新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》教學(xué)課件1

專題04探究世界的本質(zhì)新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1專題04探究世界的本質(zhì)新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》P1.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？①自然界具有物質(zhì)性自然萬物都是按自身固有的規(guī)律形成和發(fā)展（不以人的意志為轉(zhuǎn)移）反對上帝、神造人說尊重和保護(hù)自然新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件11.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？①自然界具有物質(zhì)性自然萬近年來，隨著人類肆意的破壞和掠奪自然，生態(tài)日益惡化，人類生存面臨威脅。自然界并沒有在強(qiáng)大的人類面前俯首稱臣，人類反而被報(bào)復(fù)。材料說明什么哲理？自然界具有客觀物質(zhì)性，要求我們尊重自然規(guī)律，和自然和諧相處，道法自然。新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1近年來，隨著人類肆意的破自然界具有客觀物質(zhì)性，要求我們尊重自1.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？②人類社會具有物質(zhì)性a.從人類社會產(chǎn)生看：人類社會是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。勞動在由猿到人的演化中起了決定作用。勞動創(chuàng)造手腳分工、人腦意識、社會關(guān)系。新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件11.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？②人類社會具有物質(zhì)性a.費(fèi)爾巴哈認(rèn)為：上帝是人的本質(zhì)的理想化存在形式,是人創(chuàng)造了上帝,而不是上帝創(chuàng)造了人。人和上帝的對立乃是人的本質(zhì)的自我分裂。觀點(diǎn)哲學(xué)傾向？具有唯物主義的傾向。認(rèn)為人根據(jù)自身需求創(chuàng)造了上帝觀念，存在先于意識新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1費(fèi)爾巴哈認(rèn)為：上帝是人具有唯物主義的傾向。認(rèn)新人教版高中政治1.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？②人類社會具有物質(zhì)性b.從人類社會構(gòu)成要素看：地理環(huán)境、人口因素、生產(chǎn)方式都是客觀的。新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件11.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？②人類社會具有物質(zhì)性b.1.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？②人類社會具有物質(zhì)性c.從人類社會存在和發(fā)展看：支配人類社會存在發(fā)展的根本規(guī)律是客觀的。生產(chǎn)力是客觀的，生產(chǎn)關(guān)系是客觀的；生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的根本規(guī)律是客觀的。新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件11.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？②人類社會具有物質(zhì)性c.毛澤東很偉大，他的膽識、謀略、磅礴為世人所敬仰。但為何他發(fā)動的大躍進(jìn)、人民公社運(yùn)動并沒有按他的意志推動經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展而以失敗告終？社會發(fā)展具有客觀性，毛澤東過分夸大主觀意志和努力，違背客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，遭受規(guī)律的懲罰。新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1毛澤東很偉大，他的膽識、謀略、磅礴為世人所敬仰。但為何他發(fā)動克強(qiáng)總理講：改革需要壯士斷腕的決心和破釜沉舟的勇氣;同時也要審時度勢，如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、不斷調(diào)整和修正，在摸索中前進(jìn)！新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1克強(qiáng)總理講：改革需要新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT天行有常，不為堯存，不為桀亡。

——荀子承認(rèn)世界物質(zhì)性，尊重規(guī)律新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1天行有常，承認(rèn)世界物質(zhì)新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PP1.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？①自然界具有物質(zhì)性②人類社會具有物質(zhì)性③人的意識也是人和社會的產(chǎn)物客觀世界主觀世界決定總結(jié)：新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件11.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？①自然界具有物質(zhì)性②人類不依賴于人的意識，并能被人的意識所反映的客觀實(shí)在（客觀性）（可知性）（唯一特性）物質(zhì)與物質(zhì)具體形態(tài)的關(guān)系：共性與個性萬事萬物的唯一特性（共性）：客觀實(shí)在區(qū)別客觀實(shí)在和客觀存在：后者可以是意識2.理解物質(zhì)的含義、唯一特性？新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1不依賴于人的意識，并能被（客觀性）（可知性）（唯一特性）物質(zhì)下列屬于物質(zhì)范疇的有（）①人腦②人際關(guān)系③馬克思主義④雷鋒精神⑤生產(chǎn)力⑥生產(chǎn)關(guān)系⑦地震⑧小康社會的目標(biāo)A.①⑤⑦⑧B.①②⑤⑥⑦C.①⑤⑦D.①⑤⑥⑦課堂練習(xí)1B新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1下列屬于物質(zhì)范疇的有（）課堂練習(xí)1B新人教版高中

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，物質(zhì)是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實(shí)在。這說明（）

①物質(zhì)是客觀的、可知的

②客觀實(shí)在是物質(zhì)區(qū)別于意識的特征

③物質(zhì)是抽象和具體的統(tǒng)一

④客觀實(shí)在是世界上一切現(xiàn)象的共性

A.①②B.②④C.①③D.③④課堂練習(xí)2A新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，物質(zhì)是不依賴于人的意識，并能為人的

恩格斯說：“世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性?！毕铝心軌虺浞终f明這一論述的是（）①自然界是客觀存在的物質(zhì)世界②人類社會在本質(zhì)上是物質(zhì)的③意識是社會發(fā)展的產(chǎn)物④意識是客觀實(shí)在的A.①②B.①②④C.①②③D.①②③④課堂練習(xí)3C新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1恩格斯說：“世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性?！毕铝心軌蛴钪骈g一切事物、現(xiàn)象的變化和過程哪世界上是不是所有事物都在運(yùn)動呢？世界上一切事物都處于運(yùn)動和變化中（自然界、社會、思維）3.理解哲學(xué)中的運(yùn)動？物質(zhì)和運(yùn)動關(guān)系？新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程哪世界上是不是所有事物都在運(yùn)①物質(zhì)是運(yùn)動的物質(zhì)：運(yùn)動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式3.理解哲學(xué)中的運(yùn)動？物質(zhì)和運(yùn)動關(guān)系？解讀：運(yùn)動是物質(zhì)自身屬性，不是外在強(qiáng)加的；如果脫離了運(yùn)動，事物將失去自我，不再存在補(bǔ)刀：區(qū)別物質(zhì)的唯一特性和根本屬性新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1①物質(zhì)是運(yùn)動的物質(zhì)：運(yùn)動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式3.理鯰魚效應(yīng)是說在捕獲的沙丁魚中，放入適量的鯰魚，沙丁魚為了生存會不斷的游動，從而保持活蹦亂跳，存活率高。材料體現(xiàn)了什么哲理？有何啟示？運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，物質(zhì)是運(yùn)動的物質(zhì)；在管理中，應(yīng)注重激勵和競爭機(jī)制的健全新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1鯰魚效應(yīng)是說在捕獲的沙丁魚中，放入適量的鯰魚運(yùn)動是物質(zhì)的根本②運(yùn)動是物質(zhì)的運(yùn)動：物質(zhì)是運(yùn)動的承擔(dān)者（物質(zhì)載體）有沒有脫離物質(zhì)載體的運(yùn)動？（如思維）思維的運(yùn)動離不開人腦這一物質(zhì)器官，脫離物質(zhì)的運(yùn)動也是根本不存在的3.理解哲學(xué)中的運(yùn)動？物質(zhì)和運(yùn)動關(guān)系？新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1②運(yùn)動是物質(zhì)的運(yùn)動：物質(zhì)是運(yùn)動的承擔(dān)者（物質(zhì)載體）有沒有脫離寓言故事往往具有簡單的故事蘊(yùn)含大大的道理這樣的特點(diǎn)。請用運(yùn)動和物質(zhì)的關(guān)系談?wù)劊嚎讨矍髣Φ淖龇ㄥe在哪里？結(jié)合生活舉一“刻舟求劍”案例。脫離運(yùn)動談物質(zhì)即承認(rèn)物質(zhì)而否定運(yùn)動，是形而上學(xué)唯物主義思想，諷刺辦事刻板守舊不懂發(fā)展變通新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1寓言故事往往具有簡單的故事蘊(yùn)含大大的道理這樣的特點(diǎn)。請用運(yùn)動3.理解哲學(xué)中的運(yùn)動？物質(zhì)和運(yùn)動關(guān)系？③運(yùn)動和物質(zhì)二者相互依存，不可分割若離開運(yùn)動談物質(zhì)是什么觀點(diǎn)呢？形而上學(xué)唯物主義（承認(rèn)物質(zhì)，否認(rèn)運(yùn)動）新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件13.理解哲學(xué)中的運(yùn)動？物質(zhì)和運(yùn)動關(guān)系？③運(yùn)動和物質(zhì)二者相互依《壇經(jīng)》記載，時有風(fēng)吹幡動，一僧曰風(fēng)動，一僧曰幡動，議論不已，慧能進(jìn)曰：不是風(fēng)動，不是幡動，仁者心動！“仁者心動”的故事局限在哪里？脫離物質(zhì)談物質(zhì)即承認(rèn)運(yùn)動而否定物質(zhì)，是辯證唯心主義的思想傾向，也具有遵循平衡內(nèi)心的積極性新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1《壇經(jīng)》記載，時有風(fēng)吹幡動，一僧曰風(fēng)動，一僧脫離物質(zhì)談物質(zhì)即佛教禪宗六祖慧能四句偈語：菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。說明一切有為法皆如夢幻泡影，教人不要妄想執(zhí)著，才能明心見性，自證菩提，直指人心，見性成佛。新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1佛教禪宗六祖慧能四句偈語：菩提本無樹，明鏡新人教版高中政治《3.理解哲學(xué)中的運(yùn)動？物質(zhì)和運(yùn)動關(guān)系？③運(yùn)動和物質(zhì)二者相互依存，不可分割若離開物質(zhì)談運(yùn)動是什么觀點(diǎn)呢？辯證唯心主義（承認(rèn)運(yùn)動，否認(rèn)物質(zhì)）新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件13.理解哲學(xué)中的運(yùn)動？物質(zhì)和運(yùn)動關(guān)系？③運(yùn)動和物質(zhì)二者相互依4.理解哲學(xué)中的靜止？運(yùn)動和靜止關(guān)系？是運(yùn)動的一種特殊狀態(tài)：一定時期根本性質(zhì)不變（性質(zhì)）相對于參照物沒有運(yùn)動（位置）新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件14.理解哲學(xué)中的靜止？運(yùn)動和靜止關(guān)系？是運(yùn)動的一種特殊狀態(tài)：轟油-6空中加油機(jī)是能為殲8、殲10等戰(zhàn)機(jī)進(jìn)行空中加油。未來運(yùn)油20將為殲20提供空中加油，殲20將成為世界上第一架具備全球打擊能力的隱形戰(zhàn)斗機(jī)。相對于參照物沒有運(yùn)動（位置）新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1轟油-6空中加油機(jī)是能為殲8、殲10等戰(zhàn)機(jī)進(jìn)行空中相對于參照成都天府廣場的歷史變遷一定時期根本性質(zhì)不變（性質(zhì)）新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1成都天府廣場的歷史變遷一定時期根本性質(zhì)不變（性質(zhì)）新人教版高4.理解哲學(xué)中的靜止？運(yùn)動和靜止關(guān)系？運(yùn)動是無條件的、永恒的、絕對的靜止是有條件的、暫時的、相對的物質(zhì)世界是絕對運(yùn)動和相對靜止的統(tǒng)一新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件14.理解哲學(xué)中的靜止？運(yùn)動和靜止關(guān)系？運(yùn)動是無條件的、永恒的王夫之（王船山），明末清初著名的思想家、哲學(xué)家，古代樸素唯物主義思想的集大成者。他反對禁欲主義，批評程朱理學(xué)的“存天理滅人欲”；提出理勢合一的歷史觀。靜者靜動，非不動也。靜即含動，動不舍靜新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1王夫之（王船山），明末清初著名的思想家、哲學(xué)家，古代樸素唯物諾蘭的科幻燒腦催淚巨著《星際穿越》描寫太陽系外尋找人類新家，蟲洞一小時，地球七年。庫珀穿越時空隧道回到離開地球前，在四維空間中給女兒留下了暗示：留下他！新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1諾蘭的科幻燒腦催淚巨著《星際穿越》描寫太陽系外尋找人類新家，愛是永恒不變的力量，能夠超越所有維度，當(dāng)我歸來，你已垂暮，我一次呼吸劃過了你一輩子的歲月?！缎请H穿越》新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1愛是永恒不變的力量，能夠超越所有維度，當(dāng)我歸來，你已垂暮，我《狹義相對論》說：當(dāng)運(yùn)行速度達(dá)到光速，時間就會停止，若超過光速，可以穿越時空，回到過去。世界一切事物都是絕對運(yùn)動和相對靜止統(tǒng)一新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1《狹義相對論》說：當(dāng)運(yùn)行速度達(dá)到光速，時間就世界一切事物都是4.理解哲學(xué)中的靜止？運(yùn)動和靜止關(guān)系？物質(zhì)世界是絕對運(yùn)動和相對靜止的統(tǒng)一若只承認(rèn)靜止而否定運(yùn)動是什么觀點(diǎn)呢？形而上學(xué)的不變論（絕對靜止論）如“飛矢不動”新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件14.理解哲學(xué)中的靜止？運(yùn)動和靜止關(guān)系？物質(zhì)世界是絕對運(yùn)動和相4.理解哲學(xué)中的靜止？運(yùn)動和靜止關(guān)系？物質(zhì)世界是絕對運(yùn)動和相對靜止的統(tǒng)一若只承認(rèn)絕對運(yùn)動而否定相對靜止呢？相對主義和詭辯論解釋：是一種對任何事物不能做出肯定或否定的回答，事物沒有穩(wěn)定性，不能正確的認(rèn)識事物的觀點(diǎn)

如“不踏一河、方生方死”新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件14.理解哲學(xué)中的靜止？運(yùn)動和靜止關(guān)系？物質(zhì)世界是絕對運(yùn)動和相考考你：他們的話蘊(yùn)含什么哲理？1.古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說：人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。2.他的學(xué)生克拉底魯則說：人甚至連一次也不能踏進(jìn)同一條河流肯定事物運(yùn)動的絕對性，具有合理性肯定事物絕對運(yùn)動而否認(rèn)了事物的相對靜止，是相對主義和詭辯論的思想新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1考考你：他們的話蘊(yùn)含什么哲理？1.古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說：一直借錢不還，朋友去討債他卻說：一切皆流，一切皆變，借錢是過去的我，過去的我不是現(xiàn)在的我，您去找過去的我吧！于是被朋友揍了。他錯在哪里？承認(rèn)絕對運(yùn)動而否定相對靜止，過去的歐和現(xiàn)在根本性質(zhì)沒有改變，是相對主義思想新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1一直借錢不還，朋友去討債他卻說：一切皆流，一承認(rèn)絕對運(yùn)動而否

英國詩人雪萊在《無?！分幸鞒?，“今天，花兒喜歡歡悅∕明天，就會凋謝∕我們希望長駐一切∕誘惑你，然后飛逸∕什么是人間的歡樂∕那是戲弄黑夜的電火∕像閃電一樣短促”。下列與詩中哲理相近的是A不是風(fēng)動，不是幡動，仁者心動B人一次也不能踏進(jìn)同一條河流C萬物都在運(yùn)動，但只是在概念中運(yùn)動D靜者靜動，非不動也。靜即含動，動不舍靜B課堂練習(xí)4解釋：詩詞中悲觀消極無助的情感基調(diào)，正是相對主義者的思想注腳新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1英國詩人雪萊在《無常》中吟唱道，“今天，花兒喜歡歡悅∕事物運(yùn)動過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系非主觀非現(xiàn)象非偶然非易變5.理解規(guī)律的含義？理解規(guī)律客觀性和普遍性？如何正確的認(rèn)識和利用規(guī)律？新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1事物運(yùn)動過程中固有的、本非主觀非現(xiàn)象非偶然非易變5.理解規(guī)律下列屬于規(guī)律的有（）①太陽東升西落②蘋果落地③守株待兔④勾股定理⑤交通規(guī)則⑥價(jià)值規(guī)律⑦地球公轉(zhuǎn)⑧生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展⑨市場價(jià)格時漲時落課堂練習(xí)5⑥⑦⑧強(qiáng)調(diào)：感官能夠直接感知的是現(xiàn)象；用抽象思維揭示的是本質(zhì)和規(guī)律新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1下列屬于規(guī)律的有（）課堂練習(xí)①規(guī)律客觀性：不以人的意志為轉(zhuǎn)移規(guī)律“四不能”：“不能改變、改造、創(chuàng)造、消滅”違背規(guī)律，必然遭受規(guī)律的懲罰5.理解規(guī)律的含義？理解規(guī)律客觀性和普遍性？如何正確的認(rèn)識和利用規(guī)律？新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1①規(guī)律客觀性：不以人的意志為轉(zhuǎn)移規(guī)律“四不能”：“不能改變、②規(guī)律普遍性：一切事物運(yùn)動都遵循自然界、社會和思維變化發(fā)展都遵循其固有規(guī)律沒有規(guī)律的物質(zhì)運(yùn)動是不存在的，沒有規(guī)律的世界是不可思議的！5.理解規(guī)律的含義？理解規(guī)律客觀性和普遍性？如何正確的認(rèn)識和利用規(guī)律？新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1②規(guī)律普遍性：一切事物運(yùn)動都遵循自然界、社會和思維變化沒有規(guī)①尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事②根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，趨利避害5.理解規(guī)律的含義？理解規(guī)律客觀性和普遍性？如何正確的認(rèn)識和利用規(guī)律？（人在規(guī)律面前不是無能為力的，可以改變規(guī)律發(fā)生作用的條件）新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1①尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事②根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式5.《孟子》云：不違農(nóng)時，谷不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。材料體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？規(guī)律具有客觀性，尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，順應(yīng)自然和社會發(fā)展；堅(jiān)持群眾史觀，以人為本新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1《孟子》云：不違農(nóng)時，谷不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可《道德經(jīng)》云：天地不仁，以萬物為芻狗；圣人不仁，以百姓為芻狗。天地之間，其猶橐龠乎？虛而不屈，動而愈出。多言數(shù)窮，不如守中。說明了什么？自然界的運(yùn)行有其自身客觀規(guī)律，國家治理也要順應(yīng)民意，切不可好大喜功，刻意為之，遵循無為而治的中庸之道新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1《道德經(jīng)》云：天地不仁，以萬物為芻狗；圣人不仁，以百姓為芻狗蘭渝鐵路是連接我國南北的大動脈，是打通一帶一路內(nèi)陸的重要樞紐，途經(jīng)多個老少邊窮地方，是落實(shí)西部大開發(fā)，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，縮小區(qū)域差距，促進(jìn)共同富裕的重要戰(zhàn)略。材料蘊(yùn)含了什么哲理？規(guī)律具有客觀性，人們可以根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式，利用規(guī)律，趨利避害，改造客觀世界。新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1蘭渝鐵路是連接我國南北的大動脈，是打通一帶一路內(nèi)陸的重要樞紐中國足球又一次在亞洲杯讓14億國人失望。它已然成為中國改革的縮影和癥結(jié)的放大器。如何規(guī)范的市場運(yùn)作、人才培養(yǎng)、理順分配機(jī)制等？，而不再急功近利、揠苗助長。請用規(guī)律知識，為之出謀劃策？規(guī)律具有客觀性，按客觀規(guī)律辦事。遵循市場規(guī)律、足球規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，順應(yīng)足球發(fā)展新趨勢新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1中國足球又一次在亞洲杯讓14億國人失望。它已然成為中國改革的判斷

①規(guī)律是客觀的、普遍的，因此是永恒存在，萬古不變的。

②規(guī)律有好有壞。

③人利用規(guī)律就改變了規(guī)律，創(chuàng)造了新規(guī)律。規(guī)律有其自身產(chǎn)生、發(fā)展和滅亡的過程規(guī)律是客觀的，沒有好壞之分規(guī)律“四不能”新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1判斷①規(guī)律是客觀的、普遍的，因此是

隨著氣象預(yù)報(bào)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們能夠作出更精確和更長期的氣象預(yù)報(bào)，其哲學(xué)依據(jù)是（）①大氣運(yùn)動盡管復(fù)雜，但有規(guī)律并可以被認(rèn)識②大氣運(yùn)動的偶然性逐漸向有規(guī)律的必然性轉(zhuǎn)化③科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人們認(rèn)識這些規(guī)律的能力不斷提高④科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已使人們完全掌握大氣運(yùn)動的規(guī)律

A．①②B．①③C．②④D．①④B課堂練習(xí)6新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1隨著氣象預(yù)報(bào)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們能夠作出更精確和更長謝謝觀看新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1謝謝觀看新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》P1.與海南和廣西相比，從氣候角度分析攀枝花種植芒果的優(yōu)勢。2.從三大產(chǎn)業(yè)角度，談?wù)劙⑹疬_(dá)村通過發(fā)展芒果產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)脫貧致富的具體措施。3.分析攀枝花市泥石流災(zāi)害多發(fā)的原因。4.近年來攀枝花市提出在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向上從“鋼鐵城”向“康養(yǎng)城（休閑、養(yǎng)老）”轉(zhuǎn)變，簡述其原因。5.簡述尼日利亞沿海地區(qū)的氣候特點(diǎn)，以及針對此氣候特點(diǎn)，我國相關(guān)人員在建設(shè)該鐵路時，為保障身體安康，需要防范的問題。6.指出因尼日利亞沿海鐵路項(xiàng)目而可能獲益的我國主要工業(yè)部門。7.改材料中描述是大規(guī)模的糧食種植，農(nóng)業(yè)用地類型是耕地。1.與海南和廣西相比，從氣候角度分析攀枝花種植芒果的優(yōu)勢。1.與海南和廣西相比，從氣候角度分析攀枝花種植芒果的優(yōu)勢。2.從三大產(chǎn)業(yè)角度，談?wù)劙⑹疬_(dá)村通過發(fā)展芒果產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)脫貧致富的具體措施。3.分析攀枝花市泥石流災(zāi)害多發(fā)的原因。4.近年來攀枝花市提出在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向上從“鋼鐵城”向“康養(yǎng)城（休閑、養(yǎng)老）”轉(zhuǎn)變，簡述其原因。5.簡述尼日利亞沿海地區(qū)的氣候特點(diǎn)，以及針對此氣候特點(diǎn)，我國相關(guān)人員在建設(shè)該鐵路時，為保障身體安康，需要防范的問題。6.指出因尼日利亞沿海鐵路項(xiàng)目而可能獲益的我國主要工業(yè)部門。7.改材料中描述是大規(guī)模的糧食種植，農(nóng)業(yè)用地類型是耕地。1.與海南和廣西相比，從氣候角度分析攀枝花種植芒果的優(yōu)勢。專題04探究世界的本質(zhì)新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1專題04探究世界的本質(zhì)新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》P1.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？①自然界具有物質(zhì)性自然萬物都是按自身固有的規(guī)律形成和發(fā)展（不以人的意志為轉(zhuǎn)移）反對上帝、神造人說尊重和保護(hù)自然新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件11.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？①自然界具有物質(zhì)性自然萬近年來，隨著人類肆意的破壞和掠奪自然，生態(tài)日益惡化，人類生存面臨威脅。自然界并沒有在強(qiáng)大的人類面前俯首稱臣，人類反而被報(bào)復(fù)。材料說明什么哲理？自然界具有客觀物質(zhì)性，要求我們尊重自然規(guī)律，和自然和諧相處，道法自然。新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1近年來，隨著人類肆意的破自然界具有客觀物質(zhì)性，要求我們尊重自1.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？②人類社會具有物質(zhì)性a.從人類社會產(chǎn)生看：人類社會是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。勞動在由猿到人的演化中起了決定作用。勞動創(chuàng)造手腳分工、人腦意識、社會關(guān)系。新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件11.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？②人類社會具有物質(zhì)性a.費(fèi)爾巴哈認(rèn)為：上帝是人的本質(zhì)的理想化存在形式,是人創(chuàng)造了上帝,而不是上帝創(chuàng)造了人。人和上帝的對立乃是人的本質(zhì)的自我分裂。觀點(diǎn)哲學(xué)傾向？具有唯物主義的傾向。認(rèn)為人根據(jù)自身需求創(chuàng)造了上帝觀念，存在先于意識新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1費(fèi)爾巴哈認(rèn)為：上帝是人具有唯物主義的傾向。認(rèn)新人教版高中政治1.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？②人類社會具有物質(zhì)性b.從人類社會構(gòu)成要素看：地理環(huán)境、人口因素、生產(chǎn)方式都是客觀的。新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件11.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？②人類社會具有物質(zhì)性b.1.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？②人類社會具有物質(zhì)性c.從人類社會存在和發(fā)展看：支配人類社會存在發(fā)展的根本規(guī)律是客觀的。生產(chǎn)力是客觀的，生產(chǎn)關(guān)系是客觀的；生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的根本規(guī)律是客觀的。新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件11.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？②人類社會具有物質(zhì)性c.毛澤東很偉大，他的膽識、謀略、磅礴為世人所敬仰。但為何他發(fā)動的大躍進(jìn)、人民公社運(yùn)動并沒有按他的意志推動經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展而以失敗告終？社會發(fā)展具有客觀性，毛澤東過分夸大主觀意志和努力，違背客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，遭受規(guī)律的懲罰。新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1毛澤東很偉大，他的膽識、謀略、磅礴為世人所敬仰。但為何他發(fā)動克強(qiáng)總理講：改革需要壯士斷腕的決心和破釜沉舟的勇氣;同時也要審時度勢，如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、不斷調(diào)整和修正，在摸索中前進(jìn)！新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1克強(qiáng)總理講：改革需要新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT天行有常，不為堯存，不為桀亡。

——荀子承認(rèn)世界物質(zhì)性，尊重規(guī)律新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1天行有常，承認(rèn)世界物質(zhì)新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PP1.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？①自然界具有物質(zhì)性②人類社會具有物質(zhì)性③人的意識也是人和社會的產(chǎn)物客觀世界主觀世界決定總結(jié)：新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件11.世界真正統(tǒng)一于物質(zhì)的原因和要求？①自然界具有物質(zhì)性②人類不依賴于人的意識，并能被人的意識所反映的客觀實(shí)在（客觀性）（可知性）（唯一特性）物質(zhì)與物質(zhì)具體形態(tài)的關(guān)系：共性與個性萬事萬物的唯一特性（共性）：客觀實(shí)在區(qū)別客觀實(shí)在和客觀存在：后者可以是意識2.理解物質(zhì)的含義、唯一特性？新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1不依賴于人的意識，并能被（客觀性）（可知性）（唯一特性）物質(zhì)下列屬于物質(zhì)范疇的有（）①人腦②人際關(guān)系③馬克思主義④雷鋒精神⑤生產(chǎn)力⑥生產(chǎn)關(guān)系⑦地震⑧小康社會的目標(biāo)A.①⑤⑦⑧B.①②⑤⑥⑦C.①⑤⑦D.①⑤⑥⑦課堂練習(xí)1B新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1下列屬于物質(zhì)范疇的有（）課堂練習(xí)1B新人教版高中

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，物質(zhì)是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實(shí)在。這說明（）

①物質(zhì)是客觀的、可知的

②客觀實(shí)在是物質(zhì)區(qū)別于意識的特征

③物質(zhì)是抽象和具體的統(tǒng)一

④客觀實(shí)在是世界上一切現(xiàn)象的共性

A.①②B.②④C.①③D.③④課堂練習(xí)2A新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，物質(zhì)是不依賴于人的意識，并能為人的

恩格斯說：“世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性?！毕铝心軌虺浞终f明這一論述的是（）①自然界是客觀存在的物質(zhì)世界②人類社會在本質(zhì)上是物質(zhì)的③意識是社會發(fā)展的產(chǎn)物④意識是客觀實(shí)在的A.①②B.①②④C.①②③D.①②③④課堂練習(xí)3C新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1恩格斯說：“世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。”下列能夠宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程哪世界上是不是所有事物都在運(yùn)動呢？世界上一切事物都處于運(yùn)動和變化中（自然界、社會、思維）3.理解哲學(xué)中的運(yùn)動？物質(zhì)和運(yùn)動關(guān)系？新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程哪世界上是不是所有事物都在運(yùn)①物質(zhì)是運(yùn)動的物質(zhì)：運(yùn)動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式3.理解哲學(xué)中的運(yùn)動？物質(zhì)和運(yùn)動關(guān)系？解讀：運(yùn)動是物質(zhì)自身屬性，不是外在強(qiáng)加的；如果脫離了運(yùn)動，事物將失去自我，不再存在補(bǔ)刀：區(qū)別物質(zhì)的唯一特性和根本屬性新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1①物質(zhì)是運(yùn)動的物質(zhì)：運(yùn)動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式3.理鯰魚效應(yīng)是說在捕獲的沙丁魚中，放入適量的鯰魚，沙丁魚為了生存會不斷的游動，從而保持活蹦亂跳，存活率高。材料體現(xiàn)了什么哲理？有何啟示？運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，物質(zhì)是運(yùn)動的物質(zhì)；在管理中，應(yīng)注重激勵和競爭機(jī)制的健全新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1鯰魚效應(yīng)是說在捕獲的沙丁魚中，放入適量的鯰魚運(yùn)動是物質(zhì)的根本②運(yùn)動是物質(zhì)的運(yùn)動：物質(zhì)是運(yùn)動的承擔(dān)者（物質(zhì)載體）有沒有脫離物質(zhì)載體的運(yùn)動？（如思維）思維的運(yùn)動離不開人腦這一物質(zhì)器官，脫離物質(zhì)的運(yùn)動也是根本不存在的3.理解哲學(xué)中的運(yùn)動？物質(zhì)和運(yùn)動關(guān)系？新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1②運(yùn)動是物質(zhì)的運(yùn)動：物質(zhì)是運(yùn)動的承擔(dān)者（物質(zhì)載體）有沒有脫離寓言故事往往具有簡單的故事蘊(yùn)含大大的道理這樣的特點(diǎn)。請用運(yùn)動和物質(zhì)的關(guān)系談?wù)劊嚎讨矍髣Φ淖龇ㄥe在哪里？結(jié)合生活舉一“刻舟求劍”案例。脫離運(yùn)動談物質(zhì)即承認(rèn)物質(zhì)而否定運(yùn)動，是形而上學(xué)唯物主義思想，諷刺辦事刻板守舊不懂發(fā)展變通新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1寓言故事往往具有簡單的故事蘊(yùn)含大大的道理這樣的特點(diǎn)。請用運(yùn)動3.理解哲學(xué)中的運(yùn)動？物質(zhì)和運(yùn)動關(guān)系？③運(yùn)動和物質(zhì)二者相互依存，不可分割若離開運(yùn)動談物質(zhì)是什么觀點(diǎn)呢？形而上學(xué)唯物主義（承認(rèn)物質(zhì)，否認(rèn)運(yùn)動）新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件13.理解哲學(xué)中的運(yùn)動？物質(zhì)和運(yùn)動關(guān)系？③運(yùn)動和物質(zhì)二者相互依《壇經(jīng)》記載，時有風(fēng)吹幡動，一僧曰風(fēng)動，一僧曰幡動，議論不已，慧能進(jìn)曰：不是風(fēng)動，不是幡動，仁者心動！“仁者心動”的故事局限在哪里？脫離物質(zhì)談物質(zhì)即承認(rèn)運(yùn)動而否定物質(zhì)，是辯證唯心主義的思想傾向，也具有遵循平衡內(nèi)心的積極性新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1《壇經(jīng)》記載，時有風(fēng)吹幡動，一僧曰風(fēng)動，一僧脫離物質(zhì)談物質(zhì)即佛教禪宗六祖慧能四句偈語：菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。說明一切有為法皆如夢幻泡影，教人不要妄想執(zhí)著，才能明心見性，自證菩提，直指人心，見性成佛。新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1佛教禪宗六祖慧能四句偈語：菩提本無樹，明鏡新人教版高中政治《3.理解哲學(xué)中的運(yùn)動？物質(zhì)和運(yùn)動關(guān)系？③運(yùn)動和物質(zhì)二者相互依存，不可分割若離開物質(zhì)談運(yùn)動是什么觀點(diǎn)呢？辯證唯心主義（承認(rèn)運(yùn)動，否認(rèn)物質(zhì)）新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件13.理解哲學(xué)中的運(yùn)動？物質(zhì)和運(yùn)動關(guān)系？③運(yùn)動和物質(zhì)二者相互依4.理解哲學(xué)中的靜止？運(yùn)動和靜止關(guān)系？是運(yùn)動的一種特殊狀態(tài)：一定時期根本性質(zhì)不變（性質(zhì)）相對于參照物沒有運(yùn)動（位置）新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件14.理解哲學(xué)中的靜止？運(yùn)動和靜止關(guān)系？是運(yùn)動的一種特殊狀態(tài)：轟油-6空中加油機(jī)是能為殲8、殲10等戰(zhàn)機(jī)進(jìn)行空中加油。未來運(yùn)油20將為殲20提供空中加油，殲20將成為世界上第一架具備全球打擊能力的隱形戰(zhàn)斗機(jī)。相對于參照物沒有運(yùn)動（位置）新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1轟油-6空中加油機(jī)是能為殲8、殲10等戰(zhàn)機(jī)進(jìn)行空中相對于參照成都天府廣場的歷史變遷一定時期根本性質(zhì)不變（性質(zhì)）新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1成都天府廣場的歷史變遷一定時期根本性質(zhì)不變（性質(zhì)）新人教版高4.理解哲學(xué)中的靜止？運(yùn)動和靜止關(guān)系？運(yùn)動是無條件的、永恒的、絕對的靜止是有條件的、暫時的、相對的物質(zhì)世界是絕對運(yùn)動和相對靜止的統(tǒng)一新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件14.理解哲學(xué)中的靜止？運(yùn)動和靜止關(guān)系？運(yùn)動是無條件的、永恒的王夫之（王船山），明末清初著名的思想家、哲學(xué)家，古代樸素唯物主義思想的集大成者。他反對禁欲主義，批評程朱理學(xué)的“存天理滅人欲”；提出理勢合一的歷史觀。靜者靜動，非不動也。靜即含動，動不舍靜新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1王夫之（王船山），明末清初著名的思想家、哲學(xué)家，古代樸素唯物諾蘭的科幻燒腦催淚巨著《星際穿越》描寫太陽系外尋找人類新家，蟲洞一小時，地球七年。庫珀穿越時空隧道回到離開地球前，在四維空間中給女兒留下了暗示：留下他！新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1諾蘭的科幻燒腦催淚巨著《星際穿越》描寫太陽系外尋找人類新家，愛是永恒不變的力量，能夠超越所有維度，當(dāng)我歸來，你已垂暮，我一次呼吸劃過了你一輩子的歲月。——《星際穿越》新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1愛是永恒不變的力量，能夠超越所有維度，當(dāng)我歸來，你已垂暮，我《狹義相對論》說：當(dāng)運(yùn)行速度達(dá)到光速，時間就會停止，若超過光速，可以穿越時空，回到過去。世界一切事物都是絕對運(yùn)動和相對靜止統(tǒng)一新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1《狹義相對論》說：當(dāng)運(yùn)行速度達(dá)到光速，時間就世界一切事物都是4.理解哲學(xué)中的靜止？運(yùn)動和靜止關(guān)系？物質(zhì)世界是絕對運(yùn)動和相對靜止的統(tǒng)一若只承認(rèn)靜止而否定運(yùn)動是什么觀點(diǎn)呢？形而上學(xué)的不變論（絕對靜止論）如“飛矢不動”新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件14.理解哲學(xué)中的靜止？運(yùn)動和靜止關(guān)系？物質(zhì)世界是絕對運(yùn)動和相4.理解哲學(xué)中的靜止？運(yùn)動和靜止關(guān)系？物質(zhì)世界是絕對運(yùn)動和相對靜止的統(tǒng)一若只承認(rèn)絕對運(yùn)動而否定相對靜止呢？相對主義和詭辯論解釋：是一種對任何事物不能做出肯定或否定的回答，事物沒有穩(wěn)定性，不能正確的認(rèn)識事物的觀點(diǎn)

如“不踏一河、方生方死”新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件14.理解哲學(xué)中的靜止？運(yùn)動和靜止關(guān)系？物質(zhì)世界是絕對運(yùn)動和相考考你：他們的話蘊(yùn)含什么哲理？1.古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說：人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。2.他的學(xué)生克拉底魯則說：人甚至連一次也不能踏進(jìn)同一條河流肯定事物運(yùn)動的絕對性，具有合理性肯定事物絕對運(yùn)動而否認(rèn)了事物的相對靜止，是相對主義和詭辯論的思想新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1考考你：他們的話蘊(yùn)含什么哲理？1.古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說：一直借錢不還，朋友去討債他卻說：一切皆流，一切皆變，借錢是過去的我，過去的我不是現(xiàn)在的我，您去找過去的我吧！于是被朋友揍了。他錯在哪里？承認(rèn)絕對運(yùn)動而否定相對靜止，過去的歐和現(xiàn)在根本性質(zhì)沒有改變，是相對主義思想新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1一直借錢不還，朋友去討債他卻說：一切皆流，一承認(rèn)絕對運(yùn)動而否

英國詩人雪萊在《無?！分幸鞒?，“今天，花兒喜歡歡悅∕明天，就會凋謝∕我們希望長駐一切∕誘惑你，然后飛逸∕什么是人間的歡樂∕那是戲弄黑夜的電火∕像閃電一樣短促”。下列與詩中哲理相近的是A不是風(fēng)動，不是幡動，仁者心動B人一次也不能踏進(jìn)同一條河流C萬物都在運(yùn)動，但只是在概念中運(yùn)動D靜者靜動，非不動也。靜即含動，動不舍靜B課堂練習(xí)4解釋：詩詞中悲觀消極無助的情感基調(diào)，正是相對主義者的思想注腳新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1英國詩人雪萊在《無常》中吟唱道，“今天，花兒喜歡歡悅∕事物運(yùn)動過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系非主觀非現(xiàn)象非偶然非易變5.理解規(guī)律的含義？理解規(guī)律客觀性和普遍性？如何正確的認(rèn)識和利用規(guī)律？新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1事物運(yùn)動過程中固有的、本非主觀非現(xiàn)象非偶然非易變5.理解規(guī)律下列屬于規(guī)律的有（）①太陽東升西落②蘋果落地③守株待兔④勾股定理⑤交通規(guī)則⑥價(jià)值規(guī)律⑦地球公轉(zhuǎn)⑧生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展⑨市場價(jià)格時漲時落課堂練習(xí)5⑥⑦⑧強(qiáng)調(diào)：感官能夠直接感知的是現(xiàn)象；用抽象思維揭示的是本質(zhì)和規(guī)律新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1下列屬于規(guī)律的有（）課堂練習(xí)①規(guī)律客觀性：不以人的意志為轉(zhuǎn)移規(guī)律“四不能”：“不能改變、改造、創(chuàng)造、消滅”違背規(guī)律，必然遭受規(guī)律的懲罰5.理解規(guī)律的含義？理解規(guī)律客觀性和普遍性？如何正確的認(rèn)識和利用規(guī)律？新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1①規(guī)律客觀性：不以人的意志為轉(zhuǎn)移規(guī)律“四不能”：“不能改變、②規(guī)律普遍性：一切事物運(yùn)動都遵循自然界、社會和思維變化發(fā)展都遵循其固有規(guī)律沒有規(guī)律的物質(zhì)運(yùn)動是不存在的，沒有規(guī)律的世界是不可思議的！5.理解規(guī)律的含義？理解規(guī)律客觀性和普遍性？如何正確的認(rèn)識和利用規(guī)律？新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1②規(guī)律普遍性：一切事物運(yùn)動都遵循自然界、社會和思維變化沒有規(guī)①尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事②根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，趨利避害5.理解規(guī)律的含義？理解規(guī)律客觀性和普遍性？如何正確的認(rèn)識和利用規(guī)律？（人在規(guī)律面前不是無能為力的，可以改變規(guī)律發(fā)生作用的條件）新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1新人教版高中政治《探究世界的本質(zhì)》PPT教學(xué)課件1①尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事②根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式5.《孟子》云：不違農(nóng)時，谷不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。材料體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？規(guī)律具有客觀性，尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，順應(yīng)自然和社會發(fā)展