關于幼兒園大班美術教案范文合集七篇

第頁關于幼兒園大班美術教案范文合集七篇幼兒園大班美術教案篇1

活動目標：

1、用揉、搓、團、捏等技能制作饅頭。

2、借助協(xié)助食品裝飾饅頭。

3、增進參加環(huán)境布置的愛好和實力，體驗勝利的歡樂。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動打算：

1、洗凈雙手，做好桌面、器具等消毒工具。

2、揉好的、放過酵母的面團若干。沒有放過酵母的面團一個（老師用）。

3、酵母粉少許。

4、協(xié)助食品（葡萄干、香腸、青梅、紅棗等）。

活動過程：

一、觀賞花色面包。

1、這些面包與一般的面包有什么不一樣？

2、動物臉形的面包添加了哪些食品？分別代表什么？

二、探討制作材料和衛(wèi)生要求。

1、制作面包須要運用哪些材料？

2、面包和饅頭都是食品，制作中應留意哪些衛(wèi)生？

制作花色饅頭。

1、幼兒分組用揉、搓、團、捏等技能制作不同造型的饅頭，并進行裝飾。

2、記住自己的饅頭（或做上標記）后，連同老師沒有酵母的饅頭放入蒸架蒸熟。

三、賞饅頭，嘗饅頭。

1、分辨“自己的作品”（留意不要讓幼兒燙著），接連將其他饅頭全部蒸熟。

2、饅頭在蒸熟前和蒸熟后有什么改變？

3、為什么你們做的饅頭又白又胖，而老師做的饅頭又黑又小呢？

4、原來你們制作的面團加入了一種奇妙的東西，它的名字叫酵母。

5、比較哪一種好吃，理解又松又軟和又黑又硬。

活動反思：

幼兒藝術教化活動的實力是在大膽表現(xiàn)的過程中漸漸發(fā)展起來的，老師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗自由表達和創(chuàng)建的歡樂?；顒又?，注意兼顧群體須要與個別差異，關注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應，敏銳地察覺他們的須要，剛好供應物質(zhì)材料和技能支持。幼兒不僅僅是看，而是親身體驗。并對不同水平的幼兒剛好賜予激勵與引導，努力使每一個幼兒都獲得勝利體驗，并在活動的過程中獲得新的發(fā)展。

幼兒園大班美術教案篇2

案例背景：

繪畫教學內(nèi)容來源于生活，在學校的荷花池里，小摯友們望見了游動的小金魚在粼粼的水波中自由地嘻戲，孩子們興奮得問著：“水里有什么呀？小魚在水里做什么呢？這些魚怎么都長的不一樣呀？結合小摯友們對魚兒的愛好，設計了本次活動，孩子們已經(jīng)積累了豐富的表象老師為孩子門創(chuàng)建想象供應更為廣泛的空間。

活動目標

1、通過視察觀賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。

2、嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾。

3、感受線描畫的樂趣，培育想象、創(chuàng)建實力。

活動打算：

學問打算：有線描畫的基礎

材料：

1、空白的魚2條、表格一張、各種線條小圖片。

2、勾線筆、圖片、白紙。

3、顏料、毛筆。

重點難點

駕馭線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)魚身上的花紋。

活動過程

一、通過觀賞圖片，了解魚的各部位及各種形態(tài)。

師：小摯友都見過魚嗎？

幼：見過。

師：老師這里有四條魚，我們一起來觀賞好嗎？

這四條魚，有相同的地方嗎？

幼：有，它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭、身上還有魚鱗和美麗的花紋。

師：那它們有不同的地方嗎？

幼：有的魚像雞心一樣的，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……

師：它們的形態(tài)不一樣。

師總結：魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么改變，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，上面都是一根根細細的骨頭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

當我提問：這四條魚有相同的地方嗎？剛起先幼兒們都是從裝飾上去說的，我剛好地引導幼兒們從魚的外形上去觀賞，楊洋說：它們都有魚頭和魚身，魚尾。朱睿怡說：它們都有魚眼、魚嘴……那它們有不同的地方嗎？立刻有幼兒說：有的魚是橢圓形的，有的是三角形的，有的是長長的，還有的魚像一個雞心一樣的，發(fā)覺了魚的形態(tài)的不同。

二、視察范圖，溝通探討。

1、視察范例，

師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎？

幼：不是

師：魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。（用手指提示幼兒）小摯友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分稱塊面狀。

師：除了這樣分，還可以怎樣分塊？

（出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。）

師：它們是怎么裝飾的呢？

幼：有波浪線、圓點、直線、弧線……

（老師把幼兒說的相應的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。）

（從畫面布置的較滿，線條流暢，魚鱗改變的樣子美麗引導幼兒）

魚兒是怎么裝飾的？幼兒們通過視察后說是用圓形、三角形、黑點、正方形、直線、曲線、螺旋線、波浪線等圖形和線條進行裝飾的。于是我引導幼兒視察分塊的線條，提問：這是什么？濮子杰說：直線。直線把魚身和魚尾怎么樣了？楊洋說：直線把魚身和魚尾分成了一塊一塊的。引導幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。在幼兒嘗試分塊時，我又引導幼兒除了用直線橫著分還可以斜著分，豎著分，而且可以用不同的線條來分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

三、老師示范作底版

引導幼兒在觀賞和溝通中了解，刻板線條的深淺和版畫的效果關系緊密，運筆力度要重，刻板要細致耐性，線條要光滑流暢。

吹塑紙版畫的刻版的深淺干脆影響到版畫拓印的效果，所以我在示范時重點提示幼兒留意線條的深淺。魚兒身上的每一條線條都要描深、描粗，刻畫的清清晰楚，這樣拓印出來的魚兒線條才清晰，染線時才看得清。

四、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

師：你們可以自己設計喜愛的魚。

1、激勵幼兒依據(jù)想象大膽創(chuàng)建魚的形態(tài)。

2、啟發(fā)幼兒大膽運用各種圖形和線條進行塊面裝飾。

幼兒們已經(jīng)畫過魚，也有裝飾過線描畫的'基礎，所以在吹塑紙上構圖時速度很快，大大的魚身，裝飾的空間很大。但是有些幼兒在分塊時卻出現(xiàn)了問題，有的分的太細，裝飾時太密，不清晰。有的分的太寬，裝飾時太空了，影響了染線的效果。

五、涂色拓印

1、提示幼兒刷藍色底色時留意從左刷到右，顏料不要太多，刷得要勻稱。

2、等徹底干了以后再染線，不要把宣紙弄破。

3、染線時選擇顏色艷麗的蠟筆勻稱地染線，染的線條要滿。

由于有些幼兒在分塊時出現(xiàn)了問題，導致拓印染線后的魚兒看不清晰線條，在染線時幼兒們還要一邊染線，一邊去描線條。有些幼兒沒有剛好補上線條的魚兒看起來是不完整的，斷斷續(xù)續(xù)的，影響了整體的效果。

六、參觀畫展，溝通同伴的作品

1、參觀“漂亮的大魚”畫展。

2、說說你最喜愛的大魚，為什么？

活動反思：

活動中，幼兒們通過觀賞和自己以前見過的魚兒畫出了各種形態(tài)的魚，而且在裝飾的時候能先分塊再裝飾，由于在分塊的時候出現(xiàn)了分的太寬和太細的問題，導致在裝飾時很空或者很密，看不清晰。在描線條的時候，有些幼兒很不細心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出許多的小線條，影響了畫面的效果。有些幼兒描的線條不夠粗也不夠深，在拓印之后看不太清晰，染線時很困難。這些問題在每次的吹塑紙版畫活動中基本上都會出現(xiàn)，幼兒們雖然駕馭了刻版的方法，但是總是不夠細心，缺乏耐性，對于刻版的技能還須要強加練習。

幼兒園大班美術教案篇3

活動目標：

1、能大膽的運用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點。

2、學習正確的運用毛筆進行彩繪寫生。

3、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動打算：

1、請幼兒相互視察好摯友的長相、發(fā)型等主要的外形特征。

2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。

活動過程：

1、談話導入。

今日活動之前我們先唱首歌吧?。◣熒餐独础罚?/p>

“你的好摯友是誰？他長什么樣子？”

“你喜愛你的好摯友嗎，為什么？”通過引導幼兒講解并描述好摯友的好，加深幼兒對同伴、摯友之間的愛的理解。

老師小結：好摯友不僅陪你玩，還能在你有困難的時候幫助你。我們一起來畫畫我們的好摯友吧。

3、師生互動學習，畫好摯友。

（1）先畫一個大大的圓，這是什么？這是好摯友的臉。我們親親她，對好摯友說：我親親你的臉。好摯友的臉是什么顏色的？（引導幼兒視察分析好摯友臉部輪廓和色調(diào)特征，學習用不同的顏色平涂。）臉上還有什么？是什么顏色的？（引導幼兒添畫五官）

（2）好摯友的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。

（3）整個主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時候要留意簡練，美觀。不行再瑣碎繁雜，要與漂亮豐富的主體形成對比，使畫面更加的漂亮。

4、幼兒繪畫,老師巡回指導。

（1）運用水粉顏料畫出好摯友的主要特征。

（2）幫助幼兒分析好摯友的臉部色調(diào)有些什么改變和特點。

5、結束活動。

（1）幼兒作品展示，相互溝通。

（2）將幼兒作品布置在主題墻上。

延長活動：

可設計作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒相互觀賞,學習。

小百科：水粉畫是運用水調(diào)和粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點為處在不透亮和半透亮之間，色調(diào)可以在畫面上產(chǎn)生明麗、柔潤、光明、渾厚等藝術效果。

幼兒園大班美術教案篇4

一、活動目標：

1.能夠運用簡潔的線條勾畫。

2.駕馭簡潔的構畫要求。

3.體驗美術活動帶來的樂趣。

4.進一步學習在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術活動。

5.培育幼兒初步的創(chuàng)建實力。

二、活動打算：

小豬玩偶、色調(diào)豐富的房子簡筆畫，彩筆、白紙

三、活動過程：

1、老師帶領幼兒做韻律活動

2、以猜謎語的形式導入主題：謎語（眼睛一條縫，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不勞動）

你們猜猜這是誰呀？

3、老師出示小豬的木偶，激發(fā)幼兒的學習愛好。

師：小豬不會蓋房子，下雨的時候，給雨淋，夏天，給太陽曬。冬天，冷得直打哆嗦。

你們說，小豬可不行憐。（可憐）

4、老師出示范畫一起與幼兒觀賞（今日，老師呀給小豬蓋了一棟房子，小豬覺得很美麗，但小豬說它會更喜愛小摯友蓋的房子，那小摯友要不要給小豬蓋房子呀？）

5、老師示范講解繪畫過程及留意事項，讓幼兒仔細視察與傾聽。

6、幼兒繪畫，老師巡回指導

7、一起觀賞評價美術作品。

教學反思：

孩子們學習主動性高。但在起先作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的激勵和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充溢感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果志向。

小百科：房子是一個漢語詞匯，讀音為fángzi，指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料;電視劇劇名。

幼兒園大班美術教案篇5

活動目標：

1.嘗試用泥板建構、鏤空的方法大膽地表現(xiàn)房屋細微環(huán)節(jié)。

2.情愿和同伴合作，共同商議制作小區(qū)，并進行裝飾。

3.形成愛惜環(huán)境的良好品質(zhì)。

活動打算：

1.有關小區(qū)的視頻錄像。

2.陶泥、操作工具人手一份。

活動過程：

1、導入活動，回憶參觀小區(qū)的見聞。

老師：我們一起參觀過幼兒園旁邊的小區(qū)，你們還記得嗎?誰來說說你看到了哪些漂亮的景色?它們是怎樣的?你還看到了什么?

2、播放錄像，引導幼兒看看、說說。

(1)老師：老師這里有一些其他城市的小區(qū)。我們一起來觀賞一下。

(2)老師：這些都是現(xiàn)代小區(qū)，里面有住房、綠化、雕塑、噴泉……小區(qū)不僅是人們住的地方，也是休閑、消遣的地方。

●通過回憶和觀賞視頻，引導幼兒將其他小區(qū)環(huán)境和自己所熟識的小區(qū)進行比較，感知、發(fā)覺小區(qū)設計布局的美。

3、幼兒進行設計小區(qū)活動。

(l)老師：看了這么多美麗的小區(qū)，你們心情怎么樣?今日請你也來當一回設計師，設計你心目中“漂亮的小區(qū)”，好嗎?

(2)老師交代制作要求。

(3)老師：小區(qū)造好以后，四周應當有些什么?

要點提示：1)用泥板建構、鏤空的方法大膽地表現(xiàn)房屋細微環(huán)節(jié)。

2)分工合作：制作前支配好小組成員的各自任務。

3)提示幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加其他東西。

4、參觀“小區(qū)”，作品。

(1)引導幼兒參觀自己設計的小區(qū)，同時進行環(huán)保教化。

(2)老師：小區(qū)真美麗!你們是怎么制作的?又會怎么愛惜你們的小區(qū)呢?

●通過參觀小區(qū)，不但拓展了幼兒創(chuàng)作的思維，同時也將環(huán)保教化融入其中，激發(fā)幼兒愛惜環(huán)境的意識。

活動建議：

☆家園共育①有條件的家庭可用相機拍攝小區(qū)實景，為班級環(huán)境區(qū)角素材。②家長可利用晚上漫步時間帶幼兒視察四周小區(qū)房屋建筑的不同結構造型，并引導幼兒用語言表達出來。

幼兒園大班美術教案篇6

【活動目標】

1、讓幼兒學會用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。

2、培育幼兒的思維實力。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動打算】

光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

【活動過程】

一、情景活動。

1、小摯友們好，今日老師給你們請來了兩位好摯友，我們一起來看看它們是誰吧！咦？是誰??？（圓形和橢圓形）。

2、很好看來小摯友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的嬉戲好嗎？（好）

貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個買東西的小摯友要相識、比較一下自己買了什么形態(tài)的東西。

二、觀賞與比較。

咱們來看看小摯友們拿的是什么圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。

小結：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。

三、探討（圓形與橢圓形的畫法）

畫圓形時手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成（順勢和逆勢）兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎著畫、斜著畫。

小結：引導幼兒說出圓與橢圓的畫法。

四、繪畫。

1、哇！小摯友們真厲害，發(fā)覺了這么多方法。那我們一起來把漂亮的橢圓形畫出來好嗎？（好）但老師有幾個要求：

（1）小摯友們要選擇自己喜愛的顏色把五彩繽紛的橢圓形畫出來好嗎？

（2）我們把各種各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎？（好）

2、繪畫中，老師可巡回指導。

五、展評作品。

讓幼兒講解并描述自己的作品，并對大膽表現(xiàn)的幼兒賜予表揚與嘉獎。

【活動延長】

小摯友們真棒！畫了這么多漂亮的畫，讓我們一起把它們展覽出去。

【活動反思】

活動后，我進行反思，并聽取了各位領導和有閱歷老師的看法，才茅塞頓開，這一學問點，我完全可以用幾句話就讓幼兒很簡單地去發(fā)覺，比如我可以這樣問，“圓形是什么樣子的？，它有角嗎？”然后讓幼兒摸一摸，得出沒有角后，再讓幼兒摸摸橢圓形，這樣可能就不須要像我一起先那樣花費那么多的時間，但我也覺得我這次的教學中，投放沒角的圖形，讓幼兒通過各種感官去體驗，這樣也加深了幼兒的印象。

本次活動中還是體現(xiàn)出自己教學語言的組織上存在著不足之處，不夠精煉，還不能為了自己的教學目標進行設計問題，及用簡潔、關鍵的問題、話語去引導幼兒。以后將要特殊留意這一點。當然活動還存在不足就是在評價環(huán)節(jié)中，我只展示了作業(yè)狀況好的作業(yè)，假如能夠把正確的及不正確的都展示出來，可能能夠取得更好的評價效果。

小百科：橢圓形是由圓形變成的長圓形，比圓形扁。葉片中部寬而兩端較狹，兩側葉緣成弧形，稱為橢圓形葉。

幼兒園大班美術教案篇7

設計意圖：

美術活動是幼兒園的藝術教化手段之一，通過美術活動培育幼兒的美術愛好，使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的實力，新《綱要》提出幼兒美術教化的價值在于激發(fā)情趣，富于幼兒滿意感和成熟感。夏天到了，每天都有小摯友圍在一起爭論自己的衣服，于是我有了一個想法，讓幼兒自己動手設計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，同時把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來，在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中熬煉幼兒的動手操作實力，體驗繪畫的樂趣。

活動目標：

1.依據(jù)自己意愿設計出夏天的服裝。

2.知道服裝與季節(jié)的關系。

3.在設計活動中體會勝利的喜悅。

4.依據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。

5.進一步學習在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術活動。

活動重點難點：

1、重點：能大膽的想象夏天的服裝

2、難點：能將夏天的裙子或褲子裁剪出來

活動打算：

1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設計師》

2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水

3.適合于表演的音樂一段

活動過程：

一、觀賞評述

師：今日老師帶來了一段視頻短片，想請小摯友們來和老師看一看。

觀看VCD《服裝設計師》中服裝表演視頻

師：

1、這些人在做什么呀？

2、你覺得這些服裝美麗嗎？你最喜愛那一套？為什么？

看到這些美麗的服裝，你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎？

總結：夏天到了，天氣變熱了，所以人們都換了夏天的衣服。