小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)第四組李仁琴和我們一樣享受春天課件

是?。〈禾齑碇篮?，代表著幸福，代表著希望，大家每天都在享受著春天?？墒牵性S許多多的孩子卻飽受戰(zhàn)亂之苦。他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中 失去了房子，失去了雙手，失去了親人，失去了原本屬于自己的幸福，甚至失去了如花一般燦爛的生命！讓我們一起對(duì)那些戰(zhàn)火硝煙中的孩子們說(shuō)一聲：和我們一樣享受春天！蔚藍(lán)巡弋頻頻綠茵茵

祈盼wèiyìpínyīnqí蜥蜴xī

yì查我會(huì)讀詞語(yǔ)

查我會(huì)讀詩(shī)歌要求：讀正確、讀流暢這首詩(shī)前四小節(jié)描寫了哪幾個(gè)地方？請(qǐng)用○圈出來(lái)。大海、沙漠、夜空、草地。

探這些地方原來(lái)是怎樣的？現(xiàn)在卻是怎樣的？分別用“——”和“﹏﹏”勾畫出來(lái)。小組合作：畫出來(lái)后完成表格。探

小組合作完成表格地點(diǎn)原來(lái)的美好景象現(xiàn)在的狀況大海沙漠夜空草地海鷗的樂園蜥蜴和甲蟲的天下星星和月亮的家園滾動(dòng)著歡樂的足球巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成為不速之客轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻頻頻的導(dǎo)彈發(fā)射把星星的家園攪得很不安寧滿是散落的地雷碎片阻擋著孩子們打奔跑的腳步探蔚藍(lán)色的大海，本來(lái)是海鷗的樂園，可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷,成了不速之客，金黃色的沙漠，本來(lái)是蜥蜴和甲蟲的天下，可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻，藍(lán)得發(fā)黑的夜空，本來(lái)屬于星星和月亮，可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧，綠茵茵的草地本該滾動(dòng)著歡樂的足球可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步，這究竟是為什么？？？？這究竟是為什么？？？？這究竟是為什么？？？？這究竟是為什么？？？？

這究竟是為什么？這究竟是為什么？這究竟是為什么？這究竟是為什么？讀一讀，作者的四次“這究竟是為什么”你讀出了怎樣的思想感情？

憤慨、不解、痛斥、憤怒、憎恨等

這不僅僅是疑問了，更是一種對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，一種對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的抗議。

戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡之處僅僅是這些么？還會(huì)造成怎樣的災(zāi)難？

導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們無(wú)家可歸！戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們失去健康的身體！戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們家破人亡！戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們失去了家園戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們失去親人戰(zhàn)爭(zhēng)，讓幼小的花朵過早凋零了！續(xù)寫詩(shī)歌：

————的————

本來(lái)是——————

可是————的————————————

這究竟是為什么？練我們希望，我們祈盼----讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……

因此，我們希望、我們祈盼……我們希望，我們祈盼----讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……

雖然僅僅只是一張平穩(wěn)的課桌，一間潔白的教室，如果沒有和平，連人類生存最基本的要求都是空想導(dǎo)

和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……最后用了省略號(hào)，什么意思？這句話表達(dá)了作者什么祈盼？可以概括為哪兩個(gè)字？

一種對(duì)制止戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平的祈盼，讓飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的孩子們回到校園，讓飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的孩子們享受春天與祥和。詩(shī)中的省略號(hào)，省略的是美好的、無(wú)限的希望，這美好、無(wú)限的希望，用二個(gè)字概括，就是“和平”！導(dǎo)制止戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)和平

享受春天

蔚藍(lán)的大海是海鷗們的樂園金黃色的沙漠是蜥蜴和甲蟲的天下藍(lán)得發(fā)黑的夜空屬于星星和月亮綠茵茵的草地滾動(dòng)著歡樂的足球我們?cè)邗r花中讀書享受春