教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》必看考點(diǎn)(二)1

教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》必看考點(diǎn)(2018年最新版)(二)1、單選題 我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定， 應(yīng)當(dāng)樹立尊重保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。A:全社會B:學(xué)校C:家庭D:教師參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四章第二十七條規(guī)定：全社會應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。2、多選題 幼兒教師的勞動的創(chuàng)造性是由 決定的A:教師本身的特點(diǎn)B:幼兒本身的特點(diǎn)C:教師教育特點(diǎn)D:幼兒教育特點(diǎn)參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：幼兒正處在人生生長發(fā)育最快的時期，其身心發(fā)展變化極為迅速，想象力異常豐富，活潑好動。幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒教育過程必然是一個充滿創(chuàng)造性的過程，如課堂上教師的提問常常會得到幼兒的一些異想天開的回答，而且幼兒好奇心強(qiáng)，教學(xué)過程中任何一個意外的情況都會吸引他們的注意力，因此需要教師機(jī)智、靈活地及時處理和解決。3、單選題 幼兒園老師上音樂課時，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂節(jié)奏做各種動作。老師的這種注意的品質(zhì)是 。A:注意的穩(wěn)定性B:注意的范圍C:注意的轉(zhuǎn)移D:注意的分配參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意集中到兩種或兩種以上不同的活動上。幼兒園教師一邊彈琴一邊組織孩子做動作，是注意的分配，故選D。4、填空題 是幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的核心參考答案:幼兒想象的發(fā)展5、單選題 人類短時記憶的廣度約為 A:5±2個信息單位B6±2C7±2D:8±2個信息單位參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人類短時記憶的廣度為7±2個信息單位。6、簡答題 發(fā)展適宜參考答案:發(fā)展適宜性：指幼兒教育方案在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果的基礎(chǔ)上，為每名兒童提供適合其年齡特點(diǎn)、適合其個別差異性的課程及教育教學(xué)實(shí)踐。它包括兩個層面的含義：一是年齡適宜性；二是個體適宜性。7、單選題幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)取決于。A:國家地理BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)取決于國家的制度。8、單選題 下列結(jié)束角色游戲的方式不適當(dāng)?shù)氖?A:“現(xiàn)在時間到了，該下班了”B:“沒看好病的病人請明天再來吧”C:“時間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了”D:“請還沒賣完東西的售貨員明天再來”參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒角色游戲中，教師需要讓幼兒在愉快的情緒下結(jié)束游戲，同時對第二天的游戲保持積極愉快的期待，結(jié)束游戲的時機(jī)應(yīng)該是幼兒情緒尚未低落前，再玩就會進(jìn)人倦怠的時候結(jié)束，一般情況下，教師可以用游戲中的情節(jié)或線索結(jié)束游戲，避免生硬地結(jié)C。9、單選題 集體活動一般是在教師直接指導(dǎo)下進(jìn)行的活動，它的突出特點(diǎn)是 。AB來源:9191幼兒在同一時間內(nèi)做相同的事情C:有組織性DB本題解釋:【答案】B。解析：幼兒在教師的指導(dǎo)下參與集體活動，為實(shí)現(xiàn)集體活動目標(biāo)努力。他們在同一時間內(nèi)做的是相同的事情。因此，答案為B。10、單選題 —般認(rèn)為，兒童早期，特別是 以前是視覺發(fā)育敏感期。A:2B:3C:4D:5參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：3歲以前是幼兒視覺發(fā)育的敏感期。11、單選題幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆?。A:結(jié)構(gòu)游戲BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：角色游戲是幼兒通過扮演角色、運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等。12、單選題 幼兒園課程以 為基礎(chǔ)A:教師講授BC:幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)D:幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由于幼兒主要是通過感官來認(rèn)識環(huán)境中的事物，即用眼睛看到物體的外形、耳朵聽到聲音、舌頭嘗到味道、鼻子嗅到氣味、皮膚感到溫度和質(zhì)地等，而且他們的思維方式也主要是具體形象思維。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會比較容易地真正達(dá)到理解。所以，幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為主，答D。13、簡答題 幼兒園小班上計算課，作業(yè)內(nèi)容是手口一致地點(diǎn)數(shù)“2”。老師講完后，帶小朋友一起練習(xí)。老師問一個小朋友：“你數(shù)一數(shù)，你長了幾只眼睛？”小朋友回答：“長了3只?！蹦贻p老師一時生氣，就說“長了四只呢?！蹦切∨笥岩哺f：“長了四只5588案例中小朋友表現(xiàn)出什么樣的心理特點(diǎn)？教師做法對嗎？請做簡要分析。參考答案:【參考答案】案例中小朋友表現(xiàn)出好模仿的性格特點(diǎn)。好模仿是幼兒突出的性格特點(diǎn)。幼兒最喜歡模仿別人的動作和行為。本案例中教師的做法欠妥，理由如下：許先，模仿是幼兒突出的性格特點(diǎn)。幼兒好模仿的特點(diǎn)與以下因素有關(guān)：①和其能力發(fā)展有密切關(guān)系。②幼兒的模仿和他們的受暗示性有關(guān)。幼兒往往沒有主見，常常隨外界環(huán)境影響而改變自己的意見，受暗示性強(qiáng)。③幼兒的好模仿也和其自信心不足有關(guān)。其次，利用模仿作為一種教育手段，獲得良好的成效。有經(jīng)驗(yàn)的教師特別注意為幼兒樹立良好的榜樣，使幼兒在模仿中學(xué)習(xí)。本案例充分說明了幼兒的受暗示性和模仿性。同時也說明，老師決不能在幼兒面前做出錯誤榜樣，不能說反話，否則將引起極其不良的后果。培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知分化能力和辨別是非的能力，加強(qiáng)他們的自信心和獨(dú)立性，將會使幼兒形成善于學(xué)習(xí)正確榜樣而不去模仿不良行為的性格特點(diǎn)和習(xí)慣。否則，其性格將會向受暗示性強(qiáng)和缺乏自信心的方向發(fā)展。14、單選題通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會自我服務(wù)、獨(dú)立做事、獨(dú)立思考，體現(xiàn)了原則。ABCD:啟蒙性本題解釋:【答案】C。解析：獨(dú)立自主性原則是學(xué)前教育的一個基本原則。貫徹這一原則，就是通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會自我服務(wù)、獨(dú)立做事、獨(dú)立思考，使其擺脫傳統(tǒng)行為方式的束縛和局限，不依賴外力的幫助，不受別人的指示或暗示，不人云亦云，不屈從他人的壓力，不受外界偶然因素的影響。15、填空題兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在兒童和感知覺方面。參考答案:語言發(fā)展本題解釋:解析：關(guān)鍵期是指兒童在某個時期最容易學(xué)習(xí)某種知識技能或形成某種心理特征，但過了這個時期，發(fā)展的障礙就難以彌補(bǔ)的時期。兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在語言發(fā)展和感知覺方面。16、單選題 下列關(guān)于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是 A:偏好分散刺激多于集中刺激B:偏好直線多于曲線C:偏好規(guī)則模式多于不規(guī)則模式D:偏好復(fù)雜的刺激參考答案:D本題解釋:【答案】D。17、填空題 教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、 的溝通力和促進(jìn)幼兒之間相互溝通的能力。參考答案:教師與家長18、單選題狹義教育是指A:社會教育BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育的概念有廣義與狹義之分。狹義教育專指學(xué)校C。19、單選題 在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標(biāo)是 。ABCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：近期目標(biāo)，也稱短期目標(biāo)，指在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)。近期目標(biāo)一般是教師在日常生活的教育活動中制定的，往往在月計劃和周計劃中體現(xiàn)出來。20、簡答題 直接教學(xué)參考答案:直接教學(xué)：指教師按照教育目的，直接地把教育內(nèi)容傳遞給幼兒。21、單選題 幼兒社會發(fā)展是通過 實(shí)現(xiàn)的A:學(xué)校教育BC:家長的教導(dǎo)D參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒的社會化過程是幼兒了解社會對他有哪些需要與期望、規(guī)定了哪些行為規(guī)范，并使自己逐步實(shí)現(xiàn)這些期待的過程，是個體適應(yīng)社會的漫長的發(fā)展過程。這一過程的實(shí)現(xiàn)需要幼兒個體的B。22、簡答題 性別角參考答案:性別角色：社會對男性和女性在行為方式和態(tài)度上期望的總稱。性別角色的發(fā)展是以兒童性別概念的掌握為前提的；性別角色屬于一種社會規(guī)范，是對男性和女性行為的社會期望。23、單選題2030A:張漢良B:張之洞C:張宗麟D:張雪門參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：張雪門在我國北方和臺灣的幼教界有重大影響。24、簡答題結(jié)合以下材料，談?wù)勀銓處熞陨碜鲃t的看法。以身作則的魅力作為一名優(yōu)秀的教師，必須做到以身作則，作為一名幼兒教師更應(yīng)如3~6談起以身作則，讓我想起在幼兒園發(fā)生的一件小事。那天是?。?）班王老師的課，為了提高自己的教學(xué)水平，我去聽她的課。上課時，王老師很自然地坐在椅子上并無意識地蹺起了二郎腿，當(dāng)時她的這一舉動也并未引起我的注意，而孩子們就坐在她對面的一排小椅子上。只聽王老師對小朋友們說：“請你跟我這樣做。”小朋友們則說：“我就跟你這樣做。”王老師接著說：“小手小手拍拍，我把小手藏起來?！敝灰娦∨笥讯及研∈直吃谏砗蟠聿亓似饋恚硎拘∨笥讯甲昧?，乖乖地等著老師上課。這么小的孩子能這么聽話，這讓我感到很欣慰，這一切都印證了老師的心血。這時，我發(fā)現(xiàn)有兩三個小朋友竟然也蹺起了二郎腿，有的小朋友還翹不上去，就目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師并很努力地往上翹，有的翹得還像模像樣的，當(dāng)我看到孩子們的這些舉動時我才發(fā)現(xiàn)王老師一直蹺著二郎腿坐在那里。我被孩子的舉動震驚了！更被孩子的細(xì)膩所打動！但這又讓我覺得有些不可思議。也許孩子們并不知道這種坐姿是不規(guī)范的，只是孩子們覺得好玩，這并不說明孩子有不良的行為習(xí)慣，而是表現(xiàn)出對老師百分百的信任。我在欣賞孩子們的同時又隱約感受到老師在孩子們心目中的完美。我想，作為一名幼兒教師其實(shí)就是孩子們模仿的對象，孩子就是我們?nèi)粘Ｉ钪幸幻骢r活的鏡子，也許我們一些不太在意的微小的舉動都有可能被孩子所記住并模仿，而由于孩子分辨是非的能力較差，模仿能力又很強(qiáng)，可能會在無意識的模仿中受到不良信息的影響。因此我覺得無論是幼兒教師還是幼兒家長，都應(yīng)在曰常生活中注意自己的行為，做到以身作則。所以我呼吁:我們要給孩子樹立良好榜樣，讓孩子從小在良好的氛圍中健康成長!參考答案:【參考答案】西漢教育家董仲舒說過：“善為人師，既美其道，又慎其行。”意思是說，要當(dāng)一名好老師，既要有淵博的知識、正確的教育方法，又要有高尚的品德、良好的行動，以身作則、為人師表。現(xiàn)代著名教育家陶行知也曾明確提出：“教師應(yīng)當(dāng)‘以身作則’，以‘教人者教己’?！币恍┩鈬慕逃乙仓鲝埥處熞耙陨碜鲃t”。如捷克教育家夸美紐斯指出教師的急務(wù)是用自己的榜樣來引導(dǎo)學(xué)生”。德國教育家第斯多惠也說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。”古今中外無數(shù)事例都證明了，育人要以德立身、以身立教。而從以上案例中，我們可以看出，教師的言行舉止對孩子的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師在上課時不注意形象蹺起了二郎腿，天性喜歡模仿的孩子便出人意料地仿效之。因此，教師能否做到以身作則，直接關(guān)系到教育的成敗。在教學(xué)活動中，教師一定要時時處處為孩子做出榜樣，凡是我們要求孩子做到的，自己要首先做到；凡是要求孩子不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓孩子心服口服。25、單選題 人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識過程是 A:想象B:記憶C:思維D本題解釋:【答案】D。解析：感知覺是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識過程。26、單選題幼兒期，幼兒大量使用的判斷是A:形式判斷BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒使用判斷大多是依據(jù)事物的外部聯(lián)系和表面現(xiàn)象直接進(jìn)行的。27、判斷題 影響兒童心理發(fā)展的因素多種多樣，歸納起來有遺傳、環(huán)境和教育。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：影響兒童心理發(fā)展的因素除包括遺傳、環(huán)境和教育外，還包括生理成熟28、簡答題 我國幼兒園教育的目標(biāo)是什么？其具體內(nèi)容包括哪些？參考答案:【參考答案】我國幼兒園的教育目標(biāo)是：對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。具體內(nèi)容如下：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和進(jìn)行語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為、習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。29、單選題 矯正幼兒口吃最好的辦法是 A:專門的口語訓(xùn)練活動的開展B:消除兒童的心理緊張因素C:給兒童提供更多和其他孩子交流的機(jī)會D:家園合作，共同幫助孩子矯正參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：矯正口吃最好的辦法是消除兒童的心理緊張因素。30、多選題我國《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定的保教目標(biāo)有。A:體育BCD參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。31、判斷題 幼兒園的活動是幼兒了解外部世界的主要途徑。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。32、單選題 “一把鑰匙開啟一把鎖”體現(xiàn)了教學(xué)中的 原則A:啟發(fā)性B:直觀性CD本題解釋:【答案】C33、單選題 對幼兒園活動的正確理解是 A:兒童盡情地隨意玩耍B:在安全的前提下按課程的要求活動C:為兒童舒展筋骨而開展活動D:教育過程就是活動過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在幼兒園中，教育活動和游戲活動是融為一體的。34、多選題 學(xué)前期獨(dú)生子女社會性發(fā)展的突出問題有 A:任性BC:自私D本題解釋:【答案】ABCD。解析：學(xué)前期獨(dú)生子女社會性發(fā)展的突出問題有任性、依賴性強(qiáng)、自私、不合群、膽小等。35、判斷題 兒童出現(xiàn)想象萌芽的時期是2~2.5歲。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：幼兒在1.5~2歲開始出現(xiàn)想象的萌芽。36、單選題幼兒看見天上的云彩，說是“有個小孩在騎大馬”，這是一種。A:注意B:感覺C:想象D:知覺參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：想象是對頭腦中巳有的表象進(jìn)行改造，建立新形象的過程。37、單選題 幼兒園教育教學(xué)計劃的制定是幼兒園依據(jù) ，有劃地、系統(tǒng)地設(shè)計、組織和安排各類教育教學(xué)活動的過程。A:幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)B:幼兒教育內(nèi)容C:幼兒教學(xué)大綱D:幼兒課本參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：制定教育教學(xué)計劃，是為了使各項(xiàng)教育活動有序進(jìn)行，有效開展，其最終目的是落實(shí)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)幼兒教育目的，促進(jìn)幼兒發(fā)展。因此幼兒教育教學(xué)計劃的制定必須依據(jù)幼兒教育目標(biāo)和A。38、單選題 幼兒園對幼兒實(shí)施的教育包括 A:體、智、德、美諸方面BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，保證幼兒身心和諧發(fā)展并做好人學(xué)前的準(zhǔn)備。39、填空題 幼兒注意的選擇性有賴于 、 以及幼兒的要、興趣和經(jīng)驗(yàn)等。參考答案:刺激物的強(qiáng)度新穎性40、單選題 嬰兒最早的學(xué)習(xí)方式是 A:經(jīng)典條件作用B:操作條件作用C:習(xí)慣化D:模仿參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：經(jīng)典條件作用是嬰兒最早的學(xué)習(xí)方式。41、多選題 幼兒的自我評價能力發(fā)展的主要特點(diǎn)包括 A:從依賴成人的評價到獨(dú)立評價B:從外部行為到內(nèi)部品質(zhì)的評價C:從比較籠統(tǒng)到比較細(xì)致的評價D:從主觀情緒到客觀性的自我評價參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：自我評價能力的發(fā)展有以下特點(diǎn)：從主要依賴成人的評價逐漸向自己獨(dú)立評價發(fā)展；從外部行為的評價發(fā)展到對內(nèi)部品質(zhì)的評價，從對具體行為的評價過渡到有一定概括程度、涉及某些個性品質(zhì)的評價；從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到比較細(xì)致的評價；從帶有主觀情緒的自我評價發(fā)展到初步的客觀性的自我評價；已經(jīng)具有一定的道德評價能力。42、判斷題 托兒所和幼兒園的教育任務(wù)不同，各有側(cè)重點(diǎn)。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：托兒所具體的教育任務(wù)，概括地說，就是要對兒童進(jìn)行良好的保育與教育，促進(jìn)兒童得到初步的全面發(fā)展。幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。由此可見，幼兒園的教育任務(wù)比托兒所的教育任務(wù)有著更高、更深的要求。但是幼兒園教育任務(wù)的完成又與托兒所教育任務(wù)的完成是密不可分的。幼兒園的具體教育任務(wù)是在托兒所教育任務(wù)的基礎(chǔ)上提出來的。其體、智、德、美各育的具體任務(wù)更完整，內(nèi)容更豐富，要求也更高了。托兒所與幼兒園除了承擔(dān)促進(jìn)兒童全面發(fā)展教育任務(wù)以外，還有一個共同的任務(wù)，就是為了減輕家長負(fù)擔(dān)，解除其后顧之憂。43、單選題在幼兒的記憶中，占主要地位，比重最大。A:形象記憶BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：形象i己憶是以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶。在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，比重最大。44、單選題 下列說法錯誤的是 。A:—般認(rèn)為，嬰兒對喂奶姿勢的再認(rèn)是第一個條件反射出現(xiàn)的標(biāo)志B:人工條件反射是在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)過專門提供的剌激反復(fù)作用而建立的條件反射C:最初人工條件反射的建立晚于自然條件反射D:新生兒的習(xí)慣化是不學(xué)而能的參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：新生兒的習(xí)慣化也是學(xué)習(xí)得到的。45、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。游戲時間內(nèi)，模擬環(huán)境