現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件

現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)與管理的基本概念現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者的能力要素如何培養(yǎng)護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配1護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者要做什么?護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者要做什么?2請(qǐng)列出您的工作任務(wù)職責(zé)在您的工作任務(wù)職責(zé)中有哪些是領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)?有哪些是管理職責(zé)?有哪些是護(hù)理技能工作?如果要有效地實(shí)施其工作職責(zé),完成其工作任務(wù),需要哪些知識(shí)、技能、能力以及個(gè)人性格。請(qǐng)列出您的工作任務(wù)職責(zé)3領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別什么是領(lǐng)導(dǎo)■什么是管理為什么要把領(lǐng)導(dǎo)與管理分開領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別4關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)■領(lǐng)導(dǎo)是促使下屬充滿信心,滿懷熱情地完成他們?nèi)蝿?wù)的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)組織內(nèi)團(tuán)體和個(gè)人施加影響的活動(dòng)過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)是一項(xiàng)程序,使人們?cè)谶x擇及達(dá)成目標(biāo)上,接受指揮導(dǎo)向和影響。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)5關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)是影響人們自動(dòng)地為組織目標(biāo)努力的一種行為領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響過(guò)程,包括影響他人的一切活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)是一種說(shuō)服他人熱心于一定目標(biāo)的能力。領(lǐng)導(dǎo)是為了幫助團(tuán)體達(dá)到一定目標(biāo)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)6領(lǐng)導(dǎo)與管理領(lǐng)導(dǎo)主要處理變化的問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)開發(fā)未來(lái)前景而確定前進(jìn)的方向,然后把這種前景與其他人進(jìn)行交流、聯(lián)合,激勵(lì)和鼓舞其他人克服障礙達(dá)到目標(biāo),從而帶來(lái)企業(yè)的運(yùn)動(dòng),帶來(lái)建設(shè)性或適應(yīng)性的變革;領(lǐng)導(dǎo)與管理7領(lǐng)導(dǎo)與管理而管理則主要處理復(fù)雜的問(wèn)題、優(yōu)秀的管理通過(guò)制訂正式計(jì)劃、設(shè)計(jì)規(guī)范的組織結(jié)構(gòu)以及監(jiān)督計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果而達(dá)到有序一致的狀態(tài),帶來(lái)的是特定的組織秩序和規(guī)律,使之高效運(yùn)轉(zhuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)與管理8理者的工作和角色管理的功能觀管理的角色觀技能觀1.計(jì)劃人際角色決策者1.技術(shù)技能2.組織頭面人物創(chuàng)業(yè)者2.人文技能領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)者>混亂處理者|3.概念技能4.控制資源分配者信息傳遞角色>談判者監(jiān)控者傳播者發(fā)言人理者的工作和角色9魯森斯(FredLuthans)對(duì)實(shí)際管理者活動(dòng)的概念分布行為類型自由觀察獲得的描述分類女流信息日常溝通處理親頭文件計(jì)劃傳統(tǒng)管理決策監(jiān)控社會(huì)政治活動(dòng)社交活動(dòng)與外界接觸激勵(lì)/強(qiáng)化犯律/獎(jiǎng)懲人力資源管理處理沖突分派工作培訓(xùn)/發(fā)展魯森斯(FredLuthans)對(duì)實(shí)際管理者活動(dòng)的概念分10現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件11現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件12現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件13現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件14現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件15現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件16現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件17現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件18現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件19現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件20現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件21現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件22現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件23現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件24現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件25現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件26現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件27現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件28現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件29現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件30現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)與管理的基本概念現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者的能力要素如何培養(yǎng)護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配31護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者要做什么?護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者要做什么?32請(qǐng)列出您的工作任務(wù)職責(zé)在您的工作任務(wù)職責(zé)中有哪些是領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)?有哪些是管理職責(zé)?有哪些是護(hù)理技能工作?如果要有效地實(shí)施其工作職責(zé),完成其工作任務(wù),需要哪些知識(shí)、技能、能力以及個(gè)人性格。請(qǐng)列出您的工作任務(wù)職責(zé)33領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別什么是領(lǐng)導(dǎo)■什么是管理為什么要把領(lǐng)導(dǎo)與管理分開領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別34關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)■領(lǐng)導(dǎo)是促使下屬充滿信心,滿懷熱情地完成他們?nèi)蝿?wù)的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)組織內(nèi)團(tuán)體和個(gè)人施加影響的活動(dòng)過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)是一項(xiàng)程序,使人們?cè)谶x擇及達(dá)成目標(biāo)上,接受指揮導(dǎo)向和影響。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)35關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)是影響人們自動(dòng)地為組織目標(biāo)努力的一種行為領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響過(guò)程,包括影響他人的一切活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)是一種說(shuō)服他人熱心于一定目標(biāo)的能力。領(lǐng)導(dǎo)是為了幫助團(tuán)體達(dá)到一定目標(biāo)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)36領(lǐng)導(dǎo)與管理領(lǐng)導(dǎo)主要處理變化的問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)開發(fā)未來(lái)前景而確定前進(jìn)的方向,然后把這種前景與其他人進(jìn)行交流、聯(lián)合,激勵(lì)和鼓舞其他人克服障礙達(dá)到目標(biāo),從而帶來(lái)企業(yè)的運(yùn)動(dòng),帶來(lái)建設(shè)性或適應(yīng)性的變革;領(lǐng)導(dǎo)與管理37領(lǐng)導(dǎo)與管理而管理則主要處理復(fù)雜的問(wèn)題、優(yōu)秀的管理通過(guò)制訂正式計(jì)劃、設(shè)計(jì)規(guī)范的組織結(jié)構(gòu)以及監(jiān)督計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果而達(dá)到有序一致的狀態(tài),帶來(lái)的是特定的組織秩序和規(guī)律,使之高效運(yùn)轉(zhuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)與管理38理者的工作和角色管理的功能觀管理的角色觀技能觀1.計(jì)劃人際角色決策者1.技術(shù)技能2.組織頭面人物創(chuàng)業(yè)者2.人文技能領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)者>混亂處理者|3.概念技能4.控制資源分配者信息傳遞角色>談判者監(jiān)控者傳播者發(fā)言人理者的工作和角色39魯森斯(FredLuthans)對(duì)實(shí)際管理者活動(dòng)的概念分布行為類型自由觀察獲得的描述分類女流信息日常溝通處理親頭文件計(jì)劃傳統(tǒng)管理決策監(jiān)控社會(huì)政治活動(dòng)社交活動(dòng)與外界接觸激勵(lì)/強(qiáng)化犯律/獎(jiǎng)懲人力資源管理處理沖突分派工作培訓(xùn)/發(fā)展魯森斯(FredLuthans)對(duì)實(shí)際管理者活動(dòng)的概念分40現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件41現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件42現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件43現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件44現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件45現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件46現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件47現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件48現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件49現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與能力匹配課件50現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé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