幼兒園小班教案《熊寶寶的空罐子》含反思

-3-幼兒園小班教案《熊寶寶的空罐子》含反思

活動目標(biāo)：

1.觀賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)說短語的罐子。

2.激發(fā)幼兒對語言活動的愛好，鼓舞幼兒大膽地進(jìn)行表述。

3.讓幼兒嘗試敘述故事，進(jìn)展幼兒的語言力量。

4.通過視聽講結(jié)合的互動方式，進(jìn)展連貫表述的力量。

活動預(yù)備：

大小凹凸的罐子若干、圖片、頭飾若干

活動過程：

一、觀賞故事，了解故事內(nèi)容

熊寶寶收集了許多空罐子，它會送給誰呢？讓我們來聽一聽故事《熊寶寶的空罐子》。

1.幼兒完整觀賞故事，熟識故事內(nèi)容。

（1）熊寶寶的空罐子長得怎么樣？

（2）熊寶寶把空罐子送給了誰？

2.幼兒分段觀賞故事，學(xué)說短句。

（1）觀賞第一段

熊寶寶把罐子送給熊貓奶奶裝什么？

它是怎么對熊貓奶奶說的？

（2）觀賞其次段

花貓姐姐用熊寶寶送給他的罐子裝什么了？

熊寶寶和花貓姐姐說了什么？

（3）觀賞第三段

山羊爺爺很累了，熊寶寶是怎么做的？（熊寶寶用罐子給山羊爺爺當(dāng)什么了呢？）

它對山羊爺爺怎么說的？

二、請小伴侶自己選擇一個喜愛的罐子，說一說自己的罐子長得怎么樣？學(xué)說短語：的罐子

三、嬉戲：送罐子

小孔雀也想要一些罐子，我情愿把我的罐子送給她，小孔雀，矮矮的罐子送給你，那你們要告知孔雀姐姐你把什么樣的罐子送給它。

活動反思

活動開展之前，我和家長、孩子們一起收集了很多大小、外形、類型的瓶瓶罐罐，為這個主題的開展做足了預(yù)備。理解故事內(nèi)容，初步感知瓶罐的用處。由于小班幼兒的感知覺進(jìn)展還處于初級階段，所以對于事物的特征上的區(qū)分，有肯定的難度，特殊在故事中消失的大大瓶罐與胖胖的瓶罐，這兩個概念有點模糊，所以難點是感知不同瓶罐的不同用途，能與各種生活物品相匹配。

整個活動，孩子們在瓶寶寶的帶領(lǐng)下對故事的進(jìn)行有了更多的期盼，都緊緊的隨著"瓶子寶寶'一起進(jìn)入到故事情節(jié)的合抱負(fù)象和猜想當(dāng)中，活動不僅使孩子懂得了瓶寶寶給小花貓、熊貓奶奶、山羊爺爺帶來的關(guān)心，孩子們還主動的查找下一位需要關(guān)心的動物伴侶，如:小松鼠要一個瓶子裝松果;小螞蟻要瓶子做小船;下雨了，小鳥要一個瓶子做房子孩子們的想象讓我的這個活動達(dá)到了新的**，為孩子的創(chuàng)編插上了強大的翅膀。

小百科：罐子是一種陶制容器。使用陶土，作成口圓肚大，再涂上黑釉或黃釉，經(jīng)窯里燒制。有大、中、小和特小的幾種，陶瓷罐，里外