?通常這個產(chǎn)品都有哪些特性？–其他類：?通常我們是如何做的？現(xiàn)有的做法中哪些不夠好？?行業(yè)中通常是如何做的？別人通常是如何做的？?每張卡片上寫一項(xiàng)內(nèi)容創(chuàng)新思維訓(xùn)練常規(guī)特性/做法?思考：創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意想法?針對每一個常規(guī)特性或常規(guī)做法進(jìn)行思考：–如果從相反的方面思考，可以如何做？–如果換個方向思考，可以如何做？–如果不這樣做，我們可以如何做？–如果打破常規(guī)，我們可以如何做？?在每張紙上寫下你具體的創(chuàng)意想法創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意想法?針對每一個常規(guī)特性或常規(guī)做法進(jìn)行思考：創(chuàng)新思維訓(xùn)635法?一個小組6個人，每個人3張卡片，針對主題進(jìn)行5分鐘創(chuàng)意思考。?每個人將卡片傳給右鄰。拿到接卡片后，在別人創(chuàng)意的基礎(chǔ)上，5分鐘內(nèi)再寫出3個創(chuàng)意。?30分鐘可以傳遞6次，一共可以產(chǎn)生108個設(shè)想。創(chuàng)新思維訓(xùn)練635法創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具逆向思維法隨機(jī)詞匯法極度夸張法A.B.C.工具法八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練隨機(jī)詞匯法創(chuàng)新思維訓(xùn)練隨機(jī)創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練選題尋找一個適合的主題–活動策劃：策劃一次××活動–管理方面：如何××××?如果問題太模糊，請小組討論，盡量將問題具體化。?將確定后的問題寫在大白紙的標(biāo)題位置上。創(chuàng)新思維訓(xùn)練選題尋找一個適合的主題創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意想法?組員輪流，將自己寫的名詞及特性讀給大家聽?小組成員共同思考：–如果將主題與這個名詞聯(lián)系起來，我們能想到什么好主意？–如果將主題與這些特性聯(lián)系起來，我們能想到什么好主意？?有想法隨時說出來，不限順序，越多越好，鼓勵“移花接木”?快速將大家的想法記在大白紙上。?一個“名詞和特性”產(chǎn)生的想法寫完，再進(jìn)行下一個。也可以隨時補(bǔ)充新想法。創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意想法?組員輪流，將自己寫的名詞及特性讀給大家聽創(chuàng)新思維世界咖啡活動目的1.產(chǎn)生多元化觀點(diǎn)和思想2.異花授粉（交流和連結(jié)不同的觀點(diǎn)）3.打破固有的思維模式4.創(chuàng)造集體智慧創(chuàng)新思維訓(xùn)練世界咖啡活動目的1.產(chǎn)生多元化觀點(diǎn)和思想創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練工具表：隨機(jī)詞匯法主題：名詞特性創(chuàng)意想法創(chuàng)新思維訓(xùn)練工具表：隨機(jī)詞匯法主題：名詞特性創(chuàng)意想法創(chuàng)新思維訓(xùn)練隨機(jī)詞匯法實(shí)際應(yīng)用時的要求?名詞要寫出15個以上–名詞與主題毫無關(guān)聯(lián)最好–不要選抽象名詞和概括性名詞–名詞之間不相似最好?聯(lián)想的內(nèi)容數(shù)量要求在50個以上，越多越好！創(chuàng)新思維訓(xùn)練隨機(jī)詞匯法實(shí)際應(yīng)用時的要求?名詞要寫出15個以上創(chuàng)新思維訓(xùn)創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具逆向思維法隨機(jī)詞匯法極度夸張法A.B.C.工具法八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練極度夸張法創(chuàng)新思維訓(xùn)練極度創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練選題?小組討論，選擇合適的主題尋找賣點(diǎn)?寫出這個產(chǎn)品關(guān)鍵的FAB?討論：我們的目標(biāo)客戶是誰？?選擇1個最能打動目標(biāo)客戶的賣點(diǎn)，做為宣傳重點(diǎn)創(chuàng)新思維訓(xùn)練選題?小組討論，選擇合適的主題尋找賣點(diǎn)?寫出這個產(chǎn)品關(guān)鍵個人暢想?創(chuàng)意想象，用“我們的產(chǎn)品是如此地×××，以致于……”造句團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意?輪流發(fā)言，將卡片貼在大白紙上?大家再次頭腦風(fēng)暴，將創(chuàng)意進(jìn)一步豐富、完善細(xì)節(jié)，使其更新穎、更夸張。創(chuàng)新思維訓(xùn)練個人暢想?創(chuàng)意想象，用“我們的產(chǎn)品是如此地×團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意?輪創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具逆向思維法隨機(jī)詞匯法極度夸張法A.B.C.工具法八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練A.B.C.工具法持續(xù)改進(jìn)創(chuàng)新思維訓(xùn)練A.B.C.創(chuàng)新思維訓(xùn)練選題?小組討論，選擇合適的主題–××流程的優(yōu)化?注意：盡量尋找一個小組成員較為熟悉的主題現(xiàn)狀描述?流程現(xiàn)狀–將目前流程的步驟寫出來。–一張卡片寫一個步驟，將先后順序擺放創(chuàng)新思維訓(xùn)練選題?小組討論，選擇合適的主題現(xiàn)狀描述?流程現(xiàn)狀創(chuàng)新思維質(zhì)疑?選出流程中你們認(rèn)為可以改進(jìn)的1個關(guān)鍵步驟，轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)疑的問題?用A.B.C.工具法進(jìn)行質(zhì)疑–C：這個步驟需要嗎？如果取消可以嗎？這個步驟一定要按現(xiàn)在的方式做嗎？–B：如果需要或一定要，理由是什么？這個理由合理嗎？–A：還有其他更簡單、更好、更快的方法，可以滿足這些理由嗎？創(chuàng)新思維訓(xùn)練質(zhì)疑?選出流程中你們認(rèn)為可以改進(jìn)的1個關(guān)鍵步驟，轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)疑A.B.C.工具?Cut——必要性超越：挑戰(zhàn)存在的必要性?Because——因素性超越：挑戰(zhàn)存在的理由?Alternative——替代性超越：挑戰(zhàn)做法的唯一性創(chuàng)新思維訓(xùn)練A.B.C.工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具逆向思維法隨機(jī)詞匯法極度夸張法A.B.C.工具法八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練八仙過海創(chuàng)意法1、換個角度？–如果從相反的角度來考慮會如何？–如果打破常規(guī)來思考會如何？–如果要與眾不同，我們應(yīng)該如何做？–如果從事物相反的兩個維度來思考會如何？–如果打破行業(yè)規(guī)則會如何？–如果從別人（老板、員工、客戶）的角度來思考會如何？創(chuàng)新思維訓(xùn)練八仙過海創(chuàng)意法創(chuàng)新思維訓(xùn)練八仙過海創(chuàng)意法2、大一些–如果我們的產(chǎn)品增大、增多、增強(qiáng)一些會如何？–如何我們的廣告做得大些、醒目些會如何？–我們產(chǎn)品中的哪些賣點(diǎn)可以被夸大宣傳？–如