二年級期末數(shù)學試卷分析

二年級數(shù)學學科試卷分析報告單塘墀小學二年級數(shù)學學科試卷分析報告單（2016-2017學年度第二學期）閱卷分析教師：王麗敏年級科目語文考核方式考試分析樣本數(shù)51張總分8分356考試人數(shù)最高分最低分合格率平均分511001270.2%69.9790-100分人數(shù)80-90分人數(shù)70-8060-70分人數(shù)6081211515一、成績分布情況分析本次數(shù)學試卷的命題內(nèi)容比較全面，涵蓋全冊的數(shù)學知識，基礎(chǔ)性強，而且略有變化，既能檢測出學生的基礎(chǔ)知識和基本能力，又能考查學生的靈活應(yīng)用的能力。從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過填空、計算的形式檢測。第二類是2379540.8％，68.1％，68.57二、存在的主要問題及優(yōu)點、典型性錯誤的分析（一）試題內(nèi)容分析試題題型，題量問題。從卷面來看：第一大題，填空：出錯率較高的是第3936，0，這個數(shù)是（），讀作（），（）和（）。這道題考查的是萬以內(nèi)數(shù)的認識這部分內(nèi)容，有些學生對數(shù)位順序表掌握不扎實出錯，還有部分學生對相鄰的兩個數(shù)理解有誤出錯，有的同學寫成相鄰整百數(shù)整9答案，所以還是出錯較多。第二大題，計算：計算部分分口算、列豎式計算和脫式計算三小題。考查學生的計上余數(shù)的以及加減乘除混合運算的脫式計算錯誤，這部分學生計算能力有待加強。第三大題解決問題：這一大題錯誤率是比較高的。因為這些題目出的比較靈活，需要學生分析、理解，選擇有用的已知條件去解答，不是一步計算就能解決的問題。這一8大題失分很多。試題難度本次試卷題型不多，試題字體較小排版略有些擁擠，但所考內(nèi)容覆蓋教材中的全部內(nèi)容，并注重考查學生活學活用的數(shù)學能力，注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考驗。從試卷的得分情況看，如果學生沒有良好的學習習慣是很難獲得高分的。（二）典型性錯誤分析第三大題解決問題：這一大題錯誤率是比較高的。因為這些題目出的比較靈活，需要學生分析、理解，選擇有用的已知條件去解答，不是一步計算就能解決的問題。這一8大題失分很多。學生沒有掌握好學習方法，不能仔細，認真地分析問題。學生綜合運用知識及分析、判斷能力較差。（三）總體評價本次期末測試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,沒有多大難度。既注重對學生基生對題目的理解能力，又對知識的拓展延伸，進一步培養(yǎng)了學生在理解基礎(chǔ)上的解決問題能力。三、對今后出題的意見和建議四、對教學工作的意見或建議從總體來看，試卷并不難。針對本次考試存在的問題，反思自己的教學，以后要加強以下幾個方面工作：仔細觀察等習慣。減少學生因不良的學習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。3計算正確率和速度。同時要培養(yǎng)學生的估算意識，以便提高學生的計算能力。解決問題能力的培養(yǎng)。在平時教學中，應(yīng)結(jié)合具體的數(shù)學問題，引導學生認真觀察、讀題、審題、思考、分析數(shù)量關(guān)系，然后確定解決問題的策略，最后進行反思與評價。會學生學習的方法。會學生學習的方法。關(guān)注學生的學習過程，為學生提供具體的情境，讓學生在實際的操作、整理、分析課多