關(guān)于幼兒園工作計(jì)劃范文匯總七篇

第頁關(guān)于幼兒園工作計(jì)劃范文匯總七篇幼兒園工作安排篇1

把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)

對于新入園幼兒必需持有體檢卡及免疫證復(fù)印件，體檢合格后方可入園;做好接種、漏種登記，做好在園幼兒的年度體檢，完成全園教職員工的年度體檢;對于體弱幼兒建立管理檔案。

做好晨檢工作

嚴(yán)格根據(jù)“一摸、二看、三問、四查”的制度，做好五大器官的檢查(包括皮膚、眼神);詢問幼兒在家吃飯狀況、睡眠、大小便有無異樣;檢查幼兒是否攜帶擔(dān)心全物品來園;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天視察記錄。

做好秋冬多發(fā)病的預(yù)防工作

做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作，殲滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

開展幼兒心理健康及平安教化

提高幼兒心理素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心的健康成長。同時(shí)提高幼兒的平安意識，支配科學(xué)、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。

制定每周帶量食譜，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行

幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化，稀稠搭配，依據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，定期召開“伙委會”，對伙食中存在的問題剛好解決。訂正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注意以飽為先的正面教化。

仔細(xì)實(shí)行衛(wèi)生檢查制度

幼兒園廚房、教室、寢室、活動室、戶外場地、大廳每一角落，制定嚴(yán)格的清潔制度和消毒制度，每周一小檢、每月一大檢，杜絕一切衛(wèi)生死角。同時(shí)加強(qiáng)對常見病的預(yù)防工作，加大力度切斷一切傳染源，杜絕傳染病的傳入與流行。定期組織平安大檢查，發(fā)覺問題剛好上報(bào)解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動的平安性。

各班級的衛(wèi)生，詳細(xì)落實(shí)到老師、保育員身上，做到每星期一大掃，每天小掃一次、消毒一次，保證教室光線足夠、空氣清爽、沒有蚊蟲。做好教具玩具的消毒工作，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境。

定期對保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)

實(shí)行以老帶新的工作作風(fēng)，定期對保育員及后廚人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)學(xué)問，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心同德把工作做得更好。

幼兒園工作安排篇2

月重點(diǎn)：

1、相識自我，知道自己姓名、年齡、班級、幼兒園名稱

2、激勵(lì)幼兒學(xué)說一般話，情愿在同伴面前大膽用一般話表達(dá)

3、喜愛自己取放，整理、整理玩具，知道愛惜玩具，學(xué)會分類擺放

4、在老師的幫助下，情愿參與各種活動，體驗(yàn)幼兒園活動的樂趣

生活活動：

1、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的常規(guī)培育一口飯、一口菜的用餐；知道添飯、菜舉手，喝湯舉拳頭

2、駕馭洗手的正確六步法

3、天氣慢慢涼了，提示幼兒不要露肚皮，學(xué)會穿衣褲

區(qū)域活動：娃娃家

1、鞏固運(yùn)用禮貌用語，如、您好、請進(jìn)、再見

2、駕馭拿勺的正確方法3、會與同伴共同參加到活動中

美工區(qū)

1、學(xué)會運(yùn)用膠水、雙面膠、培育運(yùn)用對的衛(wèi)生習(xí)慣

2、引導(dǎo)激勵(lì)有而是用各種材料完成作品

益智區(qū)

1、學(xué)會按肯定規(guī)律進(jìn)行排序顏色、大小

2、指導(dǎo)玩具大家玩，會輪番等待3、會按標(biāo)記物歸原處

圖書區(qū)

1、會寧靜閱讀，知道不打攪別人

2、激勵(lì)幼兒細(xì)致一頁一頁翻看

建構(gòu)區(qū)

1、鞏固幼兒搭建簡潔的物體，用疊高、延長的方法。

2、激勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行搭建

音樂區(qū)

1、喜愛參與音樂活動

2、學(xué)會運(yùn)用簡潔樂器

3、能依據(jù)音樂做動作音樂節(jié)拍

家長工作：

1、利用幼兒園、離園環(huán)節(jié)，與家長有目的、有針對性地進(jìn)行溝通

2、請家長每周六、日為幼兒剪指甲，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

3、邀請家長與園內(nèi)組織幼兒秋季運(yùn)動會

4、與家長互動，如、參加家長園地板塊，育兒閱歷溝通

幼兒園工作安排篇3

一、班級狀況分析

我班幼兒都是原中班干脆升入大班的，大部分幼兒能較快適應(yīng)新班級集體，通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的實(shí)力都有了肯定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的口語表達(dá)實(shí)力、自理實(shí)力、交往實(shí)力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么;大部分幼兒能關(guān)切集體，愛惜操作材料和玩具;活動中很多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有很多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢，如：謝鵬、肖圣航、馬哲銘等小摯友。一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：鄭其澤、陳韻涵、周馨怡等小摯友。經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時(shí)，很多幼兒沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時(shí)不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教化教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教化，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的實(shí)力都有肯定的進(jìn)步。

二、保教工作

(一)保育工作：

培育幼兒良好的作息習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。有基本的生活自理實(shí)力，獨(dú)立自信地做力所能及的事，進(jìn)行簡潔的勞動：掃除、種植、整理物品、值日生。通過各項(xiàng)主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、歡樂，從而懂得敬重他人和他人的勞動成果。同時(shí)，我們還有意識地培育孩子在活動中主動地和他人共同完成較為困難的整理活動，能做到愛惜玩具、物歸原處。保持個(gè)人衛(wèi)生，能留意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有肯定的平安和健康學(xué)問，相識身體的器官，知道關(guān)切和愛護(hù)自己，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。

主動參與體育活動，大膽嘗試新穎 、有野趣的活動，獲得身體活動的閱歷，動作協(xié)調(diào)、敏捷。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能立定跳遠(yuǎn)，能雙腳站立由高處往下跳，會助跑跨跳，會單手投擲，會玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。不怕困難、英勇、合作，對危急的事情能剛好做出反應(yīng)，限制自己的活動和行為，有肯定的平安意識。遵守規(guī)則、愛惜公物，在同伴共同嬉戲時(shí)，接受并遵守嬉戲規(guī)則。

(二)教化教學(xué)工作：

孩子們講一般話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅(jiān)持講一般話，能助動地與同伴溝通，協(xié)商，表達(dá)自己的的主見，做到聲音自然、看法大方。同時(shí)通過各種各樣的計(jì)算嬉戲，讓孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了肯定的時(shí)間概念(今日、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充溢新奇心，能主動的視察動植物的生長狀況并做簡潔的記錄。這學(xué)期開展主題《我是中國人》、《金色的秋天》、《美麗的服裝》等，具有酷愛自然、珍惜資源、關(guān)切和愛護(hù)環(huán)境的意識。多參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識。能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象，創(chuàng)建。能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講解并描述。會主動用語言與人交往。關(guān)系日常生活中須要駕馭的簡潔標(biāo)記和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。在主題活動中，能初步進(jìn)行資料的收集、講解并描述等，放在各個(gè)區(qū)域活動中，讓幼兒具有肯定的探究欲望。

這學(xué)期，我園又增設(shè)了一項(xiàng)特色課——《禮儀教化》，讓幼兒知道盡量用敏捷多樣的方式較好地與同伴共同嬉戲.生活，懂得禮讓、關(guān)切他人，友好地與人相處。提高孩子的自我表現(xiàn)實(shí)力、培育自信念。培育幼兒良好的品德、主動的看法、廣泛的愛好。在玩伴關(guān)系中相識自己和他人，逐步產(chǎn)生遵守規(guī)則的意識。培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂的好品德，促使幼兒相互學(xué)習(xí)，共同提高，建立友好合作的伙伴關(guān)系。同時(shí)，幼兒能學(xué)會自主選擇嬉戲，能依據(jù)制作成品的不同須要，選擇合適的材料，在嬉戲中能與他人進(jìn)行合作，具有肯定的交往實(shí)力。

三、家長工作

1、定期召看開家長會，學(xué)期初，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的狀況，須要進(jìn)行個(gè)別教化我們將加強(qiáng)溝通、溝通，同時(shí)，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間，常常與家長溝通，發(fā)覺問題剛好解決，共同幫助孩子進(jìn)步。取得家長的協(xié)作理解，使家園教化能協(xié)調(diào)一樣。學(xué)期末，我們也將向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們一學(xué)期工作的看法。

2、堅(jiān)持每周剛好更換“家長園地”，以及班級網(wǎng)絡(luò)的更新。通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)幼兒教化方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實(shí)際的幫助。

3、要求家長協(xié)作老師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

4、建立班級家委會，建立家長資源信息庫，家長共同探討活動內(nèi)容，激發(fā)家長參加主題活動的愛好，在開展主題時(shí)，請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區(qū)。

一、班級狀況分析

(一)班級概況

我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男孩22名，女孩17名。本班有6位小摯友是新轉(zhuǎn)入我班的。我班大部分幼兒經(jīng)過了兩年半的幼兒園集體生活，已經(jīng)很好的適應(yīng)了幼兒園集體生活。我班幼兒大多比較活潑，好動。個(gè)別孩子有過敏體質(zhì)，在季節(jié)交換等因素下簡單生病，所以對特別幼兒須要在飲食和生活上多加照看和關(guān)切，另外本班有1位幼兒體重超標(biāo)，須要限制幼兒體重。

孩子們能主動參與幼兒園的各類活動，在運(yùn)動中能做到四肢協(xié)調(diào)、初步形成肯定規(guī)則意識、自我服務(wù)實(shí)力在提高、自我愛護(hù)意識在增加。幼兒生活自理實(shí)力有了較大的提高，學(xué)會了自己獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣褲，但仍有個(gè)別幼兒自理實(shí)力較差，須要在老師的幫助下才能做好自己的事情，但是吃飯的習(xí)慣還存在一些問題：袁喆、傅奕鑫兩位幼兒吃的慢，喜愛東張西望，留意力不集中，在這個(gè)問題上還須要加強(qiáng)，有些不良習(xí)慣須要接著耐性培育。

在幼兒園的生活廣場嬉戲室中，通過扮演角色體驗(yàn)不同的社會角色，逐步學(xué)會與同伴商議角色，知道嬉戲的簡潔規(guī)則;通過漫步、郊游、繪畫、學(xué)習(xí)等活動，讓幼兒了解社區(qū)及上海的典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

本學(xué)期，我們將依據(jù)中班幼兒的培育目標(biāo)，班級幼兒現(xiàn)階段發(fā)展?fàn)顩r，分析幼兒發(fā)展的優(yōu)勢與不足，合理制定班級安排，使幼兒能健康的發(fā)展和成長。

(二)幼兒發(fā)展?fàn)顩r發(fā)展優(yōu)勢的分析

(1)養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，做力所能及的事

幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理實(shí)力的培育，家園的親密協(xié)作使我班孩子在這方面發(fā)展較好。對孩子進(jìn)行自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo)，使孩子們的生活習(xí)慣、實(shí)力得到鞏固和提高。而且特別樂意做力所能及的事，還能主動地幫助同伴。

(2)樂意參加體育活動，動作比較輕松、協(xié)調(diào)

保證每天一小時(shí)的戶外運(yùn)動，并且為幼兒自制了室內(nèi)的運(yùn)動器具，讓幼兒每天都得到充分的運(yùn)動和熬煉。注意幼兒的動作發(fā)展，并依據(jù)不同幼兒的動作發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒都能得到身體的全面發(fā)展。

(3)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，能有依次地翻閱圖書，愛惜圖書

每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)實(shí)力時(shí)，我們還注意在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，激勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。

(4)對數(shù)活動有深厚的愛好，并據(jù)有較強(qiáng)的動手實(shí)力

喜愛擺布四周環(huán)境中不同的物品，能嘗試對其進(jìn)行分類、對應(yīng)、排序等，視察實(shí)力有了初步的提高。能用一些簡潔的材料和工具，運(yùn)用畫、撕、貼等方法自由表現(xiàn)物體的粗略特征，體驗(yàn)樂趣。發(fā)展弱項(xiàng)的分析

(1)在行為習(xí)慣方面，個(gè)別幼兒在一日生活中的常規(guī)意識和良好的傾聽習(xí)慣還需進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。

(2)在生活中里方面，由于不少家長過分的愛惜，個(gè)別幼兒的用餐習(xí)慣還要進(jìn)一步得到改善和提高。個(gè)別幼兒的生活自理實(shí)力還要不斷地得到熬煉和加強(qiáng)。

(3)輕度肥胖幼兒還是存在，有待于戶外運(yùn)動時(shí)加強(qiáng)熬煉

在進(jìn)餐習(xí)慣上要有所調(diào)整，盡量細(xì)嚼慢咽，運(yùn)動時(shí)候要為肥胖幼兒供應(yīng)不同的器具，讓他們在運(yùn)動中得到熬煉。

(4)部分幼兒存在挑食現(xiàn)象，在用餐時(shí)要老師提示

這與家庭教化有關(guān)：有的家長覺得幼兒自己吃飯會把衣服、餐桌、地板等弄得一塌糊涂，為了避開打掃衛(wèi)生的苦惱，往往選擇喂飯給幼兒吃，覺得這樣又便利又衛(wèi)生，孩子吃得也多。時(shí)間一長，這些幼兒就失去了獨(dú)立進(jìn)餐的熬煉機(jī)會。有的家長還會在幼兒面前談?wù)撃撤N食物好吃或難吃，這也是在無形中給幼兒以不良的示意，都會漸漸造成孩子偏食與挑食的習(xí)慣。

(5)自我愛護(hù)意識比較欠缺，幼兒在一日活動中的常規(guī)還須逐步培育現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，什么事情都是家長包辦替代的，即使遇到一些挫折、困難，家長也盡量自己解決，從而讓幼兒缺少了熬煉機(jī)會，自我愛護(hù)的意識也比較淡化，因而幼兒自我愛護(hù)意識欠缺。

二、學(xué)期安排

(一)學(xué)期培育目標(biāo)及措施共同生活：

1.遵守日常生活中的規(guī)則，能限制自己的心情和不宜行為。

措施：(1)通過探討和嬉戲活動，讓幼兒有初步的辨別是非的實(shí)力。(2)在日常活動中提示幼兒遵守規(guī)則，限制自己心情。

2.能留意傾聽，培育良好的傾聽習(xí)慣。

措施：(1)以嬉戲活動、情景表演等方式，讓幼兒學(xué)會傾聽、敬重別人。(2)在一日活動中漸漸養(yǎng)成傾聽別人的習(xí)慣。

3.學(xué)會正確地運(yùn)用筷子、便紙等方法，學(xué)習(xí)系鞋帶的方法，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

措施：(1)在生活活動中運(yùn)用故事、兒歌、競賽、嬉戲等形式，激勵(lì)幼兒對自己要有信念。(2)通過兒歌、表演等活動，讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做。探究世界：

1.了解人的身體和年齡改變，對危急標(biāo)記與信號能剛好作出反應(yīng)。

措施：(1)通過外出、談話、體檢等活動，讓幼兒知道不做危急動作，學(xué)會愛護(hù)自己。(2)通過圖片，錄像等了解人的身體和年齡的特點(diǎn)。

2.通過嘗試、仿照與練習(xí)，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

措施：(1)通過戶外運(yùn)動、韻律操、仿照操，逐步調(diào)整自己的基本動作，能手眼較協(xié)調(diào)地熬煉和運(yùn)動。(2)通過嬉戲，使幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

3.親近自然，能用簡潔的視察方法，有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)覺自然的變對人類和動植物的影響。

措施：(1)通過外出郊游、觀看錄象、科學(xué)小試驗(yàn)等活動，感知視察自然現(xiàn)象改變。(2)在活動中初步發(fā)覺自然與人類、動植物的影響。

4.結(jié)合日常生活，初步理解重量、質(zhì)地、距離、方位、時(shí)間概念，學(xué)習(xí)比較、和測量等方法。

措施：(1)通過學(xué)習(xí)、運(yùn)動、生活、嬉戲等活動，幫助幼兒理解日常生活中重量、距離、時(shí)間概念。(2)通過嬉戲，幫助幼兒駕馭一些簡潔的測量方法。

表達(dá)與表現(xiàn)：

1.喜愛閱讀，能理解其表達(dá)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)觀賞中外兒童藝術(shù)作品，初步留意四周符號的意義。

措施：(1)創(chuàng)設(shè)閱讀角、達(dá)人秀等環(huán)境，通過外出參觀，讓幼兒感受和發(fā)覺生活藝術(shù)中的美。(2)讓幼兒觀賞好聽的故事和看精彩好玩圖書等活動，感受藝術(shù)作品的美。

2.能留意傾聽、理解他人的意思，主動表達(dá)自己的主見。

措施：(1)在共享、學(xué)習(xí)等活動中，讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人的意思，激勵(lì)幼兒大膽的提出自己的觀點(diǎn)。(2)在嬉戲等講評中讓幼兒學(xué)會傾聽同伴的表達(dá)，理解他人的意思。

3.情愿嘗試運(yùn)用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步的想象力，體會勝利的歡樂。

措施：(1)在區(qū)角活動、生活廣場中供應(yīng)各種材料、工具，并讓幼兒參加環(huán)境布置，動手操作，體驗(yàn)勝利的歡樂。(2)情愿用不同的材料自制、裝飾作品、并與老師共同布置主題墻的內(nèi)容。

4.在嬉戲中情愿用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。

措施：(1)通過“小舞臺”角色嬉戲等活動，激勵(lì)幼兒在集體前大膽地表現(xiàn)自己。(2)情愿在音樂等活動中，跟隨音樂節(jié)奏自己創(chuàng)編動作，表達(dá)自己對作品理解。

(二)個(gè)別教化

班中有兩位幼兒年齡比較小，由于年齡小，有些依靠性，吃飯速度比較慢，挑食、剩飯菜現(xiàn)象也有，桌面、地面也不干凈。在家庭中，家長知道自己孩子的問題，為了省事爽性就喂他們吃飯，良好的進(jìn)餐習(xí)慣始終得不到提高。

目標(biāo)與措施：

1.讓他倆常常保持進(jìn)餐時(shí)開心心情、從而增進(jìn)他們的食欲。

2.運(yùn)用不同的教化方法，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣

(1)進(jìn)餐時(shí)，要努力創(chuàng)建輕松和諧開心的氣氛，使幼兒開心的進(jìn)餐。實(shí)行的方法：一是放音樂。就是在幼兒進(jìn)餐時(shí)，有選擇地播放一些美麗悅耳的旋律，使幼兒邊進(jìn)餐，邊觀賞音樂，開心的進(jìn)餐。

(2)進(jìn)餐時(shí)候，老師要用眼神投給他們贊許的目光。用親切的摸頭等形式表示贊揚(yáng)，這會激勵(lì)他們更主動用餐;對進(jìn)餐中有過失的行為肯定要寬容。要采納親切、關(guān)切的看法，使這種寬容、諒解成為他們的開胃菜，促進(jìn)他們的飲食。

(3)家長與幼兒園主動協(xié)作，共同培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

作為班委，對班級的建設(shè)與管理，必需努力做好。依據(jù)黨的十八大精神，我是這樣進(jìn)行班級建設(shè)與管理：

一、班情分析

經(jīng)過一年的班級管理，發(fā)覺本班學(xué)生普遍品德良好，學(xué)習(xí)目的明確，看法端正，學(xué)習(xí)也很勤奮。絕大部分學(xué)生班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有肯定的自我管理實(shí)力和自我限制實(shí)力。但也存在極少數(shù)學(xué)生不求上進(jìn)，作風(fēng)散漫，缺乏自律。總體上來說可以大致分為以下三大類。

1、得才兼?zhèn)湫?/p>

此類學(xué)生大多在班上學(xué)習(xí)成果比較好，自覺性高，有很強(qiáng)的自我限制和自我管理的實(shí)力。學(xué)習(xí)目的特別明確，求知欲望劇烈，刻苦務(wù)實(shí)。為人講文明，有禮貌。有較強(qiáng)的是非辨別實(shí)力，是其他學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

2、主動進(jìn)取型

此類學(xué)生在班里占大部分，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然不如第一類學(xué)生好，但是他們的上進(jìn)心極為劇烈，學(xué)習(xí)看法很端正，學(xué)習(xí)目的也特別明確。具有比較強(qiáng)的自覺性，能夠嚴(yán)格要求自己，各方面表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)成果進(jìn)步比較明顯。

3、淘氣搗蛋型

此類學(xué)生為班上極少數(shù)。他們或因?yàn)榛A(chǔ)太差而對學(xué)習(xí)失去信念，或因?yàn)閺男○B(yǎng)成一些惡習(xí)而深陷其中，無法自撥。其共同特點(diǎn)是作風(fēng)散漫，自我約束實(shí)力差，視違反紀(jì)律為習(xí)以為常。對班級的形象和其他學(xué)生有較大的不良影響。

二、工作目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過教化教學(xué)管理，全面提高學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面的素養(yǎng)，使學(xué)生形成健康的心理和生活作風(fēng)，提升其個(gè)人素養(yǎng)和道德情操，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，培育其科學(xué)探究的精神和創(chuàng)建性思維的實(shí)力。通過本學(xué)期的教化教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)以下兩個(gè)目標(biāo)：1、期末檢測：①優(yōu)秀率達(dá)到45%②合格率達(dá)到55%;2、班級評比：一等獎(jiǎng)

三、工作措施

1、作好班級管理工作安排，成立強(qiáng)有力的班委會，狠抓班級日常管理，以達(dá)到在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，樹立良好的班級形象。同時(shí)建立健全、完整、行之有效的班級管理制度。通過以上兩個(gè)方面的結(jié)合，達(dá)到事事有人管，事事有記錄;凡事有據(jù)可依，有章可循。

2、細(xì)心組織，仔細(xì)設(shè)計(jì)主題班會，從正面引導(dǎo)學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展。同時(shí)在班內(nèi)廣泛開展各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)的文體活動，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的道德情操。

3、建立互幫互助學(xué)習(xí)小組，樹立正面典型，以帶動全體學(xué)生共同上進(jìn)。同時(shí)常常找學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，駕馭學(xué)生的心理動態(tài)，并剛好對癥下藥，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的障礙，以達(dá)到穩(wěn)定優(yōu)等生，激勵(lì)中等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的，從而實(shí)現(xiàn)班級的全面發(fā)展。

4、廣泛征求學(xué)生的看法和建議，開展民主、和諧的班級管理方式，在班內(nèi)形成良好、融洽的學(xué)習(xí)和生活氛圍。并給家庭困難的學(xué)生及留守學(xué)生最大的關(guān)愛，號召其他學(xué)生攜起手來，共同幫助他們，從而使全體學(xué)生都能體會到班集體的暖和。進(jìn)而使全班學(xué)生擰成一股繩，大家同心協(xié)力，共同搞好班級建設(shè)。

幼兒園工作安排篇4

為加強(qiáng)我園衛(wèi)生保健工作，切實(shí)提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，更好地實(shí)行《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方法》,嚴(yán)格根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》開展衛(wèi)生保健工作，依據(jù)我園的實(shí)際狀況，在區(qū)教化局的領(lǐng)導(dǎo)下，以園務(wù)安排為中心，仔細(xì)實(shí)施有關(guān)文件通知精神，制定本年度的衛(wèi)生保健工作安排：

一、指導(dǎo)思想

以幼兒園《3——6歲兒童發(fā)展指南》為指導(dǎo)思想，仔細(xì)執(zhí)行《幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健制度》。

二、工作目標(biāo)

以培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自我愛護(hù)實(shí)力為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，創(chuàng)建良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)各班的班級常規(guī)管理，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量。

三、主要工作

(一)衛(wèi)生保健

進(jìn)一步完善各種衛(wèi)生保健制度，仔細(xì)組織全園教職工實(shí)施我園園本體系中的有關(guān)教化目標(biāo)，貫穿于一日生活活動中。

1、嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。

2、接著做好晨檢和全日健康視察記錄工作，仔細(xì)執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)覺精神、體溫異樣剛好通知家長。

3、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價(jià)工作。

4、堅(jiān)持一學(xué)期兩次的常規(guī)體檢，一年一次測查中大班視力。

5、主動與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，做好幼兒的預(yù)防接種、疾病防治(麻疹、水痘、風(fēng)疹、手足口病及甲型流感)及傳染病隔離、膳食均衡與養(yǎng)分分析、。

6、主動仔細(xì)組織好生活老師搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，全面提高保育質(zhì)量。

7、負(fù)責(zé)患病幼兒在園服藥工作，堅(jiān)持仔細(xì)、細(xì)致、耐性、把平安服藥放在第一位，做好“三對”：對班級、對姓名、對藥名。

8、隨時(shí)隨地檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生，并隨時(shí)記錄衛(wèi)生狀況，與考核掛鉤。

(二)飲食與養(yǎng)分

1、嚴(yán)格管理好幼兒的膳食，每周制定帶量食譜，食品品種隨季節(jié)改變作調(diào)整，每學(xué)期進(jìn)行一次養(yǎng)分分析，每周食譜向家長公布。

2、遵守開飯時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前打算，餐后管理工作。分餐時(shí)要洗手，分發(fā)干菜、干點(diǎn)不干脆用手接觸。

3、幼兒在進(jìn)餐過程中，老師要讓幼兒心情開心，用心用餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，老師常常向幼兒宣揚(yáng)食物的養(yǎng)分價(jià)值及對生長發(fā)育的好處。

(三)衛(wèi)生習(xí)慣

1、睡眠習(xí)慣

足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用，老師要做好睡前教化，老師和保育員為幼兒創(chuàng)建良好的心理環(huán)境，讓幼兒開心入睡。

2、盥洗習(xí)慣

培育幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。

幼兒園工作安排篇5

隨著信息時(shí)代的來臨，信息化已經(jīng)進(jìn)入了校內(nèi)，并且在日常教學(xué)教化工作中也起先扮演著一個(gè)重要的角色。新學(xué)期，我們在新的'起點(diǎn)上，以嶄新的精神面貌，推動我校信息化進(jìn)程，提高老師信息化水平，加強(qiáng)信息化管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定以下信息工作安排：

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)干的精神、超前的思路開展學(xué)校信息化工作，做到有相識、有領(lǐng)導(dǎo)、有落實(shí)。以幼兒園園務(wù)工作安排為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒園實(shí)際，以信息技術(shù)教化與信息技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，以園園通管理平臺、幼兒園校內(nèi)網(wǎng)為載體，開發(fā)、整合優(yōu)質(zhì)教化資源，有效提高幼兒園園務(wù)管理、隊(duì)伍建設(shè)、科研工作、家長工作現(xiàn)代化管理的質(zhì)量和水平，營造幼兒園和諧的校內(nèi)文化氛圍，進(jìn)一步提高我園老師的信息化素養(yǎng)，強(qiáng)化幼兒園信息教化技術(shù)工作，充分發(fā)揮老師的主子翁意識，促使幼兒園信息教化技術(shù)工作跨上一個(gè)新臺階。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)的園本培訓(xùn)，依據(jù)本園老師實(shí)際狀況，加強(qiáng)對青年老師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用水平的培訓(xùn)，提高老師現(xiàn)代教化技術(shù)整體水平。

2、建立幼兒園信息資源庫，并進(jìn)行完善與豐富，促進(jìn)資源共享，提高課堂教學(xué)效果。

3、對各大平臺運(yùn)用進(jìn)行推廣培訓(xùn)和利用，如園園通、校內(nèi)網(wǎng)等網(wǎng)站。

三、常規(guī)工作

1、提高相識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)

1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)信息化建設(shè)的各項(xiàng)工作。

信息小組分網(wǎng)絡(luò)組和信息撰寫組，分別負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和信息、新聞管理。小組成員要在信息領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在明確分工的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，親密協(xié)作，同心協(xié)力推動信息化建設(shè)的開展。

2）信息中心人員要有詳細(xì)的工作分工。

對學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)和園園通的管理、維護(hù)，學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的維護(hù)等工作落實(shí)到人，真正使學(xué)校信息化工作有條不紊的得以開展。

2、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，更好的為學(xué)校服務(wù)

1）依據(jù)教學(xué)須要，豐富學(xué)校網(wǎng)站的功能和資源，強(qiáng)化老師、學(xué)生、家長之間的作用，加強(qiáng)學(xué)校信息的宣揚(yáng)力度，提升學(xué)校品牌。

2）為進(jìn)一步提升工作效率，提高管理水平，學(xué)校進(jìn)一步推動管理信息化建設(shè)。在學(xué)校日常管理上，我們充分發(fā)揮了校內(nèi)網(wǎng)站的作用，每周活動內(nèi)容的剛好上傳，學(xué)校活動通知，各類的工作支配等都進(jìn)行了網(wǎng)上公示，讓全體老師都能夠透亮清楚的了解學(xué)校相關(guān)信息。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)老師信息技術(shù)培訓(xùn)

1）按時(shí)參與上級部門的各類培訓(xùn)工作，仔細(xì)做好記載，回校后剛好組織學(xué)校青年老師參加培訓(xùn)。

2）組織培訓(xùn)青年老師運(yùn)用計(jì)算機(jī)，利用資源學(xué)習(xí)制作簡潔的多媒體課件，力爭做到了每一位青年老師都能嫻熟地運(yùn)用電腦，以更好利用教化資源。

四、重點(diǎn)工作（每月詳細(xì)支配）

九月份：

1、制定學(xué)期信息工作安排

2、幼兒園園所主頁的更新

3、班級主頁的剛好修改及內(nèi)容更新

4、攝影培訓(xùn)（構(gòu)圖）

十月份：

1、幼兒園及班級主頁內(nèi)容的更新

2、幼兒園、班級主頁評比（集體）

3、音頻剪輯及錄音的培訓(xùn)

十一月份：

1、幼兒園及班級主頁內(nèi)容的更新

2、信息撰寫組組員培訓(xùn)

3、“圖像處理”培訓(xùn)活動

十二月份：

1、幼兒園及班級主頁內(nèi)容的更新

2、統(tǒng)計(jì)各條線信息發(fā)布狀況

3、幻燈制作學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動（動畫）

4、幼兒園、班級主頁評比

一月份：

1、幼兒園及班級主頁內(nèi)容更新檢查

2、班級照片精選

幼兒園工作安排篇6

為了當(dāng)真實(shí)行國度教委《幼兒園衛(wèi)生工作條例》以及《愛衛(wèi)生條例》，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作的辦理，增進(jìn)幼兒精良衛(wèi)生風(fēng)俗養(yǎng)成，特訂定以下幼兒園工作籌劃，以指責(zé)面地遵循。

1、構(gòu)造：

幼兒園決議建立衛(wèi)生工作辦理委員會，組長由楊麗萍擔(dān)當(dāng)，副組長由余艷珍擔(dān)當(dāng)，組員有王美彩、李燕嫦。

2、職責(zé)：

1、楊麗萍當(dāng)真帶領(lǐng)兼顧全園的環(huán)境衛(wèi)生工作，當(dāng)真別離到處各班的衛(wèi)生地區(qū)，抽查衛(wèi)生工作。

2、余艷珍當(dāng)真訂定全園的衛(wèi)生工作籌劃并當(dāng)真支配查抄，鞭策到處各班衛(wèi)生工作以及評比總結(jié)工作。

3、方法：

1、加強(qiáng)思維訓(xùn)誨，讓大家知道衛(wèi)生工作的驚慌性，知道衛(wèi)生工作是精神文明構(gòu)筑和精神文明構(gòu)筑均不行貧乏的前提。

2、別離干凈做到衛(wèi)生工作異國死角。

3、做到衛(wèi)生工作層層有籌劃、有支配、有查抄、有總結(jié)評比，并落實(shí)到人。

4、把個(gè)人衛(wèi)生列為個(gè)人評優(yōu)，班級評優(yōu)，單位評優(yōu)的驚慌前提。

5、環(huán)境粉飾工作遴派專人當(dāng)真，并訓(xùn)誨大家傾慕幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保存常綠，能見到差別的花開。

6、建立幼兒常見病傳抱病衛(wèi)生帶領(lǐng)小組。

4、衛(wèi)生軌制：

1、從講衛(wèi)生，要求穿戴整齊，不留長發(fā)、勤洗臉、洗腳、洗頭、沐浴、遲早刷牙，喝水用本身的杯，不隨地吐痰，不隨地仍紙屑、果皮、大小便入廁。

2、飲食務(wù)必要衛(wèi)生，廚房餐具要每天消毒，炊事人員和醫(yī)務(wù)人員在上班時(shí)候穿戴工作服和工作帽，保教人員包括炊事員持健康證才華上崗。

幼兒園工作安排篇7

為仔細(xì)貫徹和落實(shí)教化部有關(guān)加強(qiáng)