實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程課件

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高科學(xué)素養(yǎng)鳳礦小學(xué)孫志強(qiáng)

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高科學(xué)素養(yǎng)鳳礦小學(xué)孫志強(qiáng)1一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的概念三說教學(xué)目標(biāo)

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)它不僅限定在理科與技術(shù)課程中,還包含在人文學(xué)科和藝術(shù)、體育類課程中。

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)踐性教學(xué)的一種組織形式，是學(xué)生利用儀器設(shè)備,在人為控制條件下,引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化,通過觀察、測(cè)定和分析,獲得知識(shí)與發(fā)展能力。一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的概念2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)它不僅限定在理科與技術(shù)課2二、為什么要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)2.“普九”教育的重要內(nèi)容就是普及“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”。4.是考試的需求。1.功能強(qiáng)大：鞏固課堂知識(shí)、驗(yàn)證科學(xué)理論、探究自然規(guī)律、培養(yǎng)學(xué)生能力。3.是新課標(biāo)的要求。二、為什么要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)2.“普九”教育的重要內(nèi)容就是普及“3

《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》第二十八章關(guān)于加快教育改革發(fā)展方面,提出了“育人為本”和“德育為先、能力為重”的要求。

基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能定位就必須放在學(xué)生能力培養(yǎng)方面,最需要培養(yǎng)的能力應(yīng)該是創(chuàng)新能力。

把創(chuàng)新型人才當(dāng)作總體目標(biāo)的新一輪課程改革將學(xué)生能力培養(yǎng)放在素質(zhì)教育的首位,而實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生能力培養(yǎng)的最重要平臺(tái)。《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要4

1觀察能力，2動(dòng)手能力，3分析能力，4綜合能力，5設(shè)計(jì)能力，6知識(shí)遷移能力，7方法創(chuàng)造能力，8獨(dú)立完成任務(wù)的能力，9協(xié)作完成任務(wù)的能力，10邏輯思維能力，11思想實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生11個(gè)方面的能力:1觀察能力，2動(dòng)手能力，3分析能力，4綜合能力，5設(shè)5三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式及內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)種類按不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，有不同的分法。按操作主體劃分，分為演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)；按時(shí)間和空間來分，可分為課內(nèi)實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn)；按教學(xué)的組織形式劃分，可分為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和邊教邊實(shí)驗(yàn)。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式及內(nèi)容實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)種類按6三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式及內(nèi)容

（一）演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)（二）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)（三）邊教邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué)（四）課外實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

（五）指導(dǎo)學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告（六）實(shí)驗(yàn)考核

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式及內(nèi)容（一）演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)7

演示實(shí)驗(yàn)是以教師為主要操作者的示范實(shí)驗(yàn)。

（一）演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

１、演示實(shí)驗(yàn)的一般要求

（１）演示實(shí)驗(yàn)要有明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

；

（２）演示實(shí)驗(yàn)要明顯和直觀；

（３）演示實(shí)驗(yàn)要簡(jiǎn)易可靠，充分準(zhǔn)備，確保安全、力爭(zhēng)成功。演示實(shí)驗(yàn)是以教師為主要操作者的示范實(shí)驗(yàn)。（8

演示實(shí)驗(yàn)一定要做到安全可靠。如不安全的高壓或通電端頭不應(yīng)外露，以免萬(wàn)一觸及造成危害。又如有爆炸、燃燒、反彈等效果的演示實(shí)驗(yàn)要有絕對(duì)可靠的保護(hù)措施，以防事故的發(fā)生。

由于課堂時(shí)間十分寶貴，演示實(shí)驗(yàn)要確保成功，實(shí)驗(yàn)前必須做好充分準(zhǔn)備。教師要親自操作，熟悉儀器性能，了解實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確程度，估計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)間，觀察實(shí)驗(yàn)環(huán)境。演示實(shí)驗(yàn)一定要做到安全可靠。如不安全的高壓或通電9２、演示實(shí)驗(yàn)中的觀察指導(dǎo)

（1）明確觀察的目的，做好觀察的心理準(zhǔn)備;（2）突出觀察對(duì)象，追逐觀察的目標(biāo);

（3）從整體到局部，再?gòu)木植康秸w，明確觀察順序，掌握觀察方法;（4）采用縱、橫對(duì)比的方法，把握事物特征;（5）觀察要和思維相結(jié)合;２、演示實(shí)驗(yàn)中的觀察指導(dǎo)（1）明確觀察的目的，做好103、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：

（1）講臺(tái)上一般不要堆放儀器，更不要堆得好象雜貨攤，凡是沒有用到或已經(jīng)用過的儀器（包括附件）應(yīng)放在演示桌下，給學(xué)生一個(gè)觀察主體，不致于注意力分散。（2）儀器放在講臺(tái)上要面對(duì)學(xué)生，矮小的儀器在前，高大的儀器在后，必要時(shí)，后排的儀器要用臺(tái)架或木塊墊起來，不要相互遮蔽，影響學(xué)生的觀察。

（3）儀器放置的角度要有利于學(xué)生觀察，演示時(shí)，教師不要讓自己的身體和手遮住學(xué)生的視線，儀器的可動(dòng)部分要左右移動(dòng)，而不要對(duì)著學(xué)生前后移動(dòng)。

（4）教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，而且要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。

（5）一旦出現(xiàn)演示不成功的情況，要沉著冷靜，分析原因，排除故障，不要埋怨客觀原因，甚至弄虛作假，不按科學(xué)規(guī)律辦事。這對(duì)學(xué)生是一種誤導(dǎo)，必須堅(jiān)決克制。3、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：11

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)室里親自動(dòng)手操作儀器、觀察測(cè)量、取得資料、數(shù)據(jù)并分析總結(jié)的過程。

（二）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的過程一般分為三個(gè)階段：

準(zhǔn)備、操作和總結(jié)階段。

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)室里親自12

教師方面：教師要明確教學(xué)目的，制定實(shí)驗(yàn)方案，做好實(shí)驗(yàn)前的所有物質(zhì)方面的準(zhǔn)備工作；教師要考慮學(xué)生是否具備必要的實(shí)驗(yàn)技能。

１、準(zhǔn)備階段及其要求

學(xué)生方面：學(xué)生應(yīng)注意認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)教材，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、器材、步驟和要討論的問題，設(shè)計(jì)好要記錄數(shù)據(jù)的表格等等。教師方面：教師要明確教學(xué)目的，制定實(shí)驗(yàn)方案，做好實(shí)驗(yàn)前的13

（1）學(xué)生的主要任務(wù)是安裝和調(diào)整儀器，操作控制實(shí)驗(yàn)條件的變化，觀察、測(cè)量取得必要的數(shù)據(jù)，排除可能出現(xiàn)的故障。這是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和良好習(xí)慣的關(guān)鍵階段。

２、操作階段及其要求

（2）教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的觀察、操作、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。（3）要注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的好習(xí)慣。（1）學(xué)生的主要任務(wù)是安裝和調(diào)整儀器，操作控制實(shí)驗(yàn)條件的14

指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí)還應(yīng)注意：（4）要求學(xué)生嚴(yán)格遵守操作規(guī)則。（5）注意培養(yǎng)學(xué)生以思維為指導(dǎo)、手腦并用、有條不紊的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí)還應(yīng)注意：（4）要求學(xué)生嚴(yán)格遵守操作規(guī)15

處理數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果及完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這是個(gè)從現(xiàn)象上升到理性認(rèn)識(shí)的重要階段。在這個(gè)階段中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮思維的能動(dòng)作用，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理的某些方法，了解影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)。

３、總結(jié)階段及其要求處理數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果及完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這是個(gè)從現(xiàn)象上升到16

教師一邊講授（包括演示），一邊指導(dǎo)學(xué)生做有關(guān)實(shí)驗(yàn)，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)一定的知識(shí)技能的實(shí)驗(yàn)教學(xué)類型，叫做邊教邊實(shí)驗(yàn)。

（三）邊教邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

優(yōu)點(diǎn)：（1）有利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生的積極性高。（2）有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)學(xué)生的反應(yīng)能得到及時(shí)的反饋，便于采取相應(yīng)的強(qiáng)化措施。（3）由于這類實(shí)驗(yàn)小型、靈活，運(yùn)用方便，可以增加實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的比重，因此，可以提供更多的機(jī)會(huì)來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。教師一邊講授（包括演示），一邊指導(dǎo)學(xué)生做有關(guān)實(shí)17應(yīng)選擇那些必須通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)而又需要及時(shí)得到教師指導(dǎo)和學(xué)生間相互啟發(fā)來達(dá)到一定教學(xué)目的的課題。實(shí)驗(yàn)規(guī)模不要太大，儀器不要太復(fù)雜，儀器數(shù)量比較充足，技術(shù)要求不要過高，準(zhǔn)備時(shí)間不宜太長(zhǎng)。

１、邊教邊實(shí)驗(yàn)的選題要求

應(yīng)選擇那些必須通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)而又需要及時(shí)得到教師指導(dǎo)和18

邊教邊實(shí)驗(yàn)的形式：（1）用“發(fā)現(xiàn)法”的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)建立概念和認(rèn)識(shí)規(guī)律的小型課題。（2）初次認(rèn)識(shí)一般儀器和器件的課題，如天平、電表、顯微鏡。（3）可見度不高，不宜作為演示實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，如磁力線。（4）學(xué)生中有爭(zhēng)議、易于產(chǎn)生模糊觀念的問題，如“力是不是物體運(yùn)動(dòng)的原因”。（5）可以用多個(gè)實(shí)驗(yàn)方案完成同一課題，又能夠起相互啟發(fā)作用的內(nèi)容，如測(cè)量地圖上曲線的長(zhǎng)度。邊教邊實(shí)驗(yàn)的形式：19引導(dǎo)首先體現(xiàn)在程序設(shè)計(jì)上，教師可以用講授的方法，逐步由淺入深的提出一個(gè)個(gè)思考問題；或者創(chuàng)造生疑的情境，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)通過實(shí)驗(yàn)得到結(jié)果時(shí)，又引出一個(gè)新的問題，這樣不斷激勵(lì)又不斷地得到滿足的過程會(huì)使學(xué)生的思維活動(dòng)深入發(fā)展。設(shè)計(jì)這種程序應(yīng)掌握的原則：既要使學(xué)生想“摘桃子”，又要使學(xué)生努力能摘到桃子。

２、邊教邊實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生思維活動(dòng)的引導(dǎo)

引導(dǎo)首先體現(xiàn)在程序設(shè)計(jì)上，教師可以用講授的方法，逐步由淺20

課外實(shí)驗(yàn)是指課后學(xué)生利用一些簡(jiǎn)單儀器或隨手取材的自制儀器、材料按照教師的要求完成的實(shí)驗(yàn)或觀察任務(wù)。課外實(shí)驗(yàn)是課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充。

（四）課外實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

1、特點(diǎn)：（1）課外實(shí)驗(yàn)有小型、靈活的特點(diǎn)（2）課外實(shí)驗(yàn)更能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和排除、解決困難的能力（3）課外實(shí)驗(yàn)還具有豐富、多樣的特點(diǎn)課外實(shí)驗(yàn)是指課后學(xué)生利用一些簡(jiǎn)單儀器或隨手取材21

２、課外實(shí)驗(yàn)的類型

按其組織形式大致可分為以下幾類（１）家庭實(shí)驗(yàn)（２）利用實(shí)驗(yàn)室自主進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)（３）課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)２、課外實(shí)驗(yàn)的類型22

3、課外實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)

教師要有計(jì)劃性，納入正式的教學(xué)計(jì)劃中，對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)都要落實(shí)具體的內(nèi)容要求。課外實(shí)驗(yàn)一般采用自愿參加的方法，必要的物質(zhì)保證，是開展好課外實(shí)驗(yàn)的前提，為此，除了教師要開放實(shí)驗(yàn)室外，大力提倡用隨手取材的廢舊物品做低成本的實(shí)驗(yàn)。3、課外實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)23

4.課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)類型

1）觀察實(shí)驗(yàn)。能有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高觀察能力、培養(yǎng)洞察事物的思維能力是很有益的。（例如在靜止的火車上觀察窗外另一輛啟動(dòng)的火車，體驗(yàn)一下運(yùn)動(dòng)參照物的作用，雨后的彩虹，湖面的漣漪……）實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程課件24

2）課外小制作。如讓學(xué)生制作一些簡(jiǎn)單的儀器，如彈簧秤、天平、桿秤、顯微鏡、小電動(dòng)機(jī)；3）小型科研訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)。例如讓學(xué)生研究自制量杯的刻度、怎樣防止自行車生銹等；

4）還可采用一些游藝性的實(shí)驗(yàn)在課外進(jìn)行或者是在游藝會(huì)上表演。案例：做有趣的肥皂泡實(shí)驗(yàn)……

5）課外科技活動(dòng)小組。例如無線電小組、航模小組、微電腦小組等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程課件25

（五）指導(dǎo)學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告

１、什么是實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)報(bào)告是科學(xué)小論文中的一種樣式，它是同學(xué)們對(duì)研究的對(duì)象反復(fù)實(shí)驗(yàn)、觀察、操作、記錄，獲取材料和數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析、思考、綜合參考資料，自己得出的結(jié)論或體會(huì)，從而寫出的文章。它的主要內(nèi)容包括，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的描述和對(duì)實(shí)驗(yàn)過程所發(fā)生的現(xiàn)象進(jìn)行自身理解的科學(xué)解釋。

（五）指導(dǎo)學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告１、什么是實(shí)驗(yàn)報(bào)告26

２、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格

在實(shí)驗(yàn)過程中要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，記錄有文字?jǐn)⑹?、照片記錄、示意圖、說明問題的表格、圖解、曲線圖等。實(shí)驗(yàn)記錄表格有些是作者自己設(shè)計(jì)，有些是教師幫助設(shè)計(jì)。

３、做好實(shí)驗(yàn)做好實(shí)驗(yàn)是完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基礎(chǔ)。２、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格27

４、觀察指導(dǎo)

寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告離不開科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)研究離不開觀察。在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生有目的、有次序、有意識(shí)地通過各種感官去認(rèn)識(shí)客觀事物或現(xiàn)象。觀察能力培養(yǎng)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大眼界，提高觀察的力度，鍛煉科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)持之以恒的毅力。４、觀察指導(dǎo)28

５、查閱資料

在實(shí)驗(yàn)和觀察的過程中，對(duì)看到的一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)變化不明白的地方請(qǐng)教老師或者查閱資料。

５、查閱資料29

６、分析綜合，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告

把實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)中的感受、體會(huì)、結(jié)論以及查閱的材料按照科學(xué)的態(tài)度，研究實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的相互聯(lián)系、相互關(guān)系，分析整理，綜合評(píng)價(jià)，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容主要有實(shí)驗(yàn)名稱、目的、器材、原理、方法和步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)計(jì)算和處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論及誤差分析等。要總結(jié)出實(shí)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)或者實(shí)驗(yàn)失敗的原因。最后可以提出自己的建議和想法。６、分析綜合，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告30

（六）實(shí)驗(yàn)考核

衡量實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果和考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ仨氈匾晫?shí)驗(yàn)考核。通過考核還可以促進(jìn)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)。2014年中考將加試?yán)砘瘜?shí)驗(yàn)操作。（六）實(shí)驗(yàn)考核衡量實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果和考察學(xué)生實(shí)31四、精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)和一般課堂教學(xué)有不同的要求，需要準(zhǔn)備的內(nèi)容較多，課前的準(zhǔn)備工作就顯得尤為重要。

2.實(shí)驗(yàn)教師要按照實(shí)驗(yàn)通知單提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器和用品，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。

3.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程包括：熟悉教材、儀器裝配調(diào)試、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、特殊情況的應(yīng)急處理等。四、精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)和一般課堂教學(xué)有不同的要32五、協(xié)同組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)1.任課教師和實(shí)驗(yàn)教師共同組織上好實(shí)驗(yàn)課。4.教師要督促并檢查學(xué)生填寫的實(shí)驗(yàn)記錄，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2.建立學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組，對(duì)號(hào)入座，定桌、定位定儀器。

3.實(shí)驗(yàn)教師要隨堂輔導(dǎo)，排除儀器故障，處理有關(guān)問題，確保實(shí)驗(yàn)安全、順利進(jìn)行。五、協(xié)同組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)1.任課教師和實(shí)驗(yàn)教師共同組織上好實(shí)驗(yàn)33

六、填寫實(shí)驗(yàn)記錄表

任課教師在每堂實(shí)驗(yàn)課結(jié)束時(shí)，要在《實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況記錄表》上簽字，并應(yīng)堅(jiān)持一班一單的原則。內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)情況、儀器檢查、器材損壞處理意見等欄目。

授課教師，要及時(shí)記載實(shí)驗(yàn)情況、成功經(jīng)驗(yàn)、失敗原因。

實(shí)驗(yàn)教師要填寫器材檢查的情況。包括查對(duì)借出的儀器是否完好無損；若有損壞，報(bào)廢報(bào)損及賠償手續(xù)等是否已經(jīng)辦理清楚；實(shí)驗(yàn)材料、藥品的損耗是否填寫清楚等。六、填寫實(shí)驗(yàn)記錄表任課教師在每堂實(shí)驗(yàn)課結(jié)束時(shí)，要34七、整理實(shí)驗(yàn)器材1.學(xué)生要整理器材，將玻璃器皿清洗干凈，放回原處。

2.搞好桌面地面的清潔衛(wèi)生，檢查電源、水龍頭是否關(guān)閉，經(jīng)老師驗(yàn)收許可后方可離去。

3.演示實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時(shí)歸還儀器、藥品等。特別是不允許將化學(xué)藥品滯留在辦公室、教室等無人看管的地方。

4.整個(gè)年級(jí)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)對(duì)儀器進(jìn)行保養(yǎng)。七、整理實(shí)驗(yàn)器材1.學(xué)生要整理器材，將玻璃器皿35

所有儀器設(shè)備的領(lǐng)用、外借、回收都必須通過管理人員辦理借還手續(xù)。做到：發(fā)放有登記，回收有簽收；按時(shí)發(fā)放，限期回收（一般情況要當(dāng)堂借，當(dāng)堂還）。八、做好儀器設(shè)備的借還登記工作八、做好儀器設(shè)備的借還登記工作36

九、做好總結(jié)

總結(jié)工作包括四個(gè)方面：

一是學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)，要對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成情況進(jìn)行總結(jié)。

二是要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三是要布置一些鞏固實(shí)驗(yàn)成果，發(fā)展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的思考題或?qū)嶒?yàn)性作業(yè)。這些作業(yè)應(yīng)偏重于實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，以擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容，使學(xué)生獲得新知識(shí)新技能。四是要對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)紀(jì)律進(jìn)行總結(jié)。九、做好總結(jié)總結(jié)工作包括四個(gè)方面：37十、要利用課余時(shí)間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室

有條件的中小學(xué)，實(shí)驗(yàn)室要有計(jì)劃地向?qū)W生開放。要允許學(xué)生在課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室選儀器做實(shí)驗(yàn)（重做課堂實(shí)驗(yàn)或自行設(shè)計(jì)有開拓性的實(shí)驗(yàn)）。

開放實(shí)驗(yàn)室要有計(jì)劃進(jìn)行，一切活動(dòng)必須預(yù)約登記，要填寫課外實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)預(yù)約單，交實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備。

自行設(shè)計(jì)有開拓性的實(shí)驗(yàn)必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)室要建立值班制，課外活動(dòng)時(shí)間有人值班，使學(xué)生隨到隨做。在實(shí)驗(yàn)室開放過程中，儀器設(shè)備的借還手續(xù)、儀器損耗的處理按照規(guī)定執(zhí)行。十、要利用課余時(shí)間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室有條件的中小學(xué)，實(shí)38十一、實(shí)操指導(dǎo)（比賽規(guī)則）

一、時(shí)間和組別1.每?jī)赡杲M織一次競(jìng)賽；2.分農(nóng)村和城市兩個(gè)組別。

二、形式和內(nèi)容1.先筆試后實(shí)操。筆試成績(jī)占30%；實(shí)操占70%。（其中實(shí)操又分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)占21%和現(xiàn)場(chǎng)操作占49%）。2.實(shí)操分中高兩個(gè)學(xué)段，采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽的辦法，確定兩個(gè)實(shí)驗(yàn)題目，現(xiàn)場(chǎng)操作現(xiàn)場(chǎng)打分。3.筆試內(nèi)容是小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）中關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作要求和小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)。

三、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)考查教師的科學(xué)素養(yǎng)，包括：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、熟練性；實(shí)驗(yàn)效果明顯、結(jié)論正確完整；語(yǔ)言表述合理流暢等。十一、實(shí)操指導(dǎo)（比賽規(guī)則）一、時(shí)間和組別39實(shí)操指導(dǎo)（注意事項(xiàng)）

1講臺(tái)上一般不要堆放儀器，更不要堆得好象雜貨攤，凡是沒有用到或已經(jīng)用過的儀器（包括附件）應(yīng)放在演示桌下，給學(xué)生一個(gè)觀察主體，不致于注意力分散。

2儀器放在講臺(tái)上要面對(duì)學(xué)生，矮小的儀器在前，高大的儀器在后，必要時(shí)，后排的儀器要用臺(tái)架或木塊墊起來，不要相互遮蔽，影響學(xué)生的觀察。

3儀器放置的角度要有利于學(xué)生觀察，演示時(shí)，教師不要讓自己的身體和手遮住學(xué)生的視線，儀器的可動(dòng)部分要左右移動(dòng)，而不要對(duì)著學(xué)生前后移動(dòng)。

4教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，而且要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。

5一旦出現(xiàn)演示不成功的情況，要沉著冷靜，分析原因，排除故障，不要埋怨客觀原因，甚至弄虛作假，不按科學(xué)規(guī)律辦事。這對(duì)學(xué)生是一種誤導(dǎo)，必須堅(jiān)決克制。實(shí)操指導(dǎo)（注意事項(xiàng)）1講臺(tái)上一般不要堆放儀器，更不要40實(shí)操指導(dǎo)（自由發(fā)揮和整理器材）自取器材：檢查器材是否齊全、完好。自由發(fā)揮：1講與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容；2除了這種方法以外還有哪些方法?3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯時(shí)嘗試說明原因等。整理器材：當(dāng)場(chǎng)清洗、整理、歸還等。實(shí)操指導(dǎo)（自由發(fā)揮和整理器材）自取器材：檢查器材是否齊全、41實(shí)驗(yàn)名稱：空氣有重量嗎

實(shí)驗(yàn)器材：小木棍（筷子）、細(xì)線、氣球（2個(gè)）、小夾子（2個(gè)）、筆帽、橡皮泥、打氣筒、鐵架臺(tái)。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.用細(xì)線將自制天平（平衡尺）懸掛于鐵架臺(tái)或自制的固定支架上。13.先在自制平衡桿左右各掛一個(gè)大小一致的空氣球（或一邊掛空氣球，一邊掛重物如筆帽、橡皮泥），調(diào)節(jié)使之平衡。24.取下一端的氣球，充足氣，（必須用氣筒，不能用嘴吹）再掛上，觀察。25.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：充氣氣球這邊向下傾斜。16.結(jié)論：空氣有重量。17.自由發(fā)揮。18.整理實(shí)驗(yàn)器材。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：空氣有重量嗎

實(shí)驗(yàn)器材：小木棍（筷子）、細(xì)線、氣球42實(shí)驗(yàn)名稱：水的蒸發(fā)

實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、火柴、蒸發(fā)皿（2個(gè)）、三腳架、扇子、燒杯、水、玻璃片（4個(gè)）、滴管、坩堝鉗、石棉網(wǎng)（2個(gè)）、量杯。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.在大小相同的蒸發(fā)皿中倒入同樣多的水。13.把酒精燈放在三腳架下，把其中一個(gè)蒸發(fā)皿放在三腳架上，點(diǎn)燃酒精燈。14.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：加熱的蒸發(fā)皿中的水蒸發(fā)得快。15.在兩塊玻璃片上分別滴一滴水（可以適當(dāng)攤開），用扇子在其中一塊上扇觀察蒸發(fā)的快慢。16.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：表面積大的蒸發(fā)得快。0.57.在兩塊玻璃片上滴一滴水，用扇子在其中一塊上扇，觀察蒸發(fā)的快慢。18.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用扇子扇的玻璃片上的水蒸發(fā)的快。0.59.結(jié)論：溫度越高，表面積越大，空氣流通的越快，水蒸發(fā)的越快。110.自由發(fā)揮。111.器材整理。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：水的蒸發(fā)

實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、火柴、蒸發(fā)皿（2個(gè)）、43實(shí)驗(yàn)名稱：雨的形成

實(shí)驗(yàn)器材：石棉網(wǎng)、三腳架、燒杯、小鐵盤或鐵片、酒精燈、火柴、冰塊、水。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.將酒精燈放在三腳架下，石棉網(wǎng)放在三腳架上。13.將燒杯中倒入約1/5的水，將燒杯放在石棉網(wǎng)上。14.在小鐵盤中放入冰，并將小鐵盤放在燒杯口上。15.點(diǎn)燃酒精燈。16.待杯中水沸騰后觀察。17.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：首先觀察到杯中會(huì)出現(xiàn)云霧狀，過一會(huì)燒杯中有水滴落下。18.結(jié)論：雨是由云霧遇到冷空氣而形成的。19.自由發(fā)揮。110.器材整理。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：雨的形成

實(shí)驗(yàn)器材：石棉網(wǎng)、三腳架、燒杯、小鐵盤或44實(shí)驗(yàn)名稱：水結(jié)冰了

實(shí)驗(yàn)器材：保溫杯1只（或塑料杯和干毛巾）、冰塊、試管1支、水、溫度計(jì)1支、食鹽。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.在試管里加入一半的純凈水或自來水，用溫度計(jì)測(cè)量并記錄試管里水的溫度。13.用一只保溫杯（或塑料杯外包裹一塊干毛巾），在杯內(nèi)裝滿碎冰。14.把試管插入碎冰中，用溫度計(jì)觀測(cè)試管里水溫的變化。15.在碎冰塊里加入較多的食鹽，保持幾分鐘持續(xù)觀測(cè)試管里的水溫。26.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管里的水在0℃開始結(jié)冰。17.結(jié)論：水在0℃時(shí)會(huì)結(jié)冰，溫度的變化使水的狀態(tài)發(fā)生了變化，由液態(tài)的水開始凝固成固態(tài)的冰。18.自由發(fā)揮。19.器材整理。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：水結(jié)冰了

實(shí)驗(yàn)器材：保溫杯1只（或塑料杯和干毛巾）45實(shí)驗(yàn)名稱：做一個(gè)指南針

實(shí)驗(yàn)器材：縫衣針、強(qiáng)力的磁鐵、大頭針、指南針、卡紙或泡沫、剪刀、水槽、水、細(xì)線。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.把縫衣針放在桌面上，用手按住。13.用磁力較強(qiáng)的磁鐵慢慢從縫衣針一端劃向另一端。14.重復(fù)的向同一方向劃約20次。15.用有磁性的縫衣針吸大頭針。16.用指南針來檢測(cè)縫衣針的南北極。17.制作小磁針底座并安裝（要求美觀）。18.進(jìn)行檢測(cè)和調(diào)整。19.自由發(fā)揮。110.器材整理。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：做一個(gè)指南針

實(shí)驗(yàn)器材：縫衣針、強(qiáng)力的磁鐵、大頭針46實(shí)驗(yàn)名稱：100毫升水能溶解多少克食鹽

實(shí)驗(yàn)器材：量筒、天平（包括砝碼）、燒杯、小勺、攪拌棒、水、食鹽（約40克）、紙或小容器若干。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.用量筒量取100毫升水倒入杯子中。13.用天平把食鹽分成2克一份，總共分為20份。24.把一份食鹽把投入水上，并用攪拌棒輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。15.第二次加1份食鹽，充分?jǐn)嚢?，直到完全溶解為止?6.再加第三次、第四次……直到不能再為止。17.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：100毫升水能溶解約36克食鹽。18.自由發(fā)揮。19.器材整理。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：100毫升水能溶解多少克食鹽

實(shí)驗(yàn)器材：量筒、天平47實(shí)驗(yàn)名稱：過濾食鹽、沙、面粉與水的混合物

實(shí)驗(yàn)器材：食鹽20克、沙20克（沙在使用前淘干凈）、面粉20克、裝有100毫升水的燒杯3個(gè)、空燒杯3個(gè)、玻棒、筷子、水槽1個(gè)、漏斗1只、濾紙3張、鐵架臺(tái)1個(gè)、標(biāo)簽若干、剪刀。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。0.52.先在燒杯上貼標(biāo)簽（食鹽1、食鹽2、沙1、沙2、面粉1、面粉2）。0.5過濾食鹽與水的混合物3.取食鹽放入燒杯食鹽1中，充分?jǐn)嚢瑁?.折過濾紙并放到漏斗中，安裝調(diào)整過濾裝置，保證漏斗下端緊靠燒杯（食鹽2）的內(nèi)壁；5.左手取玻璃棒，玻璃棒下端緊靠濾紙的三層處；6.右手取食鹽1混合物緊靠?jī)A斜的玻璃棒中下部，順著玻璃棒慢慢倒液體，直至液體倒盡。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽不能從食鹽和水的混合物中過濾出來，食鹽已經(jīng)溶解到水中了。0.50.50.50.50.5過濾沙與水的混合物重復(fù)3-6實(shí)驗(yàn)結(jié)果：沙能從沙和水的混合物中過濾出來，沙不能溶解在水中。20.5過濾面粉與水的混合物重復(fù)3-6實(shí)驗(yàn)結(jié)果：面粉能從面粉和水的混合物中過濾出來，面粉不能溶解在水中。20.57.自由發(fā)揮。0.58.整理實(shí)驗(yàn)器材。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：過濾食鹽、沙、面粉與水的混合物

實(shí)驗(yàn)器材：食鹽2048實(shí)驗(yàn)名稱：辨別食物中的營(yíng)養(yǎng)成分

實(shí)驗(yàn)器材：火柴、蠟燭、鐵絲、滴管、碘酒、肥肉、花生、向日葵種子、瘦肉、熟蛋白、白紙、饅頭、米飯、土豆、黃瓜等。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。0.52.檢驗(yàn)蛋白質(zhì)用蠟燭頭發(fā)、指甲，聞一聞發(fā)出的氣味；將瘦肉、煮熟的蛋白鉤在鐵絲上，用火燒能聞到什么氣味？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蛋白、瘦肉用火燒能聞到蛋白質(zhì)特有的氣味。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蛋白、瘦肉中含有蛋白質(zhì)。110.53.檢驗(yàn)脂肪用肥肉用力在白紙上抹，把花生、向日葵的種子放在白紙上劃或用鉛筆壓、搟，會(huì)看到什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：花生、向日葵種子和肥肉在白紙上留下了油漬。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：花生、向日葵種子和肥肉中含有脂肪。110.54.檢驗(yàn)淀粉取一小片食物，用滴管吸取碘酒，往食物上滴2-3滴，滴管要稍離開食物；用這種方法檢驗(yàn)食物中是否有淀粉，結(jié)果怎樣？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在饅頭、土豆、米飯中滴入碘酒顏色變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭、土豆、米飯中含有淀粉。110.55.自由發(fā)揮。16.整理器材。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：辨別食物中的營(yíng)養(yǎng)成分

實(shí)驗(yàn)器材：火柴、蠟燭、鐵絲、49實(shí)驗(yàn)名稱：探索巖石變化的原因

實(shí)驗(yàn)器材：小的巖石塊、酒精燈、火柴、鑷子、燒杯、冷水。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.取一塊巖石，仔細(xì)觀察其表面。13.正確使用酒精燈給小的巖石塊加熱。34.將燒熱的巖石塊立即放入冷水中，反復(fù)幾次（巖石放入燒杯時(shí)要注意不能砸壞燒杯底部）。25.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：冷熱對(duì)巖石有破壞作用。16.自由發(fā)揮。17.整理器材。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：探索巖石變化的原因

實(shí)驗(yàn)器材：小的巖石塊、酒精燈、50實(shí)驗(yàn)名稱：摩擦力大小與接觸面狀況及物體重量的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)器材：鉤碼、小盒子、測(cè)力計(jì)、線、毛玻璃、平玻璃等。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。0.52.預(yù)測(cè)摩擦力大小可能與什么因素有關(guān)。0.5摩擦力大小與表面光滑程度有關(guān)3.不改變物體重量，只改變接觸面的光滑程度，記錄測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，多做幾次。4.對(duì)比記錄數(shù)據(jù)表。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力大小與接觸面光滑程度有關(guān)，運(yùn)動(dòng)時(shí)接觸面越光滑摩擦力越小，接觸面越粗糙摩擦力越大。20.51摩擦力大小與重量有關(guān)6.不改變接觸面的光滑程度，改變物體重量，記錄測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，多做幾次。7.對(duì)比記錄數(shù)據(jù)表。8.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力大小與物體重量有關(guān)，運(yùn)動(dòng)時(shí)物體越重摩擦力越大，物體越輕摩擦力越小。20.519.自由發(fā)揮。110.整理器材。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：摩擦力大小與接觸面狀況及物體重量的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)器材：51實(shí)驗(yàn)名稱：探究擺的快慢與擺繩長(zhǎng)度的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)器材：二根擺繩分別為15厘米、30厘米（棉繩）、擺錘（1個(gè)）、鐵架臺(tái)（1個(gè)）、秒表（1只）。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.將一條細(xì)繩的上端固定在鐵架上，下端掛一個(gè)小重物（擺錘）。13.讓擺小幅度自由擺動(dòng)，觀察、測(cè)出擺在15秒時(shí)間里擺動(dòng)的次數(shù)，并作好記錄。再重復(fù)測(cè)量二次，作好記錄，取平均數(shù)。24.不改變擺錘的重量，把繩長(zhǎng)增加到原來的兩倍，觀察、測(cè)出擺在15秒時(shí)間里擺動(dòng)的次數(shù)，并作好記錄。再重復(fù)測(cè)量二次，作好記錄，取平均數(shù)。25.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：擺的快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)系，擺越長(zhǎng)越慢，擺越短越快。26.自由發(fā)揮。17.整理器材。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：探究擺的快慢與擺繩長(zhǎng)度的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)器材：二根擺繩分52實(shí)驗(yàn)名稱：探究擺的快慢與擺重的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)器材：一擺繩長(zhǎng)為30厘米（棉繩）、擺錘（3個(gè)）、鐵架臺(tái)、秒表。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。0.52.把擺繩上端固定在鐵架上，下端掛上一個(gè)擺錘。13.讓擺小幅度自由擺動(dòng)，觀察、測(cè)出擺在15秒時(shí)間里擺動(dòng)的次數(shù)，并作好記錄。再重復(fù)測(cè)量二次，作好記錄，取平均數(shù)。24.不改變擺繩長(zhǎng)度，增加擺重，觀察、測(cè)出擺在15秒時(shí)間里擺動(dòng)的次數(shù)，并作好記錄。再重復(fù)測(cè)量二次，作好記錄，取平均數(shù)。25.不改變擺繩長(zhǎng)度，再增加擺重，觀察、測(cè)出擺在15秒時(shí)間里擺動(dòng)的次數(shù)，并作好記錄。再重復(fù)測(cè)量二次，作好記錄，取平均數(shù)。26.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：擺的快慢與重量沒有關(guān)系。17.自由發(fā)揮。0.58.整理器材。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：探究擺的快慢與擺重的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)器材：一擺繩長(zhǎng)為3053實(shí)驗(yàn)名稱：探究電磁鐵磁力大小與電池多少的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)導(dǎo)線、鐵芯、電池（3節(jié)）、電池盒、大頭針若干。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.在鐵芯上纏繞若干圈線圈，用一節(jié)電池接通電源，記錄被吸引的大頭針數(shù)量，三次取平均數(shù)。1.53.用兩節(jié)、三節(jié)電池，不改變線圈數(shù)，記錄被吸引的大頭針數(shù)量，三次取平均數(shù)。34.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。1.55.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：改變電磁鐵的電池?cái)?shù)也能改變電磁鐵的磁力大小，電池?cái)?shù)量越多，電磁鐵磁力就越大。16.自由發(fā)揮。17.整理器材。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：探究電磁鐵磁力大小與電池多少的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)導(dǎo)54實(shí)驗(yàn)名稱：觀察小蘇打和白醋混合后的變化及產(chǎn)生的是什么氣體

實(shí)驗(yàn)器材：小蘇打、白醋、玻璃杯、玻璃片、細(xì)木條、火柴、蠟燭。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.說出小蘇打和白醋的使用比例約為1：3。13.把小蘇打小心地倒入杯底、再把白醋沿著杯壁緩緩地倒入杯中（順序可互換）。14.馬上用毛玻璃片蓋上玻璃杯。15.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①有很多氣泡冒出，杯壁變涼等等；②將燃燒的細(xì)木條伸進(jìn)玻璃杯中，火焰熄滅；③把玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上，蠟燭熄滅。36.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生一種氣體，能使燃燒的木條熄滅，這種氣體比空氣重。17.自由發(fā)揮。18.整理實(shí)驗(yàn)器材。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：觀察小蘇打和白醋混合后的變化及產(chǎn)生的是什么氣體

實(shí)55實(shí)驗(yàn)名稱：探究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)導(dǎo)線、鐵芯、電池、電池盒、大頭針若干。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.用一節(jié)電池，在鐵芯上先纏繞若干圈線圈，接近大頭針，記錄被吸引的大頭針的數(shù)量，三次取平均數(shù)。1.53.用同一節(jié)電池，改變鐵芯上線圈的數(shù)量，接近大頭針，記錄被吸引的大頭針的數(shù)量，三次取平均數(shù)。34.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。1.55.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：改變線圈圈數(shù)能改變電磁鐵磁力的大小。線圈圈數(shù)越多，電磁鐵的磁力就越大。16.自由發(fā)揮。17.整理器材。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：探究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)導(dǎo)56實(shí)驗(yàn)名稱：滑輪組作用的研究

實(shí)驗(yàn)器材：盒底、立桿、杠桿尺、固定塊、螺絲、細(xì)線、定滑輪、動(dòng)滑輪、測(cè)力計(jì)、鉤碼。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.組裝滑輪組，注意繩索是否系緊，特別是動(dòng)滑輪的穩(wěn)定性。13.檢查測(cè)力計(jì)是否完好，使用正確。14.用測(cè)力計(jì)直接提升重物用的力是（）N。15.用測(cè)力計(jì)通過滑輪組提升重物用的力是（）N。16.觀察用力方向和省力的情況。17.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：直接提升重物用了（）N的力；從滑輪組上提升重物用了（）N的力。18.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑輪組的作用是既能省力，又能改變用力方向。19.自由發(fā)揮。110.器材整理。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：滑輪組作用的研究

實(shí)驗(yàn)器材：盒底、立桿、杠桿尺、固57

謝謝！實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程課件58

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高科學(xué)素養(yǎng)鳳礦小學(xué)孫志強(qiáng)

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高科學(xué)素養(yǎng)鳳礦小學(xué)孫志強(qiáng)59一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的概念三說教學(xué)目標(biāo)

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)它不僅限定在理科與技術(shù)課程中,還包含在人文學(xué)科和藝術(shù)、體育類課程中。

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)踐性教學(xué)的一種組織形式，是學(xué)生利用儀器設(shè)備,在人為控制條件下,引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化,通過觀察、測(cè)定和分析,獲得知識(shí)與發(fā)展能力。一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的概念2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)它不僅限定在理科與技術(shù)課60二、為什么要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)2.“普九”教育的重要內(nèi)容就是普及“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”。4.是考試的需求。1.功能強(qiáng)大：鞏固課堂知識(shí)、驗(yàn)證科學(xué)理論、探究自然規(guī)律、培養(yǎng)學(xué)生能力。3.是新課標(biāo)的要求。二、為什么要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)2.“普九”教育的重要內(nèi)容就是普及“61

《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》第二十八章關(guān)于加快教育改革發(fā)展方面,提出了“育人為本”和“德育為先、能力為重”的要求。

基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能定位就必須放在學(xué)生能力培養(yǎng)方面,最需要培養(yǎng)的能力應(yīng)該是創(chuàng)新能力。

把創(chuàng)新型人才當(dāng)作總體目標(biāo)的新一輪課程改革將學(xué)生能力培養(yǎng)放在素質(zhì)教育的首位,而實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生能力培養(yǎng)的最重要平臺(tái)?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要62

1觀察能力，2動(dòng)手能力，3分析能力，4綜合能力，5設(shè)計(jì)能力，6知識(shí)遷移能力，7方法創(chuàng)造能力，8獨(dú)立完成任務(wù)的能力，9協(xié)作完成任務(wù)的能力，10邏輯思維能力，11思想實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生11個(gè)方面的能力:1觀察能力，2動(dòng)手能力，3分析能力，4綜合能力，5設(shè)63三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式及內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)種類按不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，有不同的分法。按操作主體劃分，分為演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)；按時(shí)間和空間來分，可分為課內(nèi)實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn)；按教學(xué)的組織形式劃分，可分為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和邊教邊實(shí)驗(yàn)。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式及內(nèi)容實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)種類按64三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式及內(nèi)容

（一）演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)（二）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)（三）邊教邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué)（四）課外實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

（五）指導(dǎo)學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告（六）實(shí)驗(yàn)考核

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式及內(nèi)容（一）演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)65

演示實(shí)驗(yàn)是以教師為主要操作者的示范實(shí)驗(yàn)。

（一）演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

１、演示實(shí)驗(yàn)的一般要求

（１）演示實(shí)驗(yàn)要有明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

；

（２）演示實(shí)驗(yàn)要明顯和直觀；

（３）演示實(shí)驗(yàn)要簡(jiǎn)易可靠，充分準(zhǔn)備，確保安全、力爭(zhēng)成功。演示實(shí)驗(yàn)是以教師為主要操作者的示范實(shí)驗(yàn)。（66

演示實(shí)驗(yàn)一定要做到安全可靠。如不安全的高壓或通電端頭不應(yīng)外露，以免萬(wàn)一觸及造成危害。又如有爆炸、燃燒、反彈等效果的演示實(shí)驗(yàn)要有絕對(duì)可靠的保護(hù)措施，以防事故的發(fā)生。

由于課堂時(shí)間十分寶貴，演示實(shí)驗(yàn)要確保成功，實(shí)驗(yàn)前必須做好充分準(zhǔn)備。教師要親自操作，熟悉儀器性能，了解實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確程度，估計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)間，觀察實(shí)驗(yàn)環(huán)境。演示實(shí)驗(yàn)一定要做到安全可靠。如不安全的高壓或通電67２、演示實(shí)驗(yàn)中的觀察指導(dǎo)

（1）明確觀察的目的，做好觀察的心理準(zhǔn)備;（2）突出觀察對(duì)象，追逐觀察的目標(biāo);

（3）從整體到局部，再?gòu)木植康秸w，明確觀察順序，掌握觀察方法;（4）采用縱、橫對(duì)比的方法，把握事物特征;（5）觀察要和思維相結(jié)合;２、演示實(shí)驗(yàn)中的觀察指導(dǎo)（1）明確觀察的目的，做好683、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：

（1）講臺(tái)上一般不要堆放儀器，更不要堆得好象雜貨攤，凡是沒有用到或已經(jīng)用過的儀器（包括附件）應(yīng)放在演示桌下，給學(xué)生一個(gè)觀察主體，不致于注意力分散。（2）儀器放在講臺(tái)上要面對(duì)學(xué)生，矮小的儀器在前，高大的儀器在后，必要時(shí)，后排的儀器要用臺(tái)架或木塊墊起來，不要相互遮蔽，影響學(xué)生的觀察。

（3）儀器放置的角度要有利于學(xué)生觀察，演示時(shí)，教師不要讓自己的身體和手遮住學(xué)生的視線，儀器的可動(dòng)部分要左右移動(dòng)，而不要對(duì)著學(xué)生前后移動(dòng)。

（4）教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，而且要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。

（5）一旦出現(xiàn)演示不成功的情況，要沉著冷靜，分析原因，排除故障，不要埋怨客觀原因，甚至弄虛作假，不按科學(xué)規(guī)律辦事。這對(duì)學(xué)生是一種誤導(dǎo)，必須堅(jiān)決克制。3、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：69

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)室里親自動(dòng)手操作儀器、觀察測(cè)量、取得資料、數(shù)據(jù)并分析總結(jié)的過程。

（二）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的過程一般分為三個(gè)階段：

準(zhǔn)備、操作和總結(jié)階段。

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)室里親自70

教師方面：教師要明確教學(xué)目的，制定實(shí)驗(yàn)方案，做好實(shí)驗(yàn)前的所有物質(zhì)方面的準(zhǔn)備工作；教師要考慮學(xué)生是否具備必要的實(shí)驗(yàn)技能。

１、準(zhǔn)備階段及其要求

學(xué)生方面：學(xué)生應(yīng)注意認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)教材，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、器材、步驟和要討論的問題，設(shè)計(jì)好要記錄數(shù)據(jù)的表格等等。教師方面：教師要明確教學(xué)目的，制定實(shí)驗(yàn)方案，做好實(shí)驗(yàn)前的71

（1）學(xué)生的主要任務(wù)是安裝和調(diào)整儀器，操作控制實(shí)驗(yàn)條件的變化，觀察、測(cè)量取得必要的數(shù)據(jù)，排除可能出現(xiàn)的故障。這是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和良好習(xí)慣的關(guān)鍵階段。

２、操作階段及其要求

（2）教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的觀察、操作、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。（3）要注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的好習(xí)慣。（1）學(xué)生的主要任務(wù)是安裝和調(diào)整儀器，操作控制實(shí)驗(yàn)條件的72

指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí)還應(yīng)注意：（4）要求學(xué)生嚴(yán)格遵守操作規(guī)則。（5）注意培養(yǎng)學(xué)生以思維為指導(dǎo)、手腦并用、有條不紊的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí)還應(yīng)注意：（4）要求學(xué)生嚴(yán)格遵守操作規(guī)73

處理數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果及完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這是個(gè)從現(xiàn)象上升到理性認(rèn)識(shí)的重要階段。在這個(gè)階段中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮思維的能動(dòng)作用，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理的某些方法，了解影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)。

３、總結(jié)階段及其要求處理數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果及完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這是個(gè)從現(xiàn)象上升到74

教師一邊講授（包括演示），一邊指導(dǎo)學(xué)生做有關(guān)實(shí)驗(yàn)，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)一定的知識(shí)技能的實(shí)驗(yàn)教學(xué)類型，叫做邊教邊實(shí)驗(yàn)。

（三）邊教邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

優(yōu)點(diǎn)：（1）有利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生的積極性高。（2）有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)學(xué)生的反應(yīng)能得到及時(shí)的反饋，便于采取相應(yīng)的強(qiáng)化措施。（3）由于這類實(shí)驗(yàn)小型、靈活，運(yùn)用方便，可以增加實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的比重，因此，可以提供更多的機(jī)會(huì)來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。教師一邊講授（包括演示），一邊指導(dǎo)學(xué)生做有關(guān)實(shí)75應(yīng)選擇那些必須通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)而又需要及時(shí)得到教師指導(dǎo)和學(xué)生間相互啟發(fā)來達(dá)到一定教學(xué)目的的課題。實(shí)驗(yàn)規(guī)模不要太大，儀器不要太復(fù)雜，儀器數(shù)量比較充足，技術(shù)要求不要過高，準(zhǔn)備時(shí)間不宜太長(zhǎng)。

１、邊教邊實(shí)驗(yàn)的選題要求

應(yīng)選擇那些必須通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)而又需要及時(shí)得到教師指導(dǎo)和76

邊教邊實(shí)驗(yàn)的形式：（1）用“發(fā)現(xiàn)法”的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)建立概念和認(rèn)識(shí)規(guī)律的小型課題。（2）初次認(rèn)識(shí)一般儀器和器件的課題，如天平、電表、顯微鏡。（3）可見度不高，不宜作為演示實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，如磁力線。（4）學(xué)生中有爭(zhēng)議、易于產(chǎn)生模糊觀念的問題，如“力是不是物體運(yùn)動(dòng)的原因”。（5）可以用多個(gè)實(shí)驗(yàn)方案完成同一課題，又能夠起相互啟發(fā)作用的內(nèi)容，如測(cè)量地圖上曲線的長(zhǎng)度。邊教邊實(shí)驗(yàn)的形式：77引導(dǎo)首先體現(xiàn)在程序設(shè)計(jì)上，教師可以用講授的方法，逐步由淺入深的提出一個(gè)個(gè)思考問題；或者創(chuàng)造生疑的情境，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)通過實(shí)驗(yàn)得到結(jié)果時(shí)，又引出一個(gè)新的問題，這樣不斷激勵(lì)又不斷地得到滿足的過程會(huì)使學(xué)生的思維活動(dòng)深入發(fā)展。設(shè)計(jì)這種程序應(yīng)掌握的原則：既要使學(xué)生想“摘桃子”，又要使學(xué)生努力能摘到桃子。

２、邊教邊實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生思維活動(dòng)的引導(dǎo)

引導(dǎo)首先體現(xiàn)在程序設(shè)計(jì)上，教師可以用講授的方法，逐步由淺78

課外實(shí)驗(yàn)是指課后學(xué)生利用一些簡(jiǎn)單儀器或隨手取材的自制儀器、材料按照教師的要求完成的實(shí)驗(yàn)或觀察任務(wù)。課外實(shí)驗(yàn)是課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充。

（四）課外實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

1、特點(diǎn)：（1）課外實(shí)驗(yàn)有小型、靈活的特點(diǎn)（2）課外實(shí)驗(yàn)更能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和排除、解決困難的能力（3）課外實(shí)驗(yàn)還具有豐富、多樣的特點(diǎn)課外實(shí)驗(yàn)是指課后學(xué)生利用一些簡(jiǎn)單儀器或隨手取材79

２、課外實(shí)驗(yàn)的類型

按其組織形式大致可分為以下幾類（１）家庭實(shí)驗(yàn)（２）利用實(shí)驗(yàn)室自主進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)（３）課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)２、課外實(shí)驗(yàn)的類型80

3、課外實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)

教師要有計(jì)劃性，納入正式的教學(xué)計(jì)劃中，對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)都要落實(shí)具體的內(nèi)容要求。課外實(shí)驗(yàn)一般采用自愿參加的方法，必要的物質(zhì)保證，是開展好課外實(shí)驗(yàn)的前提，為此，除了教師要開放實(shí)驗(yàn)室外，大力提倡用隨手取材的廢舊物品做低成本的實(shí)驗(yàn)。3、課外實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)81

4.課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)類型

1）觀察實(shí)驗(yàn)。能有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高觀察能力、培養(yǎng)洞察事物的思維能力是很有益的。（例如在靜止的火車上觀察窗外另一輛啟動(dòng)的火車，體驗(yàn)一下運(yùn)動(dòng)參照物的作用，雨后的彩虹，湖面的漣漪……）實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程課件82

2）課外小制作。如讓學(xué)生制作一些簡(jiǎn)單的儀器，如彈簧秤、天平、桿秤、顯微鏡、小電動(dòng)機(jī)；3）小型科研訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)。例如讓學(xué)生研究自制量杯的刻度、怎樣防止自行車生銹等；

4）還可采用一些游藝性的實(shí)驗(yàn)在課外進(jìn)行或者是在游藝會(huì)上表演。案例：做有趣的肥皂泡實(shí)驗(yàn)……

5）課外科技活動(dòng)小組。例如無線電小組、航模小組、微電腦小組等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程課件83

（五）指導(dǎo)學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告

１、什么是實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)報(bào)告是科學(xué)小論文中的一種樣式，它是同學(xué)們對(duì)研究的對(duì)象反復(fù)實(shí)驗(yàn)、觀察、操作、記錄，獲取材料和數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析、思考、綜合參考資料，自己得出的結(jié)論或體會(huì)，從而寫出的文章。它的主要內(nèi)容包括，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的描述和對(duì)實(shí)驗(yàn)過程所發(fā)生的現(xiàn)象進(jìn)行自身理解的科學(xué)解釋。

（五）指導(dǎo)學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告１、什么是實(shí)驗(yàn)報(bào)告84

２、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格

在實(shí)驗(yàn)過程中要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，記錄有文字?jǐn)⑹?、照片記錄、示意圖、說明問題的表格、圖解、曲線圖等。實(shí)驗(yàn)記錄表格有些是作者自己設(shè)計(jì)，有些是教師幫助設(shè)計(jì)。

３、做好實(shí)驗(yàn)做好實(shí)驗(yàn)是完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基礎(chǔ)。２、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格85

４、觀察指導(dǎo)

寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告離不開科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)研究離不開觀察。在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生有目的、有次序、有意識(shí)地通過各種感官去認(rèn)識(shí)客觀事物或現(xiàn)象。觀察能力培養(yǎng)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大眼界，提高觀察的力度，鍛煉科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)持之以恒的毅力。４、觀察指導(dǎo)86

５、查閱資料

在實(shí)驗(yàn)和觀察的過程中，對(duì)看到的一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)變化不明白的地方請(qǐng)教老師或者查閱資料。

５、查閱資料87

６、分析綜合，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告

把實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)中的感受、體會(huì)、結(jié)論以及查閱的材料按照科學(xué)的態(tài)度，研究實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的相互聯(lián)系、相互關(guān)系，分析整理，綜合評(píng)價(jià)，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容主要有實(shí)驗(yàn)名稱、目的、器材、原理、方法和步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)計(jì)算和處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論及誤差分析等。要總結(jié)出實(shí)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)或者實(shí)驗(yàn)失敗的原因。最后可以提出自己的建議和想法。６、分析綜合，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告88

（六）實(shí)驗(yàn)考核

衡量實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果和考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，必須重視?shí)驗(yàn)考核。通過考核還可以促進(jìn)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)。2014年中考將加試?yán)砘瘜?shí)驗(yàn)操作。（六）實(shí)驗(yàn)考核衡量實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果和考察學(xué)生實(shí)89四、精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)和一般課堂教學(xué)有不同的要求，需要準(zhǔn)備的內(nèi)容較多，課前的準(zhǔn)備工作就顯得尤為重要。

2.實(shí)驗(yàn)教師要按照實(shí)驗(yàn)通知單提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器和用品，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。

3.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程包括：熟悉教材、儀器裝配調(diào)試、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、特殊情況的應(yīng)急處理等。四、精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)和一般課堂教學(xué)有不同的要90五、協(xié)同組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)1.任課教師和實(shí)驗(yàn)教師共同組織上好實(shí)驗(yàn)課。4.教師要督促并檢查學(xué)生填寫的實(shí)驗(yàn)記錄，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2.建立學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組，對(duì)號(hào)入座，定桌、定位定儀器。

3.實(shí)驗(yàn)教師要隨堂輔導(dǎo)，排除儀器故障，處理有關(guān)問題，確保實(shí)驗(yàn)安全、順利進(jìn)行。五、協(xié)同組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)1.任課教師和實(shí)驗(yàn)教師共同組織上好實(shí)驗(yàn)91

六、填寫實(shí)驗(yàn)記錄表

任課教師在每堂實(shí)驗(yàn)課結(jié)束時(shí)，要在《實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況記錄表》上簽字，并應(yīng)堅(jiān)持一班一單的原則。內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)情況、儀器檢查、器材損壞處理意見等欄目。

授課教師，要及時(shí)記載實(shí)驗(yàn)情況、成功經(jīng)驗(yàn)、失敗原因。

實(shí)驗(yàn)教師要填寫器材檢查的情況。包括查對(duì)借出的儀器是否完好無損；若有損壞，報(bào)廢報(bào)損及賠償手續(xù)等是否已經(jīng)辦理清楚；實(shí)驗(yàn)材料、藥品的損耗是否填寫清楚等。六、填寫實(shí)驗(yàn)記錄表任課教師在每堂實(shí)驗(yàn)課結(jié)束時(shí)，要92七、整理實(shí)驗(yàn)器材1.學(xué)生要整理器材，將玻璃器皿清洗干凈，放回原處。

2.搞好桌面地面的清潔衛(wèi)生，檢查電源、水龍頭是否關(guān)閉，經(jīng)老師驗(yàn)收許可后方可離去。

3.演示實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時(shí)歸還儀器、藥品等。特別是不允許將化學(xué)藥品滯留在辦公室、教室等無人看管的地方。

4.整個(gè)年級(jí)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)對(duì)儀器進(jìn)行保養(yǎng)。七、整理實(shí)驗(yàn)器材1.學(xué)生要整理器材，將玻璃器皿93

所有儀器設(shè)備的領(lǐng)用、外借、回收都必須通過管理人員辦理借還手續(xù)。做到：發(fā)放有登記，回收有簽收；按時(shí)發(fā)放，限期回收（一般情況要當(dāng)堂借，當(dāng)堂還）。八、做好儀器設(shè)備的借還登記工作八、做好儀器設(shè)備的借還登記工作94

九、做好總結(jié)

總結(jié)工作包括四個(gè)方面：

一是學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)，要對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成情況進(jìn)行總結(jié)。

二是要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三是要布置一些鞏固實(shí)驗(yàn)成果，發(fā)展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的思考題或?qū)嶒?yàn)性作業(yè)。這些作業(yè)應(yīng)偏重于實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，以擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容，使學(xué)生獲得新知識(shí)新技能。四是要對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)紀(jì)律進(jìn)行總結(jié)。九、做好總結(jié)總結(jié)工作包括四個(gè)方面：95十、要利用課余時(shí)間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室

有條件的中小學(xué)，實(shí)驗(yàn)室要有計(jì)劃地向?qū)W生開放。要允許學(xué)生在課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室選儀器做實(shí)驗(yàn)（重做課堂實(shí)驗(yàn)或自行設(shè)計(jì)有開拓性的實(shí)驗(yàn)）。

開放實(shí)驗(yàn)室要有計(jì)劃進(jìn)行，一切活動(dòng)必須預(yù)約登記，要填寫課外實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)預(yù)約單，交實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備。

自行設(shè)計(jì)有開拓性的實(shí)驗(yàn)必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)室要建立值班制，課外活動(dòng)時(shí)間有人值班，使學(xué)生隨到隨做。在實(shí)驗(yàn)室開放過程中，儀器設(shè)備的借還手續(xù)、儀器損耗的處理按照規(guī)定執(zhí)行。十、要利用課余時(shí)間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室有條件的中小學(xué)，實(shí)96十一、實(shí)操指導(dǎo)（比賽規(guī)則）

一、時(shí)間和組別1.每?jī)赡杲M織一次競(jìng)賽；2.分農(nóng)村和城市兩個(gè)組別。

二、形式和內(nèi)容1.先筆試后實(shí)操。筆試成績(jī)占30%；實(shí)操占70%。（其中實(shí)操又分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)占21%和現(xiàn)場(chǎng)操作占49%）。2.實(shí)操分中高兩個(gè)學(xué)段，采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽的辦法，確定兩個(gè)實(shí)驗(yàn)題目，現(xiàn)場(chǎng)操作現(xiàn)場(chǎng)打分。3.筆試內(nèi)容是小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）中關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作要求和小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)。

三、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)考查教師的科學(xué)素養(yǎng)，包括：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、熟練性；實(shí)驗(yàn)效果明顯、結(jié)論正確完整；語(yǔ)言表述合理流暢等。十一、實(shí)操指導(dǎo)（比賽規(guī)則）一、時(shí)間和組別97實(shí)操指導(dǎo)（注意事項(xiàng)）

1講臺(tái)上一般不要堆放儀器，更不要堆得好象雜貨攤，凡是沒有用到或已經(jīng)用過的儀器（包括附件）應(yīng)放在演示桌下，給學(xué)生一個(gè)觀察主體，不致于注意力分散。

2儀器放在講臺(tái)上要面對(duì)學(xué)生，矮小的儀器在前，高大的儀器在后，必要時(shí)，后排的儀器要用臺(tái)架或木塊墊起來，不要相互遮蔽，影響學(xué)生的觀察。

3儀器放置的角度要有利于學(xué)生觀察，演示時(shí)，教師不要讓自己的身體和手遮住學(xué)生的視線，儀器的可動(dòng)部分要左右移動(dòng)，而不要對(duì)著學(xué)生前后移動(dòng)。

4教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，而且要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。

5一旦出現(xiàn)演示不成功的情況，要沉著冷靜，分析原因，排除故障，不要埋怨客觀原因，甚至弄虛作假，不按科學(xué)規(guī)律辦事。這對(duì)學(xué)生是一種誤導(dǎo)，必須堅(jiān)決克制。實(shí)操指導(dǎo)（注意事項(xiàng)）1講臺(tái)上一般不要堆放儀器，更不要98實(shí)操指導(dǎo)（自由發(fā)揮和整理器材）自取器材：檢查器材是否齊全、完好。自由發(fā)揮：1講與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容；2除了這種方法以外還有哪些方法?3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯時(shí)嘗試說明原因等。整理器材：當(dāng)場(chǎng)清洗、整理、歸還等。實(shí)操指導(dǎo)（自由發(fā)揮和整理器材）自取器材：檢查器材是否齊全、99實(shí)驗(yàn)名稱：空氣有重量嗎

實(shí)驗(yàn)器材：小木棍（筷子）、細(xì)線、氣球（2個(gè)）、小夾子（2個(gè)）、筆帽、橡皮泥、打氣筒、鐵架臺(tái)。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.用細(xì)線將自制天平（平衡尺）懸掛于鐵架臺(tái)或自制的固定支架上。13.先在自制平衡桿左右各掛一個(gè)大小一致的空氣球（或一邊掛空氣球，一邊掛重物如筆帽、橡皮泥），調(diào)節(jié)使之平衡。24.取下一端的氣球，充足氣，（必須用氣筒，不能用嘴吹）再掛上，觀察。25.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：充氣氣球這邊向下傾斜。16.結(jié)論：空氣有重量。17.自由發(fā)揮。18.整理實(shí)驗(yàn)器材。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：空氣有重量嗎

實(shí)驗(yàn)器材：小木棍（筷子）、細(xì)線、氣球100實(shí)驗(yàn)名稱：水的蒸發(fā)

實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、火柴、蒸發(fā)皿（2個(gè)）、三腳架、扇子、燒杯、水、玻璃片（4個(gè)）、滴管、坩堝鉗、石棉網(wǎng)（2個(gè)）、量杯。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.在大小相同的蒸發(fā)皿中倒入同樣多的水。13.把酒精燈放在三腳架下，把其中一個(gè)蒸發(fā)皿放在三腳架上，點(diǎn)燃酒精燈。14.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：加熱的蒸發(fā)皿中的水蒸發(fā)得快。15.在兩塊玻璃片上分別滴一滴水（可以適當(dāng)攤開），用扇子在其中一塊上扇觀察蒸發(fā)的快慢。16.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：表面積大的蒸發(fā)得快。0.57.在兩塊玻璃片上滴一滴水，用扇子在其中一塊上扇，觀察蒸發(fā)的快慢。18.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用扇子扇的玻璃片上的水蒸發(fā)的快。0.59.結(jié)論：溫度越高，表面積越大，空氣流通的越快，水蒸發(fā)的越快。110.自由發(fā)揮。111.器材整理。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：水的蒸發(fā)

實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、火柴、蒸發(fā)皿（2個(gè)）、101實(shí)驗(yàn)名稱：雨的形成

實(shí)驗(yàn)器材：石棉網(wǎng)、三腳架、燒杯、小鐵盤或鐵片、酒精燈、火柴、冰塊、水。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.將酒精燈放在三腳架下，石棉網(wǎng)放在三腳架上。13.將燒杯中倒入約1/5的水，將燒杯放在石棉網(wǎng)上。14.在小鐵盤中放入冰，并將小鐵盤放在燒杯口上。15.點(diǎn)燃酒精燈。16.待杯中水沸騰后觀察。17.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：首先觀察到杯中會(huì)出現(xiàn)云霧狀，過一會(huì)燒杯中有水滴落下。18.結(jié)論：雨是由云霧遇到冷空氣而形成的。19.自由發(fā)揮。110.器材整理。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：雨的形成

實(shí)驗(yàn)器材：石棉網(wǎng)、三腳架、燒杯、小鐵盤或102實(shí)驗(yàn)名稱：水結(jié)冰了

實(shí)驗(yàn)器材：保溫杯1只（或塑料杯和干毛巾）、冰塊、試管1支、水、溫度計(jì)1支、食鹽。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.在試管里加入一半的純凈水或自來水，用溫度計(jì)測(cè)量并記錄試管里水的溫度。13.用一只保溫杯（或塑料杯外包裹一塊干毛巾），在杯內(nèi)裝滿碎冰。14.把試管插入碎冰中，用溫度計(jì)觀測(cè)試管里水溫的變化。15.在碎冰塊里加入較多的食鹽，保持幾分鐘持續(xù)觀測(cè)試管里的水溫。26.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管里的水在0℃開始結(jié)冰。17.結(jié)論：水在0℃時(shí)會(huì)結(jié)冰，溫度的變化使水的狀態(tài)發(fā)生了變化，由液態(tài)的水開始凝固成固態(tài)的冰。18.自由發(fā)揮。19.器材整理。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：水結(jié)冰了

實(shí)驗(yàn)器材：保溫杯1只（或塑料杯和干毛巾）103實(shí)驗(yàn)名稱：做一個(gè)指南針

實(shí)驗(yàn)器材：縫衣針、強(qiáng)力的磁鐵、大頭針、指南針、卡紙或泡沫、剪刀、水槽、水、細(xì)線。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.把縫衣針放在桌面上，用手按住。13.用磁力較強(qiáng)的磁鐵慢慢從縫衣針一端劃向另一端。14.重復(fù)的向同一方向劃約20次。15.用有磁性的縫衣針吸大頭針。16.用指南針來檢測(cè)縫衣針的南北極。17.制作小磁針底座并安裝（要求美觀）。18.進(jìn)行檢測(cè)和調(diào)整。19.自由發(fā)揮。110.器材整理。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：做一個(gè)指南針

實(shí)驗(yàn)器材：縫衣針、強(qiáng)力的磁鐵、大頭針104實(shí)驗(yàn)名稱：100毫升水能溶解多少克食鹽

實(shí)驗(yàn)器材：量筒、天平（包括砝碼）、燒杯、小勺、攪拌棒、水、食鹽（約40克）、紙或小容器若干。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.用量筒量取100毫升水倒入杯子中。13.用天平把食鹽分成2克一份，總共分為20份。24.把一份食鹽把投入水上，并用攪拌棒輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。15.第二次加1份食鹽，充分?jǐn)嚢?，直到完全溶解為止?6.再加第三次、第四次……直到不能再為止。17.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：100毫升水能溶解約36克食鹽。18.自由發(fā)揮。19.器材整理。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：100毫升水能溶解多少克食鹽

實(shí)驗(yàn)器材：量筒、天平105實(shí)驗(yàn)名稱：過濾食鹽、沙、面粉與水的混合物

實(shí)驗(yàn)器材：食鹽20克、沙20克（沙在使用前淘干凈）、面粉20克、裝有100毫升水的燒杯3個(gè)、空燒杯3個(gè)、玻棒、筷子、水槽1個(gè)、漏斗1只、濾紙3張、鐵架臺(tái)1個(gè)、標(biāo)簽若干、剪刀。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。0.52.先在燒杯上貼標(biāo)簽（食鹽1、食鹽2、沙1、沙2、面粉1、面粉2）。0.5過濾食鹽與水的混合物3.取食鹽放入燒杯食鹽1中，充分?jǐn)嚢瑁?.折過濾紙并放到漏斗中，安裝調(diào)整過濾裝置，保證漏斗下端緊靠燒杯（食鹽2）的內(nèi)壁；5.左手取玻璃棒，玻璃棒下端緊靠濾紙的三層處；6.右手取食鹽1混合物緊靠?jī)A斜的玻璃棒中下部，順著玻璃棒慢慢倒液體，直至液體倒盡。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽不能從食鹽和水的混合物中過濾出來，食鹽已經(jīng)溶解到水中了。0.50.50.50.50.5過濾沙與水的混合物重復(fù)3-6實(shí)驗(yàn)結(jié)果：沙能從沙和水的混合物中過濾出來，沙不能溶解在水中。20.5過濾面粉與水的混合物重復(fù)3-6實(shí)驗(yàn)結(jié)果：面粉能從面粉和水的混合物中過濾出來，面粉不能溶解在水中。20.57.自由發(fā)揮。0.58.整理實(shí)驗(yàn)器材。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：過濾食鹽、沙、面粉與水的混合物

實(shí)驗(yàn)器材：食鹽20106實(shí)驗(yàn)名稱：辨別食物中的營(yíng)養(yǎng)成分

實(shí)驗(yàn)器材：火柴、蠟燭、鐵絲、滴管、碘酒、肥肉、花生、向日葵種子、瘦肉、熟蛋白、白紙、饅頭、米飯、土豆、黃瓜等。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。0.52.檢驗(yàn)蛋白質(zhì)用蠟燭頭發(fā)、指甲，聞一聞發(fā)出的氣味；將瘦肉、煮熟的蛋白鉤在鐵絲上，用火燒能聞到什么氣味？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蛋白、瘦肉用火燒能聞到蛋白質(zhì)特有的氣味。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蛋白、瘦肉中含有蛋白質(zhì)。110.53.檢驗(yàn)脂肪用肥肉用力在白紙上抹，把花生、向日葵的種子放在白紙上劃或用鉛筆壓、搟，會(huì)看到什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：花生、向日葵種子和肥肉在白紙上留下了油漬。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：花生、向日葵種子和肥肉中含有脂肪。110.54.檢驗(yàn)淀粉取一小片食物，用滴管吸取碘酒，往食物上滴2-3滴，滴管要稍離開食物；用這種方法檢驗(yàn)食物中是否有淀粉，結(jié)果怎樣？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在饅頭、土豆、米飯中滴入碘酒顏色變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭、土豆、米飯中含有淀粉。110.55.自由發(fā)揮。16.整理器材。1合計(jì)：10實(shí)驗(yàn)名稱：辨別食物中的營(yíng)養(yǎng)成分

實(shí)驗(yàn)器材：火柴、蠟燭、鐵絲、107實(shí)驗(yàn)名稱：探索巖石變化的原因

實(shí)驗(yàn)器材：小的巖石塊、酒精燈、火柴、鑷子、燒杯、冷水。實(shí)驗(yàn)步驟比重得分1.檢查器材是否齊全。12.取一塊巖石，仔細(xì)觀