小學語文人教六年級下冊學弈課件

學弈

孟子，名珂，字號不詳，鄒國人。戰(zhàn)國時期哲學家、思想家、政治家、教育家。他繼承并發(fā)展了孔子的思想?！睹献印芬粫敲献拥难哉搮R編，由孟子及其弟子共同編寫而成，與《大學》《中庸》《論語》并稱為“四書”。作者簡介

。文言文三讀法一讀正音二讀明意三讀悟理學習提示一

自由朗讀課文，借助注音，讀準字音。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。一讀正音

學弈yǔjùfúyǐ與之俱學弗若之矣

huìhónghúzhuó誨

鴻鵠弓繳

學習建議二《學弈》講了一個怎樣的故事呢？請結合插圖，對照注釋，想想每句話的意思，再連起來說說故事的內容。（時間3分鐘）二讀明意弈秋②，通國③之善弈者也。②弈秋：“秋”是人名，因善于下棋，所以稱為弈秋。③通國：全國。

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志

，惟弈秋之為聽④；一人雖聽之

，一心以為有鴻鵠⑤將至，思援⑥弓繳⑦而射之。

學習提示：綜合運用理解文言文詞句的方法，小組合作學習。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志

，惟弈秋之為聽④；④惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教誨一人雖聽之

，一心以為有鴻鵠⑤將至，思援⑥弓繳⑦而射之。⑤鴻鵠：指天鵝、大雁一類的鳥。⑥援：引，拉。⑦繳：系在箭上的絲繩，這里指帶有絲繩的箭，射出后可以講箭收回。

雖與之⑧俱學，弗若⑨之矣。⑧之：他，指專心致志的那個人.⑨弗若：不如。（1）通國之善弈者也（2）惟弈秋之為聽（3）一人雖聽之（4）思援弓繳而射之（5）雖與之俱學（6）弗若之矣“之”的幾種意思：①指代上文提到過的人或物②無實際意義③的（1）通國之善弈者也（③）

（2）惟弈秋之為聽（②）（3）一人雖聽之（①）（4）思援弓繳而射之（①）（5）雖與之俱學（①）（6）弗若之矣（①）“之”的幾種意思：①指代上文提到過的人或物②無實際意義③的

⑩為：因為。?與：同“歟”，句末語氣詞，表示疑問。

為⑩是其智弗若與?？曰：非然?也。?然：這樣。

弈秋，是全國最擅長下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一人一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導；另一人雖然也在聽講，可是心里卻一直想著天上有天鵝飛過來，怎樣拿弓箭去射它。這個人雖然和那個專心致志的人在一起學習，成績卻不如那個人。難道是因為他的智力不如那個人好嗎？回答說：不是這樣的。《學弈》參考譯文三讀明理

學習建議三是什么原因導致兩個人學習的結果不一樣呢？請你用文中的話說出其中的原因？其一人專心致志，惟弈秋之為聽一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之三心二意、一心二用、心不在焉、心猿意馬東張西望、左顧右盼、魂不守舍專心致志、全神貫注、聚精會神、目不轉睛一心一意、目不斜視？

為是其智弗若與？曰：非然也。專心致志成功三心二意失敗條件一樣態(tài)度不同道理兩個人跟弈秋學下圍棋，