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初一學生的稻草人讀后感初一學生的稻草人讀后感1稻草人是農(nóng)人親手造的,他的骨架子是竹園里的細竹枝,他的肌肉,皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子,殘荷葉子都可以做他的帽子。他整天整夜地站在田野中,那神情,不知是幸福,還是悲傷;是歡樂,還是憂愁……《稻草人》這部童話,是葉圣陶先生在那個苦難的年代創(chuàng)作的。讀后,我心中滿是沉悶和壓抑,故事中那一幕幕,如同黑白電影般呈現(xiàn)在我眼前,一直縈繞在我心頭。文章講述了稻草人在田野幾個寇靜的夜晚中看到的幾個讓他悲傷的片斷:一個孤苦伶的老婦人嘔心瀝血辛苦耕作的田地,才不到幾天時間,就被害蟲啃食精光————他流下悲哀的淚;漁婦的孩子生病了,臥床不起,被病魔折磨地哭了起來,漁婦的心一陣一陣地絞痛———他流下了難過的淚;鋰魚無助地躺在木桶中,盼望得到稻草人的關心,可他只能搖搖頭———他流下悲恨的淚。當一個女人因為自已生活不幸而投河自盡時,他無望了,他放棄了,選擇了躲避。第二天早晨,大家看見悲傷欲絕的稻草人安穩(wěn)地躺在田地中間?!兜静萑恕分v述了一個富有同情心而無能為力的稻草人所見所思所想,這催人淚下,真情實感的故事,真實地描寫了20世紀20年代中國農(nóng)村風吹雨搖的人間百態(tài),展現(xiàn)了勞動人民身上背負的多重苦難。這真是一個令人心寒和憤慨的故事。舊社會的人們在痛苦中掙扎,竭盡全力地想得以解脫,擺脫黑暗,擺脫束縛自己那根無形的線,可越是想擺脫,那根線反而更緊,最終,他們在痛苦的折磨中走向死亡的深淵。稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想把人們從水深熾熱的情況中解放出來,但因自已力量微薄,無法實現(xiàn),無奈之下只能眼看人民受苦,卻有心無力,心有余而力缺乏。梁啟超先生說過一句話:“少年富則國富,少年強則國強”。我們青少年既是祖國的將來,也是愛護國家的中堅力量,回憶近代中國所受的恥辱,我們許多國人就是這個沉默的“稻草人”。為了國家與全體民族的美好明天,我們青少年有義務,也有責任努力學好知識與本領,只有這樣我們才能有心有力的愛護人民,保衛(wèi)國家尊嚴。友愛的同學們,我們生活在如此富足的年代,我們應該珍惜現(xiàn)在燦爛如花的青春年華。在牢記歷史帶來苦難的同時,我們更要發(fā)揮我們的歷史傳統(tǒng)美德。遵老愛幼、互相關心、愛國奉獻、以天下為己任。以熱愛祖國為榮,以艱難奮斗為榮、以損人利己為恥,以驕奢淫逸為恥。只有這樣,那矗立在田野的“稻草人”不再是在沉默中死去的稻草人,而是我們新時代的“稻草人”,他可以在日光下堅強地愛護稻田,也可以在月光下留下他恬靜的影子。初一學生的稻草人讀后感2“讀萬卷書行萬里路”,書籍是人類進步的階梯,還是人們心靈的窗戶。在疫情期間我讀了《稻草人》這本書,作家是葉圣陶爺爺。它講述了一個稻草人,不怕犧牲自己,去關心有需要關心的人,它非常想用己的能力關心他人,但是卻對每一件事情都無能為力。只能做好自己,努力長大,產(chǎn)出稻子,這就算是一種奉獻,默默奉獻?!兜静萑恕愤@一篇的主人是一個老太太,她的丈夫和兒子先后去世了,每年莊稼都鬧災荒,年年收成都不好,今年好不容易等來了風調(diào)雨順,稻子卻被蟲子吃個精光。稻草人擔憂主人難過,恨不得連忙去驅(qū)逐走蟲子,卻一動也不能動,顯然一切的一切都變成了有心無力。最終,只能做好自己,努力長大,產(chǎn)出稻子,這樣就能幫到老太太了,老太太也就不用挨餓了。另外一篇講的是一位婦女的丈夫把家里的錢敗光了,就連她也被丈夫賣掉,她的心里很難過,到河邊要投河自盡。稻草人看得非常著急,想去阻止她尋死,可無能為力,同樣,一切的一切都變成那么的有心無力。最后也只能做好自己,努力長大,產(chǎn)出稻子,錢沒了,婦女起碼還有吃的,也不至于去尋死了。讀了《稻草人》后我明白了,葉圣陶爺爺其實很想關心那些無助的人,但事實告訴我們關心別人也要找對方法才行,光想是沒用的,有時候會很無力,就像在這疫情期一樣,首先愛護好自己不被感染,不拖累社會,提醒身邊的人做好防護,這就算是一種關心了。其他的,目前的我是無能為力的。接下來呢!努力長大后,我也要向稻草人學習,默默奉獻,憑自己的有限的能量,最大的限度去回饋社會,加油!初一學生的稻草人讀后感3《稻草人》是葉圣陶爺爺?shù)拿瑢懙氖且粋€比牛還勤勞,比狗還乖巧,整天站在稻田里,用扇子趕走小雀的稻草人所見所想的故事給我留下了深刻的印象。稻草人直挺挺地站在田間,觀看著周圍的一切。一個滿天星斗的夜晚,一只只小肉蟲扒在稻子上,瘋狂地吃著稻子,一片片綠油油的稻葉全沒了,只剩下光桿。他心痛,不忍心再看,想到主人的辛苦又只能換來眼淚和嘆息,他低頭哭了。這時又一件悲慘的事情發(fā)生了,一位漁婦為了明天的稀粥,丟下生病的兒子去罾魚,那病孩子想喝一口白開水都沒有。稻草人更難過了,哭得更痛心了。夜色更深了,一個被生活逼得走投無路的女人要投河。稻草人嚇了一跳,又是一件悲慘的事情讓他遇見了,他心碎了,難過地倒在了田地中間。讀完這個故事我和稻草人一樣難過,我問媽媽:“為什么他們的生活那么悲慘?”媽媽說:“這都是萬惡的舊社會造成的?!蔽液奕f惡的舊社會。在我的老家,我在田里看到了一個稻草人?,F(xiàn)在什么都變了,就連稻草人也變了,在一片綠油油的菜地里,站著一個神氣的稻草人,他有鼻子也有眼睛了,頭戴著一頂嶄新的草帽,手里拿著用稻草編成的扇子,身上穿著白色的汗衫。一幕幕漂亮的景像展現(xiàn)在稻草人的眼前:小朋友們在田埂上歡快地嬉戲追逐著;勞動的人們有說有笑地把一筐筐蔬菜搬上拖拉機,預備運進縣城里;遠處建起了一座座高樓大廈……稻草人快樂地舞動著手中的扇子,仿佛在對我說:“小朋友,你們多幸福呀!”看著周圍的一切,我心中充滿無限的愛,我愛這幸福的生活,更愛我們偉大的祖國。初一學生的稻草人讀后感4只要是讀過葉圣陶童話的人,我相信一定會深有感觸。就正如魯迅所說:“葉紹鈞先生的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的道路?!贝_實,圣陶爺爺?shù)耐捒偸墙o予人無限感慨,更可以說是驚喜,直接說就是一種心靈的震憾。全書23篇短片篇童話,每一篇都引人深思,更給人一種美的享受……每一篇我都會細細品味。圣陶爺爺?shù)耐捑拖袷且粡埳蕿I紛的夢網(wǎng),將我陶醉其中。我為童話中的主人時悲時樂,有時會為了一個完美的結(jié)局而快樂的手舞足蹈,同時也為了一個無言的結(jié)局而掉眼淚。由此可見葉圣陶的童話到達了何等的境地呀!我是很觀賞葉圣陶的寫作手法的,他能靈巧的運用身邊的一切事物,從而妙筆生花。譬如《小白船》:一條小溪是各種可愛東西的家。小紅花站在那兒,只顧微笑,有時還跳起好看的舞來。綠色的草上綴著露珠,仿佛仙人的衣服,耀得人眼花,水面上鋪著青色的萍葉,矗起一朵朵黃色的萍花……這是何等怡人的美妙表達呀!當我們讀到這句話的時候,我們的心不知不覺的被帶進了這夢幻其中,成了這其中一員,和那紅花﹑綠草﹑一起盡情舞動……當然精彩的還不只這些。再如《梧桐子》中對梧桐子的描寫,多么逼真,他們的一顰一笑,一招一式都刻畫的栩栩如生,如同那就是一群活潑蹦亂跳的小生物。綠色的帷幕.深藍的天空.幽靜的庭院,襯托出自由活潑的梧桐子。顯的一切是那么的順其自然,我不禁要贊美起圣陶爺爺?shù)姆低P,他能將自己完全沉醉在孩提的夢境里,然后又把這種漂亮的夢境躍然紙上,這是多么漂亮的表達呀!但是美好的東西是不會永久的,葉圣陶也不自禁地融入了許多“成人的悲傷在里面”。《智力障礙者》就是最好的例子。當然,在我們看來,好人會一生平安,壞人就會得到應有的懲戒。在葉圣陶的童話中,他不僅有力的證實了我們剛剛說的一點,并且更深入一步的想到原來的那個黑暗的社會并轉(zhuǎn)存到我們現(xiàn)在的生活,讓我們好好學習,珍惜眼前的一切。正如童話中的智力障礙者,雖然在別人眼里他就是傻.笨,但我卻不這么認為,我覺得他代表的就是善良的那一類人們,他助人為樂.拾金不昧.真誠.勇敢……他身上閃耀著那種酷熱無比的光輝是每個人都無法承任的!故事結(jié)尾,相信每個人都會知道:善良的人總會得到應有的尊敬!雖然《智力障礙者》是一篇童話,但這里面的每一字一詞都揪住了每一位讀者的心??墒窃诹硪环矫?,我很好奇。在我們這個繁榮興盛的社會中,我們最尊敬的智力障礙者哪去了呢?感想就談到這里為止,雖然我還是有許多話是要說的,只是用書面表達是無法傳遞罷了。所以最后,我還是要感謝葉圣陶先生,是他才讓很多人看到了中國童話在源源不斷地前進,更讓我們看到了童話的另一面——一個全新的世界。初一學生的稻草人讀后感5讀完了《稻草人》,我受益匪淺,心靈感到無比的震撼……《稻草人》這個故事是葉老先生用擬人的修辭手法生動地描述了當時社會生活,寫出了稻草人看到人間發(fā)生的事情。首先是稻草人的主人——一個老奶奶的遭遇,這個老奶奶的丈夫不幸去世,她和兒子靠種田維持生計,三年后剛把丈夫的喪葬費還清,兒子又查出患有白喉,也不幸去世了。老奶奶痛苦萬分,還清了兒子的喪葬費以后就犯下了心痛的毛病。第二個故事是麥田飛來了一只飛蛾,稻草人知道,這是麥田的敵人,瞪眼看著這只飛蛾在麥葉上產(chǎn)了卵后便飛走了,稻草人知道災難馬上來臨,可又無能為力,很是心急,反復提醒主人,等到主人走后才放棄了預防災難。第三個故事是稻草人發(fā)覺有個漁婦正在打魚,原來,是漁婦的孩子生病了,她想打魚給孩子熬湯喝,以便早日恢復健康。這時,稻草人多想給孩子燒一壺水呀!可是,他天生就在泥土里,無法走路。不久,精疲力盡的漁婦就睡下了。這時,有個女人哭哭啼啼的跑了過來,稻草人認真地聽著她哭訴著,聽著聽著,忽然驚呆住了。原來,這個女人為了躲避丈夫出賣自己而是來尋死的呀!稻草人無論怎樣努力,都無法喚醒周圍的人,只好眼睜睜地看著這個女人倒進水中,稻草人徹底暈倒了……《稻草人》反映了當時人們生活的無奈與壓抑。第一個故事告訴了生活的窘迫和貧苦。面對死亡和清貧,人們無法改變,只有默默地承受,真是可悲。第二個故事訴說了當時人們的無能,就連一些自然災難都難以解決,真是可恨。第三個故事則表達了當時人們的無助,一個生病的孩子,不但沒錢給他治病,連一鍋好吃的`飯菜都難以吃到,連一口開水都難以喝道,真是讓人不

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