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文檔簡介

學校：學科：美術教學目標：

年（班）級：三年級課題：給同學留個影

人數(shù)：課型：欣賞評述

日期：教師：讓學生更早的了解攝影知識，了解拍攝人像的一般知識，體會人像攝影取景的技巧。掌握橫幅、豎幅取景的方法，并能拍出飽滿生動的畫面，激發(fā)學生對藝術和美的感知能力，體驗攝影的樂趣。教學重難點：重點：認識照相機結構，了解其使用方法，體會人像攝影的構圖技巧，為同學拍照。難點：畫面構圖飽滿。捕捉同學生動、自然的瞬間。教具學具：相機，人物全身像掛圖，數(shù)碼相機與多媒體連線教 學 過 程環(huán)節(jié)問題與任務時教師活動學生活動導入觀察學生熟悉的5分1、請同學觀看一段錄像學生觀看新課廣告片，激發(fā)學——廣告片《柯達膠生的內(nèi)心的情學生回答：攝影、照相。感，產(chǎn)生學習興提問：如何才能留住生活趣。中精彩瞬間？師：在我們的學生生活中聽教師介紹，明確本課主有很多美好的瞬間，應該題。記錄下來，今天我們就來學習給同學留個影。板書課題了解照相機的基一、認識照相機本結構，明確照10師以課件的形勢介紹照探究相機的使用方相機結構。相機。學習法，解決農(nóng)村學生對照相機還不二、學習攝影方法。熟悉的問題。師：誰用過照相機？說學生談自己是如何使用照一說如何使用的?相機的。師小結：我們選好景之學習攝影中的構圖，解決本課的重點、難點。體會不同構圖產(chǎn)生的美感。感受照片不同色彩的美。

后，確定焦距，直接按快門就可以了。三、講構圖1提問：什么情況下拍成橫幅？什么情況下拍成豎幅？2、師介紹三種構圖方式a、均衡式構圖可以突出平穩(wěn)感。B靈活感。C、圓形構圖，它富有表現(xiàn)力。四、照片的色彩嗎？分別給你什么感受？師小結：主色調(diào)濃艷的照片給人活潑熱烈的感受；主色調(diào)清淡、柔和的

學生認真聽講。小組討論什么情況下拍成橫幅？什么情況下拍成豎幅？小組討論教材中的照片分別是什么覺？學生觀察照片，回答問題。(一種色調(diào)艷麗，一種色調(diào)柔和)（艷麗的給人活潑的感覺，學習拍攝技巧，提高學生對攝影藝術地認識。

給人清新、悅目的感受。柔和的給人舒心悅目的感）五、抓拍應注意什么1、生動的表情教師出示幾張一個人不作業(yè)用老師提供的相機或者自帶的相機，為同學留影。作業(yè)用老師提供的相機或者自帶的相機，為同學留影。訓練為對面的同學畫半身像或者頭像（編）體驗攝影藝術的同表情的照片。樂趣。提問：你最喜歡哪張照片？為什么？學生觀察回答。進一步深化體驗1、作業(yè)要求以小組為單位嘗注意表情，構圖、學生攝影技法。20動態(tài)。2、教師巡視輔導老師把同學的作品都輸備好的數(shù)碼相機按教師要求嘗試練習。實踐入了電腦，并給作品編最喜歡那幅作品？欣賞評價

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