小學(xué)語文人教四年級(jí)下冊(cè)第四組 和我們一樣享受春天課件

（齊讀）享受春天蔚藍(lán)的大海，是海鷗的樂園。金黃色的沙漠，是蜥蜴和甲蟲的天下。藍(lán)得發(fā)黑的夜空，屬于星星和月亮。綠茵茵的草地上，滾動(dòng)著歡樂的足球。我們?cè)邗r花中讀書，我們享受春天……

同學(xué)們，現(xiàn)在我們正處于春天，你會(huì)怎樣享受美好的時(shí)光和景色呢？16和我們一樣享受春天

是??！春天代表著美好，代表著幸福，代表著希望，大家每天都在享受著春天?？墒?，有許許多多的孩子卻飽受戰(zhàn)亂之苦。他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中 失去了房子，失去了雙手，失去了親人，失去了原本屬于自己的幸福，甚至失去了如花一般燦爛的生命！讓我們一起對(duì)那些戰(zhàn)火硝煙中的孩子們說一聲：

和我們一樣享受春天！我能讀請(qǐng)同學(xué)們嘗試著有感情地讀一讀這首詩想想詩歌寫了什么內(nèi)容？1、這首詩有多少節(jié)？可以分成幾部分？這首詩有5節(jié)?？梢苑殖蓛刹糠帧Ｔ鯓臃?？請(qǐng)同學(xué)說并概括段意。第一部分：（1—4節(jié)）描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分：（5節(jié)）發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。

這首詩前四小節(jié)描寫了哪幾個(gè)地方？請(qǐng)用直線畫起來。大海、沙漠、夜空、草地。找找畫畫

蔚藍(lán)色的大海金黃色的沙漠藍(lán)而發(fā)黑的夜空綠茵茵的草地這些地方原來是怎樣的？現(xiàn)在卻是怎樣的？畫出來完成活動(dòng)二的表格。找找畫畫

活動(dòng)二我們的學(xué)習(xí)卡地點(diǎn)原先的美好景象現(xiàn)在的狀況大海沙漠夜空草地海鷗的樂園蜥蜴和甲蟲的天下星星和月亮的家園滾動(dòng)著歡樂的足球巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成為不速之客轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻頻頻的導(dǎo)彈發(fā)射把星星的家園攪得很不安寧滿是散落的地雷碎片阻擋著孩子們打奔跑的腳步在這里作者用哪兩個(gè)詞語把原狀和現(xiàn)狀連接在一起？本來——可是這里，作者運(yùn)用了什么修辭手法？對(duì)比。表達(dá)的意思是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的破壞，大自然不再安寧，戰(zhàn)爭(zhēng)使自然界滿目瘡痍，使人們的生活不得安寧。請(qǐng)你們齊讀1-4節(jié)，注意這兩個(gè)詞。蔚藍(lán)色的大海，是海鷗的樂園。金黃色的沙漠，是蜥蜴和甲蟲的天下。藍(lán)得發(fā)黑的夜空，屬于星星和月亮。綠茵茵的草地，滾動(dòng)著歡樂的足球。

你仿佛看到了什么？熙熙攘攘的大街，是人們休閑的好地方。郁郁蔥蔥的森林，是鳥兒們歌唱的天地。蔚藍(lán)色的大海，本來是海鷗的樂園可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷,成了不速之客，金黃色的沙漠本來是蜥蜴和甲蟲的天下可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻，藍(lán)得發(fā)黑的夜空本來屬于星星和月亮可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧綠茵茵的草地本該滾動(dòng)著歡樂的足球可是如今散落著的地雷碎片阻攔著孩子們奔跑的腳步，

和我們一樣享受春天蔚藍(lán)色的大海

本來是海鷗們的樂園

可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷

成為不速之客

這究竟是為什么？金黃色的沙漠

本來是蜥蜴和甲蟲的天下

可是轟隆隆的坦克和大炮

擠走了它們的夢(mèng)幻

這究竟是為什么？藍(lán)得發(fā)黑的夜空，本來屬于星星和月亮，可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧，這究竟是為什么？綠茵茵的草地，本該滾動(dòng)著歡樂的足球，可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們打奔跑的腳步，這究竟是為什么？戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡之處僅僅是這些么？還會(huì)造成怎樣的災(zāi)難？

戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們無家可歸！戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們?nèi)备觳采偻?！?zhàn)爭(zhēng)，讓我們家破人亡！戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們失去了家園戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們失去親人戰(zhàn)爭(zhēng)，讓幼小的花朵過早凋零！戰(zhàn)爭(zhēng)，讓小孩子成了殺手

這究竟是為什么？這究竟是為什么？這究竟是為什么？這究竟是為什么？作者的四次“這究竟是為什么”表達(dá)了怎樣的思想感情？

不解、痛斥、憤怒、憎恨等

這就使人感到，這不僅僅是疑問了，更是一種對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，一種對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的抗議。

我們希望，我們祈盼----讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……

因此，我們希望、我們祈盼……我們希望，我們祈盼----讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……

雖然僅僅只是一張平穩(wěn)的課桌，一間潔白的教室，如果沒有和平，連人類生存最基本的要求都是空想

和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……這句話表達(dá)了作者什么祈盼？最后用了省略號(hào)，什么意思？總體可以概括為哪兩個(gè)字？

這是詩歌最后一句話，表達(dá)了一種強(qiáng)烈的祈盼，一種對(duì)制止戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平的祈盼，讓飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的孩子們回到校園，讓飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的孩子們享受春天與祥和。詩中的省略號(hào)，省略的是美好、無限的希望，這美好、無限的希望，用二個(gè)字概括，就是“和平”！總結(jié)升華

為了世界和平,我們可以做些什么呢?制止戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)和平我們世界的兒童，宣告未來的和平，我們想要一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的星球，我們要除掉疾病和破壞，

我們?cè)僖膊灰骱藓宛囸I，再也不要無家可歸。我們要消滅這一切。

我們的大地給予我們足夠的食品——我們將共享?！秲和推綏l約》宣讀

我們的天空給予我們美麗的彩虹——我們將保衛(wèi)它們。

我們的河水給予我們不朽的生命——我們保持它們的潔凈。