看云識(shí)天氣課件169人教版

猜一猜：運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有它（猜一個(gè)字）

猜一猜：看云識(shí)天氣課件169人教版看云識(shí)天氣速讀課文,整體感知★精讀課文,討論探究(課堂游戲)★品味欣賞★拓展延伸★看云識(shí)天氣速讀課文,整體感知★精讀課文,討論探究(課堂游戲)速讀課文，整體感知1、云和天氣到底有怎樣的關(guān)系？2用雙橫線畫出各種云的名稱，單橫線畫出云的特點(diǎn)，用波浪線畫出它和天氣的關(guān)系。

天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆?！锼僮x課文，整體感知1、云和天氣到底有怎樣的關(guān)系？天空課堂游戲:

找出各種云和云上的光彩，然后以一種云或光彩的身分作自我介紹。介紹要求：①充分利用文中描寫云彩的句子；②讓別人明白你將會(huì)帶來怎樣的天氣。③對(duì)照課文，學(xué)生各人自說自講，或在書上作記號(hào)，或?qū)懺诒咀由?。④先各自預(yù)演，后課堂交流。課堂游戲:

請(qǐng)大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方式對(duì)它作自我介紹。介紹要求：Ⅰ、充分利用描寫云彩的語言材料；Ⅱ、讓別人明白你將會(huì)帶來怎樣的天氣。

示例：：

“嘿！大家好，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)砬缋实奶鞖?。大家知道我是誰嗎？”

卷云返回卷積云★積云★高積云★卷層云★高層云★雨層云★積雨云★暈★華★虹★霞★卷云返回卷積云★暈★卷積云返回卷積云返回

積云返回

嗨，大家好，我在云類中可是站得最高的，天大地大，我哪里都看得到，我像棉花團(tuán)似的，可招人喜愛了，每當(dāng)陽光燦爛的時(shí)候，我的四周發(fā)出金黃的光輝，可美了。我一般在上午出現(xiàn)，午后最多，請(qǐng)你猜猜我是誰？

積云返回嗨，大家好，我在云類中可是站得最高高積云返回

Hi,大家好，我的出現(xiàn)一般是成群成群的，樣子象扁球，排列得很勻稱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看我，就像草原上的羊群，人們都很歡迎我，因?yàn)槲医o他們帶來明媚的天氣，你現(xiàn)在該知道我是誰了吧？

高積云返回Hi,大家好，我的出現(xiàn)一般是成群成群的，樣

卷層云返回我是卷層云，是在連綿的雨雪來臨之前出現(xiàn)在天空的一層薄云，看到我，請(qǐng)大家出門前帶上雨具。

卷層云返回我是卷層云，是在連綿

高層云返回我的綽號(hào)叫“毛玻璃”，是由卷層云積聚而來的，透過我看天就會(huì)模糊不清因而得名，其實(shí)我的真名叫“高層云”。雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不離。高層云返回我的綽號(hào)叫“毛玻璃”，是由卷層云積雨層云返回大家好，我可是眾云中身材最不標(biāo)準(zhǔn)的，也是站得最低的，所以我很羨慕卷云，可是我的本領(lǐng)大啊，太陽、月亮、天空都敵不過我，都被我蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我在干旱地區(qū)很受歡迎。因?yàn)槲夷苤圃煊暄?。說了這么多，大家知道我是誰了吧！雨層云返回大家好，我可是眾云中身材最不標(biāo)準(zhǔn)的，也返回積雨云當(dāng)積云迅速向上凸起，形成高大的云山時(shí)就變成了我，我是積雨云，然后我越長(zhǎng)越高，慢慢變黑，最后我整個(gè)倒下了，這是烏云彌漫、雷聲隆隆、電光閃閃，馬上下起了暴雨，有時(shí)還伴有冰雹或者龍卷風(fēng)。返回積雨云當(dāng)積云迅速向上凸起，形成高大的云山時(shí)就看云識(shí)天氣課件169人教版暈華虹霞*暈華虹霞*

日暈月暈返回★日暈月暈返回★華返回★華返回★虹返回★

嗨，大家好，細(xì)心的同學(xué)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，夏天雨過天晴，太陽對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這便是我。人們常用“冬虹轟隆西虹雨”來形容我。只要我在東方，就有雷無雨；我在西方，即將有大雨。我是不是神通廣大呢！怎么樣，現(xiàn)在該認(rèn)識(shí)我了吧。虹返回★嗨，大家好，細(xì)心的同學(xué)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，夏天雨過天晴，太晚霞朝霞★

晚霞朝霞★（四）品味欣賞：

1、本文介紹了這么多的云和云的光彩，但我們讀來?xiàng)l理清晰，作者是怎樣做到這一點(diǎn)的?

你能從課文中找出有關(guān)語句嗎?

（學(xué)生速讀課文，先獨(dú)立思考，然后小組交流）提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、句子，這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。

（四）品味欣賞：

1、本文介紹了這么多的云和云的光彩，但我們文章按照總分總的關(guān)系展開說明。

文章第1段概述云和天氣的關(guān)系：“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。”

第2段是3、4、5段的“綱”：“薄云往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”，后面三段就是遵循這個(gè)“綱”展開的。第3段照應(yīng)“薄云往往是天氣晴朗的象征”，又將“薄云”又分為“卷云”、“卷積云”、“積云”和“高積云”，并分別介紹了它們的特點(diǎn)及和天氣的關(guān)系。第4、5段照應(yīng)“低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”。第6自然段開始寫“云的光彩同天氣的關(guān)系”。

最后一段總結(jié)全文。

文章按照總分總的關(guān)系展開說明。

文章第1段概述云和天

完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：（）中填寫自然段序號(hào)，-----填寫關(guān)鍵詞，[]填寫全文結(jié)構(gòu)方式。

（）一、云和天氣的關(guān)系：____［］薄云：_____

()云的形態(tài)

（）二、看云識(shí)天氣的_____［］

低而厚的云：陰晴風(fēng)雪

（）_______

（）三、看云識(shí)天氣的_____及局限［

］

12~6７2~5

6招牌方法意義云的光彩晴朗總分看云識(shí)天氣總（）一、云和2、品味語言：

本文文字優(yōu)美，請(qǐng)同學(xué)們找出你喜歡的句子并說明理由。例句：（1）“它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆?！边\(yùn)用了作比較的說明方法，突出地顯示了天氣的變化無常。★

2、品味語言：

小結(jié)恰當(dāng)?shù)恼f明順序能使文章層次分明，脈絡(luò)清晰。恰當(dāng)?shù)男揶o方法能使語言生動(dòng)形象，使抽象的道理通俗易懂。讓我們明白一個(gè)道理：要仔細(xì)觀察生活，培養(yǎng)探究精神?！镄〗Y(jié)恰當(dāng)?shù)恼f明順序能使文章層次分明，脈絡(luò)清晰。拓展延伸看看誰收集得最多

小組交流自己收集到的與天氣的有關(guān)諺語。拓展延伸看看誰收集得最多看云識(shí)天氣天上鉤鉤云，地下雨淋淋。天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻。云往東，刮陣風(fēng)；云往西，披蓑衣。早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來。山戴帽，大雨到。云吃霧下，霧吃云晴。黃云上下翻，將要下冰蛋?！锟丛谱R(shí)天氣天上鉤鉤云，地下雨淋淋?？刺煜鬁y(cè)天氣日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。東虹日頭，西虹雨。朝霞不出門，晚霞行千里。星星眨眼，有雨不遠(yuǎn)。日出一點(diǎn)紅，不雨便是風(fēng)。地黃有風(fēng)，天黃有雨。日落晴彩，久晴可待。星星稠，滿街流?？刺煜鬁y(cè)天氣日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?？次锵鬁y(cè)天氣螞蟻搬家，大雨要下。蜻蜓低飛，不風(fēng)即雨?！爸┲虢Y(jié)網(wǎng)晴，收網(wǎng)陰”。蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。烏鴉唱晚，風(fēng)雨不遠(yuǎn)。老牛抬頭朝天嗅,雨臨頭。骨節(jié)發(fā)痛，不雨即風(fēng)?？次锵鬁y(cè)天氣螞蟻搬家，大雨要下?？达L(fēng)測(cè)天氣久晴西風(fēng)雨，久雨西風(fēng)晴。風(fēng)刮一大片，雹打一條線。伏里東風(fēng)不下雨。回頭風(fēng)，特別大?？达L(fēng)測(cè)天氣久晴西風(fēng)雨，久雨西風(fēng)晴?？刺煜鬁y(cè)天氣看物象測(cè)天氣看風(fēng)測(cè)天氣看云識(shí)天氣……看天象測(cè)天氣試一試，練一練完成課后練習(xí)二的仿句練習(xí)。搜集有關(guān)云的成語、俗語、詩詞及文章片斷等。試一試，練一練完成課后練習(xí)二的仿句練習(xí)。說明文知識(shí)小解一、定義：以說明的表達(dá)方式為主，向人們介紹事物或事理的文章。二、說明文的特點(diǎn)：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；說明文以知識(shí)喻人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。三、說明文的分類1、以說明對(duì)象為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為事物說明文和事理說明文。2、以表達(dá)方式為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為平實(shí)性說明文和文藝性說明文。四、說明的順序一般有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運(yùn)用。五、說明的方法常見的有八種：舉例子、打比方、作比較、下定義、分類別、列數(shù)字、畫圖表、引資料（詩文）。說明文知識(shí)小解一、定義：以說明的表達(dá)方式為主，向人們介紹事物46．凡事不要說＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識(shí)授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?0、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?6．凡事不要說＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做

猜一猜：運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有它（猜一個(gè)字）

猜一猜：看云識(shí)天氣課件169人教版看云識(shí)天氣速讀課文,整體感知★精讀課文,討論探究(課堂游戲)★品味欣賞★拓展延伸★看云識(shí)天氣速讀課文,整體感知★精讀課文,討論探究(課堂游戲)速讀課文，整體感知1、云和天氣到底有怎樣的關(guān)系？2用雙橫線畫出各種云的名稱，單橫線畫出云的特點(diǎn)，用波浪線畫出它和天氣的關(guān)系。

天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆?！锼僮x課文，整體感知1、云和天氣到底有怎樣的關(guān)系？天空課堂游戲:

找出各種云和云上的光彩，然后以一種云或光彩的身分作自我介紹。介紹要求：①充分利用文中描寫云彩的句子；②讓別人明白你將會(huì)帶來怎樣的天氣。③對(duì)照課文，學(xué)生各人自說自講，或在書上作記號(hào)，或?qū)懺诒咀由?。④先各自預(yù)演，后課堂交流。課堂游戲:

請(qǐng)大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方式對(duì)它作自我介紹。介紹要求：Ⅰ、充分利用描寫云彩的語言材料；Ⅱ、讓別人明白你將會(huì)帶來怎樣的天氣。

示例：：

“嘿！大家好，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)砬缋实奶鞖狻４蠹抑牢沂钦l嗎？”

卷云返回卷積云★積云★高積云★卷層云★高層云★雨層云★積雨云★暈★華★虹★霞★卷云返回卷積云★暈★卷積云返回卷積云返回

積云返回

嗨，大家好，我在云類中可是站得最高的，天大地大，我哪里都看得到，我像棉花團(tuán)似的，可招人喜愛了，每當(dāng)陽光燦爛的時(shí)候，我的四周發(fā)出金黃的光輝，可美了。我一般在上午出現(xiàn)，午后最多，請(qǐng)你猜猜我是誰？

積云返回嗨，大家好，我在云類中可是站得最高高積云返回

Hi,大家好，我的出現(xiàn)一般是成群成群的，樣子象扁球，排列得很勻稱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看我，就像草原上的羊群，人們都很歡迎我，因?yàn)槲医o他們帶來明媚的天氣，你現(xiàn)在該知道我是誰了吧？

高積云返回Hi,大家好，我的出現(xiàn)一般是成群成群的，樣

卷層云返回我是卷層云，是在連綿的雨雪來臨之前出現(xiàn)在天空的一層薄云，看到我，請(qǐng)大家出門前帶上雨具。

卷層云返回我是卷層云，是在連綿

高層云返回我的綽號(hào)叫“毛玻璃”，是由卷層云積聚而來的，透過我看天就會(huì)模糊不清因而得名，其實(shí)我的真名叫“高層云”。雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不離。高層云返回我的綽號(hào)叫“毛玻璃”，是由卷層云積雨層云返回大家好，我可是眾云中身材最不標(biāo)準(zhǔn)的，也是站得最低的，所以我很羨慕卷云，可是我的本領(lǐng)大啊，太陽、月亮、天空都敵不過我，都被我蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我在干旱地區(qū)很受歡迎。因?yàn)槲夷苤圃煊暄Ｕf了這么多，大家知道我是誰了吧！雨層云返回大家好，我可是眾云中身材最不標(biāo)準(zhǔn)的，也返回積雨云當(dāng)積云迅速向上凸起，形成高大的云山時(shí)就變成了我，我是積雨云，然后我越長(zhǎng)越高，慢慢變黑，最后我整個(gè)倒下了，這是烏云彌漫、雷聲隆隆、電光閃閃，馬上下起了暴雨，有時(shí)還伴有冰雹或者龍卷風(fēng)。返回積雨云當(dāng)積云迅速向上凸起，形成高大的云山時(shí)就看云識(shí)天氣課件169人教版暈華虹霞*暈華虹霞*

日暈月暈返回★日暈月暈返回★華返回★華返回★虹返回★

嗨，大家好，細(xì)心的同學(xué)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，夏天雨過天晴，太陽對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這便是我。人們常用“冬虹轟隆西虹雨”來形容我。只要我在東方，就有雷無雨；我在西方，即將有大雨。我是不是神通廣大呢！怎么樣，現(xiàn)在該認(rèn)識(shí)我了吧。虹返回★嗨，大家好，細(xì)心的同學(xué)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，夏天雨過天晴，太晚霞朝霞★

晚霞朝霞★（四）品味欣賞：

1、本文介紹了這么多的云和云的光彩，但我們讀來?xiàng)l理清晰，作者是怎樣做到這一點(diǎn)的?

你能從課文中找出有關(guān)語句嗎?

（學(xué)生速讀課文，先獨(dú)立思考，然后小組交流）提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、句子，這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。

（四）品味欣賞：

1、本文介紹了這么多的云和云的光彩，但我們文章按照總分總的關(guān)系展開說明。

文章第1段概述云和天氣的關(guān)系：“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！?/p>

第2段是3、4、5段的“綱”：“薄云往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”，后面三段就是遵循這個(gè)“綱”展開的。第3段照應(yīng)“薄云往往是天氣晴朗的象征”，又將“薄云”又分為“卷云”、“卷積云”、“積云”和“高積云”，并分別介紹了它們的特點(diǎn)及和天氣的關(guān)系。第4、5段照應(yīng)“低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”。第6自然段開始寫“云的光彩同天氣的關(guān)系”。

最后一段總結(jié)全文。

文章按照總分總的關(guān)系展開說明。

文章第1段概述云和天

完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：（）中填寫自然段序號(hào)，-----填寫關(guān)鍵詞，[]填寫全文結(jié)構(gòu)方式。

（）一、云和天氣的關(guān)系：____［］薄云：_____

()云的形態(tài)

（）二、看云識(shí)天氣的_____［］

低而厚的云：陰晴風(fēng)雪

（）_______

（）三、看云識(shí)天氣的_____及局限［

］

12~6７2~5

6招牌方法意義云的光彩晴朗總分看云識(shí)天氣總（）一、云和2、品味語言：

本文文字優(yōu)美，請(qǐng)同學(xué)們找出你喜歡的句子并說明理由。例句：（1）“它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆?！边\(yùn)用了作比較的說明方法，突出地顯示了天氣的變化無常?！?/p>

2、品味語言：

小結(jié)恰當(dāng)?shù)恼f明順序能使文章層次分明，脈絡(luò)清晰。恰當(dāng)?shù)男揶o方法能使語言生動(dòng)形象，使抽象的道理通俗易懂。讓我們明白一個(gè)道理：要仔細(xì)觀察生活，培養(yǎng)探究精神?！镄〗Y(jié)恰當(dāng)?shù)恼f明順序能使文章層次分明，脈絡(luò)清晰。拓展延伸看看誰收集得最多

小組交流自己收集到的與天氣的有關(guān)諺語。拓展延伸看看誰收集得最多看云識(shí)天氣天上鉤鉤云，地下雨淋淋。天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻。云往東，刮陣風(fēng)；云往西，披蓑衣。早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來。山戴帽，大雨到。云吃霧下，霧吃云晴。黃云上下翻，將要下冰蛋?！锟丛谱R(shí)天氣天上鉤鉤云，地下雨淋淋?？刺煜鬁y(cè)天氣日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。東虹日頭，西虹雨。朝霞不出門，晚霞行千里。星星眨眼，有雨不遠(yuǎn)。日出一點(diǎn)紅，不雨便是風(fēng)。地黃有風(fēng)，天黃有雨。日落晴彩，久晴可待。星星稠，滿街流?？刺煜鬁y(cè)天氣日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?？次锵鬁y(cè)天氣螞蟻搬家，大雨要下。蜻蜓低飛，不風(fēng)即雨?！爸┲虢Y(jié)網(wǎng)晴，收網(wǎng)陰”。蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。烏鴉唱晚，風(fēng)雨不遠(yuǎn)。老牛抬頭朝天嗅,雨臨頭。骨節(jié)發(fā)痛，不雨即風(fēng)?？次锵鬁y(cè)天氣螞蟻搬家，大雨要下。看風(fēng)測(cè)天氣久晴西風(fēng)雨，久雨西風(fēng)晴。風(fēng)刮一大片，雹打一條線。伏里東風(fēng)不下雨?；仡^風(fēng)，特別大。看風(fēng)測(cè)天氣久晴西風(fēng)雨，久雨西風(fēng)晴?？刺煜鬁y(cè)天氣看物象測(cè)天氣看風(fēng)測(cè)天氣看云識(shí)天氣……看天象測(cè)天氣試一試，練一練完成課后練習(xí)二的仿句練習(xí)。搜集有關(guān)云的成語、俗語、詩詞及文章片斷等。試一試，練一練完成課后練習(xí)二的仿句練習(xí)。說明文知識(shí)小解一、定義：以說明的表達(dá)方式為主，向人們介紹事物或事理的文章。二、說明文的特點(diǎn)：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；說明文以知識(shí)喻人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。三、說明文的分類1、以說明對(duì)象為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為事物說明文和事理說明文。2、以表達(dá)方式為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為平實(shí)性說明文和文藝性說明文。四、說明的順序一般有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運(yùn)用。五、說明的方法常見的有八種：舉例子、打比方、作比較、下定義、分類別、列數(shù)字、畫圖表、引資料（詩文）。說明文知識(shí)小解一、定義：以說明的表達(dá)方式為主，向人們介紹事物46．凡事不要說＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．